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Professionnel de la Petite Enfance
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Filles et garçons / Joëlle Braeuner in Le Furet, n°73 (avril 2014)
Genre, rapports sociaux de sexe et orientation : dossier in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°2 (juin / août 2020)
[article]
Titre : Genre, rapports sociaux de sexe et orientation : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 193/366 Langues : Français (fre) Sujets : Apprenti ; Cadre (Employé) ; crèche ; éducation selon le sexe ; égalité des sexes ; injustice (sentiment) ; Orientation scolaire et professionnelle ; Petite Enfance ; Profession Féminine ; Professionnel de la Petite Enfance ; Socialisation de l'enfant ; stéréotype sexué Mots-clés : genre en éducation Note de contenu : SOmmaire :
Introduction : Genre, rapports sociaux de sexe et orientation / Jean-Philippe Gaudron
La double peine des filles. Inégalités et sentiment d’injustice dans l’accès à l’apprentissage / Prisca Kergoat
L’orientation scolaire sous l’emprise des rapports sociaux de sexe. La situation dans l’enseignement postsecondaire au Québec / Pierre Doray, Alexandre Lépine and Jaunathan Bilodeau
Assignations ordinaires de genre dans les métiers de la petite enfance / Devineau Sophie, Féliu François,
Travail invisible et rapports sociaux de sexe lors des parcours d’insertion socioprofessionnelle des femmes cadres / Valentin Sandrine and Clémence Bernard
Les toupies Beyblade et la Reine des Neiges à l’école du langage : fabriques du genre et des rapports sociaux de classe à l’école maternelle / Fabienne Montmasson-Michel
L’échelle de conscience des rapports sociaux de sexe en orientation / Jean-Philippe GaudronEn ligne : https://journals.openedition.org/osp/11907 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21127
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°2 (juin / août 2020) . - p. 193/366[article] Genre, rapports sociaux de sexe et orientation : dossier [texte imprimé] . - 2020 . - p. 193/366.
Langues : Français (fre)
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°2 (juin / août 2020) . - p. 193/366
Sujets : Apprenti ; Cadre (Employé) ; crèche ; éducation selon le sexe ; égalité des sexes ; injustice (sentiment) ; Orientation scolaire et professionnelle ; Petite Enfance ; Profession Féminine ; Professionnel de la Petite Enfance ; Socialisation de l'enfant ; stéréotype sexué Mots-clés : genre en éducation Note de contenu : SOmmaire :
Introduction : Genre, rapports sociaux de sexe et orientation / Jean-Philippe Gaudron
La double peine des filles. Inégalités et sentiment d’injustice dans l’accès à l’apprentissage / Prisca Kergoat
L’orientation scolaire sous l’emprise des rapports sociaux de sexe. La situation dans l’enseignement postsecondaire au Québec / Pierre Doray, Alexandre Lépine and Jaunathan Bilodeau
Assignations ordinaires de genre dans les métiers de la petite enfance / Devineau Sophie, Féliu François,
Travail invisible et rapports sociaux de sexe lors des parcours d’insertion socioprofessionnelle des femmes cadres / Valentin Sandrine and Clémence Bernard
Les toupies Beyblade et la Reine des Neiges à l’école du langage : fabriques du genre et des rapports sociaux de classe à l’école maternelle / Fabienne Montmasson-Michel
L’échelle de conscience des rapports sociaux de sexe en orientation / Jean-Philippe GaudronEn ligne : https://journals.openedition.org/osp/11907 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21127 GRANDIR en toute confiance : les 10 principes de la charte / Sylvie Rayna in Le Furet, n°92 (mars 2019)
[article]
Titre : GRANDIR en toute confiance : les 10 principes de la charte Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Rayna, Auteur ; Bénédicte Valette d'Osia, Auteur ; Sylviane Giampino, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 12/58 Langues : Français (fre) Sujets : accueil de l'enfant ; milieu d'accueil ; Petite Enfance ; Professionnel de la Petite Enfance Résumé : Introduction :
Face à la diversité de nos modes d’accueil et métiers de la Petite enfance, face aux grandes disparités territoriales, ce 1er Cadre National, élément fédérateur majeur, vers davantage de qualité pour tous place l’enfant « au coeur des orientations politiques ».
Mais la publication d’un curriculum ne suffit pas en soi, un accompagnement puis une auto-évaluation sont nécessaires, d’où les manifestations organisées pour le faire connaître, avec des expériences sur lesquelles il s’est appuyé ou qui lui font écho, pour que se partagent les avancées des uns et des autres et que s’engagent de nouvelles initiatives…Note de contenu : Sommaire :
– Petite enfance : d’avantage de qualité et d’équité : Sylvie Rayna
– Sketchnote : Bénédicte Vallette D’Osia
– Fiche pratique : Grandir en toute confiance : les 10 principes de la charte
– Un texte-cadre national pour l’accueil du jeune enfant et les conditions de sa mise en œuvre :
Sylviane Giampino
– Accueillir « sans conditions » les jeunes enfants : l’expérience de l’A.P.A.T.E : Cécile Herrou
– Tout est langage corps, jeu, expérience… : Maya Gratier
– La revue d’Anatole : 30 numéros déjà ! : Marlène Laubier
– Liberté de mouvement : une documentation inter-crèches départementales : Bernadette
Chamarty, Jannick Gaudencio-Beguin, Marie Le Meur, Bernadette Rodrigues et Anne Bouyssou
– Aux Orangers : expériences artistiques culturelles, intercult. avec les familles : Marlène Delmas
– L’Envol et la nature : Nathalie Chatel
– Un filet d’eau : Vincent Vergone
– Aubervilliers : des crèches pour l’égalité : Sabrina Martel et Anne Raynal
– Création de matériels de jeu beaux et innovants en centre de formation : Pascale Maurel
– Un référentiel pour les jardins des crèches départementales de Seine-Saint-Denis : Elisabeth
Coletta et Leila Deshuis
– Le club Kamishibaï des EAJE municipaux du 13e arrondissement de Paris : Amel Rinaldo,
Laurence Benyaich et Catherine Masse
– De la bientraitance des équipes : Catherine Bouve
– Quelle formation pour les futur.e.s professionnel.le.s auprès des bébés et des jeunes enfants ? :
Françoise Favel et Marie-Claude Egry
– Une autoévaluation régulatrice pour améliorer la pratique : Marta Torres, Daniel Sabre et
l’équipe des formateurs d’IEDPE
– Quelles avancées dans la qualité de l’accueil de la petite enfance ? : Simone Wahl
– Ce qui fait que les professionnel.le.s améliorent leur pratique pédagogique : Jan Peeters
– Documenter les expériences des jeunes enfants : Anna Lia GalardiniPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20586
in Le Furet > n°92 (mars 2019) . - p. 12/58[article] GRANDIR en toute confiance : les 10 principes de la charte [texte imprimé] / Sylvie Rayna, Auteur ; Bénédicte Valette d'Osia, Auteur ; Sylviane Giampino, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2019 . - p. 12/58.
Langues : Français (fre)
in Le Furet > n°92 (mars 2019) . - p. 12/58
Sujets : accueil de l'enfant ; milieu d'accueil ; Petite Enfance ; Professionnel de la Petite Enfance Résumé : Introduction :
Face à la diversité de nos modes d’accueil et métiers de la Petite enfance, face aux grandes disparités territoriales, ce 1er Cadre National, élément fédérateur majeur, vers davantage de qualité pour tous place l’enfant « au coeur des orientations politiques ».
Mais la publication d’un curriculum ne suffit pas en soi, un accompagnement puis une auto-évaluation sont nécessaires, d’où les manifestations organisées pour le faire connaître, avec des expériences sur lesquelles il s’est appuyé ou qui lui font écho, pour que se partagent les avancées des uns et des autres et que s’engagent de nouvelles initiatives…Note de contenu : Sommaire :
– Petite enfance : d’avantage de qualité et d’équité : Sylvie Rayna
– Sketchnote : Bénédicte Vallette D’Osia
– Fiche pratique : Grandir en toute confiance : les 10 principes de la charte
– Un texte-cadre national pour l’accueil du jeune enfant et les conditions de sa mise en œuvre :
Sylviane Giampino
– Accueillir « sans conditions » les jeunes enfants : l’expérience de l’A.P.A.T.E : Cécile Herrou
– Tout est langage corps, jeu, expérience… : Maya Gratier
– La revue d’Anatole : 30 numéros déjà ! : Marlène Laubier
– Liberté de mouvement : une documentation inter-crèches départementales : Bernadette
Chamarty, Jannick Gaudencio-Beguin, Marie Le Meur, Bernadette Rodrigues et Anne Bouyssou
– Aux Orangers : expériences artistiques culturelles, intercult. avec les familles : Marlène Delmas
– L’Envol et la nature : Nathalie Chatel
– Un filet d’eau : Vincent Vergone
– Aubervilliers : des crèches pour l’égalité : Sabrina Martel et Anne Raynal
– Création de matériels de jeu beaux et innovants en centre de formation : Pascale Maurel
– Un référentiel pour les jardins des crèches départementales de Seine-Saint-Denis : Elisabeth
Coletta et Leila Deshuis
– Le club Kamishibaï des EAJE municipaux du 13e arrondissement de Paris : Amel Rinaldo,
Laurence Benyaich et Catherine Masse
– De la bientraitance des équipes : Catherine Bouve
– Quelle formation pour les futur.e.s professionnel.le.s auprès des bébés et des jeunes enfants ? :
Françoise Favel et Marie-Claude Egry
– Une autoévaluation régulatrice pour améliorer la pratique : Marta Torres, Daniel Sabre et
l’équipe des formateurs d’IEDPE
– Quelles avancées dans la qualité de l’accueil de la petite enfance ? : Simone Wahl
– Ce qui fait que les professionnel.le.s améliorent leur pratique pédagogique : Jan Peeters
– Documenter les expériences des jeunes enfants : Anna Lia GalardiniPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20586 Guide très pratique pour les pros de la petite enfance / Héloïse Junier
Titre : Guide très pratique pour les pros de la petite enfance : 47 fiches pour affronter toutes les situations Type de document : texte imprimé Auteurs : Héloïse Junier, Auteur ; Catherine Gueguen, Préfacier, etc. Mention d'édition : 2e édition Editeur : Malakoff : Dunod Année de publication : DL 2021 Collection : Petite enfance (Malakoff), ISSN 2557-6356 Importance : 1 vol. (301 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-082220-1 Prix : 21 EUR Note générale : Bibliogr. p. 289-290. Webliogr. p. 291 Langues : Français (fre) Sujets : accueil de l'enfant ; crèche ; développement de l'enfant ; éducation du jeune enfant ; Professionnel de la Petite Enfance Index. décimale : 2110 Petite enfance (jusqu’à 5 ans environ) et accueil de la petite enfance - Généralités et aspects éducatifs Résumé : 4e de couverture :
"Les professionnels de la petite enfance (auxiliaires de puériculture, assistants maternels, EJE, etc.) exercent des métiers éprouvants. Aujourd'hui encore, ils peinent à être valorisés. Ils participent pourtant à la construction des tout-petits, dans cette période cruciale (avant 3 ans) où leur cerveau se développe et où les tempêtes émotionnelles sont le lot du quotidien.
Ce guide, plébiscité depuis sa première édition en 2018, est devenu LE véritable manuel de survie pour tous les professionnels confrontés à des situations qui les dépassent parfois ou qui posent question. L'auteure s'appuie sur les neurosciences pour balayer de nombreuses idées reçues et livrer des outils précieux. Son approche empathique et bienveillante permettra au lecteur de mieux vivre cet accompagnement de tous les instants."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22444 Guide très pratique pour les pros de la petite enfance : 47 fiches pour affronter toutes les situations [texte imprimé] / Héloïse Junier, Auteur ; Catherine Gueguen, Préfacier, etc. . - 2e édition . - Malakoff : Dunod, DL 2021 . - 1 vol. (301 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Petite enfance (Malakoff), ISSN 2557-6356) .
ISBN : 978-2-10-082220-1 : 21 EUR
Bibliogr. p. 289-290. Webliogr. p. 291
Langues : Français (fre)
Sujets : accueil de l'enfant ; crèche ; développement de l'enfant ; éducation du jeune enfant ; Professionnel de la Petite Enfance Index. décimale : 2110 Petite enfance (jusqu’à 5 ans environ) et accueil de la petite enfance - Généralités et aspects éducatifs Résumé : 4e de couverture :
"Les professionnels de la petite enfance (auxiliaires de puériculture, assistants maternels, EJE, etc.) exercent des métiers éprouvants. Aujourd'hui encore, ils peinent à être valorisés. Ils participent pourtant à la construction des tout-petits, dans cette période cruciale (avant 3 ans) où leur cerveau se développe et où les tempêtes émotionnelles sont le lot du quotidien.
Ce guide, plébiscité depuis sa première édition en 2018, est devenu LE véritable manuel de survie pour tous les professionnels confrontés à des situations qui les dépassent parfois ou qui posent question. L'auteure s'appuie sur les neurosciences pour balayer de nombreuses idées reçues et livrer des outils précieux. Son approche empathique et bienveillante permettra au lecteur de mieux vivre cet accompagnement de tous les instants."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22444 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2110JUN0905G 174982 Livre ESPACE 1 Disponible Des hommes dans les métiers de la prime enfance / Sophie Devineau
Titre : Des hommes dans les métiers de la prime enfance : une mixité professionnelle contrainte par le genre Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Devineau, Directeur de publication Editeur : Mont-Saint-Aignan (Seine-Maritime) : Presses universitaires de Rouen et du Havre Année de publication : Cop. 2023 Collection : Genre à lire ... et à penser Importance : 1 vol. (189 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 979-10-240-1739-6 Langues : Français (fre) Sujets : crèche ; Ecole Maternelle ; égalité des sexes ; Enseignant (Préscolaire) ; Homme ; Petite Enfance ; Professionnel de la Petite Enfance Index. décimale : 2110 Petite enfance (jusqu’à 5 ans environ) et accueil de la petite enfance - Généralités et aspects éducatifs Résumé : 4e de couverture :
"L'entrée des hommes dans les métiers de la crèche ou de l’école maternelle s’inscrit dans un mouvement de mixité professionnelle qui reste timide dans le secteur de la petite enfance tant à l’échelle nationale qu’internationale.
Les blocages liés aux stéréotypes sexués de «métiers féminins» restent nombreux. C’est à leur compréhension que cet ouvrage contribue en premier lieu. L’observation des expériences vécues par ces hommes livre ainsi les obstacles que les équipes doivent surmonter au quotidien pour faire advenir la mixité professionnelle. L’opinion des parents ou bien les messages diffusés dans les médias et réseaux sociaux, permettent aussi d’éclairer le contexte de l’innovation sociale qu’implique l’inclusion de professionnels hommes. Sans oublier l’impact des modèles de genre proposés dans les albums de littérature jeunesse et le poids de l’histoire de la maternité qui expliquent le peu d’attrait qu’exerce cette orientation chez les lycéens et les étudiants.
L’analyse pointe par ailleurs la faiblesse de l’ambition égalitaire dans ces expériences de mixité professionnelle, ce que confirme le panorama international. Toutefois, les dispositifs étudiés permettent d’identifier les divers leviers qui peuvent être actionnés par les politiques publiques."Note de contenu : Sommaire :
P. 11. Introduction
Première partie. L'entrée des hommes dans la petite enfance
P. 23. Sophie Devineau. La fabrique d'un care éducatif mixte en crèche et en maternelle
P. 41. Nicolas Murcier. Des hommes en crèche : parcours d'orientation
P. 53. Carole Daverne-Bailly. Les métiers de la petite enfance : représentations et attentes des parents
Deuxième partie. Socialisations de la jeunesse et représentations stéréotypées des métiers
P. 63. Anne Schneider. Filles et garçons dans les métiers à travers les albums de littérature de jeunesse à destination des petits (12 mois-8 ans) en France : quelques exemples d'innovations littéraires
P. 73. Christine Fontanini. Les étudiants masculins en L3 sciences de l'éducation : un vivier potentiel de professeurs des écoles en maternelle ?
P. 81. Zeineb Touati. Images médiatiques et représentations sociales de la mixité des métiers de la prime enfance
Troisième partie. Perspectives internationales et historiques
P. 95. Jean-Yves Plaisir et Tim Rohrmann. L'entrée des hommes dans le secteur de la petite enfance, chances et défis : un aperçu international
P. 111. Silvia Valentim. La présence masculine dans les crèches au Brésil, entre méfiance et rapports de sexe
P. 123. Lissell Quiroz. La construction du modèle de la mère irremplaçable dans le monde occidental (fin du VIIIe siècle-début du XXe)
Quatrième partie. Documentation
P. 141. Jade Aramburu et Yaël Turquetille. État du secteur de la petite enfance et jugement des femmes sur la mixité
P. 157. Esaï Makoundou. Représentations des étudiant·e·s à propos des métiers de la petite enfance
P. 187. ConclusionPublic cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22255 Des hommes dans les métiers de la prime enfance : une mixité professionnelle contrainte par le genre [texte imprimé] / Sophie Devineau, Directeur de publication . - Mont-Saint-Aignan (Seine-Maritime) : Presses universitaires de Rouen et du Havre, Cop. 2023 . - 1 vol. (189 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Genre à lire ... et à penser) .
ISBN : 979-10-240-1739-6
Langues : Français (fre)
Sujets : crèche ; Ecole Maternelle ; égalité des sexes ; Enseignant (Préscolaire) ; Homme ; Petite Enfance ; Professionnel de la Petite Enfance Index. décimale : 2110 Petite enfance (jusqu’à 5 ans environ) et accueil de la petite enfance - Généralités et aspects éducatifs Résumé : 4e de couverture :
"L'entrée des hommes dans les métiers de la crèche ou de l’école maternelle s’inscrit dans un mouvement de mixité professionnelle qui reste timide dans le secteur de la petite enfance tant à l’échelle nationale qu’internationale.
Les blocages liés aux stéréotypes sexués de «métiers féminins» restent nombreux. C’est à leur compréhension que cet ouvrage contribue en premier lieu. L’observation des expériences vécues par ces hommes livre ainsi les obstacles que les équipes doivent surmonter au quotidien pour faire advenir la mixité professionnelle. L’opinion des parents ou bien les messages diffusés dans les médias et réseaux sociaux, permettent aussi d’éclairer le contexte de l’innovation sociale qu’implique l’inclusion de professionnels hommes. Sans oublier l’impact des modèles de genre proposés dans les albums de littérature jeunesse et le poids de l’histoire de la maternité qui expliquent le peu d’attrait qu’exerce cette orientation chez les lycéens et les étudiants.
L’analyse pointe par ailleurs la faiblesse de l’ambition égalitaire dans ces expériences de mixité professionnelle, ce que confirme le panorama international. Toutefois, les dispositifs étudiés permettent d’identifier les divers leviers qui peuvent être actionnés par les politiques publiques."Note de contenu : Sommaire :
P. 11. Introduction
Première partie. L'entrée des hommes dans la petite enfance
P. 23. Sophie Devineau. La fabrique d'un care éducatif mixte en crèche et en maternelle
P. 41. Nicolas Murcier. Des hommes en crèche : parcours d'orientation
P. 53. Carole Daverne-Bailly. Les métiers de la petite enfance : représentations et attentes des parents
Deuxième partie. Socialisations de la jeunesse et représentations stéréotypées des métiers
P. 63. Anne Schneider. Filles et garçons dans les métiers à travers les albums de littérature de jeunesse à destination des petits (12 mois-8 ans) en France : quelques exemples d'innovations littéraires
P. 73. Christine Fontanini. Les étudiants masculins en L3 sciences de l'éducation : un vivier potentiel de professeurs des écoles en maternelle ?
P. 81. Zeineb Touati. Images médiatiques et représentations sociales de la mixité des métiers de la prime enfance
Troisième partie. Perspectives internationales et historiques
P. 95. Jean-Yves Plaisir et Tim Rohrmann. L'entrée des hommes dans le secteur de la petite enfance, chances et défis : un aperçu international
P. 111. Silvia Valentim. La présence masculine dans les crèches au Brésil, entre méfiance et rapports de sexe
P. 123. Lissell Quiroz. La construction du modèle de la mère irremplaçable dans le monde occidental (fin du VIIIe siècle-début du XXe)
Quatrième partie. Documentation
P. 141. Jade Aramburu et Yaël Turquetille. État du secteur de la petite enfance et jugement des femmes sur la mixité
P. 157. Esaï Makoundou. Représentations des étudiant·e·s à propos des métiers de la petite enfance
P. 187. ConclusionPublic cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22255 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2110DEV0914D 174063 Livre ESPACE 1 Disponible L'Institut Petite Enfance en route in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°111 (mars / avril 2018)
PermalinkPermalinkLaisser jouer, est-ce encore travailler ? / Martine Jardiné in Le Furet, n°34 (mai 2001)
PermalinkDu lien à l'oeuvre / Laurent Ott in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°74 (janvier/février 2012)
PermalinkMaltraitances : la confiance dans les professionnels et les familles : dossier in Journal du Droit des Jeunes, n°313 (mars 2012)
PermalinkManager en petite enfance : un défi qui s’apprend / Daniel Gacoin in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°92 (janvier / février 2015)
PermalinkEn manque d'idée de jeux ? / Anthony Stephanov in Le Journal des Professionnels de l'Enfance. Pratiques, n°129 (septembre / novembre 2021)
PermalinkLe masculin, un nouvel atout pour la petite enfance? : dossier / Marie-Nicole Rubio in Enfants d'Europe, n°23 (octobre 2012)
PermalinkPermalinkMétiers de la petite enfance : les verrous de genre et de classe / Sophie Devineau in Le Furet, n°89 (juin 2018)
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