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Titre : L'école première en question : analyses et réflexions à partir des pratiques d'évaluation Type de document : texte imprimé Auteurs : Carole Veuthey, Directeur de publication ; Géry Marcoux, Directeur de publication ; Teresa Grange, Directeur de publication Editeur : Louvain-la-Neuve (Belgique) : EME éditions Année de publication : DL 2016 Collection : Ouvertures pédagogiques Importance : 1 vol. (237 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8066-3575-4 Prix : 24 EUR Note générale : Bibliogr. p. 213-232. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : Belgique ; bulletin scolaire ; Education Préscolaire ; Etude Comparative ; évaluation bilan ; évaluation des apprentissages ; France ; inégalité culturelle ; inégalité sociale ; jardin d'enfants ; Obligation Scolaire ; pratique d'évaluation ; Suisse Romande Mots-clés : Outils d'évaluation Index. décimale : 7541 Évaluation par niveau - Maternel Résumé : 4e de couverture :
"Cet ouvrage s'inscrit dans les débats et les réflexions actuels sur une étape charnière de la vie de l'enfant: son entrée dans le monde scolaire (3-6 ans). Si l'importance des premières années de scolarité dans la lutte contre les inégalités sociales et culturelles est clairement admise, des interrogations sur les choix en matière de scolarisation des jeunes élèves subsistent. Faut-il abaisser l'âge de l'obligation scolaire? Quels sont les apprentissages fondamentaux nécessaires à la réussite? Quels modes d'enseignement seraient les plus pertinents? Qu'évaluer, avec quels outils et dans quel but? Pour y répondre, une pluralité de regards experts issus de quatre systèmes éducatifs distincts (Belgique francophone, France, Italie et Suisse romande) ont été réunis. Partant des pratiques d'évaluation effectives ou souhaitées, chaque chapitre contribue, en conséquence, à la réflexion sur les tensions et les enjeux actuels de l'école dite "première"."Note de contenu : Sommaire :
Introduction / Géry Marcoux, Carole Veuthey et Teresa Grange
L’entrée dans le monde scolaire : quels changements pour quels effets ?
Première partie : France
1. L’évaluation à/de l’école maternelle en France / Pascal Garnier et Aline Blanchouin
2. L’évaluation dans les écoles maternelles françaises. Quelles cohérences pour quels effets ? / Christophe Joigneaux
Deuxième partie : Suisse Romande
3. Pratiques évaluatives en Suisse Romande. Quelques exemples de l’école enfantine / Anne Meyer
4. Les pratiques évaluatives à l’école enfantine. Influence des prescriptions sur les pratiques enseignantes / Anne Clerc-Georgy et Isabelle Truffer Moreau
5. Évaluation à l’école première. Une clarification des objectifs scolaires porteuse d’échec / Carole Veuthey et Géry Marcoux
Troisième partie : Belgique francophone
6. Mieux comprendre l’école maternelle en Belgique francophone. Histoire d’une scolarisation progressive / Sébastien Schetgen
7. Quelles pratiques d’évaluation à l’école maternelle en Belgique francophone ? / Charlotte Bouko et Sylvie Van Lint
Quatrième partie: Italie
8. L’évolution de l’évaluation des élèves de l’école maternelle en Italie / Paolo Calidoni
9. Évaluation à l’école maternelle et développement professionnel des enseignants : réflexions pédagogiques et perspectives de recherche / Teresa Grange
Conclusion / Olivier Maulini
Protéger ou préparer les enfants ? L’évaluation précoce entre faux dilemme et vraie valorisationPublic cible : Maternelle En ligne : http://www.eme-editions.be/index.asp?navig=catalogue&obj=livre&no=52080 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19763 L'école première en question : analyses et réflexions à partir des pratiques d'évaluation [texte imprimé] / Carole Veuthey, Directeur de publication ; Géry Marcoux, Directeur de publication ; Teresa Grange, Directeur de publication . - Louvain-la-Neuve (Belgique) : EME éditions, DL 2016 . - 1 vol. (237 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Ouvertures pédagogiques) .
ISBN : 978-2-8066-3575-4 : 24 EUR
Bibliogr. p. 213-232. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : Belgique ; bulletin scolaire ; Education Préscolaire ; Etude Comparative ; évaluation bilan ; évaluation des apprentissages ; France ; inégalité culturelle ; inégalité sociale ; jardin d'enfants ; Obligation Scolaire ; pratique d'évaluation ; Suisse Romande Mots-clés : Outils d'évaluation Index. décimale : 7541 Évaluation par niveau - Maternel Résumé : 4e de couverture :
"Cet ouvrage s'inscrit dans les débats et les réflexions actuels sur une étape charnière de la vie de l'enfant: son entrée dans le monde scolaire (3-6 ans). Si l'importance des premières années de scolarité dans la lutte contre les inégalités sociales et culturelles est clairement admise, des interrogations sur les choix en matière de scolarisation des jeunes élèves subsistent. Faut-il abaisser l'âge de l'obligation scolaire? Quels sont les apprentissages fondamentaux nécessaires à la réussite? Quels modes d'enseignement seraient les plus pertinents? Qu'évaluer, avec quels outils et dans quel but? Pour y répondre, une pluralité de regards experts issus de quatre systèmes éducatifs distincts (Belgique francophone, France, Italie et Suisse romande) ont été réunis. Partant des pratiques d'évaluation effectives ou souhaitées, chaque chapitre contribue, en conséquence, à la réflexion sur les tensions et les enjeux actuels de l'école dite "première"."Note de contenu : Sommaire :
Introduction / Géry Marcoux, Carole Veuthey et Teresa Grange
L’entrée dans le monde scolaire : quels changements pour quels effets ?
Première partie : France
1. L’évaluation à/de l’école maternelle en France / Pascal Garnier et Aline Blanchouin
2. L’évaluation dans les écoles maternelles françaises. Quelles cohérences pour quels effets ? / Christophe Joigneaux
Deuxième partie : Suisse Romande
3. Pratiques évaluatives en Suisse Romande. Quelques exemples de l’école enfantine / Anne Meyer
4. Les pratiques évaluatives à l’école enfantine. Influence des prescriptions sur les pratiques enseignantes / Anne Clerc-Georgy et Isabelle Truffer Moreau
5. Évaluation à l’école première. Une clarification des objectifs scolaires porteuse d’échec / Carole Veuthey et Géry Marcoux
Troisième partie : Belgique francophone
6. Mieux comprendre l’école maternelle en Belgique francophone. Histoire d’une scolarisation progressive / Sébastien Schetgen
7. Quelles pratiques d’évaluation à l’école maternelle en Belgique francophone ? / Charlotte Bouko et Sylvie Van Lint
Quatrième partie: Italie
8. L’évolution de l’évaluation des élèves de l’école maternelle en Italie / Paolo Calidoni
9. Évaluation à l’école maternelle et développement professionnel des enseignants : réflexions pédagogiques et perspectives de recherche / Teresa Grange
Conclusion / Olivier Maulini
Protéger ou préparer les enfants ? L’évaluation précoce entre faux dilemme et vraie valorisationPublic cible : Maternelle En ligne : http://www.eme-editions.be/index.asp?navig=catalogue&obj=livre&no=52080 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19763 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7541VEU2008E 160064 Livre ESPACE 1 Disponible Questions de cultures / Jacques Fortin in Pédagogie Collégiale, n°1 (octobre /décembre 2019)
[article]
Titre : Questions de cultures : une proposition pour un fonds culturel commun Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Fortin, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 31/40 Langues : Français (fre) Sujets : Culture Populaire ; Culture Scolaire ; inégalité culturelle ; Inégalités Scolaires Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21639
in Pédagogie Collégiale > n°1 (octobre /décembre 2019) . - p. 31/40[article] Questions de cultures : une proposition pour un fonds culturel commun [texte imprimé] / Jacques Fortin, Auteur . - 2019 . - p. 31/40.
Langues : Français (fre)
in Pédagogie Collégiale > n°1 (octobre /décembre 2019) . - p. 31/40
Sujets : Culture Populaire ; Culture Scolaire ; inégalité culturelle ; Inégalités Scolaires Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21639 Socialisation familiale des jeunes enfants / Anne Dupuy
Titre : Socialisation familiale des jeunes enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Dupuy, Directeur de publication ; Christine Mennesson, Directeur de publication ; Michelle Kelly-Irving, Directeur de publication ; [et al.], Directeur de publication Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : Cop. 2021 Collection : enfance et parentalité Importance : 1 vol. (259 p.) Format : 22cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-7026-5 Note générale : Bibliographies en fin de contributions Langues : Français (fre) Sujets : éducation familiale ; égalité des sexes ; famille ; inégalité culturelle ; inégalité sociale ; Milieu Populaire ; mode de vie (des jeunes) ; Petite Enfance ; pratique éducative ; Socialisation familiale Index. décimale : 2350 Éducation au sein de la famille (généralités – théorie) Résumé : 4e de couverture :
Alors que les sociétés occidentales accordent une attention renforcée au développement, au bien-être et aux droits des enfants ainsi qu'aux mesures préventives au nom de leur intérêt supérieur, cet ouvrage contribue aux débats scientifiques et sociaux sur les modes de vie des jeunes enfants (jusqu'à 6 ans) au sein de leur famille. Il présente des recherches sur les pratiques corporelles, nutritionnelles, sanitaires, langagières, numériques ou encore culturelles au sein des familles. Il développe notamment les effets structurants de la position sociale des familles dans leurs quotidiens et leurs styles éducatifs, la place et le rôle de chaque parent. Les analyses des socialisations familiales et de leurs effets sur les modes de vie des enfants sont conduites à partir de situations variées et d'approches pluridisciplinaires. Elles donnent une vision élargie des socialisations enfantines précoces et de l'impact des inégalités sociales, économiques, territoriales, culturelles et genrées dans le champ de la petite enfance.
Note de contenu : sommaire :
P. 7. Introduction : processus de socialisation familiale dans la petite enfance, une mise en perspective / Christine Mennesson, Anne Dupuy, Michelle Kelly-Irving, Chantal Zaouche Gaudron
I. Des pratiques parentales variées, socialement situées
P. 35. Soigner, éveiller ou réguler le nourrisson. Les pratiques parentales précoces à partir de la cohorte ELFE / Bertrand Geay, Pierig Humeau, Emilie Spruyt
P. 49. Une approche de la primo-socialisation culturelle par les climats familiaux durant les deux premières années de la vie des enfants de la cohorte ELFE / Sylvie Octobre, Nathalie Berthomier
P. 63. Des corps de classe ? Stratégies éducatives familiales et inscription corporelle des inégalités sociales / Christine Mennesson, Sarah Nicaise, Julien Bertrand, Martine Court
P. 75. Socialisation familiale et fabrication des dispositions langagières précoces / Sandra Fontanaud, Bertrand Geay
P. 87. Les paradoxes du numérique pour la petite enfance : des difficultés accrues pour les parents des milieux populaires / Sophie Jehel
II. Des socialisations en contextes
P. 105. De l'anthropologie de la petite enfance au dialogue interdisciplinaire. L'exemple de l'apprentissage de la parenté à plaisanterie / Elodie Razy
P. 121. L'expérience de visite de jeunes enfants accompagnés dans une exposition scientifique / Muriel Lefebvre, Julie Renard
P. 133. L'apprentissage de la régulation de la faim au cours de la petite enfance. Ajustements autour du dessert et du jeu / Laurence Tibère, Anne Dupuy
P. 149. Les reconfigurations sociales de la parentalité alimentaire lors de l'arrivée du premier enfant / Amandine Rochedy
P. 171. Bien-être et cadre de vie. Le regard des parents / Lise Bourdeau-Lepage
III. Les familles face à la vulnérabilité
P. 191. Au commencement des droits / Geneviève Avenard
P. 199. Mort d'un enfant et processus de deuil dans la famille / Jean-Michel Coq
P. 209. Fratrie en contexte de violence conjugale / Olivia Paul
P. 221. "Enfants spéciaux", "bébés-micro", "bébés anges"... Objectivations et subjectivations du corps des enfants atteints du syndrome congénital du virus Zika à Pernambouc, Brésil / Marion Teodósio de Quadros, Russell Parry Scott, Alfonsina Faya Robles
P. 241. La mise en place du peau à peau dans l'unité de néonatologie en maternité (UNM) : représentations parentales et professionnelles / Olivia Troupel, Melinda Bernard, Olivia Paul, Flora Koliouli
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21431 Socialisation familiale des jeunes enfants [texte imprimé] / Anne Dupuy, Directeur de publication ; Christine Mennesson, Directeur de publication ; Michelle Kelly-Irving, Directeur de publication ; [et al.], Directeur de publication . - Toulouse : Erès, Cop. 2021 . - 1 vol. (259 p.) ; 22cm. - (enfance et parentalité) .
ISBN : 978-2-7492-7026-5
Bibliographies en fin de contributions
Langues : Français (fre)
Sujets : éducation familiale ; égalité des sexes ; famille ; inégalité culturelle ; inégalité sociale ; Milieu Populaire ; mode de vie (des jeunes) ; Petite Enfance ; pratique éducative ; Socialisation familiale Index. décimale : 2350 Éducation au sein de la famille (généralités – théorie) Résumé : 4e de couverture :
Alors que les sociétés occidentales accordent une attention renforcée au développement, au bien-être et aux droits des enfants ainsi qu'aux mesures préventives au nom de leur intérêt supérieur, cet ouvrage contribue aux débats scientifiques et sociaux sur les modes de vie des jeunes enfants (jusqu'à 6 ans) au sein de leur famille. Il présente des recherches sur les pratiques corporelles, nutritionnelles, sanitaires, langagières, numériques ou encore culturelles au sein des familles. Il développe notamment les effets structurants de la position sociale des familles dans leurs quotidiens et leurs styles éducatifs, la place et le rôle de chaque parent. Les analyses des socialisations familiales et de leurs effets sur les modes de vie des enfants sont conduites à partir de situations variées et d'approches pluridisciplinaires. Elles donnent une vision élargie des socialisations enfantines précoces et de l'impact des inégalités sociales, économiques, territoriales, culturelles et genrées dans le champ de la petite enfance.
Note de contenu : sommaire :
P. 7. Introduction : processus de socialisation familiale dans la petite enfance, une mise en perspective / Christine Mennesson, Anne Dupuy, Michelle Kelly-Irving, Chantal Zaouche Gaudron
I. Des pratiques parentales variées, socialement situées
P. 35. Soigner, éveiller ou réguler le nourrisson. Les pratiques parentales précoces à partir de la cohorte ELFE / Bertrand Geay, Pierig Humeau, Emilie Spruyt
P. 49. Une approche de la primo-socialisation culturelle par les climats familiaux durant les deux premières années de la vie des enfants de la cohorte ELFE / Sylvie Octobre, Nathalie Berthomier
P. 63. Des corps de classe ? Stratégies éducatives familiales et inscription corporelle des inégalités sociales / Christine Mennesson, Sarah Nicaise, Julien Bertrand, Martine Court
P. 75. Socialisation familiale et fabrication des dispositions langagières précoces / Sandra Fontanaud, Bertrand Geay
P. 87. Les paradoxes du numérique pour la petite enfance : des difficultés accrues pour les parents des milieux populaires / Sophie Jehel
II. Des socialisations en contextes
P. 105. De l'anthropologie de la petite enfance au dialogue interdisciplinaire. L'exemple de l'apprentissage de la parenté à plaisanterie / Elodie Razy
P. 121. L'expérience de visite de jeunes enfants accompagnés dans une exposition scientifique / Muriel Lefebvre, Julie Renard
P. 133. L'apprentissage de la régulation de la faim au cours de la petite enfance. Ajustements autour du dessert et du jeu / Laurence Tibère, Anne Dupuy
P. 149. Les reconfigurations sociales de la parentalité alimentaire lors de l'arrivée du premier enfant / Amandine Rochedy
P. 171. Bien-être et cadre de vie. Le regard des parents / Lise Bourdeau-Lepage
III. Les familles face à la vulnérabilité
P. 191. Au commencement des droits / Geneviève Avenard
P. 199. Mort d'un enfant et processus de deuil dans la famille / Jean-Michel Coq
P. 209. Fratrie en contexte de violence conjugale / Olivia Paul
P. 221. "Enfants spéciaux", "bébés-micro", "bébés anges"... Objectivations et subjectivations du corps des enfants atteints du syndrome congénital du virus Zika à Pernambouc, Brésil / Marion Teodósio de Quadros, Russell Parry Scott, Alfonsina Faya Robles
P. 241. La mise en place du peau à peau dans l'unité de néonatologie en maternité (UNM) : représentations parentales et professionnelles / Olivia Troupel, Melinda Bernard, Olivia Paul, Flora Koliouli
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21431 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2350SOC0901S 169242 Livre ESPACE 1 Disponible