Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
Sujets
> PHILOSOPHIE - RELIGION - MYTHOLOGIE > religion > écriture sainte > Coran
Coran
Commentaire :
12952405
|
(38)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Peut-on réécrire le Coran? / Serge Lafitte in Sciences Humaines, n°202 (mars 2009)
[article]
Titre : Peut-on réécrire le Coran? Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Lafitte, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 22/27 Langues : Français (fre) Sujets : Coran ; herméneutique ; islam Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78041
in Sciences Humaines > n°202 (mars 2009) . - p. 22/27[article] Peut-on réécrire le Coran? [texte imprimé] / Serge Lafitte, Auteur . - 2009 . - p. 22/27.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > n°202 (mars 2009) . - p. 22/27
Sujets : Coran ; herméneutique ; islam Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78041 Le plus beau métier du monde ! : guide du jeune enseignant : école collège lycée : édition 2007-2008 / Fabrice Hervieu-Wane
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 6071HER2209P 118356 Livre ESPACE 1 Disponible Le port du voile islamique dans l'enseignement / André Van de Weyer
Titre : Le port du voile islamique dans l'enseignement : évolution juridique, sociologique et politique d'une controverse multiculturelle sensible Type de document : texte imprimé Auteurs : André Van de Weyer, Auteur Editeur : Mechelen : Wolters Kluwer Belgium SA Année de publication : DL 2011 Importance : 1 vol. (264 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-465-3891-3 Langues : Français (fre) Sujets : Belgique ; Communauté Flamande ; Communauté Française ; Coran ; Europe ; femme musulmane ; France ; islam ; islam et école ; jurisprudence ; multiculturalisme ; signe religieux ; tchador - voile - foulard Index. décimale : 5174 Signes religieux dans les écoles Résumé : "Depuis la fin des années ’80, la question du port de signes religieux, que ce soit par les travailleurs du secteur privé ou ceux de la fonction publique, a alimenté un grand nombre de discussions, de prises de position voire de conflits. Elle se trouve au centre d’un débat bien plus vaste sur la place des religions, et principalement de l’Islam, dans un Etat démocratique comme le nôtre. Ce qui ne facilite ni sa compréhension en profondeur ni la recherche de solutions pratiques.
Dans l’enseignement, le port du voile islamique par des élèves musulmanes, voire par des enseignantes, que ce soit par choix personnel ou par contrainte, a également suscité d’importantes controverses et le relatif mutisme des textes législatifs à ce propos - ou plutôt la grande diversité d’interprétations que leur imprécision autorise - a amené la plupart des écoles à pallier cette carence en défi nissant leurs propres règlements intérieurs.
Se pose dès lors la question de l’opportunité de légiférer sur le port de signes religieux dans les établissements scolaires afi n de sortir du fl ou juridique actuel. Pour y répondre, l’auteur a rassemblé un maximum d’éléments sur le sujet. Sont ainsi examinées les références religieuses à la base des requêtes concernant le voile islamique, les législations nationales et internationales ainsi que la jurisprudence européenne et belge. Un éclairage complémentaire est donné par la comparaison de la situation en Belgique francophone avec la manière dont le port du voile est envisagé en communauté
flamande ou dans d’autres pays européens. Cette analyse est complétée par une récapitulation des positions des different partis politiques et des principales organisations et personnalités de la société civile.
A travers la question du port du voile dans l’enseignement, c’est à la nécessaire réflexion sur l’ensemble des questions délicates inhérentes à la coexistence des citoyens dans une société de plus en plus multiculturelle que cette étude veut apporter une contribution concrète."
Note de contenu : Table des matières :
INTRODUCTION
CHAPITRE I : COUTUMES ET RÉFÉRENCES RELIGIEUSES
CHAPITRE II. : LÉGISLATION INTERNATIONALE
CHAPITRE III. : LÉGISLATION BELGE
CHAPITRE V. : JURISPRUDENCE BELGE FRANCOPHONE: PORT DU VOILE PAR LES ELEVES
CHAPITRE VI. : JURISPRUDENCE BELGE FRANCOPHONE: PORT DU VOILE PAR LES MEMBRES DU PERSONNEL
CHAPITRE VII. : JURISPRUDENCE EN COMMUNAUTÉ FLAMANDE
CHAPITRE VIII. : QUELQUES AFFAIRES CONNEXE
CHAPITRE IX. : LA SITUATION EN FRANCE
CHAPITRE X. : COMPARAISON AVEC D’AUTRES PAYS EUROPÉENS
CHAPITRE XI. : LES RÉACTIONS DU MONDE POLITIQUE
CHAPITRE XII. : L’AVIS DE LA SOCIÉTÉ CIVILE
CHAPITRE XIII. : FAUT-IL LÉGIFÉRER?
CONCLUSIONPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17042 Le port du voile islamique dans l'enseignement : évolution juridique, sociologique et politique d'une controverse multiculturelle sensible [texte imprimé] / André Van de Weyer, Auteur . - Mechelen : Wolters Kluwer Belgium SA, DL 2011 . - 1 vol. (264 p.) : ill., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-90-465-3891-3
Langues : Français (fre)
Sujets : Belgique ; Communauté Flamande ; Communauté Française ; Coran ; Europe ; femme musulmane ; France ; islam ; islam et école ; jurisprudence ; multiculturalisme ; signe religieux ; tchador - voile - foulard Index. décimale : 5174 Signes religieux dans les écoles Résumé : "Depuis la fin des années ’80, la question du port de signes religieux, que ce soit par les travailleurs du secteur privé ou ceux de la fonction publique, a alimenté un grand nombre de discussions, de prises de position voire de conflits. Elle se trouve au centre d’un débat bien plus vaste sur la place des religions, et principalement de l’Islam, dans un Etat démocratique comme le nôtre. Ce qui ne facilite ni sa compréhension en profondeur ni la recherche de solutions pratiques.
Dans l’enseignement, le port du voile islamique par des élèves musulmanes, voire par des enseignantes, que ce soit par choix personnel ou par contrainte, a également suscité d’importantes controverses et le relatif mutisme des textes législatifs à ce propos - ou plutôt la grande diversité d’interprétations que leur imprécision autorise - a amené la plupart des écoles à pallier cette carence en défi nissant leurs propres règlements intérieurs.
Se pose dès lors la question de l’opportunité de légiférer sur le port de signes religieux dans les établissements scolaires afi n de sortir du fl ou juridique actuel. Pour y répondre, l’auteur a rassemblé un maximum d’éléments sur le sujet. Sont ainsi examinées les références religieuses à la base des requêtes concernant le voile islamique, les législations nationales et internationales ainsi que la jurisprudence européenne et belge. Un éclairage complémentaire est donné par la comparaison de la situation en Belgique francophone avec la manière dont le port du voile est envisagé en communauté
flamande ou dans d’autres pays européens. Cette analyse est complétée par une récapitulation des positions des different partis politiques et des principales organisations et personnalités de la société civile.
A travers la question du port du voile dans l’enseignement, c’est à la nécessaire réflexion sur l’ensemble des questions délicates inhérentes à la coexistence des citoyens dans une société de plus en plus multiculturelle que cette étude veut apporter une contribution concrète."
Note de contenu : Table des matières :
INTRODUCTION
CHAPITRE I : COUTUMES ET RÉFÉRENCES RELIGIEUSES
CHAPITRE II. : LÉGISLATION INTERNATIONALE
CHAPITRE III. : LÉGISLATION BELGE
CHAPITRE V. : JURISPRUDENCE BELGE FRANCOPHONE: PORT DU VOILE PAR LES ELEVES
CHAPITRE VI. : JURISPRUDENCE BELGE FRANCOPHONE: PORT DU VOILE PAR LES MEMBRES DU PERSONNEL
CHAPITRE VII. : JURISPRUDENCE EN COMMUNAUTÉ FLAMANDE
CHAPITRE VIII. : QUELQUES AFFAIRES CONNEXE
CHAPITRE IX. : LA SITUATION EN FRANCE
CHAPITRE X. : COMPARAISON AVEC D’AUTRES PAYS EUROPÉENS
CHAPITRE XI. : LES RÉACTIONS DU MONDE POLITIQUE
CHAPITRE XII. : L’AVIS DE LA SOCIÉTÉ CIVILE
CHAPITRE XIII. : FAUT-IL LÉGIFÉRER?
CONCLUSIONPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17042 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5174VAN0405P 146546 Livre ESPACE 1 Disponible Rachid Benzine, aux origines du Coran / Brigitte Gérard in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°120 (juin 2017)
[article]
Titre : Rachid Benzine, aux origines du Coran Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Gérard, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.12/13 Langues : Français (fre) Sujets : certitude ; Coran ; croyance ; croyance religieuse Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19674
in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique > n°120 (juin 2017) . - p.12/13[article] Rachid Benzine, aux origines du Coran [texte imprimé] / Brigitte Gérard, Auteur . - 2017 . - p.12/13.
Langues : Français (fre)
in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique > n°120 (juin 2017) . - p.12/13
Sujets : certitude ; Coran ; croyance ; croyance religieuse Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19674 Radical libre : dossier / Ani Paitjan in Agenda Interculturel, n°325 (avril 2015)
[article]
Titre : Radical libre : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Ani Paitjan, Auteur ; Alexandre Ansay, Auteur ; Jérôme Jamin, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 4/28 Langues : Français (fre) Sujets : Coran ; formation des Enseignants ; intégrisme ; islamisme ; jihadisme ; secte et intégrisme Mots-clés : radicalisation théorie du complot antiracisme Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18516
in Agenda Interculturel > n°325 (avril 2015) . - p. 4/28[article] Radical libre : dossier [texte imprimé] / Ani Paitjan, Auteur ; Alexandre Ansay, Auteur ; Jérôme Jamin, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2015 . - p. 4/28.
Langues : Français (fre)
in Agenda Interculturel > n°325 (avril 2015) . - p. 4/28
Sujets : Coran ; formation des Enseignants ; intégrisme ; islamisme ; jihadisme ; secte et intégrisme Mots-clés : radicalisation théorie du complot antiracisme Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18516 Regards sur le monde musulman / Anne-Françoise Martin
PermalinkLes religions dans l'histoire : 100 textes des origines à nos jours / Christian Defebvre
PermalinkSciences et croyances en éducation : les rapports entre sciences et conceptions religieuses / laïques dans le champ éducatif : perspectives internationales : dossier / José-Luis Wolfs in Education Comparée [en ligne], n°1 (2008)
PermalinkL'éducation scientifique : entre raison et déraison / Valérie Silberberg in Le Dossier d'Eduquer, n°59 (juin 2007)
Permalink