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Elève en Difficulté
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Au pied de la lettre : l'écriture pour des élèves-garçons en difficulté scolaire / Marguerite Perdriault in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°49 (avril 2010)
[article]
Titre : Au pied de la lettre : l'écriture pour des élèves-garçons en difficulté scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Marguerite Perdriault, Auteur ; Jacqueline Puyalet, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 257/275 Langues : Français (fre) Sujets : Elève en Difficulté ; Enseignement de l'Ecriture ; Rapport à l'Ecriture Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6427
in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°49 (avril 2010) . - p. 257/275[article] Au pied de la lettre : l'écriture pour des élèves-garçons en difficulté scolaire [texte imprimé] / Marguerite Perdriault, Auteur ; Jacqueline Puyalet, Auteur . - 2010 . - p. 257/275.
Langues : Français (fre)
in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°49 (avril 2010) . - p. 257/275
Sujets : Elève en Difficulté ; Enseignement de l'Ecriture ; Rapport à l'Ecriture Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6427 Pédagogie des poqués / Antoine Baby
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 4320BAB2500P 124746 Livre ESPACE 1 Disponible Les pratiques d'enseignement et d'apprentissage en dispositif relais / Jeanne Benhaïm-Grosse in Les Dossiers de la DEPP [en ligne], n°202 (avril 2013)
[article]
Titre : Les pratiques d'enseignement et d'apprentissage en dispositif relais Type de document : texte imprimé Auteurs : Jeanne Benhaïm-Grosse, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 1/127 Langues : Français (fre) Sujets : décrochage scolaire ; Elève en Difficulté ; Pratique d'Enseignant ; raccrochage scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17402
in Les Dossiers de la DEPP [en ligne] > n°202 (avril 2013) . - p. 1/127[article] Les pratiques d'enseignement et d'apprentissage en dispositif relais [texte imprimé] / Jeanne Benhaïm-Grosse, Auteur . - 2013 . - p. 1/127.
Langues : Français (fre)
in Les Dossiers de la DEPP [en ligne] > n°202 (avril 2013) . - p. 1/127
Sujets : décrochage scolaire ; Elève en Difficulté ; Pratique d'Enseignant ; raccrochage scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17402 Les pratiques de la classe en milieux difficiles : dossier / René Amigues in Recherche et Formation, n°44 (2003)
[article]
Titre : Les pratiques de la classe en milieux difficiles : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : René Amigues, Auteur ; Martine Kherroubi, Auteur ; Carl Parsons, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 5/137 Langues : Français (fre) Sujets : Angleterre ; art plastique ; Classe Difficile ; Elève en Difficulté ; Enseignant Débutant ; Langue Française ; mathématique ; pratique de classe ; R.E.P. (Réseaux d'Education Prioritaires) ; Z.E.P. (Zone d'Education Prioritaire) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66895
in Recherche et Formation > n°44 (2003) . - p. 5/137[article] Les pratiques de la classe en milieux difficiles : dossier [texte imprimé] / René Amigues, Auteur ; Martine Kherroubi, Auteur ; Carl Parsons, Auteur . - 2003 . - p. 5/137.
Langues : Français (fre)
in Recherche et Formation > n°44 (2003) . - p. 5/137
Sujets : Angleterre ; art plastique ; Classe Difficile ; Elève en Difficulté ; Enseignant Débutant ; Langue Française ; mathématique ; pratique de classe ; R.E.P. (Réseaux d'Education Prioritaires) ; Z.E.P. (Zone d'Education Prioritaire) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66895 Pratiques d'enseignement et difficultés d'apprentissage
Titre : Pratiques d'enseignement et difficultés d'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Talbot, Directeur de publication Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : 2005 Collection : Connaissances de l'éducation Importance : 276 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-0387-4 Langues : Français (fre) Sujets : Adaptation Didactique ; aide à l'apprentissage ; autonomie professionnelle ; difficulté d'apprentissage ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; Ecole Maternelle ; éducabilité cognitive ; Elève en Difficulté ; Empowerment ; enseignant ; enseignant (autorité) ; enseignement des mathématiques ; Enseignement Technique ; gymnastique ; langage oral ; méthode pédagogique ; milieu plurilingue ; Partenariat à l'Ecole ; performance scolaire ; Pratique d'Enseignant ; Pratique d'Enseignement ; relation enseignant - élève ; soumission ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; tâche (stratégie d'enseignement) ; Verbalisation Index. décimale : 7630 Retards, difficultés, inadaptation scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16448 Pratiques d'enseignement et difficultés d'apprentissage [texte imprimé] / Laurent Talbot, Directeur de publication . - Toulouse : Erès, 2005 . - 276 p.. - (Connaissances de l'éducation) .
ISBN : 978-2-7492-0387-4
Langues : Français (fre)
Sujets : Adaptation Didactique ; aide à l'apprentissage ; autonomie professionnelle ; difficulté d'apprentissage ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; Ecole Maternelle ; éducabilité cognitive ; Elève en Difficulté ; Empowerment ; enseignant ; enseignant (autorité) ; enseignement des mathématiques ; Enseignement Technique ; gymnastique ; langage oral ; méthode pédagogique ; milieu plurilingue ; Partenariat à l'Ecole ; performance scolaire ; Pratique d'Enseignant ; Pratique d'Enseignement ; relation enseignant - élève ; soumission ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; tâche (stratégie d'enseignement) ; Verbalisation Index. décimale : 7630 Retards, difficultés, inadaptation scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16448 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7630PRA2009P 99000 Livre ESPACE 1 Disponible Pratiques enseignantes envers les élèves en difficulté dans des classes à efficacité contrastée / Céline Piquée in Revue Française de Pédagogie, n°170 (janvier/mars 2010)
PermalinkLes pratiques pédagogiques de co-intervention des maîtres E en réseau d'aides / Laurent Lescouarch in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°38 (juillet 2007)
PermalinkEnseignement primaire : les élèves à risque (de décrochage) / Annie Feyfant in Dossier d'Actualité Veille et Analyses, n°80 (décembre 2012)
PermalinkLe principal, il nous aime pas / Régis Félix
PermalinkProfession enseignante : formation, pratiques et développement : dossier / Thérèse Thévenaz-Christen in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°3 (2009)
PermalinkPédagogie du projet pour élèves de seconde en difficulté : recherche-action pluridisciplinaire animée en 1991-1992
Permalink[Psychologe à l'école : découverte et questionnements : dossier] / Martine Alcorta in Psychologie et Education, n°125 (juin 2021)
PermalinkLa qualité pour tous les élèves : l'école face aux inégalités : 4e congrès des cherches en éducation
PermalinkQue faire face aux élèves en difficulté ? Comprendre les élèves dans leurs différences c'est déjà les aider... mais aussi aider les enseignants que nous sommes / Didier Bronselaer in Pratiques d'Ecoles. Revue Professionnelle de l'Enseignement Fondamental, n°2 (octobre 2006)
PermalinkQuelle place occupe l’école parmi les très nombreuses préoccupations des collégiens? L’étude des temps sociaux et des projets d’avenir des étudiants / Daniel Landry in Pédagogie Collégiale, n°3 (avril /juin 2017)
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