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bulletin scolaire
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Synonyme(s)livret scolaire livret d'évaluation |
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Évaluons mieux, corrigeons moins / Olivier Sauret
Titre : Évaluons mieux, corrigeons moins : l'évaluation constructive pour développer la motivation et les compétences de tous Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Sauret, Auteur ; Marie-Camille Coudert, Auteur Editeur : Paris : ESF Sciences humaines Année de publication : Cop. 2023 Collection : Je me lance en classe Importance : 1 vol. (235 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-4667-4 Langues : Français (fre) Sujets : bulletin scolaire ; Compétence ; Erreur ; évaluation ; évaluation des apprentissages ; grille d'évaluation ; Motivation Scolaire ; moyenne ; Notation Index. décimale : 7510 Méthodologie de l’évaluation Résumé : 4e de couverture :
"Aujourd’hui, les notes et les évaluations sont sources de stress, voire de triche ou de stratégies d’évitement pour les élèves. En se focalisant sur les notes, les enseignants passent beaucoup de temps sur les copies, et ce au détriment des apprentissages. Pour redonner du sens aux apprentissages, Marie-Camille Coudert et Olivier Sauret proposent une nouvelle façon d’envisager et de construire l’évaluation : l’évaluation constructive.
En s’appuyant sur une explicitation précise d’objectifs et de critères, elle donne ainsi des repères à l’élève qui sait quoi et comment apprendre. Celui-ci devient alors acteur de l’évaluation : il apprend à se tester, corriger ses erreurs, écrire son bilan…
L’évaluation lui permet d’envisager l’apprentissage dans toutes ses dimensions, de la motivation à l’autorégulation.
À travers une grille d’apprentissage réduite, l’évaluation constructive permet à l’enseignant de focaliser le dialogue sur les apprentissages et de dégager du temps pour les besoins individuels des élèves.
Un livre-outil indispensable qui propose des pistes concrètes pour changer la dynamique de classe et redonner du sens aux notes."Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22273 Évaluons mieux, corrigeons moins : l'évaluation constructive pour développer la motivation et les compétences de tous [texte imprimé] / Olivier Sauret, Auteur ; Marie-Camille Coudert, Auteur . - Paris : ESF Sciences humaines, Cop. 2023 . - 1 vol. (235 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (Je me lance en classe) .
ISBN : 978-2-7101-4667-4
Langues : Français (fre)
Sujets : bulletin scolaire ; Compétence ; Erreur ; évaluation ; évaluation des apprentissages ; grille d'évaluation ; Motivation Scolaire ; moyenne ; Notation Index. décimale : 7510 Méthodologie de l’évaluation Résumé : 4e de couverture :
"Aujourd’hui, les notes et les évaluations sont sources de stress, voire de triche ou de stratégies d’évitement pour les élèves. En se focalisant sur les notes, les enseignants passent beaucoup de temps sur les copies, et ce au détriment des apprentissages. Pour redonner du sens aux apprentissages, Marie-Camille Coudert et Olivier Sauret proposent une nouvelle façon d’envisager et de construire l’évaluation : l’évaluation constructive.
En s’appuyant sur une explicitation précise d’objectifs et de critères, elle donne ainsi des repères à l’élève qui sait quoi et comment apprendre. Celui-ci devient alors acteur de l’évaluation : il apprend à se tester, corriger ses erreurs, écrire son bilan…
L’évaluation lui permet d’envisager l’apprentissage dans toutes ses dimensions, de la motivation à l’autorégulation.
À travers une grille d’apprentissage réduite, l’évaluation constructive permet à l’enseignant de focaliser le dialogue sur les apprentissages et de dégager du temps pour les besoins individuels des élèves.
Un livre-outil indispensable qui propose des pistes concrètes pour changer la dynamique de classe et redonner du sens aux notes."Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22273 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7510SAU1805E 174240 Livre ESPACE 1 Disponible Evolution de l'école maternelle depuis 25 ans / Alain Le Petit in Se Former +, n°101 (mars 2007)
Expliquer la grammaire / Jean-Pierre Sautot
Titre : Expliquer la grammaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Sautot, Auteur ; Solveig Lepoire-Duc, Auteur Editeur : Amiens : SCEREN-CRDP Académie d'Amiens Année de publication : DL 2010 Collection : Enseigner le français à l'école, ISSN 2109-9987 Importance : 1 vol. (187 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86622-839-2 Note générale : La couv. porte en plus : "comprendre les concepts de la langue". - Bibliogr. p. 179-180 Langues : Français (fre) Sujets : bulletin scolaire ; conjugaison ; Description ; Enseignement de la Grammaire ; évaluation des compétences ; Grammaire ; Ligne du Temps ; Phrase Index. décimale : 3451p Grammaire - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17143 Expliquer la grammaire [texte imprimé] / Jean-Pierre Sautot, Auteur ; Solveig Lepoire-Duc, Auteur . - Amiens : SCEREN-CRDP Académie d'Amiens, DL 2010 . - 1 vol. (187 p.) ; 24 cm. - (Enseigner le français à l'école, ISSN 2109-9987) .
ISBN : 978-2-86622-839-2
La couv. porte en plus : "comprendre les concepts de la langue". - Bibliogr. p. 179-180
Langues : Français (fre)
Sujets : bulletin scolaire ; conjugaison ; Description ; Enseignement de la Grammaire ; évaluation des compétences ; Grammaire ; Ligne du Temps ; Phrase Index. décimale : 3451p Grammaire - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17143 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3451p SAU2015E 147178 Livre ESPACE 1 Disponible Gestclasse : 4e cycle complet / Mady Bries
Titre : Gestclasse : 4e cycle complet : la gestion complète de la classe : en conformité avec le programme des études 2009 Type de document : texte imprimé Auteurs : Mady Bries, Auteur ; Cathy Cheval, Auteur ; Chantal Colfs, Auteur ; Nathalie Ouberri, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS) Année de publication : DL 2012 Importance : 1 vol. (242 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Sujets : Analyse grammaticale ; art plastique ; bulletin scolaire ; classe de découverte ; classement des animaux ; Concertation ; conjugaison ; Construction dans l'Espace ; éducation aux médias ; éducation par la technologie ; énergie ; Etre Vivant ; Eveil Géographique ; éveil historique ; Eveil Scientifique ; fête scolaire ; Figure Plane ; grandeur ; groupe-classe ; Homme ; horaire ; Nombre ; Opération Arithmétique ; organisation de la classe ; Organisation du Travail Scolaire ; résolution de problèmes (mathématique) ; réunion des parents ; Savoir Ecouter ; savoir écrire ; Savoir Lire ; Savoir Parler ; solides ; sortie scolaire ; structuration temporelle Index. décimale : 7120 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement primaire Résumé : Le contenu du gestclasse ne se limite pas à la notation des activités. Son originalité consiste à remplir plusieurs fonctions: - Liaisons étroites avec le programme des études et les fiches pédagogiques; - Planning des prévisions; - Cahier des matières vues; - Inventaire des activités périphériques (sorties, projets...); - Journal de classe avec vision hebdomadaire des activités. Bref le gestclasse permet à l'enseignant d'être guidé dans le long cheminement d'une année scolaire, lui offrant un gain de temps par la mise à disposition des informations nécessaires. Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17228 Gestclasse : 4e cycle complet : la gestion complète de la classe : en conformité avec le programme des études 2009 [texte imprimé] / Mady Bries, Auteur ; Cathy Cheval, Auteur ; Chantal Colfs, Auteur ; Nathalie Ouberri, Auteur ; [et al.], Auteur . - Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS), DL 2012 . - 1 vol. (242 p.) : ill.
Langues : Français (fre)
Sujets : Analyse grammaticale ; art plastique ; bulletin scolaire ; classe de découverte ; classement des animaux ; Concertation ; conjugaison ; Construction dans l'Espace ; éducation aux médias ; éducation par la technologie ; énergie ; Etre Vivant ; Eveil Géographique ; éveil historique ; Eveil Scientifique ; fête scolaire ; Figure Plane ; grandeur ; groupe-classe ; Homme ; horaire ; Nombre ; Opération Arithmétique ; organisation de la classe ; Organisation du Travail Scolaire ; résolution de problèmes (mathématique) ; réunion des parents ; Savoir Ecouter ; savoir écrire ; Savoir Lire ; Savoir Parler ; solides ; sortie scolaire ; structuration temporelle Index. décimale : 7120 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement primaire Résumé : Le contenu du gestclasse ne se limite pas à la notation des activités. Son originalité consiste à remplir plusieurs fonctions: - Liaisons étroites avec le programme des études et les fiches pédagogiques; - Planning des prévisions; - Cahier des matières vues; - Inventaire des activités périphériques (sorties, projets...); - Journal de classe avec vision hebdomadaire des activités. Bref le gestclasse permet à l'enseignant d'être guidé dans le long cheminement d'une année scolaire, lui offrant un gain de temps par la mise à disposition des informations nécessaires. Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17228 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. - Enseignement primaire 146905 Livre ESPACE 1 Caution de 9,00€ pour le prêt Exclu du prêt Gestclasse : multicycle / Mady Bries
Titre : Gestclasse : multicycle : [2012-2013] Type de document : texte imprimé Auteurs : Mady Bries, Auteur ; Cathy Cheval, Auteur ; Chantal Colfs, Auteur ; Nathalie Ouberri, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS) Année de publication : DL 2012 Importance : 1 vol. (33p., XVII p., 219 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Sujets : Analyse grammaticale ; art plastique ; bulletin scolaire ; classe de découverte ; classement des animaux ; Concertation ; conjugaison ; Construction dans l'Espace ; éducation aux médias ; éducation par la technologie ; énergie ; Etre Vivant ; Eveil Géographique ; éveil historique ; Eveil Scientifique ; fête scolaire ; Figure Plane ; grandeur ; groupe-classe ; Homme ; horaire ; Nombre ; Opération Arithmétique ; organisation de la classe ; Organisation du Travail Scolaire ; résolution de problèmes (mathématique) ; réunion des parents ; Savoir Ecouter ; savoir écrire ; Savoir Lire ; Savoir Parler ; solides ; sortie scolaire ; structuration temporelle Index. décimale : 7120 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement primaire Résumé : Le contenu du gestclasse ne se limite pas à la notation des activités. Son originalité consiste à remplir plusieurs fonctions: - Liaisons étroites avec le programme des études et les fiches pédagogiques; - Planning des prévisions; - Cahier des matières vues; - Inventaire des activités périphériques (sorties, projets...); - Journal de classe avec vision hebdomadaire des activités. Bref le gestclasse permet à l'enseignant d'être guidé dans le long cheminement d'une année scolaire, lui offrant un gain de temps par la mise à disposition des informations nécessaires. Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18660 Gestclasse : multicycle : [2012-2013] [texte imprimé] / Mady Bries, Auteur ; Cathy Cheval, Auteur ; Chantal Colfs, Auteur ; Nathalie Ouberri, Auteur ; [et al.], Auteur . - Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS), DL 2012 . - 1 vol. (33p., XVII p., 219 p.) : ill.
Langues : Français (fre)
Sujets : Analyse grammaticale ; art plastique ; bulletin scolaire ; classe de découverte ; classement des animaux ; Concertation ; conjugaison ; Construction dans l'Espace ; éducation aux médias ; éducation par la technologie ; énergie ; Etre Vivant ; Eveil Géographique ; éveil historique ; Eveil Scientifique ; fête scolaire ; Figure Plane ; grandeur ; groupe-classe ; Homme ; horaire ; Nombre ; Opération Arithmétique ; organisation de la classe ; Organisation du Travail Scolaire ; résolution de problèmes (mathématique) ; réunion des parents ; Savoir Ecouter ; savoir écrire ; Savoir Lire ; Savoir Parler ; solides ; sortie scolaire ; structuration temporelle Index. décimale : 7120 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement primaire Résumé : Le contenu du gestclasse ne se limite pas à la notation des activités. Son originalité consiste à remplir plusieurs fonctions: - Liaisons étroites avec le programme des études et les fiches pédagogiques; - Planning des prévisions; - Cahier des matières vues; - Inventaire des activités périphériques (sorties, projets...); - Journal de classe avec vision hebdomadaire des activités. Bref le gestclasse permet à l'enseignant d'être guidé dans le long cheminement d'une année scolaire, lui offrant un gain de temps par la mise à disposition des informations nécessaires. Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18660 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. - Enseignement primaire 146904 Livre ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le prêt Exclu du prêt Guide du jeune professeur 2007/2008 : à l'usage des professeurs des écoles, des collèges et des lycées : dossier / Brigitte Perucca in Le Monde de l'Education. Hors-Série, n°H-S ([01/01/2007])
PermalinkDe l’hyperactivité au TDA/H : dossier / Céline Clément in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°68 (janvier / mars 2015)
PermalinkInteractions 3 : méthode de français : A2 / Gaël Crépieux
PermalinkInteractions 3 : méthode de français : A2 / Gaël Crépieux
PermalinkLivret scolaire / Jean-Luc Lamotte in La Classe Maternelle, n°161 (septembre 2007)
PermalinkLes livrets de compétences au primaire : beaucoup de questions! / Aude Delatouche in Cahiers Pédagogiques, n°488 (mars/avril 2011)
PermalinkMaternelles sous contrôle : les dangers d'une évaluation précoce / Annick Sauvage
PermalinkUn modèle de livret scolaire in La Classe Maternelle, n°122 (octobre 2003)
PermalinkUn modèle de livret scolaire / Frédéric Le Mercier in La Classe Maternelle, n°242 (octobre 2015)
PermalinkLa multiclasse : outils, stratégies et pratiques : pour la classe multiâge et multiprogramme / Colleen Politano
PermalinkLes notes. Secrets de fabrication / Pierre Merle
PermalinkParents, enseignants... éduquer ensemble / Bruno Humbeeck
PermalinkUn bulletin porteur de sens pour les élèves / Ludivine Halloy in L'Ecole des Années 2000, n°novembre/décembre (novembre/décembre 2004)
PermalinkPratiques d'évaluation au cycle élémentaire. Comment se manifeste le jugement professionnel? / Tiffany Evequoz in Educateur, n°9 (octobre 2016)
PermalinkPremière année primaire, quand les cotes sont secondaires / Romain Brindeau in Le Ligueur, n°23 (décembre 2014)
PermalinkPermalinkQuel feedback les élèves du primaire en difficulté d’apprentissage reçoivent-ils dans leur bulletin scolaire ? Vers une typologie des commentaires laissés par leurs enseignants / Stéphane Colognesi in Mesure et évaluation en éducation [en ligne], n°3 (décembre 2018)
PermalinkLe bulletin scolaire, un modèle à repenser / Pascal Caglar in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°1 (août/octobre 2016)
PermalinkSes points ne sont pas terribles... que faire? : dossier / Myriam Katz in Le Ligueur, n°3 - 2012 (février 2012)
PermalinkEt si l'école... / Centres d'entraînement aux méthodes d'éducation active (CEMEA)
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