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Dictée
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Enseigner l'orthographe autrement / Éveline Charmeux
Titre : Enseigner l'orthographe autrement : sortir des idées reçues, comprendre comment ça marche Type de document : texte imprimé Auteurs : Éveline Charmeux, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL. 2013 Collection : Pédagogie/Formation Sous-collection : L'Essentiel Importance : 1 vol. (119 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-969-5 Prix : 12,30 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Dictée ; Dictée préparée ; écrit ; Enseignement de l'Orthographe ; ordre alphabétique ; Orthographe ; utilisation du dictionnaire Index. décimale : 3440 Orthographe Résumé : 4e de couverture :
L'orthographe, présente dans l'ensemble des divers domaines de l'enseignement du français, est une affaire passionnelle et un lieu d'affrontements parfois violents ; elle constitue un véritable cauchemar pour les enseignants, qui y voient l'échec majeur de leur travail, comme pour les élèves, qui y rencontrent d'insurmontables difficultés. Elle apparaît revêtue d'une charge affective bien supérieure à celle des autres domaines d'enseignement.
Les propositions pédagogiques, qui fleurissent régulièrement, ne sont que très rarement des propositions solidement structurées, et répondent à une volonté, tantôt de dorer la pilule, posée comme amère et difficile à avaler, tantôt de « simplifier » les contenus à enseigner, comme si « simplifier » était synonyme de « faciliter ».
Le présent ouvrage propose une théorie et des mises en application concrètes de l'enseignement de l'orthographe, en relation avec la communication écrite. Ces apports, qui se veulent solides, sont fondés linguistiquement et construits avec des classes dans une démarche de recherche-action.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18614 Enseigner l'orthographe autrement : sortir des idées reçues, comprendre comment ça marche [texte imprimé] / Éveline Charmeux, Auteur . - Lyon : Chronique Sociale, DL. 2013 . - 1 vol. (119 p.) : ill., couv. ill. ; 22 cm. - (Pédagogie/Formation. L'Essentiel) .
ISBN : 978-2-85008-969-5 : 12,30 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Dictée ; Dictée préparée ; écrit ; Enseignement de l'Orthographe ; ordre alphabétique ; Orthographe ; utilisation du dictionnaire Index. décimale : 3440 Orthographe Résumé : 4e de couverture :
L'orthographe, présente dans l'ensemble des divers domaines de l'enseignement du français, est une affaire passionnelle et un lieu d'affrontements parfois violents ; elle constitue un véritable cauchemar pour les enseignants, qui y voient l'échec majeur de leur travail, comme pour les élèves, qui y rencontrent d'insurmontables difficultés. Elle apparaît revêtue d'une charge affective bien supérieure à celle des autres domaines d'enseignement.
Les propositions pédagogiques, qui fleurissent régulièrement, ne sont que très rarement des propositions solidement structurées, et répondent à une volonté, tantôt de dorer la pilule, posée comme amère et difficile à avaler, tantôt de « simplifier » les contenus à enseigner, comme si « simplifier » était synonyme de « faciliter ».
Le présent ouvrage propose une théorie et des mises en application concrètes de l'enseignement de l'orthographe, en relation avec la communication écrite. Ces apports, qui se veulent solides, sont fondés linguistiquement et construits avec des classes dans une démarche de recherche-action.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18614 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3440CHA1813E 153714 Livre ESPACE 1 Disponible L'orthographe, un casse-tête chinois ? / Patrick Binisti
Titre : L'orthographe, un casse-tête chinois ? : cycles 2/3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Binisti, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : DL 2014 Collection : Questions d'enseignants Importance : 1 vol. (119 p.) Présentation : fig. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-122624-8 Note générale : La couv. porte en plus : "Que devez-vous savoir ?, Comment enseigner ?, Quelles mises en œuvre ?". - Autres tirages : 2013,2014
Index p. 119Langues : Français (fre) Sujets : conjugaison ; Dictée ; interdisciplinarité ; Orthographe Grammaticale ; Orthographe Lexicale ; ponctuation Index. décimale : 3440 Orthographe Résumé : source de l'éditeur :
"L'Orthographe, un casse-tête chinois est un ouvrage pédagogique qui répond aux questions sur la pratique disciplinaire de l'orthographe.
L'orthographe, un casse-tête chinois ?
Comment intéresser les élèves lors d'une séance d'orthographe ? Comment passer de l'oral à l'écrit mystérieux et complexe ? En quoi l'accord sujet / verbe est-il difficile ? Qu'est-ce qu'une terminaison verbale ?
Autant de questions que ce titre s'attache à décoder au moyen de réponses concrètes et pratiques."
Note de contenu : Table des matières :
I. L'orthographe ou la forêt du Petit Poucet
1. Sur la piste des programmes
2. Les activités ou que signifie "savoir orthographier"?
II. La mise en oeuvre. Que la force soit avec toi...et l'élève!
1. Comment le jeune Padawan apprend-il l'orthographe ?
2. C'est en forgant qu'on devient forgeron...Mises en oeuvre possibles
Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20742 L'orthographe, un casse-tête chinois ? : cycles 2/3 [texte imprimé] / Patrick Binisti, Auteur . - Paris : Nathan, DL 2014 . - 1 vol. (119 p.) : fig. ; 19 cm. - (Questions d'enseignants) .
ISBN : 978-2-09-122624-8
La couv. porte en plus : "Que devez-vous savoir ?, Comment enseigner ?, Quelles mises en œuvre ?". - Autres tirages : 2013,2014
Index p. 119
Langues : Français (fre)
Sujets : conjugaison ; Dictée ; interdisciplinarité ; Orthographe Grammaticale ; Orthographe Lexicale ; ponctuation Index. décimale : 3440 Orthographe Résumé : source de l'éditeur :
"L'Orthographe, un casse-tête chinois est un ouvrage pédagogique qui répond aux questions sur la pratique disciplinaire de l'orthographe.
L'orthographe, un casse-tête chinois ?
Comment intéresser les élèves lors d'une séance d'orthographe ? Comment passer de l'oral à l'écrit mystérieux et complexe ? En quoi l'accord sujet / verbe est-il difficile ? Qu'est-ce qu'une terminaison verbale ?
Autant de questions que ce titre s'attache à décoder au moyen de réponses concrètes et pratiques."
Note de contenu : Table des matières :
I. L'orthographe ou la forêt du Petit Poucet
1. Sur la piste des programmes
2. Les activités ou que signifie "savoir orthographier"?
II. La mise en oeuvre. Que la force soit avec toi...et l'élève!
1. Comment le jeune Padawan apprend-il l'orthographe ?
2. C'est en forgant qu'on devient forgeron...Mises en oeuvre possibles
Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20742 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3440BIN0919O 165919 Livre ESPACE 1 Disponible Enseigner l'orthographe CE1-CE2 : cycle 2 / Françoise Picot
Titre : Enseigner l'orthographe CE1-CE2 : cycle 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Picot, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : DL 2023 Collection : Méthode testée en classe Importance : 1 vol. (238 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-502026-2 Note générale : La couv. porte en plus : "Cahiers d'orthographe numériques CE1-CE2 inclus" Langues : Français (fre) Sujets : Dictée ; graphème ; Orthographe Index. décimale : 3441p Orthographe - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Enseigner l'orthographe au CE1 et CE2, une nouvelle méthode de Françoise Picot !
Une méthode structurée qui propose des activités récurrentes pour chaque jour de la semaine :
*Jour 1 : étude des graphèmes correspondant aux phonèmes ou règles (féminins et pluriels particuliers, valeur sonore d’une lettre…), mémorisation de mots et/ou exercice en autonomie
* Jours 2 et 3 : mémorisation de mots et/ou exercice en autonomie
*Jour 4 : dictée
Des révisions et une évaluation complètent chaque période :
- 164 mots mémorisés pour le CE1 avec des dictées de phrases au quotidien
- 207 mots mémorisés pour le CE2 avec des dictées de phrases au quotidien
Chaque jour, l'enseignant, après la séance de mise en évidence des graphèmes, la séance de structuration ou la mémorisation de mots, dicte une phrase pour écrire les mots mémorisés et réfléchir sur les relations entre ces mots et les autres mots de la phrase afin de réaliser les accords."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22390 Enseigner l'orthographe CE1-CE2 : cycle 2 [texte imprimé] / Françoise Picot, Auteur . - Paris : Nathan, DL 2023 . - 1 vol. (238 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Méthode testée en classe) .
ISBN : 978-2-09-502026-2
La couv. porte en plus : "Cahiers d'orthographe numériques CE1-CE2 inclus"
Langues : Français (fre)
Sujets : Dictée ; graphème ; Orthographe Index. décimale : 3441p Orthographe - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Enseigner l'orthographe au CE1 et CE2, une nouvelle méthode de Françoise Picot !
Une méthode structurée qui propose des activités récurrentes pour chaque jour de la semaine :
*Jour 1 : étude des graphèmes correspondant aux phonèmes ou règles (féminins et pluriels particuliers, valeur sonore d’une lettre…), mémorisation de mots et/ou exercice en autonomie
* Jours 2 et 3 : mémorisation de mots et/ou exercice en autonomie
*Jour 4 : dictée
Des révisions et une évaluation complètent chaque période :
- 164 mots mémorisés pour le CE1 avec des dictées de phrases au quotidien
- 207 mots mémorisés pour le CE2 avec des dictées de phrases au quotidien
Chaque jour, l'enseignant, après la séance de mise en évidence des graphèmes, la séance de structuration ou la mémorisation de mots, dicte une phrase pour écrire les mots mémorisés et réfléchir sur les relations entre ces mots et les autres mots de la phrase afin de réaliser les accords."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22390 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3441p PIC1520E 174813 Livre ESPACE 1 Disponible Orthographe : le concours de dictées / D. Martins in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°1 (août/octobre 2017)
[article]
Titre : Orthographe : le concours de dictées : une initiative stimulante pour les élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : D. Martins, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.65/66 Langues : Français (fre) Sujets : Dictée ; Enseignement de l'Orthographe ; Orthographe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19955
in L'Ecole des Lettres des Collèges > n°1 (août/octobre 2017) . - p.65/66[article] Orthographe : le concours de dictées : une initiative stimulante pour les élèves [texte imprimé] / D. Martins, Auteur . - 2017 . - p.65/66.
Langues : Français (fre)
in L'Ecole des Lettres des Collèges > n°1 (août/octobre 2017) . - p.65/66
Sujets : Dictée ; Enseignement de l'Orthographe ; Orthographe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19955 Orthographe : exercices de réécriture et dictée / Yann Le Lay in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°5 (mai/juin 2010)
[article]
Titre : Orthographe : exercices de réécriture et dictée Type de document : texte imprimé Auteurs : Yann Le Lay, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 63/64 Langues : Français (fre) Sujets : Dictée ; Giraudoux (Jean) ; réécriture Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75936
in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège > n°5 (mai/juin 2010) . - p. 63/64[article] Orthographe : exercices de réécriture et dictée [texte imprimé] / Yann Le Lay, Auteur . - 2010 . - p. 63/64.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège > n°5 (mai/juin 2010) . - p. 63/64
Sujets : Dictée ; Giraudoux (Jean) ; réécriture Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75936 L'orthographe française / Jean-Christophe Pellat
PermalinkOrthographe : innovations théoriques et pratiques de classes : dossier / Bruno Lefebvre ; [et al.] in Diptyque, n°11 (2007)
PermalinkOrthographe, pédagogie et orthophonie / Françoise Estienne
PermalinkOrthographe : la pratique des dictées équivalentes / D. Bouilly
PermalinkOrthographe : la pratique des dictées équivalentes / D. Bouilly
PermalinkOrthographe : à qui la faute ? / Danièle Manesse
PermalinkUn parcours sans faute : Liliane Balfroid / Marie-Noëlle Lovenfosse in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°58 (avril 2011)
PermalinkLe petit laboratoire de grammaire / Brigitte Mahillon
PermalinkLes pièges de la nostalgie : dossier in Le Monde de l'Education, n°330 (novembre 2004)
PermalinkPédagogie pratique pour construire des savoirs et développer des compétences in Pratiques d'Ecoles. Revue Professionnelle de l'Enseignement Fondamental, n°1 (septembre 2005)
PermalinkPédagogie pratique pour construire des savoirs et développer des compétences : dossier in Pratiques d'Ecoles. Revue Professionnelle de l'Enseignement Fondamental, n°3 (décembre 2005)
PermalinkLa procédure de conversion phonie-graphie en production sous dictée / Patrick Bonin in L'Année Psychologique, n°4 (décembre 2010)
PermalinkProgresser en dictée : méthodologie, 6e/5e / Coralie Amet in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°6 (février 2009)
PermalinkProgression orthographe : janvier / Marc Le Bris in La Classe, n°305 (janvier 2020)
PermalinkQuand l'orthogaphe s'apprend au quotidien in La Classe, n°175 (janvier 2007)
PermalinkLe raisonnement orthographique chez des élèves de troisième : analyse d’un corpus d’entretiens métagraphiques / Hélène Le Levier in Pratiques [en ligne], n°177/178 (2018)
PermalinkRapport Bentolila : le retour de la leçon de grammaire fait débat / Luc Cédelle in Le Monde de l'Education, n°354 (janvier 2007)
PermalinkL'école de la République : dossier / Jean-Dominique Merchet in L'Histoire. Hors-Série, n°septembre/octobre 2011 (septembre/octobre 2011)
PermalinkRôle des interactions langagières dans l’élaboration du travail individuel et collectif : dossier / Elise Vinel in Recherches en Education [en ligne], n°40 (2020)
PermalinkSavoir accompagner le travail scolaire : [primaire] / Christine Henniqueau-Mary
PermalinkSchémas de leçons : applicables dans l'enseignement primaire (classes française avec enseignement du néerlandais comme seconde langue) / Louis Warzee
PermalinkLa synthèse vocale au service de la maîtrise de la langue écrite : le cas de la dictée en CE1 / Carole Le Hénaff in Sciences et techniques de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation (STICEF) [en ligne], n°22 (2015)
PermalinkDossier : des technologies en classe de français / Louise-Amélie Cougnon in Le Français dans le Mille, n°240 (mars / mai 2014)
PermalinkTsiganes à l'école : pédagogie interculturelle pour l'accès aux apprentissages / Françoise Malique
PermalinkLa twictée / Florent Contassot in La Classe, n°278 (avril 2017)
PermalinkLa Twictée dédramatise la dictée / Patrick Delmée in PROF, n°27 (septembre 2015)
PermalinkTwictée, qu'en pensent les élèves? / Marie-France Rachédi in Animation & Education, n°269 (mars / avril 2019)
PermalinkTwictées, les dictées s'invitent sur Twitter / Fabien Hobart in Animation & Education, n°241/242 (juillet / octobre 2014)
PermalinkVaincre : dictée : 1re primaire / Cathy Cheval
PermalinkVaincre : dictée : 2e primaire / Maud Carpent
PermalinkVaincre : dictée : 3e primaire / Anaïs Danhaive
PermalinkVaincre : dictée : 4e primaire / Laura Castiglione
PermalinkVaincre : dictée : 5e primaire / Véronique Dandois
PermalinkVaincre : dictée : 6e primaire / Véronique Dandois
PermalinkVaincre : Dictée & orthographe : 1re primaire / Cathy Cheval
PermalinkVaincre : Dictée & orthographe : 2e primaire / Maud Carpent
PermalinkVaincre : Dictée & orthographe : 3e primaire / Cathy Cheval
PermalinkVaincre : Dictée & orthographe : 4e primaire / Laura Castiglione
PermalinkVaincre : Dictée & orthographe : 5e primaire / Cathy Cheval
PermalinkVaincre : Dictée & orthographe : 6e primaire / Nathalie Bouillot
PermalinkVivre l'orthographe ! : cycle 3 / Marielle Wyns
PermalinkVivre l'orthographe ! : cycle 3 / Marielle Wyns
PermalinkVocabulaire, grammaire, orthographe (1) : les grands domaines d'activités : cycle 2, 3 / Paul Degray in La Classe, n°186 (février 2008)
PermalinkVoltaire, le monde comme il va / Mariane Zingraff in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°652 (mars 2017)
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