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Les genres littéraires : dossier / Kerstin Hache in La Documentation par l'Image, n°175 (janvier 2009)
Le goût de lire : la littérature au CM2 : livre du maître / Jacques Crinon
Titre : Le goût de lire : la littérature au CM2 : livre du maître Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Crinon, Directeur de publication ; Eric Battut, Auteur ; Annick Cautela, Auteur ; Jean-Claude Lallias, Auteur ; Bertrand Porot, Collaborateur ; Frédéric Sorbier, Collaborateur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : DL 2005 Collection : Le Goût de lire Importance : 1 vol. (318 p.) Présentation : couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-121088-9 Langues : Français (fre) Sujets : affiche (création) ; affiche publicitaire ; Atelier de Lecture ; bande dessinée ; Calligramme ; chat (activité de lecture) ; comparaison (grammaire) ; Connecteurs Logiques ; conte ; Dialogue (Ecrire) ; Enseignement de la Littérature ; évaluation ; Expression Idiomatique ; famille de mots ; Jeu de Mots ; jeu dramatique ; lecture littéraire ; lecture silencieuse ; lettre (écriture) ; métaphore ; poème (compléter) ; poésie ; Recherche Documentaire ; récit ; récit (à compléter) ; sens figuré ; sens propre ; théâtre ; utilisation du dictionnaire Index. décimale : 3151p Littérature pour la jeunesse - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Présentation :
"Conseils pédagogiques, propositions d'activités complémentaires, analyse des œuvres
CONTENU :
>Introduction théorique et didactique : pourquoi et comment apprendre à lire des textes littéraires ?
>"Mode d'emploi" de chacune des 10 unités du manuel avec des activités pour aider à la lecture des textes proposés et des commentaires sur l'iconographie.
Chaque unité regroupe des textes de genres littéraires différents mais qui illustrent tous la même figure littéraire. Une introduction présente cette figure littéraire - qui sert de fil rouge à l'unité - et explicite le choix des textes proposés.
Elle est suivie de propositions sur la manière d'introduire l'unité en classe afin de faciliter la lecture autonome des textes par les élèves.
- Une mise en réseauprogressive des textes de l'unité est proposée dans le livre du maître suivant l'ordre d'apparition des textes dans le manuel. Il est naturellement possible de lire les textes proposés dans n'importe quel ordre ou de ne lire qu'une partie des textes.
- Des pistes de lecture sont ensuite proposées pour chacun des textes. D'abord un travail oral sur le texte, étayé par des questions et éventuellement réparti en plusieurs séances selon la longueur du texte. Puis d'autres activités : lecture expressive, transpositions diverses, prolongements, projets interdisciplinaires qui font une large place aux arts.
- Une rubrique particulière est consacrée aux activités de production d'écrit suscitées par les textes lus.
- Une rubrique "vocabulaire" propose enfin quelques éléments pour aider à structurer l'apprentissage du vocabulaire rencontré (familles, synoymes, contraires, degrés, sensibilisation à l'étymologie, etc.).
- Certaines images font l'objet d'une étude dans la rubrique intitulée"texte et image". Des encadrés iconographiques soulignent les liens possibles avec les œuvres littéraires qu'elles illustrent ou mettent l'accent sur le pur plaisir évocatoire de l'image, fournissent des données historiques susceptibles d'éclairer la réception du tableau, proposent une analyse ou suggère une interprétation personnelle sur ce qu'il peut évoquer...
- Pour finir, le mode d'emploi propose des suggestions de textes à lire par l'enseignant à sa classe.
>10 fiches "Retour sur" photocopiables et les corrigés autocorrectifs : ces fiches sont l'outil de récapitulation et de bilan du travail réalisé dans chaque unité.
>10 fiches d'évaluation photocopiables pour suivre les progrès des élèves, avec les compétences évaluées et les corrigés."
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15468 Le goût de lire : la littérature au CM2 : livre du maître [texte imprimé] / Jacques Crinon, Directeur de publication ; Eric Battut, Auteur ; Annick Cautela, Auteur ; Jean-Claude Lallias, Auteur ; Bertrand Porot, Collaborateur ; Frédéric Sorbier, Collaborateur . - Paris : Nathan, DL 2005 . - 1 vol. (318 p.) : couv. ill. en coul.. - (Le Goût de lire) .
ISBN : 978-2-09-121088-9
Langues : Français (fre)
Sujets : affiche (création) ; affiche publicitaire ; Atelier de Lecture ; bande dessinée ; Calligramme ; chat (activité de lecture) ; comparaison (grammaire) ; Connecteurs Logiques ; conte ; Dialogue (Ecrire) ; Enseignement de la Littérature ; évaluation ; Expression Idiomatique ; famille de mots ; Jeu de Mots ; jeu dramatique ; lecture littéraire ; lecture silencieuse ; lettre (écriture) ; métaphore ; poème (compléter) ; poésie ; Recherche Documentaire ; récit ; récit (à compléter) ; sens figuré ; sens propre ; théâtre ; utilisation du dictionnaire Index. décimale : 3151p Littérature pour la jeunesse - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Présentation :
"Conseils pédagogiques, propositions d'activités complémentaires, analyse des œuvres
CONTENU :
>Introduction théorique et didactique : pourquoi et comment apprendre à lire des textes littéraires ?
>"Mode d'emploi" de chacune des 10 unités du manuel avec des activités pour aider à la lecture des textes proposés et des commentaires sur l'iconographie.
Chaque unité regroupe des textes de genres littéraires différents mais qui illustrent tous la même figure littéraire. Une introduction présente cette figure littéraire - qui sert de fil rouge à l'unité - et explicite le choix des textes proposés.
Elle est suivie de propositions sur la manière d'introduire l'unité en classe afin de faciliter la lecture autonome des textes par les élèves.
- Une mise en réseauprogressive des textes de l'unité est proposée dans le livre du maître suivant l'ordre d'apparition des textes dans le manuel. Il est naturellement possible de lire les textes proposés dans n'importe quel ordre ou de ne lire qu'une partie des textes.
- Des pistes de lecture sont ensuite proposées pour chacun des textes. D'abord un travail oral sur le texte, étayé par des questions et éventuellement réparti en plusieurs séances selon la longueur du texte. Puis d'autres activités : lecture expressive, transpositions diverses, prolongements, projets interdisciplinaires qui font une large place aux arts.
- Une rubrique particulière est consacrée aux activités de production d'écrit suscitées par les textes lus.
- Une rubrique "vocabulaire" propose enfin quelques éléments pour aider à structurer l'apprentissage du vocabulaire rencontré (familles, synoymes, contraires, degrés, sensibilisation à l'étymologie, etc.).
- Certaines images font l'objet d'une étude dans la rubrique intitulée"texte et image". Des encadrés iconographiques soulignent les liens possibles avec les œuvres littéraires qu'elles illustrent ou mettent l'accent sur le pur plaisir évocatoire de l'image, fournissent des données historiques susceptibles d'éclairer la réception du tableau, proposent une analyse ou suggère une interprétation personnelle sur ce qu'il peut évoquer...
- Pour finir, le mode d'emploi propose des suggestions de textes à lire par l'enseignant à sa classe.
>10 fiches "Retour sur" photocopiables et les corrigés autocorrectifs : ces fiches sont l'outil de récapitulation et de bilan du travail réalisé dans chaque unité.
>10 fiches d'évaluation photocopiables pour suivre les progrès des élèves, avec les compétences évaluées et les corrigés."
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15468 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3151p GOU2000G 140095 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt Gouttes de mots : fichier cycle 3 : expression poétique / Collectif
Titre : Gouttes de mots : fichier cycle 3 : expression poétique Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur Editeur : Nantes : ICEM-Pédagogie Freinet Année de publication : 2006 Collection : Des Outils pour la Classe num. 7 Accompagnement : 29 fiches de travail ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909540-64-1 Langues : Français (fre) Sujets : acrostiche ; Atelier d'Expression ; Calligramme ; Collier ; haïku ; imaginaire ; Mots-Croisés ; poème (création) ; poésie ; portrait (production écrite) ; production écrite ; rythme (poème) Index. décimale : 3153.1 Poésie, comptines, fables, chansons - Ouvrages méthodologiques et didactiques Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15468 Gouttes de mots : fichier cycle 3 : expression poétique [texte imprimé] / Collectif, Auteur . - Nantes : ICEM-Pédagogie Freinet, 2006 . - + 29 fiches de travail. - (Des Outils pour la Classe; 7) .
ISBN : 978-2-909540-64-1
Langues : Français (fre)
Sujets : acrostiche ; Atelier d'Expression ; Calligramme ; Collier ; haïku ; imaginaire ; Mots-Croisés ; poème (création) ; poésie ; portrait (production écrite) ; production écrite ; rythme (poème) Index. décimale : 3153.1 Poésie, comptines, fables, chansons - Ouvrages méthodologiques et didactiques Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15468 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3153.1GOU2020G 101711 Livre ESPACE 1 Disponible Grandir avec les mots / Marie Gilbert
Titre : Grandir avec les mots : Aimer, rire et créer en famille ; 60 fiches de jeux Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Gilbert, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : impr. 2011 Importance : 1 vol. (142 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-870-4 Prix : 12 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Activités Ludiques ; Calligramme ; créativité ; Jeu de Mots ; jeu ludique Index. décimale : 7485 Recueils de jeux Résumé : 4e de couverture :
Communiquer dans la confiance et la joie avec ses enfants, avec ses élèves... plus facile à dire qu'à faire parfois ! Ce livre offre aux parents, aux enseignants et aux animateurs des tremplins variés d'expression personnelle et de dialogue.
Les 60 fiches de jeux proposent pour petits et grands :
- un choix d'activités ludiques autour des mots, faciles à mettre en œuvre, adaptées à tous les âges et à tous les contextes.
- une progression claire et méthodique faisant découvrir pas à pas les plaisirs de la créativité poétique.
Au fil des jeux, jongler avec le vocabulaire, la grammaire, les tournures de style, motive l'enfant pour les apprentissages scolaires. S'approprier les mots, réinventer le langage valorise les capacités créatrices de chacun. Pouvoir, en s'amusant, se dire et entendre les autres favorise des relations positives dans la famille, à l'école, en société.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17514 Grandir avec les mots : Aimer, rire et créer en famille ; 60 fiches de jeux [texte imprimé] / Marie Gilbert, Auteur . - Lyon : Chronique Sociale, impr. 2011 . - 1 vol. (142 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-85008-870-4 : 12 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Activités Ludiques ; Calligramme ; créativité ; Jeu de Mots ; jeu ludique Index. décimale : 7485 Recueils de jeux Résumé : 4e de couverture :
Communiquer dans la confiance et la joie avec ses enfants, avec ses élèves... plus facile à dire qu'à faire parfois ! Ce livre offre aux parents, aux enseignants et aux animateurs des tremplins variés d'expression personnelle et de dialogue.
Les 60 fiches de jeux proposent pour petits et grands :
- un choix d'activités ludiques autour des mots, faciles à mettre en œuvre, adaptées à tous les âges et à tous les contextes.
- une progression claire et méthodique faisant découvrir pas à pas les plaisirs de la créativité poétique.
Au fil des jeux, jongler avec le vocabulaire, la grammaire, les tournures de style, motive l'enfant pour les apprentissages scolaires. S'approprier les mots, réinventer le langage valorise les capacités créatrices de chacun. Pouvoir, en s'amusant, se dire et entendre les autres favorise des relations positives dans la famille, à l'école, en société.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17514 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7485GIL0205G 148020 Livre ESPACE 1 Disponible Guillaume Apollinaire, Alcools : dossier / Françoise Rio in NRP Hors Série Lettres/Lycée, n°9 (novembre 2007)
[article]
Titre : Guillaume Apollinaire, Alcools : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Rio, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 1/44 Langues : Français (fre) Sujets : Alcools ; Apollinaire (Guillaume) ; Baudelaire (Charles) ; Belle époque ; Breton (André) ; Calligramme ; commentaire de texte ; Corbière (Tristan) ; De Chirico (Giorgio) ; dissertation ; Laforgue (Jules) ; littérature surréaliste ; Modernité (littérature) ; oeuvre (analyse) ; poésie ; procédé stylistique ; recueil de poèmes ; vers (poésie) ; versification Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31709
in NRP Hors Série Lettres/Lycée > n°9 (novembre 2007) . - p. 1/44[article] Guillaume Apollinaire, Alcools : dossier [texte imprimé] / Françoise Rio, Auteur . - 2006 . - p. 1/44.
Langues : Français (fre)
in NRP Hors Série Lettres/Lycée > n°9 (novembre 2007) . - p. 1/44
Sujets : Alcools ; Apollinaire (Guillaume) ; Baudelaire (Charles) ; Belle époque ; Breton (André) ; Calligramme ; commentaire de texte ; Corbière (Tristan) ; De Chirico (Giorgio) ; dissertation ; Laforgue (Jules) ; littérature surréaliste ; Modernité (littérature) ; oeuvre (analyse) ; poésie ; procédé stylistique ; recueil de poèmes ; vers (poésie) ; versification Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31709 [Dossier hiver] / Sandrine Le Coq in Ecole Romande, n°6 (novembre / décembre 2014)
PermalinkUne pédagogie interculturelle ! : et si nous pratiquions 4. mille mots en couleur
PermalinkJeux de langage : bêtes et poètes / Laure Péborde in NRP Cahier, n°4 (mars 2012)
PermalinkJeux d'orthographe / Michel Martin
PermalinkKit poétique : conseils pour éveiller les enfants à la poésie : action 2008-2009
PermalinkKit poétique : conseils pour éveiller les enfants à la poésie : action 2005-2006
PermalinkLire et écrire des calligrammes à l'école fondamentale : dossier in L'Ecole Fondamentale, n°4 dos. 104 (mars/avril 2005)
PermalinkLire écrire, un jeu d'enfant / Geneviève Roy
PermalinkLire et écrire : au secondaire : un défi signifiant / Godelieve De Koninck
PermalinkMathématique et littérature : dossier / Frédéric Pourbaix in Math-Jeunes, n°118 (novembre 2007)
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