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Manuel Electronique
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Synonyme(s)manuel numérique |
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SVT et TICE : dossier / Dominique Rojat in L'Ecole Numérique. La revue numérique pour l'Education, n°6 (décembre 2010)
Le Tableau Blanc Interactif / Jean-Yves Petitgirard
Titre : Le Tableau Blanc Interactif Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Yves Petitgirard, Auteur ; Dominique Abry, Auteur ; Elisabeth Brodin, Auteur Editeur : Paris : Clé international Année de publication : Cop. 2011, DL. 2011 Collection : Techniques et Pratiques de Classe Importance : 1 vol. (172 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Accompagnement : 1 CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-035372-3 Prix : 29.50 EUR Langues : Français (fre) Sujets : compréhension écrite ; compréhension orale ; Enseignement de la Grammaire ; Enseignement des Langues ; F.L.E. (français langue étrangère) ; Langues Vivantes ; Manuel Electronique ; pédagogie interactive ; Phonétique ; production écrite ; production orale ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; Tableau Blanc Interactif ; vidéo ; Vocabulaire (Acquisition) Index. décimale : 3361 FLE/FLS - Manuels, ouvrages méthodologiques
Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"L'arrivée des tableaux blancs interactifs (TBI) dans les classes, a peut-être été la contribution récente la plus spectaculaire des TICE à l'enseignement des langues. Révolution pédagogique pour certains, simple évolution technologique pour d'autres, les TBI constituent pour tous un défi qui remet en cause habitudes et méthodes.
L'ouvrage Le Tableau Blanc Interactif propose un panorama théorique et pratique détaillé de cet outil et permet d'en faire la meilleure utilisation dans les cours.
La première partie de l'ouvrage est consacrée à la présentation de l'outil et à ses contextes et modalités d'usage ;
La deuxième partie de l'ouvrage est consacrée à la pratique : 30 fiches pédagogiques directement utilisables en classes (niveaux A1 et A2 du CECR) qui s'appuient sur les 22 activités interactives du CD-Rom inclus dans l'ouvrage, avec leurs transcriptions et corrigés, et une exploitation de ressources et outils disponibles sur Internet.
La troisième partie est une initiation à la création de ses propres ressources pédagogiques adaptées aux TBI."
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18975 Le Tableau Blanc Interactif [texte imprimé] / Jean-Yves Petitgirard, Auteur ; Dominique Abry, Auteur ; Elisabeth Brodin, Auteur . - Paris : Clé international, Cop. 2011, DL. 2011 . - 1 vol. (172 p.) : ill., couv. ill. en coul. + 1 CD-Rom. - (Techniques et Pratiques de Classe) .
ISBN : 978-2-09-035372-3 : 29.50 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : compréhension écrite ; compréhension orale ; Enseignement de la Grammaire ; Enseignement des Langues ; F.L.E. (français langue étrangère) ; Langues Vivantes ; Manuel Electronique ; pédagogie interactive ; Phonétique ; production écrite ; production orale ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; Tableau Blanc Interactif ; vidéo ; Vocabulaire (Acquisition) Index. décimale : 3361 FLE/FLS - Manuels, ouvrages méthodologiques
Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"L'arrivée des tableaux blancs interactifs (TBI) dans les classes, a peut-être été la contribution récente la plus spectaculaire des TICE à l'enseignement des langues. Révolution pédagogique pour certains, simple évolution technologique pour d'autres, les TBI constituent pour tous un défi qui remet en cause habitudes et méthodes.
L'ouvrage Le Tableau Blanc Interactif propose un panorama théorique et pratique détaillé de cet outil et permet d'en faire la meilleure utilisation dans les cours.
La première partie de l'ouvrage est consacrée à la présentation de l'outil et à ses contextes et modalités d'usage ;
La deuxième partie de l'ouvrage est consacrée à la pratique : 30 fiches pédagogiques directement utilisables en classes (niveaux A1 et A2 du CECR) qui s'appuient sur les 22 activités interactives du CD-Rom inclus dans l'ouvrage, avec leurs transcriptions et corrigés, et une exploitation de ressources et outils disponibles sur Internet.
La troisième partie est une initiation à la création de ses propres ressources pédagogiques adaptées aux TBI."
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18975 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3361PET0920T 155505 Livre ESPACE 1 Disponible L’utilisation du manuel numérique en contexte postsecondaire : avantages et inconvénients / Chantal Roussel in Sciences et techniques de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation (STICEF) [en ligne], n°24/3 (2017)
[article]
Titre : L’utilisation du manuel numérique en contexte postsecondaire : avantages et inconvénients Type de document : document électronique Auteurs : Chantal Roussel, Auteur ; Marie-Michèle Lemieux, Auteur ; Normand Landry, Auteur ; Ghislain Samson, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : 30 p. Langues : Français (fre) Sujets : Manuel Electronique Résumé : "Ce texte présente des résultats tirés d’une synthèse des connaissances réalisée en 2015, concernant l’utilisation du manuel numérique en contexte postsecondaire. Les études répertoriées se concentrent sur des applications en milieu universitaire, bien que quelques-unes d’entre elles réfèrent à une formation équivalente à celle du secteur collégial technique québécois. Les articles retenus lors de cette recension proviennent de revues scientifiques essentiellement anglo-saxonnes. Le travail d’analyse a permis de mettre en exergue des avantages et des inconvénients perçus ou vécus en relation avec l’usage du manuel numérique par des enseignants et des étudiants. Les principaux résultats indiquent que l’utilisation du manuel numérique se révèle particulièrement positive quant aux formes d’interactivité qu’il permet. En revanche, différents obstacles se dressent lorsque vient le moment d’accéder à l’outil et de l’utiliser." Note de contenu : Plan :
1. Introduction et problématique à l’étude
2. Choix méthodologiques
3. Résultats
4. Discussion
5. Conclusion
Remerciements
RéférencesEn ligne : http://sticef.univ-lemans.fr/num/vol2017/24.3.1.roussel/24.3.1.roussel.htm Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20495
in Sciences et techniques de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation (STICEF) [en ligne] > n°24/3 (2017) . - 30 p.[article] L’utilisation du manuel numérique en contexte postsecondaire : avantages et inconvénients [document électronique] / Chantal Roussel, Auteur ; Marie-Michèle Lemieux, Auteur ; Normand Landry, Auteur ; Ghislain Samson, Auteur . - 2017 . - 30 p.
Langues : Français (fre)
in Sciences et techniques de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation (STICEF) [en ligne] > n°24/3 (2017) . - 30 p.
Sujets : Manuel Electronique Résumé : "Ce texte présente des résultats tirés d’une synthèse des connaissances réalisée en 2015, concernant l’utilisation du manuel numérique en contexte postsecondaire. Les études répertoriées se concentrent sur des applications en milieu universitaire, bien que quelques-unes d’entre elles réfèrent à une formation équivalente à celle du secteur collégial technique québécois. Les articles retenus lors de cette recension proviennent de revues scientifiques essentiellement anglo-saxonnes. Le travail d’analyse a permis de mettre en exergue des avantages et des inconvénients perçus ou vécus en relation avec l’usage du manuel numérique par des enseignants et des étudiants. Les principaux résultats indiquent que l’utilisation du manuel numérique se révèle particulièrement positive quant aux formes d’interactivité qu’il permet. En revanche, différents obstacles se dressent lorsque vient le moment d’accéder à l’outil et de l’utiliser." Note de contenu : Plan :
1. Introduction et problématique à l’étude
2. Choix méthodologiques
3. Résultats
4. Discussion
5. Conclusion
Remerciements
RéférencesEn ligne : http://sticef.univ-lemans.fr/num/vol2017/24.3.1.roussel/24.3.1.roussel.htm Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20495 Utilisation du manuel numérique en histoire-géographie / Emmanuel Maugard in L'Ecole Numérique. La revue numérique pour l'Education, n°7 (mars 2011)
[article]
Titre : Utilisation du manuel numérique en histoire-géographie Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuel Maugard, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 36/37 Langues : Français (fre) Sujets : Manuel Electronique ; TICE et enseignement de l'histoire ; TICE et enseignement de la géographie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95518
in L'Ecole Numérique. La revue numérique pour l'Education > n°7 (mars 2011) . - p. 36/37[article] Utilisation du manuel numérique en histoire-géographie [texte imprimé] / Emmanuel Maugard, Auteur . - 2011 . - p. 36/37.
Langues : Français (fre)
in L'Ecole Numérique. La revue numérique pour l'Education > n°7 (mars 2011) . - p. 36/37
Sujets : Manuel Electronique ; TICE et enseignement de l'histoire ; TICE et enseignement de la géographie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95518