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Faire des sciences physiques et chimiques : dossier / Evelyne Chevigny in Cahiers Pédagogiques, n°469 (janvier 2009)
Les filles ont-elles peur des sciences? / Frédéric Fontaine in GEO Ado, n°128 (octobre 2013)
[article]
Titre : Les filles ont-elles peur des sciences? Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric Fontaine, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 10/11 Langues : Français (fre) Sujets : éducation selon le sexe ; goût des sciences Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17499
in GEO Ado > n°128 (octobre 2013) . - p. 10/11[article] Les filles ont-elles peur des sciences? [texte imprimé] / Frédéric Fontaine, Auteur . - 2013 . - p. 10/11.
Langues : Français (fre)
in GEO Ado > n°128 (octobre 2013) . - p. 10/11
Sujets : éducation selon le sexe ; goût des sciences Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17499 Les filles toujours fâchées avec les sciences? / Hubert Montagner in Cahiers Pédagogiques, n°476 (novembre 2009)
[article]
Titre : Les filles toujours fâchées avec les sciences? Type de document : texte imprimé Auteurs : Hubert Montagner, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 3/4 Langues : Français (fre) Sujets : goût des sciences ; stéréotype sexué Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63990
in Cahiers Pédagogiques > n°476 (novembre 2009) . - p. 3/4[article] Les filles toujours fâchées avec les sciences? [texte imprimé] / Hubert Montagner, Auteur . - 2009 . - p. 3/4.
Langues : Français (fre)
in Cahiers Pédagogiques > n°476 (novembre 2009) . - p. 3/4
Sujets : goût des sciences ; stéréotype sexué Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63990 Genre et éducation : institutions, pratiques, représentations : dossier / Annette Jarlégan in Recherches et Educations, n°2 (2009)
[article]
Titre : Genre et éducation : institutions, pratiques, représentations : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Annette Jarlégan, Coordinateur ; Corinne De Boissieu, Auteur ; Cendrine Marro, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 11/230 Langues : Français (fre) Sujets : Choix d'une Profession ; concept de soi ; Différence de Sexe ; éducation selon le sexe ; égalité des sexes ; Enfant Surdoué ; Enseignement Maternel ; goût des sciences ; Internet et les Jeunes ; mixité scolaire ; presse pour enfant ; Relation Fille/Garçon ; réussite des filles ; sexisme ; violence en milieu scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30860
in Recherches et Educations > n°2 (2009) . - p. 11/230[article] Genre et éducation : institutions, pratiques, représentations : dossier [texte imprimé] / Annette Jarlégan, Coordinateur ; Corinne De Boissieu, Auteur ; Cendrine Marro, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2010 . - p. 11/230.
Langues : Français (fre)
in Recherches et Educations > n°2 (2009) . - p. 11/230
Sujets : Choix d'une Profession ; concept de soi ; Différence de Sexe ; éducation selon le sexe ; égalité des sexes ; Enfant Surdoué ; Enseignement Maternel ; goût des sciences ; Internet et les Jeunes ; mixité scolaire ; presse pour enfant ; Relation Fille/Garçon ; réussite des filles ; sexisme ; violence en milieu scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30860 Un goût de sciences : dossier / Christian Yerly in Educateur, n°7 (juin 2009)
[article]
Titre : Un goût de sciences : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Yerly, Auteur ; Laurent Dubois, Auteur ; André Giordan, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 25/40 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement des Sciences ; Enseignement Maternel ; Enseignement Primaire ; goût des sciences ; jour et nuit ; TICE et enseignement des sciences Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92924
in Educateur > n°7 (juin 2009) . - p. 25/40[article] Un goût de sciences : dossier [texte imprimé] / Christian Yerly, Auteur ; Laurent Dubois, Auteur ; André Giordan, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2009 . - p. 25/40.
Langues : Français (fre)
in Educateur > n°7 (juin 2009) . - p. 25/40
Sujets : Enseignement des Sciences ; Enseignement Maternel ; Enseignement Primaire ; goût des sciences ; jour et nuit ; TICE et enseignement des sciences Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92924 Grosse tête = sciences : une équation nulle / Thérèse Jeunejean in Le Ligueur, n°22 (novembre 2012)
PermalinkL'institutionnalisation de la culture scientifique et technique, un fait social français (1970-2010) / Olivier Las Vergnas in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes, n°27 (2011)
PermalinkLes jeunes et les sciences : une équation difficile / Isabelle Lemaire in Les Feuillets d'Informations FEGEPRO, n°218 (novembre / décembre 2015)
PermalinkMaths : ce qui a changé en 20 ans : dossier / Gilles Cohen in Tangente, n°118 (septembre/octobre 2007)
Permalink« Moi je n’ai pas de rôle à jouer » : enseignantes et enseignants face à l’éducation et à la carrière des filles en STIM en milieu francophone minoritaire / Donatille Mujawamariya in Formation et Profession [en ligne], n°3 (2012)
PermalinkEn panne des sciences! / Anne Bockstael in La Filoche, n°10 (février/avril 2009)
PermalinkPapa, c'est quoi cette bouteille de lait? / Jean-Luc Léonard in Athena. Le mag' scientifique, n°264 (octobre 2010)
PermalinkPlus tard, je serai chasseur de pollution? / Marie-Agnès Cantinaux in Le Journal des Enfants, n°901 (juillet 2010)
PermalinkProfils d'attitudes et orientations motivationnelles : les dynamiques d'engagement à l'égard des sciences chez les élèves de troisième, de seconde et de première / Pascale Montpied in Education & Didactique, n°1 (2011)
PermalinkLes rapports aux savoirs d’élèves de 3e secondaire de la région de Montréal : la place des sciences et des mathématiques / Guy Gibeau in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2017)
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