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Se camoufler, ça cache quoi ? : dossier / Louise Guillemot in Philéas et Autobule, n°73 (février / mars 2021)
[article]
Titre : Se camoufler, ça cache quoi ? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Louise Guillemot, Auteur ; Claire Lecoeuvre, Auteur ; Marina Philippart, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 13/33 Langues : Français (fre) Sujets : Camouflage ; Différence ; identité ; vérité Mots-clés : mulan Résumé : "Comme le caméléon à la peau bariolée, l’espionne en mission ou le soldat dans son treillis, nous cherchons parfois à nous camoufler. Le camouflage peut nous dissimuler, nous protéger, surprendre ou même séduire ! À l’heure du « tracing » et de la vidéosurveillance, serait-il un moyen de recouvrer un peu de liberté ?
Alors se camoufler, qu’est-ce que ça change ? Le corps ? Les apparences ? L’identité ? Est-ce risquer de devenir un·e autre ? De disparaître ? Est-ce un moyen de révéler son vrai visage ? Faut-il vivre caché·e pour vivre heureux ? Pourquoi se fondre dans le décor, dans la nature ou dans la masse ? Pour ne rien vous cacher, vous retrouverez toutes ces questions dans ce nouveau numéro de Philéas & Autobule."Note de contenu : Plan :
-Légende : Mulan
-Animaux : Les pros du camouflage
-Médias : Tu me reconnais ?
-Jeu : Qui cache qui ?
-Récit : Signé RossignolPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21532
in Philéas et Autobule > n°73 (février / mars 2021) . - p. 13/33[article] Se camoufler, ça cache quoi ? : dossier [texte imprimé] / Louise Guillemot, Auteur ; Claire Lecoeuvre, Auteur ; Marina Philippart, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2021 . - p. 13/33.
Langues : Français (fre)
in Philéas et Autobule > n°73 (février / mars 2021) . - p. 13/33
Sujets : Camouflage ; Différence ; identité ; vérité Mots-clés : mulan Résumé : "Comme le caméléon à la peau bariolée, l’espionne en mission ou le soldat dans son treillis, nous cherchons parfois à nous camoufler. Le camouflage peut nous dissimuler, nous protéger, surprendre ou même séduire ! À l’heure du « tracing » et de la vidéosurveillance, serait-il un moyen de recouvrer un peu de liberté ?
Alors se camoufler, qu’est-ce que ça change ? Le corps ? Les apparences ? L’identité ? Est-ce risquer de devenir un·e autre ? De disparaître ? Est-ce un moyen de révéler son vrai visage ? Faut-il vivre caché·e pour vivre heureux ? Pourquoi se fondre dans le décor, dans la nature ou dans la masse ? Pour ne rien vous cacher, vous retrouverez toutes ces questions dans ce nouveau numéro de Philéas & Autobule."Note de contenu : Plan :
-Légende : Mulan
-Animaux : Les pros du camouflage
-Médias : Tu me reconnais ?
-Jeu : Qui cache qui ?
-Récit : Signé RossignolPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21532 Se camoufler, ça cache quoi ? : dossier pédagogique / Jean-Charles Pettier in Philéas et Autobule. Dossier Pédagogique, n°73 (janvier / février 2021)
[article]
Accompagne Se camoufler, ça cache quoi ? : dossier / Louise Guillemot in Philéas et Autobule, n°73 (février / mars 2021)
Titre : Se camoufler, ça cache quoi ? : dossier pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Charles Pettier, Auteur ; Olivia Goffin, Auteur ; François Labar, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 4/31 Langues : Français (fre) Sujets : Différence ; éducation à la citoyenneté ; identité ; vérité Résumé : "Ce dossier constitue l’accompagnement pédagogique
de la revue Philéas & Autobule. Il propose des séquences
de philosophie avec les enfants, des séquences
d’éducation à la philosophie et à la citoyenneté, et des
séquences en éducation aux médias. Tous les dossiers
pédagogiques sont téléchargeables gratuitement sur
le site www.phileasetautobule.com. Le petit cartable
qui apparaît sur certaines pages de la revue renvoie aux
séquences du dossier pédagogique."Note de contenu : Sommaire:
Séquence philo
-Enjeux
-Dispositif philo : Se camoufler, ça cache quoi ?
Séquence d’Éducation à la philosophie et à la citoyenneté
-Enjeux
-Leçon d’Éducation à la philosophie et à la citoyenneté : Un personnage de théâtre, ça cache quoi ?
Séquence médias
-Enjeux
-Dispositif médias : La reconnaissance faciale en questions
Annexes
En ligne : https://www.phileasetautobule.be/dossier/se-camoufler-ca-cache-quoi/ Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21532
in Philéas et Autobule. Dossier Pédagogique > n°73 (janvier / février 2021) . - p. 4/31[article]Se camoufler, ça cache quoi ? : dossier pédagogique [texte imprimé] / Jean-Charles Pettier, Auteur ; Olivia Goffin, Auteur ; François Labar, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2021 . - p. 4/31.
Accompagne Se camoufler, ça cache quoi ? : dossier / Louise Guillemot in Philéas et Autobule, n°73 (février / mars 2021)
Langues : Français (fre)
in Philéas et Autobule. Dossier Pédagogique > n°73 (janvier / février 2021) . - p. 4/31
Sujets : Différence ; éducation à la citoyenneté ; identité ; vérité Résumé : "Ce dossier constitue l’accompagnement pédagogique
de la revue Philéas & Autobule. Il propose des séquences
de philosophie avec les enfants, des séquences
d’éducation à la philosophie et à la citoyenneté, et des
séquences en éducation aux médias. Tous les dossiers
pédagogiques sont téléchargeables gratuitement sur
le site www.phileasetautobule.com. Le petit cartable
qui apparaît sur certaines pages de la revue renvoie aux
séquences du dossier pédagogique."Note de contenu : Sommaire:
Séquence philo
-Enjeux
-Dispositif philo : Se camoufler, ça cache quoi ?
Séquence d’Éducation à la philosophie et à la citoyenneté
-Enjeux
-Leçon d’Éducation à la philosophie et à la citoyenneté : Un personnage de théâtre, ça cache quoi ?
Séquence médias
-Enjeux
-Dispositif médias : La reconnaissance faciale en questions
Annexes
En ligne : https://www.phileasetautobule.be/dossier/se-camoufler-ca-cache-quoi/ Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21532 Se créer une identité / Joëlle Mottint in Enfants d'Europe, n°4 (juin 2003)
[article]
Titre : Se créer une identité Type de document : texte imprimé Auteurs : Joëlle Mottint, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 16/18 Langues : Français (fre) Sujets : Accueil Extrascolaire ; identité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87602
in Enfants d'Europe > n°4 (juin 2003) . - p. 16/18[article] Se créer une identité [texte imprimé] / Joëlle Mottint, Auteur . - 2003 . - p. 16/18.
Langues : Français (fre)
in Enfants d'Europe > n°4 (juin 2003) . - p. 16/18
Sujets : Accueil Extrascolaire ; identité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87602 Enseignement secondaire, enjeux et pratiques : dossier / Patrick Raymond in Dialogue, n°152 (avril 2014)
[article]
Titre : Enseignement secondaire, enjeux et pratiques : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Raymond, Auteur ; Jean-Charles Royer, Auteur ; Fabienne Schmitt, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 1/153 Langues : Français (fre) Sujets : C.P.E. (Conseiller Principal d'Education) ; Code Noir ; Don Quichotte ; éducation nouvelle ; enseignement secondaire ; Formation en Alternance ; identité ; Prise de Parole ; Se Présenter ; Transition Ecole Primaire-Secondaire Premier Cycle Mots-clés : lecture silencieuse avec questions préalables (LSQP) Note de contenu : Sommaire :
- Éditorial : Relever les défis du second degré / Patrick RAYMOND
Questions de métier
- L'éducation nouvelle en situation nouvelle : témoignage d'une traversée en cours / Jean-Charles ROYER
- Instruction/éducation : la distribution des rôles entre conseiller principal d'éducation et professeurs / Fabienne SCHMITT
- Une formation dans le second degré outillée par l'éducation nouvelle et l'analyse du travail / Isabelle LARDON
- Un projet littéraire pour assurer la continuité école/collège : à quelles conditions ? / Marie-Pierre DUBERNET
- Qu'est-ce qu'un collège ? / Jean-Marc CHAMPEAUX
Des élèves qui posent questions
- Les dispositifs d'alternance au collège : un prof à l'école du tri sélectif / Sylvain GALY
- C'est le moment où jamais d'apprendre à se passer d'un maître / Cécile VICTORRI
- Les débuts d'une professeure des écoles en SEGPA / Emmanuelle HAMEZ
Questions de pratiques...
... Commencer l'année
- Jeu de l'élève mystérieux. Adivina quien es ! / Florence MAZET
... Engager les élèves
- Engager les élèves dans une activité de pensée / Patrick RAYMOND
- Comment impliquer les élèves dans la construction de savoirs en histoire ? / Pascal DIARD
... Avoir de l'ambition culturelle
- Don Quichotte - Les moulins à vent / Maria-Alice MEDIONI
- Comment permettre aux élèves d'accéder au patrimoine cinématographique ? / Patrick RAYMOND
... Elaborer ensemble
- Faut-il une propédeutique à l'éducation nouvelle ? / Erwan LE JEUNE
... Travailler l'oral
- Support d'oral. Prendre la parole ça se prépare... Comment ? / Jacqueline VAHE-DESGROUASPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18093
in Dialogue > n°152 (avril 2014) . - p. 1/153[article] Enseignement secondaire, enjeux et pratiques : dossier [texte imprimé] / Patrick Raymond, Auteur ; Jean-Charles Royer, Auteur ; Fabienne Schmitt, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2014 . - p. 1/153.
Langues : Français (fre)
in Dialogue > n°152 (avril 2014) . - p. 1/153
Sujets : C.P.E. (Conseiller Principal d'Education) ; Code Noir ; Don Quichotte ; éducation nouvelle ; enseignement secondaire ; Formation en Alternance ; identité ; Prise de Parole ; Se Présenter ; Transition Ecole Primaire-Secondaire Premier Cycle Mots-clés : lecture silencieuse avec questions préalables (LSQP) Note de contenu : Sommaire :
- Éditorial : Relever les défis du second degré / Patrick RAYMOND
Questions de métier
- L'éducation nouvelle en situation nouvelle : témoignage d'une traversée en cours / Jean-Charles ROYER
- Instruction/éducation : la distribution des rôles entre conseiller principal d'éducation et professeurs / Fabienne SCHMITT
- Une formation dans le second degré outillée par l'éducation nouvelle et l'analyse du travail / Isabelle LARDON
- Un projet littéraire pour assurer la continuité école/collège : à quelles conditions ? / Marie-Pierre DUBERNET
- Qu'est-ce qu'un collège ? / Jean-Marc CHAMPEAUX
Des élèves qui posent questions
- Les dispositifs d'alternance au collège : un prof à l'école du tri sélectif / Sylvain GALY
- C'est le moment où jamais d'apprendre à se passer d'un maître / Cécile VICTORRI
- Les débuts d'une professeure des écoles en SEGPA / Emmanuelle HAMEZ
Questions de pratiques...
... Commencer l'année
- Jeu de l'élève mystérieux. Adivina quien es ! / Florence MAZET
... Engager les élèves
- Engager les élèves dans une activité de pensée / Patrick RAYMOND
- Comment impliquer les élèves dans la construction de savoirs en histoire ? / Pascal DIARD
... Avoir de l'ambition culturelle
- Don Quichotte - Les moulins à vent / Maria-Alice MEDIONI
- Comment permettre aux élèves d'accéder au patrimoine cinématographique ? / Patrick RAYMOND
... Elaborer ensemble
- Faut-il une propédeutique à l'éducation nouvelle ? / Erwan LE JEUNE
... Travailler l'oral
- Support d'oral. Prendre la parole ça se prépare... Comment ? / Jacqueline VAHE-DESGROUASPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18093 Séparation et question d'identité / Odile Salaun in J.D.I., n°7 (mars 2004)
[article]
Titre : Séparation et question d'identité Type de document : texte imprimé Auteurs : Odile Salaun, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 5 Langues : Français (fre) Sujets : agressivité ; divorce ; enfant ; identité ; parent ; séparation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87993
in J.D.I. > n°7 (mars 2004) . - p. 5[article] Séparation et question d'identité [texte imprimé] / Odile Salaun, Auteur . - 2004 . - p. 5.
Langues : Français (fre)
in J.D.I. > n°7 (mars 2004) . - p. 5
Sujets : agressivité ; divorce ; enfant ; identité ; parent ; séparation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87993 Séquences didactiques de philosophie : 5e/6e guide pédagogique et corrigé des exercices / Claudine Leleux
PermalinkSortir de l'oralité pour mieux conserver la mémoire familiale / Clémentine Rasquin in Le Ligueur, n°2 (février 2024)
PermalinkSports et identités : dossier / William Gasparini in Agora. Débats/Jeunesses, n°37 (juillet/septembre 2004)
PermalinkSuis-je seul au monde ? : 5e / Luc Matelart
PermalinkSujet lecteur, sujet scripteur : quels enjeux pour la didactique? : dossier / Marie-France Bishop in Le Français Aujourd'hui, n°157 (juin 2007)
PermalinkTensions franco-yougoslaves et constructions identitaires des Serbes en France / Christophe Colera in Hommes & Migrations, n°1250 (juillet/août 2004)
PermalinkTerritoires scolaires, incivilités dans les lycées et normativités adolescentes / Marie-Line Félonneau in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°2 (mai/juin 2004)
PermalinkTerzake A 3e : CD-Audio / Frank Ghesquière
PermalinkTerzake A 3e : leerboeck / Frank Ghesquière
PermalinkThomas le magicien / Sébastien Perez
PermalinkToi, moi et tous les autres / Lire et Ecrire Communauté française (Bruxelles)
PermalinkLe tour du monde en 80 devinettes / Victoria Simó
PermalinkTout le monde ! / Élise Gravel
PermalinkTraces de lutte / Anne Fievet
PermalinkTransmission du trauma, de l'identité et des valeurs / Hélène Oppenheim-Gluckman in Le Journal des Psychologues, n°238 (juin 2006)
PermalinkLe travail de la migration, de la nécessaire élaboration psychique à la reconstruction identitaire / Lucie Truffaut in Le Journal des Psychologues, n°219 (juillet/août 2004)
PermalinkTravailleurs, bienvenue en Belgique : dossier in Agenda Interculturel, n°220 (février 2004)
PermalinkTrois jeunesses / François Dubet
PermalinkUli Windisch : l'autre mal suisse / Pascal Martin in Espace de Libertés, n°317 (janvier 2004)
PermalinkUnir sans confondre et distinguer sans séparer / Christine Kulakowski in Agenda Interculturel, n°208 (novembre 2002)
PermalinkUtilisation du « concept » de troubles de l’identité et risque de désubjectivation des personnes traumatisées crâniennes / Anne Boissel in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°69 (avril / juin 2015)
PermalinkVaincre l'indifférence 1 : 5/8 ans / Jean-François Kerkhofs
PermalinkValeurs communes : guide didactique
PermalinkValidation de l’échelle capacitaire : un outil pour le monde du travail et de l’orientation / Nicolas Drouin in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°4 (octobre / décembre 2020)
PermalinkVers une identité électronique ? / Maxime Coppin in Espace de Libertés, n°327 (janvier 2005)
PermalinkVie affective et sexuelle en ACM : dossier / Florent Contassot in Le Journal de l'Animation, n°243 (janvier /février 2024)
PermalinkViolence, conflit et dialogue interculturel : réponses à la violence quotidienne dans une société démocratique / Jean-Fred Bourquin
PermalinkVivre en société / Françoise Noël
PermalinkVocabulaire essentiel du français : A1 / Lucie Mensdorff-Pouilly
PermalinkVocabulaire essentiel du français : A1 : CD-Audio / Lucie Mensdorff-Pouilly
PermalinkVocabulaire de psychosociologie : références et positions
PermalinkPermalinkVous avez dit sujet ? / André Agard in Le Journal des Psychologues, n°205 (mars 2003)
PermalinkVoyage au pays des quatre i : immigration, intégration, interculturalité, identité / Patrick Colignon
PermalinkVoyage à travers la honte / Serge Tisseron
PermalinkVoyages, exils : expériences de l'altérité, interrogations sur l'identité / Marie-Hélène Dumaître in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Lycée, n°65 (mai / juin 2015)
PermalinkZonard : la contre-culture en étendard / Caroline Saal in Prospective Jeunesse. Drogues Santé Prévention, n°83 (automne 2018)
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