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enseignement des mathématiques
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Synonyme(s)apprentissage des mathématiques |
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Les maths : leur enseignement au lycée : pratiques et réflexions : dossier / Jean-Paul Closquinet in Pratiques & Recherches, n°43 (2004)
[article]
Titre : Les maths : leur enseignement au lycée : pratiques et réflexions : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Paul Closquinet, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 1/40 Langues : Français (fre) Sujets : enseignement des mathématiques ; Lycée Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=65432
in Pratiques & Recherches > n°43 (2004) . - p. 1/40[article] Les maths : leur enseignement au lycée : pratiques et réflexions : dossier [texte imprimé] / Jean-Paul Closquinet, Auteur . - 2004 . - p. 1/40.
Langues : Français (fre)
in Pratiques & Recherches > n°43 (2004) . - p. 1/40
Sujets : enseignement des mathématiques ; Lycée Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=65432 Maths au lycée : l'équation à résoudre / Romain Raffegeau in Science & Vie Junior, n°397 (octobre 2022)
[article]
Titre : Maths au lycée : l'équation à résoudre Type de document : texte imprimé Auteurs : Romain Raffegeau, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 42/43 Langues : Français (fre) Sujets : enseignement des mathématiques Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22011
in Science & Vie Junior > n°397 (octobre 2022) . - p. 42/43[article] Maths au lycée : l'équation à résoudre [texte imprimé] / Romain Raffegeau, Auteur . - 2022 . - p. 42/43.
Langues : Français (fre)
in Science & Vie Junior > n°397 (octobre 2022) . - p. 42/43
Sujets : enseignement des mathématiques Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22011 Les maths, naturellement : dossier / Xavier Fleury in Le Nouvel Educateur, n°239 (octobre 2018)
[article]
Titre : Les maths, naturellement : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Fleury, Auteur ; Joëlle Martin, Auteur ; Rémi Jacquet, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 5/52 Langues : Français (fre) Sujets : enseignement des mathématiques ; méthode naturelle de mathématiques ; pédagogie Freinet ; problématisation ; problème mathématique ; sondage d'opinion Résumé : "Les mathématiques sont partout, communément de manière transparente, mais partout. Outre l’utilité sociale directe (monnaie, mesures pratiques…), seule perçue, les mathématiques sont fondamentales dans la connaissance du monde physique, du micromonde à l’univers ; elles sont aussi la base du commerce et des finances et sont souvent instrumentalisées par tous ceux, industriels, groupes de pression financiers ou politiques, de l’échelle locale aux multinationales, qui organisent le monde en leur faveur et les utilisent pour mieux maintenir leur hégémonie. […]
Nous, militants Freinet qui cherchons à construire l’École du peuple, ne devons pas nous contenter de doter les futurs adultes d’un vrai savoir-lire et du pouvoir d’écrire. Les pratiques et recherches que nous présentons ici sont émancipatrices et mettent à disposition du plus grand nombre les mathématiques de la réflexion et de l’imagination, sources de joie créatrice… « la Méthode naturelle de mathématiques » au service de l’humain et de la vie." (Extrait de l'éditorial)Note de contenu : Sommaire :
● Quoi de neuf du côté de l’institution ? Le rapport Villani-Torossian, Xavier Fleury
● Villani et la Méthode naturelle, Joëlle Martin et Rémi Jacquet
● Mathématiciens de trois ans ?, Rémi Jacquet et Nathalie Ramas
● Comment formaliser une pratique maths donne l’occasion de cheminer en pédagogie Freinet, Mathias Poirier
● Un institut de sondage dans la classe, Amar Trabelsi
● Débats mathématiques libres en lycée, Xavier Fleury
● Le Débat Mathématique Libre : une pratique artistique, Francine Tétu et Monique Quertier
● Les recherches libres, ça rend compétent, Pierrick Descottes
● Des outils et des maths, Joëlle Martin et Rémi Jacquet
● Problématiser, apprendre à penser, Danielle Thorel
● Éloge des mathématiques, Notes de lecture, Pierrick Descottes
● Comment se former en mathématique et en pratique d’une Méthode naturelle de mathématique ?, Rémi Brault
● Conclusion du dossier : Et si on prenait les choses en main ?, Secteur Math de l’ICEMPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20324
in Le Nouvel Educateur > n°239 (octobre 2018) . - p. 5/52[article] Les maths, naturellement : dossier [texte imprimé] / Xavier Fleury, Auteur ; Joëlle Martin, Auteur ; Rémi Jacquet, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2018 . - p. 5/52.
Langues : Français (fre)
in Le Nouvel Educateur > n°239 (octobre 2018) . - p. 5/52
Sujets : enseignement des mathématiques ; méthode naturelle de mathématiques ; pédagogie Freinet ; problématisation ; problème mathématique ; sondage d'opinion Résumé : "Les mathématiques sont partout, communément de manière transparente, mais partout. Outre l’utilité sociale directe (monnaie, mesures pratiques…), seule perçue, les mathématiques sont fondamentales dans la connaissance du monde physique, du micromonde à l’univers ; elles sont aussi la base du commerce et des finances et sont souvent instrumentalisées par tous ceux, industriels, groupes de pression financiers ou politiques, de l’échelle locale aux multinationales, qui organisent le monde en leur faveur et les utilisent pour mieux maintenir leur hégémonie. […]
Nous, militants Freinet qui cherchons à construire l’École du peuple, ne devons pas nous contenter de doter les futurs adultes d’un vrai savoir-lire et du pouvoir d’écrire. Les pratiques et recherches que nous présentons ici sont émancipatrices et mettent à disposition du plus grand nombre les mathématiques de la réflexion et de l’imagination, sources de joie créatrice… « la Méthode naturelle de mathématiques » au service de l’humain et de la vie." (Extrait de l'éditorial)Note de contenu : Sommaire :
● Quoi de neuf du côté de l’institution ? Le rapport Villani-Torossian, Xavier Fleury
● Villani et la Méthode naturelle, Joëlle Martin et Rémi Jacquet
● Mathématiciens de trois ans ?, Rémi Jacquet et Nathalie Ramas
● Comment formaliser une pratique maths donne l’occasion de cheminer en pédagogie Freinet, Mathias Poirier
● Un institut de sondage dans la classe, Amar Trabelsi
● Débats mathématiques libres en lycée, Xavier Fleury
● Le Débat Mathématique Libre : une pratique artistique, Francine Tétu et Monique Quertier
● Les recherches libres, ça rend compétent, Pierrick Descottes
● Des outils et des maths, Joëlle Martin et Rémi Jacquet
● Problématiser, apprendre à penser, Danielle Thorel
● Éloge des mathématiques, Notes de lecture, Pierrick Descottes
● Comment se former en mathématique et en pratique d’une Méthode naturelle de mathématique ?, Rémi Brault
● Conclusion du dossier : Et si on prenait les choses en main ?, Secteur Math de l’ICEMPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20324 Les maths, le parent pauvre de l'alpha? in Le Journal de l'Alpha, n°186 (novembre/décembre 2012)
[article]
Titre : Les maths, le parent pauvre de l'alpha? : plaidoyer pour les maths en alpha Type de document : texte imprimé Année de publication : 2012 Langues : Français (fre) Sujets : alphabétisation ; calcul ; enseignement des mathématiques Note de contenu : Sommaire :
- Édito Où sont les maths ? / GT Maths de Lire et Ecrire
- Bambastik, la mathématik, c'est fantastik ! Les apprenants et les maths : demande, niveaux, compétences / Frédéric Maes
- « Calculer », c’est possible Histoire d’un paradoxe…Histoire d’un groupe de travail… / GT Maths de Lire et Ecrire
- Par où commencer ? Comment concilier la prise en compte des prérequis, le respect de la progression et l’autosocioconstruction au sein d’un groupe multiniveau en math ? / Émeline Detienne
- Fiche pédagogique de géométrie : figures planes et vocabulaire spécifique / Émeline Detienne
- Les sens cachés des calculs / Anne Chevalier
- Comment travailler l’addition et la soustraction ? Actualisation commentée du chapitre Addition et soustraction du document Calcul et raisonnement mathématique du CLAP (1979) / Anita Mahillon, Charlotte Mukankusi et Delphine Rasseneur, pour le GT Maths de Lire et Ecrire
- Témoignage : « Je suis content de me lever le matin et de faire ce boulot. » / Entretien avec Serge Rouyer
- Témoignage : le démineur / Entretien avec Didier Ponz
- Témoignage : « La motivation des apprenants et la mienne se rencontrent. » / Entretien avec Anne-Claire Delneste
- Témoignage : la gymnaste de l’intellect / Entretien avec Kristine Moutteau
- Les langages mathématiques Ouvrir à l’univers pluriel des mathématiques / Vincent Trovato
- Sélection bibliographique / GT Maths de Lire et EcrirePublic cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16981
in Le Journal de l'Alpha > n°186 (novembre/décembre 2012)[article] Les maths, le parent pauvre de l'alpha? : plaidoyer pour les maths en alpha [texte imprimé] . - 2012.
Langues : Français (fre)
in Le Journal de l'Alpha > n°186 (novembre/décembre 2012)
Sujets : alphabétisation ; calcul ; enseignement des mathématiques Note de contenu : Sommaire :
- Édito Où sont les maths ? / GT Maths de Lire et Ecrire
- Bambastik, la mathématik, c'est fantastik ! Les apprenants et les maths : demande, niveaux, compétences / Frédéric Maes
- « Calculer », c’est possible Histoire d’un paradoxe…Histoire d’un groupe de travail… / GT Maths de Lire et Ecrire
- Par où commencer ? Comment concilier la prise en compte des prérequis, le respect de la progression et l’autosocioconstruction au sein d’un groupe multiniveau en math ? / Émeline Detienne
- Fiche pédagogique de géométrie : figures planes et vocabulaire spécifique / Émeline Detienne
- Les sens cachés des calculs / Anne Chevalier
- Comment travailler l’addition et la soustraction ? Actualisation commentée du chapitre Addition et soustraction du document Calcul et raisonnement mathématique du CLAP (1979) / Anita Mahillon, Charlotte Mukankusi et Delphine Rasseneur, pour le GT Maths de Lire et Ecrire
- Témoignage : « Je suis content de me lever le matin et de faire ce boulot. » / Entretien avec Serge Rouyer
- Témoignage : le démineur / Entretien avec Didier Ponz
- Témoignage : « La motivation des apprenants et la mienne se rencontrent. » / Entretien avec Anne-Claire Delneste
- Témoignage : la gymnaste de l’intellect / Entretien avec Kristine Moutteau
- Les langages mathématiques Ouvrir à l’univers pluriel des mathématiques / Vincent Trovato
- Sélection bibliographique / GT Maths de Lire et EcrirePublic cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16981 Des maths partout, pour tous! : préparer à la vie quotidienne / Françoise Lucas
Titre : Des maths partout, pour tous! : préparer à la vie quotidienne : développer des compétences fonctionnelles en mathématiques avec des personnes ayant besoin de soutien Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Lucas, Auteur ; Isabelle Montulet, Auteur Editeur : Liège : Edi.pro Année de publication : DL 2017 Collection : Ressources Importance : 1 vol. (378 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 24 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87496-326-1 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage fonctionnel ; Apprentissage Numérique ; Classe Spécialisée ; déficience intellectuelle ; difficulté d'apprentissage ; enfant en difficulté ; enseignement des mathématiques ; Espace ; évaluation des apprentissages ; Grille de Compétences ; interaction en éducation ; magasin (activité en math) ; mathématique fonctionnelle ; Nombre ; plan (espace) ; problème d'horaire (mathématique) ; repérage dans l'espace ; Repérage Temporel ; représentation de l'espace ; Soutien Pédagogique ; Temps (mathématique) ; Type 2 Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : source de l'éditeur :
"Conçu pour les enseignants et les professionnels du secteur éducatif ou social accompagnant des enfants ou des adultes, cet ouvrage sera également une ressource utile pour les parents et les étudiants."Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20712 Des maths partout, pour tous! : préparer à la vie quotidienne : développer des compétences fonctionnelles en mathématiques avec des personnes ayant besoin de soutien [texte imprimé] / Françoise Lucas, Auteur ; Isabelle Montulet, Auteur . - Liège : Edi.pro, DL 2017 . - 1 vol. (378 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 24 cm.. - (Ressources) .
ISBN : 978-2-87496-326-1
Langues : Français (fre)
Sujets : apprentissage fonctionnel ; Apprentissage Numérique ; Classe Spécialisée ; déficience intellectuelle ; difficulté d'apprentissage ; enfant en difficulté ; enseignement des mathématiques ; Espace ; évaluation des apprentissages ; Grille de Compétences ; interaction en éducation ; magasin (activité en math) ; mathématique fonctionnelle ; Nombre ; plan (espace) ; problème d'horaire (mathématique) ; repérage dans l'espace ; Repérage Temporel ; représentation de l'espace ; Soutien Pédagogique ; Temps (mathématique) ; Type 2 Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : source de l'éditeur :
"Conçu pour les enseignants et les professionnels du secteur éducatif ou social accompagnant des enfants ou des adultes, cet ouvrage sera également une ressource utile pour les parents et les étudiants."Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20712 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3802p LUC0119D 165893 Livre ESPACE 1 Disponible Maths : le poids des mots / Véronique Janzyk in Le Ligueur, n°7 (avril 2014)
PermalinkLes maths à portée de main : dossier / Éric Mounier in Au fil des maths, n°532 (avril /juin 2019)
PermalinkMaths en scène : dossier / Sylvie Grau in Au fil des maths, n°540 (avril /juin 2021)
PermalinkDes maths pour tous : dossier / Guillaume Caron in Cahiers Pédagogiques, n°529 (mai 2016)
PermalinkMatière à penser : le rôle des mathématiques / Dominique Raulin in L'Ecole des Parents, n°592 (septembre/octobre 2011)
PermalinkLes meilleures pratiques pédagogiques au primaire / Wendy W. Murawski
PermalinkLa méthode heuristique de mathématiques / Nicolas Pinel
PermalinkMéthode de Singapour / Peng-Yee Lee
PermalinkMéthode de Singapour / Peng-Yee Lee
PermalinkLa méthode de Singapour, qu’en penser? / Nicolas Rix in Losanges, n°44 (mars / mai 2019)
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