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Algérie
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Les états africains in Encyclopédie Scolaire, n°81 ([00/00/0000])
S'exprimer par les activités physiques et sportives : une forme de communication négligée : éducation corporelle en Algérie / Zohra Abbassi in EP.S, n°336 (mars/avril 2009)
[article]
Titre : S'exprimer par les activités physiques et sportives : une forme de communication négligée : éducation corporelle en Algérie Type de document : texte imprimé Auteurs : Zohra Abbassi, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 22/24 Langues : Français (fre) Sujets : Algérie ; communication corporelle ; expression corporelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86790
in EP.S > n°336 (mars/avril 2009) . - p. 22/24[article] S'exprimer par les activités physiques et sportives : une forme de communication négligée : éducation corporelle en Algérie [texte imprimé] / Zohra Abbassi, Auteur . - 2009 . - p. 22/24.
Langues : Français (fre)
in EP.S > n°336 (mars/avril 2009) . - p. 22/24
Sujets : Algérie ; communication corporelle ; expression corporelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86790 Faciliter l’acculturation à l’écriture universitaire des étudiants de licence de français en Algérie : genres discursifs et rapport à l’écrit / M'Hand Ammouden in Recherches en didactique des langues et des cultures. Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne], n°1 (2016)
[article]
Titre : Faciliter l’acculturation à l’écriture universitaire des étudiants de licence de français en Algérie : genres discursifs et rapport à l’écrit Type de document : texte imprimé Auteurs : M'Hand Ammouden, Auteur ; Claude Cortier, Auteur Année de publication : 2016 Langues : Français (fre) Sujets : Algérie ; F.L.E. (français langue étrangère) ; genre textuel ; Rapport à l'Ecriture ; Transition Enseignement Secondaire-Enseignement Supérieur Mots-clés : littératies universitaires Résumé : "En raison des particularités du contexte algérien et du changement de langue d’enseignement entre l’enseignement secondaire et l’université, le passage d’un niveau à l’autre provoque une rupture discursive et méthodologique qui se traduit par un taux d’échec important en 1ère année. Pour faciliter cette transition, qui nécessite une « affiliation intellectuelle » des étudiants, une étude comparant les caractéristiques des discours pré-universitaires et universitaires, identifiant précisément leurs difficultés, ainsi que leurs représentations et relations à l’écrits est apparue nécessaire, afin de préparer cette acculturation aux discours universitaires et de relier programmes académiques et études des genres textuels." Note de contenu : Plan :
Confrontations et / ou ruptures linguistiques, didactiques et culturelles
Langues maternelles ou de première socialisation et arabe scolaire
Les langues d’enseignement : confrontations et ruptures
Quelle(s) continuité(s) et rupture(s) dans l’enseignement du français ?
Les programmes de français scolaires
Les programmes universitaires (unités d’enseignement fondamentales et méthodologiques) : des types aux genres de textes ?
Qu’en est-il dans les pratiques universitaires ?
Formats pédagogiques et discursifs
Du côté des étudiants : profils d’entrée et représentations
Enquêtes réalisées auprès des étudiants
Conceptions et représentations de la langue française et rapport à l’écrit
Analyse du corpus de productions écrites
Importance de l’écrit à l’université et dans la sphère académique
Difficultés de l’écrit en regard de l’oral : crainte de la faute et respect de règles grammaticales
Importance des aspects graphiques et visuels : les fautes se voient
L’écrit fait peur
L’influence néfaste du parler et de l’oral sur l’écrit
L’écrit est un bien collectif
L’écrit est l’apanage de l’élite et des intellectuels
« Bien écrire est un art » (165)
Écrit, histoire, mémoire et religion : le Texte
ConclusionPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20616
in Recherches en didactique des langues et des cultures. Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne] > n°1 (2016)[article] Faciliter l’acculturation à l’écriture universitaire des étudiants de licence de français en Algérie : genres discursifs et rapport à l’écrit [texte imprimé] / M'Hand Ammouden, Auteur ; Claude Cortier, Auteur . - 2016.
Langues : Français (fre)
in Recherches en didactique des langues et des cultures. Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne] > n°1 (2016)
Sujets : Algérie ; F.L.E. (français langue étrangère) ; genre textuel ; Rapport à l'Ecriture ; Transition Enseignement Secondaire-Enseignement Supérieur Mots-clés : littératies universitaires Résumé : "En raison des particularités du contexte algérien et du changement de langue d’enseignement entre l’enseignement secondaire et l’université, le passage d’un niveau à l’autre provoque une rupture discursive et méthodologique qui se traduit par un taux d’échec important en 1ère année. Pour faciliter cette transition, qui nécessite une « affiliation intellectuelle » des étudiants, une étude comparant les caractéristiques des discours pré-universitaires et universitaires, identifiant précisément leurs difficultés, ainsi que leurs représentations et relations à l’écrits est apparue nécessaire, afin de préparer cette acculturation aux discours universitaires et de relier programmes académiques et études des genres textuels." Note de contenu : Plan :
Confrontations et / ou ruptures linguistiques, didactiques et culturelles
Langues maternelles ou de première socialisation et arabe scolaire
Les langues d’enseignement : confrontations et ruptures
Quelle(s) continuité(s) et rupture(s) dans l’enseignement du français ?
Les programmes de français scolaires
Les programmes universitaires (unités d’enseignement fondamentales et méthodologiques) : des types aux genres de textes ?
Qu’en est-il dans les pratiques universitaires ?
Formats pédagogiques et discursifs
Du côté des étudiants : profils d’entrée et représentations
Enquêtes réalisées auprès des étudiants
Conceptions et représentations de la langue française et rapport à l’écrit
Analyse du corpus de productions écrites
Importance de l’écrit à l’université et dans la sphère académique
Difficultés de l’écrit en regard de l’oral : crainte de la faute et respect de règles grammaticales
Importance des aspects graphiques et visuels : les fautes se voient
L’écrit fait peur
L’influence néfaste du parler et de l’oral sur l’écrit
L’écrit est un bien collectif
L’écrit est l’apanage de l’élite et des intellectuels
« Bien écrire est un art » (165)
Écrit, histoire, mémoire et religion : le Texte
ConclusionPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20616 Faire des études supérieures en langue française : dossier / Chantal Parpete in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications, n°47 (janvier 2010)
[article]
Titre : Faire des études supérieures en langue française : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Chantal Parpete, Coordinateur ; Jean-Marc Mangiante, Coordinateur ; Annick Wehrle, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 1/161 Langues : Français (fre) Sujets : Algérie ; Brésil ; Chine ; Enseignement Supérieur ; Etudiant Allophone ; Etudiant Etranger ; Japon ; Langue Française ; maîtrise du français ; mobilité des étudiants ; processus de Bologne ; système éducatif américain ; Système Educatif Allemand ; système éducatif français ; texte scientifique ; Université Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28576
in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications > n°47 (janvier 2010) . - p. 1/161[article] Faire des études supérieures en langue française : dossier [texte imprimé] / Chantal Parpete, Coordinateur ; Jean-Marc Mangiante, Coordinateur ; Annick Wehrle, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2010 . - p. 1/161.
Langues : Français (fre)
in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications > n°47 (janvier 2010) . - p. 1/161
Sujets : Algérie ; Brésil ; Chine ; Enseignement Supérieur ; Etudiant Allophone ; Etudiant Etranger ; Japon ; Langue Française ; maîtrise du français ; mobilité des étudiants ; processus de Bologne ; système éducatif américain ; Système Educatif Allemand ; système éducatif français ; texte scientifique ; Université Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28576 La fin des empires coloniaux : de Jefferson à Mandela : dossier / Olivier Grenouilleau in Les Collections de l'Histoire, n°49 (octobre 2010)
[article]
Titre : La fin des empires coloniaux : de Jefferson à Mandela : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Grenouilleau, Auteur ; André Kaspi, Auteur ; Cécile Vidal, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 1/98 Langues : Français (fre) Sujets : Algérie ; Amérique du Sud ; Angola ; Asie Centrale ; Bolivar (Simón) ; Décolonisation ; Empire Colonial ; Etats-Unis (indépendance) ; Guerre d'Algérie ; Guerre d'Indochine ; Hong-Kong ; Inde ; indépendance (Afrique) ; Madagascar ; Mozambique ; postcolonialisme Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46372
in Les Collections de l'Histoire > n°49 (octobre 2010) . - p. 1/98[article] La fin des empires coloniaux : de Jefferson à Mandela : dossier [texte imprimé] / Olivier Grenouilleau, Auteur ; André Kaspi, Auteur ; Cécile Vidal, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2010 . - p. 1/98.
Langues : Français (fre)
in Les Collections de l'Histoire > n°49 (octobre 2010) . - p. 1/98
Sujets : Algérie ; Amérique du Sud ; Angola ; Asie Centrale ; Bolivar (Simón) ; Décolonisation ; Empire Colonial ; Etats-Unis (indépendance) ; Guerre d'Algérie ; Guerre d'Indochine ; Hong-Kong ; Inde ; indépendance (Afrique) ; Madagascar ; Mozambique ; postcolonialisme Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46372 Former au français dans le Maghreb : dossier / Jacques David in Le Français Aujourd'hui, n°154 (septembre 2006)
PermalinkDes formes d'adoption en Algérie et visite de pouponnières / Tidami Tidafi in Vers l'Education Nouvelle, n°520 (octobre 2005)
PermalinkL'enseignement du français à l'heure du plurilinguisme / Jean-François de Pietro
PermalinkLe français au Maghreb et au Moyen-Orient : contextes, histoires, pratiques, recherches / Fatima Chnane-Davin in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications, n°71 (janvier 2022)
PermalinkFrançais précoce : quand et comment? / Meriem Stambouli in Le Français dans le Monde, n°364 (juin/août 2009)
PermalinkLa France face à la décolonisation : dossier in T.D.C., n°840 (septembre 2002)
PermalinkLe gaullisme : dossier / Serge Berstein in Documentation Photographique. Dossier, n°8050 (avril/juin2006)
PermalinkUn gazoduc au Sahara in Les Feuillets d'Informations FEGEPRO, n°177 (septembre 2007)
PermalinkLa guerre d'Algérie : dossier / Gilles Manceron in T.D.C., n°994 (avril 2010)
PermalinkLa guerre d'Algérie : dossier / Gilles Manceron in T.D.C. Ecole, n°56 (avril 2010)
PermalinkGuerre d'algérie : les images qui fabriquent de l'histoire / Mogniss H. Abdallah in Hommes & Migrations, n°1253 (janvier/février 2005)
PermalinkLa guerre d'Algérie : témoignage d'un appelé de 1956 in BT, n°1144 (janvier 2003)
PermalinkLes Harkis : du silence à la parole : dossier in BT2, n°69 (mai 2004)
PermalinkHistoire 1re : guide pédagogique / Guillaume Le Quintrec
PermalinkHistoire 1re / Guillaume Le Quintrec
PermalinkHistoire - géographie, 1re / Guillaume Le Quintrec
PermalinkHistoire géographie : enseignement moral et civique : bac pro terminale / Françoise Blanchard
PermalinkHistoire géographie : enseignement moral et civique : bac pro terminale / A. Bertrand
PermalinkIl y a 50 ans, la guerre d'Algérie in Science & Vie Junior, n°182 (novembre 2004)
PermalinkIls ne savaient pas que c'était une guerre ! / Jean-Paul Julliand
PermalinkImmigration, la dette à l'envers : dossier in Hommes & Migrations, n°1221 (septembre/octobre 1999)
PermalinkLes incidences du contexte sociolinguistique sur l’enseignement-apprentissage du français dans le Sud algérien / Alaf Boudebia-Baala in Recherches en didactique des langues et des cultures. Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne], n°3 (décembre 2013)
PermalinkL'invention d'un territoire / Hélène Blais in L'Histoire, n°406 (décembre 2014)
PermalinkJean-Eugène Robert-Houdin : la paix par magie / Marie-Hélène Parinaud in Nos Ancêtres. Vie & Métiers, n°20 (juillet/août 2006)
PermalinkLes jeunes, l'école et l'éducation / Abla Rouag-Djenidi
PermalinkLangue(s) : intelligence des peuples : dossier / Christine Jeansous in Dialogue, n°124 (avril 2007)
PermalinkLittératures francophones : dossier in T.D.C., n°912 (mars 2006)
PermalinkPermalinkDans ma famille en Algérie / Claire Burgain in GEO Ado, n°113 (juillet 2012)
PermalinkMohand Lechani et la liberté / Méziane Lechani in Le Nouvel Educateur, n°252 (avril 2021)
PermalinkMonde arabe et effet yoyo? : dossier / Pierre Coopman in La Revue nouvelle, n°4 (avril 2011)
PermalinkLe monde : moins l'Europe / Roger Caratini
PermalinkL'éducation nouvelle : histoire d'une réalité militante : dossier / Laurent Gutierrez in Recherches et Educations, n°4 (2011)
PermalinkNouvelles figures de l'immigration : en France et en Méditerranée : dossier / Mohamed Madaoui in Hommes & Migrations, n°1266 (mars/avril 2007)
PermalinkNouvelles migrations, nouvelles formes des migrations : dossier / Bernard Bier in VEI Enjeux. Migrants-Formation, n°131 (décembre 2002)
PermalinkOù en est l'ingénierie de la formation ? : dossier / Thierry Ardouin in Education Permanente, n°157 (décembre 2003)
PermalinkParfum laïque en Algérie / Djemila Benhabib in Espace de Libertés, n°483 (novembre 2019)
PermalinkPhilippidès et Mimoun : dialogue anachronique / Henri Philibert in La Classe, n°145 (janvier 2004)
PermalinkPhotographies d'Algérie : la guerre inégalitaire / Mogniss H. Abdallah in Hommes & Migrations, n°1249 (mai-juin 2004)
PermalinkPieds-noirs, identité et culture : dossier / Marie-Claude San Juan in BT2, n°68 (avril 2004)
PermalinkPolitique des espaces urbains : penser, classer, administrer la pauvreté : dossier / Sylvie Tissot in Actes de la Recherche en Sciences Sociales, n°159 (septembre 2005)
PermalinkPortraits de professionnalisation en contextes francophones / Marc Boutet
PermalinkL'éducation préscolaire en question : dossier / Christine Brisset in Carrefours de l'Education, n°30 (juillet/décembre 2010)
PermalinkQuand l'Algérie était française in BTJ, n°542 (octobre 2012)
PermalinkQuel avenir pour les études en sciences humaines : dossier / Michel Lussault in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°49 (décembre 2008)
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