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autorité éducative
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Réinventer l'autorité à l'école / Benoît Galand
Titre : Réinventer l'autorité à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Benoît Galand, Coordinateur Editeur : Charleroi : Couleur livres Année de publication : 2008 Autre Editeur : Bruxelles : Changement pour l'égalité (CGé) Collection : L'Ecole au quotidien Importance : 75 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87003-504-7 Langues : Français (fre) Sujets : autorité ; autorité éducative Index. décimale : 8311 Autorité pédagogique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16527 Réinventer l'autorité à l'école [texte imprimé] / Benoît Galand, Coordinateur . - Charleroi : Couleur livres : Bruxelles : Changement pour l'égalité (CGé), 2008 . - 75 p.. - (L'Ecole au quotidien) .
ISBN : 978-2-87003-504-7
Langues : Français (fre)
Sujets : autorité ; autorité éducative Index. décimale : 8311 Autorité pédagogique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16527 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8311REI1422R 122302 Livre ESPACE 1 Disponible La relation éducative : autorité, pouvoir et protection / Benjamin Adant in Note d'Information (note jaune), n°4 (mars/avril 2010)
[article]
Titre : La relation éducative : autorité, pouvoir et protection Type de document : texte imprimé Auteurs : Benjamin Adant, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 20/23 Langues : Français (fre) Sujets : autorité éducative ; Règle ; Relation Educative ; sanction Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50575
in Note d'Information (note jaune) > n°4 (mars/avril 2010) . - p. 20/23[article] La relation éducative : autorité, pouvoir et protection [texte imprimé] / Benjamin Adant, Auteur . - 2010 . - p. 20/23.
Langues : Français (fre)
in Note d'Information (note jaune) > n°4 (mars/avril 2010) . - p. 20/23
Sujets : autorité éducative ; Règle ; Relation Educative ; sanction Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50575 A la rencontre d'Alain Donnat : "Ce truc que je fais, c'est pas un métier. C'est une passion. C'est une vie." / Jean-Baptiste Chiama in Enseigner l'EPS, n°292 (septembre 2023)
[article]
Titre : A la rencontre d'Alain Donnat : "Ce truc que je fais, c'est pas un métier. C'est une passion. C'est une vie." Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Baptiste Chiama, Auteur ; Philippe Gagnaire, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 7/10 Langues : Français (fre) Sujets : autorité éducative ; bienveillance ; Démarche Réflexive ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; engagement ; passion ; singularité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22500
in Enseigner l'EPS > n°292 (septembre 2023) . - p. 7/10[article] A la rencontre d'Alain Donnat : "Ce truc que je fais, c'est pas un métier. C'est une passion. C'est une vie." [texte imprimé] / Jean-Baptiste Chiama, Auteur ; Philippe Gagnaire, Auteur . - 2023 . - p. 7/10.
Langues : Français (fre)
in Enseigner l'EPS > n°292 (septembre 2023) . - p. 7/10Une rentrée sereine en élémentaire, ça se prépare / Sarah Zannettacci
Titre : Une rentrée sereine en élémentaire, ça se prépare : mon compagnon quotidien pour une année réussie Type de document : texte imprimé Auteurs : Sarah Zannettacci, Auteur ; Nicolas Zannettacci, Auteur Editeur : Paris : ESF Sciences humaines Année de publication : Cop. 2020 Collection : Je me lance en classe Importance : 1 vol. (280 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-4167-9 Note générale : Bibliogr. p. 276-278. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : Affichage ; aménagement de la classe ; autorité éducative ; chronobiologie ; Devoir Scolaire ; journal de classe ; organisation de la classe ; Programmation (calendrier cours) ; règlement de classe ; Relation Parents - Enseignants ; rentrée scolaire ; rythme de l'enfant ; séquence d'apprentissage Index. décimale : 7120 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement primaire Résumé : source de l'éditeur :
eLa rentrée approche… vous êtes partagé entre de joie, peur et excitation. Par où commencer ? Des centaines de questions se bousculent : quels outils et documents anticiper ? Comment construire son emploi du temps ? Aménager sa classe ? Quels affichages ? Comment et quoi programmer ? Comment gérer sa classe ? Préparer séquences, séances et rituels ? Gérer les relations avec les parents d’élèves ?...
Ce livre propose un accompagnement pas à pas pour aider à se construire des gestes d’enseignant dès la rentrée. Pas de recette toute faite mais des outils concrets, des idées testées, des fiches pratiques et des retours d’expériences.
Rédigé par des enseignants-formateurs de terrain expérimentés, Une rentrée sereine en élémentaire est le compagnon quotidien indispensable pour aborder l’année en toute confiance. Bonne rentrée !eNote de contenu : sommaire :
Chapitre 1. Avant la rentrée : penser l'espace et le matériel
Chapitre 2. Avant la rentrée : penser les contenus
Chapitre 3. Avant la rentrée : penser le temps
Chapitre 4. À la rentrée : prendre le temps de poser les bases
Chapitre 5. Construire un cadre serein et pérenne
Chapitre 6. À la rentrée : prendre le temps de mettre en place un cadre de travail
Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21428 Une rentrée sereine en élémentaire, ça se prépare : mon compagnon quotidien pour une année réussie [texte imprimé] / Sarah Zannettacci, Auteur ; Nicolas Zannettacci, Auteur . - Paris : ESF Sciences humaines, Cop. 2020 . - 1 vol. (280 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Je me lance en classe) .
ISBN : 978-2-7101-4167-9
Bibliogr. p. 276-278. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : Affichage ; aménagement de la classe ; autorité éducative ; chronobiologie ; Devoir Scolaire ; journal de classe ; organisation de la classe ; Programmation (calendrier cours) ; règlement de classe ; Relation Parents - Enseignants ; rentrée scolaire ; rythme de l'enfant ; séquence d'apprentissage Index. décimale : 7120 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement primaire Résumé : source de l'éditeur :
eLa rentrée approche… vous êtes partagé entre de joie, peur et excitation. Par où commencer ? Des centaines de questions se bousculent : quels outils et documents anticiper ? Comment construire son emploi du temps ? Aménager sa classe ? Quels affichages ? Comment et quoi programmer ? Comment gérer sa classe ? Préparer séquences, séances et rituels ? Gérer les relations avec les parents d’élèves ?...
Ce livre propose un accompagnement pas à pas pour aider à se construire des gestes d’enseignant dès la rentrée. Pas de recette toute faite mais des outils concrets, des idées testées, des fiches pratiques et des retours d’expériences.
Rédigé par des enseignants-formateurs de terrain expérimentés, Une rentrée sereine en élémentaire est le compagnon quotidien indispensable pour aborder l’année en toute confiance. Bonne rentrée !eNote de contenu : sommaire :
Chapitre 1. Avant la rentrée : penser l'espace et le matériel
Chapitre 2. Avant la rentrée : penser les contenus
Chapitre 3. Avant la rentrée : penser le temps
Chapitre 4. À la rentrée : prendre le temps de poser les bases
Chapitre 5. Construire un cadre serein et pérenne
Chapitre 6. À la rentrée : prendre le temps de mettre en place un cadre de travail
Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21428 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7120ZAN1405U 169312 Livre ESPACE 1 Disponible Repères pour une éducation à la non-violence dans la famille : dossier / Marie Garrigue Abgrall in Non-violence actualité, n°346 (mai / juin 2016)
[article]
Titre : Repères pour une éducation à la non-violence dans la famille : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Garrigue Abgrall, Auteur ; Catherine Gueguen, Auteur ; Elizabeth Clerc, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 4/22 Langues : Français (fre) Sujets : autorité éducative ; bienveillance ; communication non violente ; éducation à la non-violence ; Empathie ; relation parents - enfant ; relation parents - nourrisson Résumé : Présentation sur le site de l'éditeur :
"Ce numéro vous soumet quelques repères. Loin de la tentation de poser les termes d’un label, il vise à promouvoir la réflexion sur les conséquences de la violence dans la sphère familiale, à laisser entrevoir les enjeux liés à une éducation à la Non-Violence et des alternatives de pratiques parentales possibles. Chacun sait, dès la naissance de son enfant, qu’il aura pour responsabilité d’accompagner ce nouveau venu à trouver sa place dans la société. Cette place impliquera la transmission et le renforcement de compétences relationnelles et sociales pour construire de nouvelles coopérations et solidarités face aux défis et changements en cours. Cette métamorphose vers un monde de justice et de progrès social partagé se fera notamment en éclairant les pratiques et représentations parentales et en replaçant « l’humain » au cœur des relations familiales et sociales."Note de contenu : Sommaire :
• Repères pour une éducation à la Non-Violence dans la famille, Édito
• Éthique : toute naissance est une rencontre humaine, par Marie GARRIGUE ABGRALL, éducatrice de jeunes enfants, formatrice, docteure en philosophie
• Recherche : développement du cerveau et bienveillance, par Catherine GUEGUEN, pédiatre spécialisée dans le soutien à la parentalité
• Panier de petites graines pour petites pousses, par Élizabeth CLERC pour le groupe du Centre de ressources sur la non-violence
• Autorité : en avoir ou pas ? par Annie LE FUR, formatrice à l’IFMAN Rhône-Loire
• Compétences relationnelles : Et si nous renoncions aux attitudes anti-relationnelles avec nos enfants ? par Jean-Luc MERMET, Directeur du Centre Reliance à Grenoble
• Créer les conditions du conflit, transformer la violence au sein des familles, par Nicole ROTHENBÜHLER
• Être parent : quelques repères… par Anne FLATIN, formatrice PRH
• Parentalité positive, entre attachement et pouvoir personnel, par Édith FORTIN MUET, formatrice en relations humaines et accompagnatrice conjugale et familiale
• L’éducation non-violente dans la famille, Styles parentaux et climats familiaux, par Didier LESCAUDRON, ouvrier de la prévention des violences en milieu scolaire au sein du CAAEE de l’académie de VersaillesPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19120
in Non-violence actualité > n°346 (mai / juin 2016) . - p. 4/22[article] Repères pour une éducation à la non-violence dans la famille : dossier [texte imprimé] / Marie Garrigue Abgrall, Auteur ; Catherine Gueguen, Auteur ; Elizabeth Clerc, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2016 . - p. 4/22.
Langues : Français (fre)
in Non-violence actualité > n°346 (mai / juin 2016) . - p. 4/22
Sujets : autorité éducative ; bienveillance ; communication non violente ; éducation à la non-violence ; Empathie ; relation parents - enfant ; relation parents - nourrisson Résumé : Présentation sur le site de l'éditeur :
"Ce numéro vous soumet quelques repères. Loin de la tentation de poser les termes d’un label, il vise à promouvoir la réflexion sur les conséquences de la violence dans la sphère familiale, à laisser entrevoir les enjeux liés à une éducation à la Non-Violence et des alternatives de pratiques parentales possibles. Chacun sait, dès la naissance de son enfant, qu’il aura pour responsabilité d’accompagner ce nouveau venu à trouver sa place dans la société. Cette place impliquera la transmission et le renforcement de compétences relationnelles et sociales pour construire de nouvelles coopérations et solidarités face aux défis et changements en cours. Cette métamorphose vers un monde de justice et de progrès social partagé se fera notamment en éclairant les pratiques et représentations parentales et en replaçant « l’humain » au cœur des relations familiales et sociales."Note de contenu : Sommaire :
• Repères pour une éducation à la Non-Violence dans la famille, Édito
• Éthique : toute naissance est une rencontre humaine, par Marie GARRIGUE ABGRALL, éducatrice de jeunes enfants, formatrice, docteure en philosophie
• Recherche : développement du cerveau et bienveillance, par Catherine GUEGUEN, pédiatre spécialisée dans le soutien à la parentalité
• Panier de petites graines pour petites pousses, par Élizabeth CLERC pour le groupe du Centre de ressources sur la non-violence
• Autorité : en avoir ou pas ? par Annie LE FUR, formatrice à l’IFMAN Rhône-Loire
• Compétences relationnelles : Et si nous renoncions aux attitudes anti-relationnelles avec nos enfants ? par Jean-Luc MERMET, Directeur du Centre Reliance à Grenoble
• Créer les conditions du conflit, transformer la violence au sein des familles, par Nicole ROTHENBÜHLER
• Être parent : quelques repères… par Anne FLATIN, formatrice PRH
• Parentalité positive, entre attachement et pouvoir personnel, par Édith FORTIN MUET, formatrice en relations humaines et accompagnatrice conjugale et familiale
• L’éducation non-violente dans la famille, Styles parentaux et climats familiaux, par Didier LESCAUDRON, ouvrier de la prévention des violences en milieu scolaire au sein du CAAEE de l’académie de VersaillesPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19120 Résistance Non violente et Nouvelle Autorité : en famille et à l'école / Pierre Motyl in Eduquer. Tribune Laïque, n°116 (octobre 2015)
PermalinkLes risques d'une éducation sans peine / Jean-Pierre Lebrun
PermalinkRoger Cousinet, un philosophe à l'épreuve de la pédagogie
PermalinkEnseigner sans exclure / Sylvain Connac
PermalinkSortir de la guerre pour revenir dans la classe ? L’impact de la guerre sur les pratiques enseignantes au prisme du cas Delvert (1906-1939) / Emmanuel Saint-Fuscien in Histoire de l'Education, n°139 (septembre/décembre 2013)
PermalinkStratégies de gestion de classe / Brigitte Racine
PermalinkLe sujet et l'autorité : processus d'accompagnement des élèves dans leur confrontation à la scolarité / Henri Cazaux in Psychologie et Education, n°80 (mars 2010)
PermalinkTransformer la violence des élèves / Daniel Favre
PermalinkLe triangle pédagogique : les différentes facettes de la pédagogie / Jean Houssaye
PermalinkTu la gères, ta classe ? : dossier / Baptiste Hebben in Cahiers Pédagogiques, n°589 (décembre 2023)
PermalinkVers une didactique des apprentissages en coopération / Véronique Baraize in Animation & Education, n°271/272 (juillet / octobre 2019)
PermalinkLa violence scolaire : mais où est passé l'adulte ? / Paul Mbanzoulou
PermalinkViolence à l'école : des violences vécues aux violences agies / André Sirota
PermalinkLes violences à l'école : dossier / Yves Montoya in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°53 (mai 2011)
PermalinkVous avez dit élèves difficiles ? : éducation autorité, autorité et dialogue / Daniel Lance
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