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agressivité
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12552305
Synonyme(s)conduite agressive |
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La violence chez l'enfant : approches cognitive, développementale, neurobiologique et sociale / François Bowen
Titre : La violence chez l'enfant : approches cognitive, développementale, neurobiologique et sociale Type de document : texte imprimé Auteurs : François Bowen, Directeur de publication ; Nadia Desbiens, Directeur de publication Editeur : Marseille : Solal Année de publication : Cop. 2011 Collection : Troubles du développement psychologique et des apprentissages Importance : 1 vol. (287 p.) Présentation : ill., fig. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-103-0 Prix : 30 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Agression ; agressivité ; maltraitance infantile ; résilience sociale ; trouble du comportement ; violence ; violence chez l'enfant ; violence des jeunes ; violence en milieu scolaire Index. décimale : 2863 Troubles de la conduite et du comportement (enfant agressif) Résumé : 4e de couverture :
Le présent ouvrage, qui regroupe un collectif d'auteurs internationaux, aborde les aspects associés à l'émergence, au développement et au maintien des conduites violentes et agressives à travers les différents contextes de la socialisation au cours de l'enfance et de l'adolescence.
Cette socialisation s'appuie particulièrement sur la structuration des mécanismes d'autorégulation cognitive, socio-affective et comportementale qui organisent et gèrent une bonne partie des réactions et des apprentissages que réalisera le jeune.
Les recherches des dernières décennies dans ce domaine montrent qu'un fonctionnement inadéquat de ces mécanismes exerce très souvent un rôle déterminant dans l'expression des comportements violents.
L'ensemble de ces processus se construisent à travers les expériences et les interactions que le jeune aura dès sa naissance au sein de ses différents milieux de vie (famille, service de garde, école, groupe de pairs, communauté, etc.).
L'analyse du développement des conduites agressives et violentes que présente cet ouvrage relève d'une perspective à la fois transactionnelle et écologique. Transactionnelle dans la mesure où les caractéristiques individuelles de l'enfant interagissent avec les conditions environnementales, mais viennent aussi, en retour, influencer ces dernières qui présentent alors de nouvelles conditions développementales à l'enfant.
Il s'agit en somme d'une approche dynamique du développement basée sur une influence mutuelle des conditions individuelles et environnementales. Dans cette perspective, une vision écologique intégrant les conditions offertes par les deux principaux milieux de vie de l'enfant et de l'adolescent (la famille et l'école) contribue à comprendre dans quelle mesure les difficultés d'adaptation et comportementales se maintiennent ou s'atténuent.
Les auteurs de ce livre présentent ainsi une vision des principaux mécanismes permettant de comprendre l'origine et le développement des problèmes de violence chez l'enfant et l'adolescent mais, également les éléments fondamentaux à prendre en compte pour les prévenir ou les réduire.
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18464 La violence chez l'enfant : approches cognitive, développementale, neurobiologique et sociale [texte imprimé] / François Bowen, Directeur de publication ; Nadia Desbiens, Directeur de publication . - Marseille : Solal, Cop. 2011 . - 1 vol. (287 p.) : ill., fig. ; 24 cm. - (Troubles du développement psychologique et des apprentissages) .
ISBN : 978-2-35327-103-0 : 30 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Agression ; agressivité ; maltraitance infantile ; résilience sociale ; trouble du comportement ; violence ; violence chez l'enfant ; violence des jeunes ; violence en milieu scolaire Index. décimale : 2863 Troubles de la conduite et du comportement (enfant agressif) Résumé : 4e de couverture :
Le présent ouvrage, qui regroupe un collectif d'auteurs internationaux, aborde les aspects associés à l'émergence, au développement et au maintien des conduites violentes et agressives à travers les différents contextes de la socialisation au cours de l'enfance et de l'adolescence.
Cette socialisation s'appuie particulièrement sur la structuration des mécanismes d'autorégulation cognitive, socio-affective et comportementale qui organisent et gèrent une bonne partie des réactions et des apprentissages que réalisera le jeune.
Les recherches des dernières décennies dans ce domaine montrent qu'un fonctionnement inadéquat de ces mécanismes exerce très souvent un rôle déterminant dans l'expression des comportements violents.
L'ensemble de ces processus se construisent à travers les expériences et les interactions que le jeune aura dès sa naissance au sein de ses différents milieux de vie (famille, service de garde, école, groupe de pairs, communauté, etc.).
L'analyse du développement des conduites agressives et violentes que présente cet ouvrage relève d'une perspective à la fois transactionnelle et écologique. Transactionnelle dans la mesure où les caractéristiques individuelles de l'enfant interagissent avec les conditions environnementales, mais viennent aussi, en retour, influencer ces dernières qui présentent alors de nouvelles conditions développementales à l'enfant.
Il s'agit en somme d'une approche dynamique du développement basée sur une influence mutuelle des conditions individuelles et environnementales. Dans cette perspective, une vision écologique intégrant les conditions offertes par les deux principaux milieux de vie de l'enfant et de l'adolescent (la famille et l'école) contribue à comprendre dans quelle mesure les difficultés d'adaptation et comportementales se maintiennent ou s'atténuent.
Les auteurs de ce livre présentent ainsi une vision des principaux mécanismes permettant de comprendre l'origine et le développement des problèmes de violence chez l'enfant et l'adolescent mais, également les éléments fondamentaux à prendre en compte pour les prévenir ou les réduire.
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18464 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2863BOW0514V 152508 Livre ESPACE 1 Disponible Violence(s), côté face, côté profil / Patrick Traube
Titre : Violence(s), côté face, côté profil Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Traube, Auteur Editeur : Nantes : Odin Année de publication : 2002 Collection : Essai Importance : 191 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-913167-29-2 Langues : Français (fre) Sujets : agressivité ; gestion de conflits ; violence Index. décimale : 1885 Relations interpersonnelles : agressivité, amour Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16736 Violence(s), côté face, côté profil [texte imprimé] / Patrick Traube, Auteur . - Nantes : Odin, 2002 . - 191 p.. - (Essai) .
ISBN : 978-2-913167-29-2
Langues : Français (fre)
Sujets : agressivité ; gestion de conflits ; violence Index. décimale : 1885 Relations interpersonnelles : agressivité, amour Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16736 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1885TRA2102V 74384 Livre ESPACE 1 Disponible La violence, l'école, l'EPS / Dominique Tissoires in Dossiers EP.S, n°42 (2000)
La violence : réfléchir et agir ensemble : dossier / Claire Beaumont in Vie Pédagogique, n°156 (décembre 2010)
[article]
Titre : La violence : réfléchir et agir ensemble : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Beaumont, Auteur ; Pierrette Verlaan, Auteur ; Michèle Dréry, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 9/71 Langues : Français (fre) Sujets : agressivité ; autochtone ; climat de la classe ; communication non violente ; Formation Continue des Enseignants ; gestion de classe ; harcèlement scolaire ; incivilité ; prévention de la violence ; violence dans le sport ; violence en milieu scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52266
in Vie Pédagogique > n°156 (décembre 2010) . - p. 9/71[article] La violence : réfléchir et agir ensemble : dossier [texte imprimé] / Claire Beaumont, Auteur ; Pierrette Verlaan, Auteur ; Michèle Dréry, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2011 . - p. 9/71.
Langues : Français (fre)
in Vie Pédagogique > n°156 (décembre 2010) . - p. 9/71
Sujets : agressivité ; autochtone ; climat de la classe ; communication non violente ; Formation Continue des Enseignants ; gestion de classe ; harcèlement scolaire ; incivilité ; prévention de la violence ; violence dans le sport ; violence en milieu scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52266 La violence scolaire : mais où est passé l'adulte ? / Paul Mbanzoulou
Titre : La violence scolaire : mais où est passé l'adulte ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Mbanzoulou, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2007 Collection : Sciences Criminelles Sous-collection : Controverses Importance : 107 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-02956-9 Langues : Français (fre) Sujets : agressivité ; autorité éducative ; communication non verbale ; communication verbale ; contestation étudiante ; gestion de conflits ; médiation scolaire ; non-respect ; prévention de la violence ; Relation Educative ; violence en milieu scolaire Index. décimale : 8340 Conflits et Violence en milieu scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15945 La violence scolaire : mais où est passé l'adulte ? [texte imprimé] / Paul Mbanzoulou, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2007 . - 107 p.. - (Sciences Criminelles. Controverses) .
ISBN : 978-2-296-02956-9
Langues : Français (fre)
Sujets : agressivité ; autorité éducative ; communication non verbale ; communication verbale ; contestation étudiante ; gestion de conflits ; médiation scolaire ; non-respect ; prévention de la violence ; Relation Educative ; violence en milieu scolaire Index. décimale : 8340 Conflits et Violence en milieu scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15945 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8340MBA1426V 115907 Livre ESPACE 1 Disponible Violence, sport, école : regards croisés : dossier / Nathalie Jelen in EP.S, n°351 (mars/avril 2012)
PermalinkViolence sur toute la première ligne / Martine Vandemeulebroucke in Alter Echos, n°506 (septembre 2022 )
PermalinkViolences, comportements agressifs et activités physiques et sportives. Regards croisés : dossier / Eric Dugas in Staps. Revue internationale des Sciences du sport et de l'éducation physique, n°112 (avril /juin 2016)
PermalinkViolences en petite enfance, pour une prévention opportune / Marie Garrigue Abgrall
PermalinkViolences et psychiatrie / Patrick Chaltiel in L'Observatoire, n°61 (juin 2009)
PermalinkVivre et apprendre ensemble à l'école : dossier / Joël Bisault in Carrefours de l'Education. Hors-Série, n°1 (avril 2011)
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