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Le Réseau coordination enfance à 20 ans / Geoffrey Dony in Grandir à Bruxelles. Cahiers de l'Observatoire de l'Enfant, n°34 (2018)
Le réseau public de lecture en Communauté française : évolution en 2007
Titre : Le réseau public de lecture en Communauté française : évolution en 2007 Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Service de la lecture publique Année de publication : 2009 Collection : Les Cahiers du C.L.P.C.F. Hors-Série Importance : 88 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 930071-73-7 Langues : Français (fre) Sujets : Bibliobus ; Bibliothèque ; Elagage ; formation ; Lecture Publique Index. décimale : 3213 Bibliothèques, médiathèques, métier de bibliothécaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16046 Le réseau public de lecture en Communauté française : évolution en 2007 [texte imprimé] . - Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Service de la lecture publique, 2009 . - 88 p. : Ill.. - (Les Cahiers du C.L.P.C.F. Hors-Série) .
ISSN : 930071-73-7
Langues : Français (fre)
Sujets : Bibliobus ; Bibliothèque ; Elagage ; formation ; Lecture Publique Index. décimale : 3213 Bibliothèques, médiathèques, métier de bibliothécaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16046 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. - Bibliothèque (1) 118934/2 Livre ESPACE 1 Disponible Pub. Min. - Bibliothèque (1) 118934/1 Livre ESPACE 1 Disponible Rythmes et temporalités en formation : dossier / Pascal Roquet in Education Permanente, n°217 (décembre 2018)
[article]
Titre : Rythmes et temporalités en formation : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Roquet, Directeur de publication ; Gaston Pineau, Auteur ; Michel Alhadeff-Jones, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 5/137 Langues : Français (fre) Sujets : formateur ; formation ; temps (aspect philosophique) ; temps de travail Mots-clés : rapport au temps rapport au futur Résumé : "Aborder les phénomènes temporels dans les activités de travail et de formation impose de recourir à des concepts spécifiques afin de dépasser les conceptions réductrices liées à la simple gestion pour réinterroger les postulats sur le temps, les rythmes, la diachronie, les expériences temporelle, l’agencement du passé, du présent et de l’avenir, l’organisation temporelle des champs sociaux... Comprendre les enjeux temporels dans la formation nécessite donc de prendre en compte l’articulation et la tension entre temps long et temps court, la continuité/discontinuité des parcours, l’accélération des rythmes, l’hétérogénéité des temps de la professionnalisation... Ce dossier d’Education permanente éclaire la compréhension de dynamiques temporelles contemporaines, inscrites dans des cadres institutionnels et des groupes professionnels, sous des formes biographiques liées aux parcours individuels. A partir d’approches théoriques et d’enquêtes empiriques, les contributions visent à rendre les dynamiques temporelles significatives de situations formatives et professionnelles. " Note de contenu : Sommaire :
- Conjuguer les temporalités pour en faire des rythmes formateurs / Gaston Pineau
- Pour une approche rythmologique de la formation / Michel Alhadeff-Jones
- Temps long/temps court en situation formative et professionnelle : les effets sur les constructions identitaires / Pascal Roquet
- Le temps de travail est-il un temps social comme les autres ? / Jean-Marc Ramos
- Moments et rythmes de l’engagement. Le cas d’enseignants prenant la direction d’une école / Bruno Grave
- Le temps vécu des conseillers pédagogiques de circonscription / Abdelkarim Zaid, Stephan Mierzejewski
- Le « rapport au futur » des enseignants / Julien Tourneville
- Disjonctions entre temps objectif et temps vécu. Le parcours d’entrée dans le métier de formateur en soins infirmiers / Jany Rousset, Paul Olry
- Accompagner l’apprentissage jusqu’au sentiment atemporel de connaissance / Capucine Brémond
- Réfracter le temps pour éduquer dans le cadre partenarial / Marie-Pierre Chopin
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20366
in Education Permanente > n°217 (décembre 2018) . - p. 5/137[article] Rythmes et temporalités en formation : dossier [texte imprimé] / Pascal Roquet, Directeur de publication ; Gaston Pineau, Auteur ; Michel Alhadeff-Jones, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2018 . - p. 5/137.
Langues : Français (fre)
in Education Permanente > n°217 (décembre 2018) . - p. 5/137
Sujets : formateur ; formation ; temps (aspect philosophique) ; temps de travail Mots-clés : rapport au temps rapport au futur Résumé : "Aborder les phénomènes temporels dans les activités de travail et de formation impose de recourir à des concepts spécifiques afin de dépasser les conceptions réductrices liées à la simple gestion pour réinterroger les postulats sur le temps, les rythmes, la diachronie, les expériences temporelle, l’agencement du passé, du présent et de l’avenir, l’organisation temporelle des champs sociaux... Comprendre les enjeux temporels dans la formation nécessite donc de prendre en compte l’articulation et la tension entre temps long et temps court, la continuité/discontinuité des parcours, l’accélération des rythmes, l’hétérogénéité des temps de la professionnalisation... Ce dossier d’Education permanente éclaire la compréhension de dynamiques temporelles contemporaines, inscrites dans des cadres institutionnels et des groupes professionnels, sous des formes biographiques liées aux parcours individuels. A partir d’approches théoriques et d’enquêtes empiriques, les contributions visent à rendre les dynamiques temporelles significatives de situations formatives et professionnelles. " Note de contenu : Sommaire :
- Conjuguer les temporalités pour en faire des rythmes formateurs / Gaston Pineau
- Pour une approche rythmologique de la formation / Michel Alhadeff-Jones
- Temps long/temps court en situation formative et professionnelle : les effets sur les constructions identitaires / Pascal Roquet
- Le temps de travail est-il un temps social comme les autres ? / Jean-Marc Ramos
- Moments et rythmes de l’engagement. Le cas d’enseignants prenant la direction d’une école / Bruno Grave
- Le temps vécu des conseillers pédagogiques de circonscription / Abdelkarim Zaid, Stephan Mierzejewski
- Le « rapport au futur » des enseignants / Julien Tourneville
- Disjonctions entre temps objectif et temps vécu. Le parcours d’entrée dans le métier de formateur en soins infirmiers / Jany Rousset, Paul Olry
- Accompagner l’apprentissage jusqu’au sentiment atemporel de connaissance / Capucine Brémond
- Réfracter le temps pour éduquer dans le cadre partenarial / Marie-Pierre Chopin
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20366 Le salon des possibles : mon projet de vie après l'école / s. n.
Titre : Le salon des possibles : mon projet de vie après l'école : pour les jeunes de l'enseignement de forme 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : s. n., Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Commission communautaire française (COCOF). Service PHARE Année de publication : [DL 2020] Importance : 1 vol. (27 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Langues : Français (fre) Sujets : autonomie (personne handicapée) ; bénévolat ; formation ; intégration personne handicapée ; Logement ; Passage à la Vie Active ; sexualité (personne handicapée) ; Transition école et travail Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21277 Le salon des possibles : mon projet de vie après l'école : pour les jeunes de l'enseignement de forme 3 [texte imprimé] / s. n., Auteur . - Bruxelles [Belgique] : Commission communautaire française (COCOF). Service PHARE, [DL 2020] . - 1 vol. (27 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
Langues : Français (fre)
Sujets : autonomie (personne handicapée) ; bénévolat ; formation ; intégration personne handicapée ; Logement ; Passage à la Vie Active ; sexualité (personne handicapée) ; Transition école et travail Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21277 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité ARCHIVE 5 - 1 - I 168417 Livre RESERVE Exclu du prêt Le salon des possibles : mon projet de vie après l'école / s. n.
Titre : Le salon des possibles : mon projet de vie après l'école : version professionnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : s. n., Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Commission communautaire française (COCOF). Service PHARE Année de publication : [DL 2020] Importance : 1 vol. (31 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Langues : Français (fre) Sujets : autonomie (personne handicapée) ; bénévolat ; droit des personnes handicapées ; formation ; intégration personne handicapée ; Logement ; Passage à la Vie Active ; sexualité (personne handicapée) ; Transition école et travail Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21277 Le salon des possibles : mon projet de vie après l'école : version professionnelle [texte imprimé] / s. n., Auteur . - Bruxelles [Belgique] : Commission communautaire française (COCOF). Service PHARE, [DL 2020] . - 1 vol. (31 p.) : couv. ill. en coul.
Langues : Français (fre)
Sujets : autonomie (personne handicapée) ; bénévolat ; droit des personnes handicapées ; formation ; intégration personne handicapée ; Logement ; Passage à la Vie Active ; sexualité (personne handicapée) ; Transition école et travail Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21277 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité ARCHIVE 5 - 1 - H 168418 Livre RESERVE Exclu du prêt Education, savoir et production / Roger Cornu
PermalinkSciences et sport : dossier / Arnaud Decatoire in EP.S, n°378 (novembre / décembre 2017)
PermalinkSE FORMER, une dynamique incontournable ! : dossier / Francine Hauwelle in Le Furet, n°82 (septembre 2016)
PermalinkSe former à la gestion de projets / Patrick Hullebroeck in Eduquer. Tribune Laïque, n°181 (novembre 2023)
PermalinkSe former en période de crise sanitaire / Fabienne Pauwels in La Filoche, n°60 (août / octobre 2021)
PermalinkSpécial formations du SUSA ou de l'AIO : dossier in Handicaps-Info. Bulletin d'Information Scientifique en Orthopédagogie, n°4 (2006)
PermalinkStatut des directeurs : les éléments essentiels / Régis Dohogne in Scolanews, n°200702 (février 2007)
PermalinkDes stratégies réflexives-interactives pour le développement de compétences / Louise Lafortune
PermalinkStructuration conceptuelle des activités d'ajustement / Eric Saillot in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes, n°60 (2022)
PermalinkSuis-je assez formé? / Pascal Mullard in Le Journal de l'Animation, n°103 (novembre 2009)
PermalinkSuivi de six jeunes depuis 2013 : que deviennent-ils ? / Nadia Revaz in Résonances, n°9 (juin 2017)
PermalinkAu sujet de l'application d'EuroPsy en France / Roger Lécuyer in Le Journal des Psychologues, n°272 (novembre 2009)
PermalinkTechni'kit 2.0 / L'équipe Résonance
PermalinkTerritorialisation des politiques éducatives et multiplicités des espaces de socialisation : vers un nouveau paradigme ? / Régis Cortéséro in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°1 (janvier / mars 2018)
PermalinkTravail social 2 : la formation des travailleurs sociaux : nouvelles approches : dossier / Dominique Fablet in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°1 (2007)
PermalinkUniversité : la formation en question : dossier / Maryse Siksou in Le Journal des Psychologues, n°280 (septembre 2010)
PermalinkUtiliser les techniques actives en formation : exercices et documents / Julius E. Eitington
PermalinkVers une approche écologique de l'agir humain en éducation et formation / Jérôme Guérin
PermalinkA vous de jouer! : l'usage des jeux vidéo en formation / Catherine Geeroms in Zoom 2.0, n°53 (avril/juin 2010)
PermalinkVoyage, mobilité et formation de soi / Loïc Brémaud in Education Permanente, n°211 (juin / août 2017)
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