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La cantine / Pierre Rosset
Titre : La cantine : ventre de l'école ? : le gastrophilogue "se met à table" : essai gastrophile Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Rosset, Auteur ; Philippe Crognier, Préfacier, etc. ; Guy-Noël Pasquet, Auteur de la postface, du colophon, etc. Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : Cop. 2017 Collection : Les écrits de BUC Ressources Importance : 1 vol. (220 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-11894-9 Prix : 23,50 EUR Note générale : Annexes : Bibliogr. p. 187-204 Langues : Français (fre) Sujets : Cantine ; éducation alimentaire ; élève Mots-clés : alimentation collective Index. décimale : 3132 Éducation à l'alimentation, Education nutritionnelle Résumé : source de l'éditeur :
"S'appuyant sur une riche bibliographie, l'auteur défend l'idée qu'un enfant qui mange avec plaisir est un enfant qui vit et apprend bien. Ainsi, du Banquet de Platon à aujourd'hui, il prend le repas comme pivot de son analyse d'une éducation conduisant au savoir et à la vie sociale, au respect de l'autre et à la citoyenneté par la gastronomie."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19763 La cantine : ventre de l'école ? : le gastrophilogue "se met à table" : essai gastrophile [texte imprimé] / Pierre Rosset, Auteur ; Philippe Crognier, Préfacier, etc. ; Guy-Noël Pasquet, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - Paris : L'Harmattan, Cop. 2017 . - 1 vol. (220 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Les écrits de BUC Ressources) .
ISBN : 978-2-343-11894-9 : 23,50 EUR
Annexes : Bibliogr. p. 187-204
Langues : Français (fre)
Sujets : Cantine ; éducation alimentaire ; élève Mots-clés : alimentation collective Index. décimale : 3132 Éducation à l'alimentation, Education nutritionnelle Résumé : source de l'éditeur :
"S'appuyant sur une riche bibliographie, l'auteur défend l'idée qu'un enfant qui mange avec plaisir est un enfant qui vit et apprend bien. Ainsi, du Banquet de Platon à aujourd'hui, il prend le repas comme pivot de son analyse d'une éducation conduisant au savoir et à la vie sociale, au respect de l'autre et à la citoyenneté par la gastronomie."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19763 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3132ROS1905C 160050 Livre ESPACE 1 Disponible La carte conceptuelle en éducation / Yannick Brun-Picard
Titre : La carte conceptuelle en éducation : pluralité des cheminements d'une conceptualisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Yannick Brun-Picard, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : DL 2018, cop. 2018 Collection : Enfance, éducation et société Importance : 1 vol. (166 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-16139-6 Note générale : Bibliogr. p. 155-163 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage cognitif ; carte conceptuelle ; conceptualisation ; Mind Map Index. décimale : 7338 Mind-map , carte mentale, carte heuristique, carte d'idées Résumé : 4e de couverture :
Une trentaine de cartes conceptuelles manuscrites jalonnent les développements de la pluralité des cheminements d'une conceptualisation. Elles illustrent la volonté de démontrer les potentialités, la pertinence, l'ouverture de ces constructions toutes tendues vers l'apprenance.
Des fondements conceptuels d'une rare densité dessinent l'univers de production en éducation et en enseignement. La mise en forme des supports, la progressivité des mises en situation, la matérialisation de la pensée plongent le lecteur au cœur de perspectives évolutives.
Les cartes conceptuelles ne sont pas un "cache-misère". Elles permettent aux actants d'avancer dans une même direction de démonstration tout en employant des cheminements différents pour exprimer leurs pensées et leurs aspirations.
L'intérêt est d'avoir en main un outil diversifié à partir duquel des cartes conceptuelles sont réalisables dans d'excellentes conditions de production et de diffusion pour l'éducation et l'enseignement.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20518 La carte conceptuelle en éducation : pluralité des cheminements d'une conceptualisation [texte imprimé] / Yannick Brun-Picard, Auteur . - Paris : L'Harmattan, DL 2018, cop. 2018 . - 1 vol. (166 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Enfance, éducation et société) .
ISBN : 978-2-343-16139-6
Bibliogr. p. 155-163
Langues : Français (fre)
Sujets : apprentissage cognitif ; carte conceptuelle ; conceptualisation ; Mind Map Index. décimale : 7338 Mind-map , carte mentale, carte heuristique, carte d'idées Résumé : 4e de couverture :
Une trentaine de cartes conceptuelles manuscrites jalonnent les développements de la pluralité des cheminements d'une conceptualisation. Elles illustrent la volonté de démontrer les potentialités, la pertinence, l'ouverture de ces constructions toutes tendues vers l'apprenance.
Des fondements conceptuels d'une rare densité dessinent l'univers de production en éducation et en enseignement. La mise en forme des supports, la progressivité des mises en situation, la matérialisation de la pensée plongent le lecteur au cœur de perspectives évolutives.
Les cartes conceptuelles ne sont pas un "cache-misère". Elles permettent aux actants d'avancer dans une même direction de démonstration tout en employant des cheminements différents pour exprimer leurs pensées et leurs aspirations.
L'intérêt est d'avoir en main un outil diversifié à partir duquel des cartes conceptuelles sont réalisables dans d'excellentes conditions de production et de diffusion pour l'éducation et l'enseignement.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20518 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7338BRU1400C 164712 Livre ESPACE 1 Disponible Les causes de l'échec scolaire évaluées par les enseignants / Jean Ravestein
Titre : Les causes de l'échec scolaire évaluées par les enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Ravestein, Auteur Editeur : Louvain-La-Neuve : Academia-L'Harmattan Année de publication : DL 2019 Autre Editeur : Paris : L'Harmattan Importance : 1 vol. (208 p.) Présentation : graph., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8061-0451-9 Prix : 22 EUR Note générale : Bibliogr. p. [183]-203 Langues : Français (fre) Sujets : Echec de l'Ecole ; Echec Scolaire ; Rôle de l'Enseignant ; Rôle des Parents Index. décimale : 7640 Echec, redoublement, déperdition scolaire Résumé : 4e de couverture :
"Ce livre n'est pas un ouvrage savant à destination des savants, quoique rigoureux sur le référencement scientifique, la méthode qui produit les résultats, ainsi que leur analyse. Il s'adresse de manière accessible aux enseignants, parents d'élèves et étudiants qui voudraient mieux cerner comment les principaux acteurs du système éducatif évaluent les raisons de l'échec ou de la réussite des élèves."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20710 Les causes de l'échec scolaire évaluées par les enseignants [texte imprimé] / Jean Ravestein, Auteur . - Louvain-La-Neuve : Academia-L'Harmattan : Paris : L'Harmattan, DL 2019 . - 1 vol. (208 p.) : graph., couv. ill. en coul. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-8061-0451-9 : 22 EUR
Bibliogr. p. [183]-203
Langues : Français (fre)
Sujets : Echec de l'Ecole ; Echec Scolaire ; Rôle de l'Enseignant ; Rôle des Parents Index. décimale : 7640 Echec, redoublement, déperdition scolaire Résumé : 4e de couverture :
"Ce livre n'est pas un ouvrage savant à destination des savants, quoique rigoureux sur le référencement scientifique, la méthode qui produit les résultats, ainsi que leur analyse. Il s'adresse de manière accessible aux enseignants, parents d'élèves et étudiants qui voudraient mieux cerner comment les principaux acteurs du système éducatif évaluent les raisons de l'échec ou de la réussite des élèves."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20710 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7640RAV0519C 165774 Livre ESPACE 1 Disponible CD-mômes : l'enfant et les technologies éducatives / Claire Noy
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7460NOY0000C 134115 Livre ESPACE 1 Disponible Les cédéroms, pour jouer ou pour apprendre ? / Catherine Kellner
Titre : Les cédéroms, pour jouer ou pour apprendre ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Kellner, Auteur ; Geneviève Jacquinot-Delaunay, Préfacier, etc. Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2007 Collection : Nouvelles Pédagogies Importance : 144 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-03201-9 Langues : Français (fre) Sujets : cédérom ; hypermédias ; logiciel d'apprentissage Index. décimale : 7460 Techniques informatiques, multimédia, TICE Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16099 Les cédéroms, pour jouer ou pour apprendre ? [texte imprimé] / Catherine Kellner, Auteur ; Geneviève Jacquinot-Delaunay, Préfacier, etc. . - Paris : L'Harmattan, 2007 . - 144 p. : Ill.. - (Nouvelles Pédagogies) .
ISBN : 978-2-296-03201-9
Langues : Français (fre)
Sujets : cédérom ; hypermédias ; logiciel d'apprentissage Index. décimale : 7460 Techniques informatiques, multimédia, TICE Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16099 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7460KEL1214C 122754 Livre ESPACE 1 Disponible Célestin Freinet (1896-1966) : l'histoire d'un jeune intellectuel / Victor Acker
PermalinkCélestin Freinet en URSS, 1925 / Carole Hardouin-Thouard
PermalinkCes élèves en difficultés scolaires qui se disent d'abord curieux du maître / Muriel Briançon
PermalinkUne école pour chacun / Jean-Michel Wavelet
PermalinkLa chaire est triste / Corinne François-Denève
PermalinkL'école : une chance pour les filles de parents maghrébins / Mohamed Hassini
PermalinkEcole et changement. Une sociologie constructive du changement scolaire / François Baluteau
PermalinkLe changement à l'école / Jean-Luc Rinaudo
PermalinkChanger l'école, changer leur vie / Thierry Lépineux
PermalinkChanger l'école : un pari possible / Robert Baehrel
PermalinkChefs d'établissement : dans le secret des collèges et lycées : récits d'une responsabilités / Jean-Yves Robin
PermalinkChemins de banlieue, chemin de vie / Bertrand Dubreuil
PermalinkLes chemins de l'école en Europe : réflexions pédagogiques / Chantal Jollivet-Blanchard
PermalinkChercheurs en éducation / Jean Hassenforder
PermalinkL'éducation chez Nietzsche d'après son livre "Schopenhauer éducateur" / Reine-Marie Malkoun Eriksen
PermalinkPédagogie : chroniques d'une décennie (1991-2001) / Jacky Beillerot
PermalinkCinq défis pour l'école : réflexions et propositions en faveur du système / Xavier Sorbe
PermalinkUn cirque pour l'éducation / Hugues Hotier
PermalinkLe cirque éducatif / Hugues Hotier
PermalinkCitoyen en classe Freinet : journal de bord d'une classe coopérative / Dominique Tibéri
PermalinkL'éducation citoyenne au lycée / Céline Chauvigné
PermalinkÉducation à la citoyenneté / Léon Matangila Musadila
PermalinkLa classe au bout du voyage : le quotidien de jeunes migrants raconté par leur professeur / Nadine Croguennec-Galland
PermalinkLa classe à l'épreuve du distanciel / Julien Cueille
PermalinkLa classe d'initiation au français pour enfants non francophones (C.L.I.N.) / Michel-Patrick de Miras
PermalinkLa classe à venir : scolarité des élèves migrants non francophones dans l'Académie de Paris : 1 / Nadine Croguennec-Galland
Permalink2. La classe à venir : scolarité des élèves migrants non francophones dans l'Académie de Paris : 2 / Nadine Croguennec-Galland
PermalinkLes classes de découverte ou l'école hors les murs de l'école / Jacques Chauvin
PermalinkPour une clinique du rapport au savoir / Jacky Beillerot
PermalinkLe coaching pédagogique : comment vaincre les difficultés scolaires / Karim Mouzoune
PermalinkUn coeur d'enfant : enquête généalogique sur l'expérience de l'enfant : Tome 1 / Eric Dubreucq
PermalinkUn coeur d'enfant : enquête généalogique sur l'expérience de l'enfant : tome 2 / Eric Dubreucq
PermalinkLa coformation des enseignants / Catherine Souplet
PermalinkCollèges en milieux populaires : "ces mots qui veulent nous changer" / Bertrand Dubreuil
PermalinkColonisation, enseignement et éducation : étude historique et comparative / Antoine Léon
PermalinkL'éducation comme expérience du corps en mouvement / Christyan Giulanno De Lara Souza Silva
PermalinkComment l'éducation change la société / Pierre Duriot
PermalinkComment enseigner ? : les dilemmes de la culture et de la pédagogie / Joëlle Plantier
PermalinkComment les enseignants apprennent-ils leur métier ? / M. Avice
PermalinkComment motiver ses élèves ? / Pierre Bringuier
PermalinkComment rendre plus attrayant l'enseignement traditionnel : de la maternelle à la terminale / Jean Sauvy
PermalinkL'éducation comparée : pour aujourd'hui et pour demain / L. Porcehr 978229607322 / Louis Porcher
PermalinkL'éducation comparée, entre mesure et culture, entre global et local / Elisabeth Regnault
PermalinkLa compétence d'interaction dans l'évaluation en langue / Yiru Xu
PermalinkCompétence(s) et savoir(s) pour enseigner et pour apprendre / Pascal Dupont
PermalinkCompétences linguistiques et sociocognitives des enfants de migrants : turcs et marocains en Belgique / Danièle Crutzen
PermalinkComprendre une classe / Colette Aubert-Géa
PermalinkComprendre les communautés virtuelles d'enseignants : pratiques et recherches / Amaury Daele
PermalinkComprendre l'illettrisme des jeunes / Brigitte Baldelli
PermalinkComprendre la réclusion scolaire : comment les élèves de lycée professionnel s'isolent / Joël Gaillard
PermalinkPermalinkPermalinkConcrétiser l'égalité des sexes : écrire ensemble au CP / Murielle Gerin
PermalinkDe la pédagogie de la confiance / Marie-Claude Egry
PermalinkLe conseil de classe est-il un lieu politique ? : pour une analyse des rapports de pouvoirs dans l'institution scolaire / Virginie Calicchio
PermalinkLe conseil d'élèves : pour apprendre à vivre ensemble / Sophie Acquistapace ; Bernard Desfour ; Gérard Mery
PermalinkConseiller et accompagner / Jean-Yves Robin
PermalinkLa construction identitaire des adolescentes face au genre / Claude Renoton-Lépine
PermalinkLa construction identitaire à l'école / Jérémi Sauvage
PermalinkLa construction du rapport à l'écrit : l'écriture avant l'écriture / Martine Fialip Baratte
PermalinkConstruire l'espace européen de l'enseignement supérieur / Anne-Coralie Bonnaire
PermalinkConstruire l'interculturel ? : de la notion aux pratiques / De Roselyne Villanova
PermalinkLes contenus scolaires, sources d'inégalités ? / Alexandre Baumann
PermalinkContes et éveil psychique : itinéraires d'adolescents handicapés / Edith Lombardi
PermalinkContextes territoriaux et trajectoires scolaires / Boris Meunier
PermalinkLes contrebandiers de l'éducatif / Ahmed Nordine Touil
PermalinkContribution à une didactique de la grammaire en FLE / Victor Allouche
PermalinkConversations sur l'éducation / Guy Berger
PermalinkConversations sur le sexisme : éduquer pour l'égalité filles-garçons / Philippe Clauzard
PermalinkCoopération, éducation, formation / Pierre-Johan Laffitte
PermalinkCoopération et éducation populaire / Patricia Loncle
PermalinkCorps & psychomotricité / Bernard Robinson
PermalinkCours de docimologie / Paulin Banza Lenge Kikwike
PermalinkCours de méthodologie générale / Kadir Abdelkader Galy
PermalinkCréer pour éduquer / Éric Tortochot
PermalinkCrise(s) en éducation et en formation / Laurent Gutierrez
PermalinkCritique et enseignement artistique : des discours aux pratiques / Pascal Bonafoux
PermalinkL'école, la culture, la démocratie / Philippe Cadiou
PermalinkLa culture, un espoir pour l'école ? / Claire Monférier
PermalinkLa culture des jeux une poétique enfantine : une approche ethnologique de la socialisation des jeunes enfants en milieu scolaire / Françoise Carecchio
PermalinkLa culture au secours de l'école : pour une pédagogie renouvelée / Claire Monférier
PermalinkCultures de l'évaluation et dérives évaluatives / Philippe Maubant
PermalinkCultures numériques / Philippe Viallon
PermalinkLa danse à l'école : pour une éducation artistique / Jackie Lascar
PermalinkL'éducation en débats : la fin des certitudes / Jacky Beillerot
PermalinkDébattre : pratiques scolaires et démarches éducatives / Pierre Billouet
PermalinkDébuter dans l'enseignement secondaire : quel rapport aux savoirs chez les professeurs stagiaires ? / Aziz Jellab
PermalinkDéchiffrer la déficience intellectuelle / Gérard Portier
PermalinkLes déchirements des institutions éducatives / Michèle Guigue
PermalinkDécouvrir le plurilinguisme dès l'école maternelle / Dora François-Salsano
PermalinkDu décrochage à la réussite scolaire / Gérard Boudesseul
PermalinkLe défi de l'enseignement à distance / Philippe Marhic
PermalinkDéficience intellectuelle et apprentissage de la lecture / Sylviane Guihard-Lepetit
PermalinkLes défis de la diversité / Michèle Vatz Laaroussi
PermalinkLes défis de l'évaluation dans les pratiques de reconnaissance et de validation des acquis de l'expérience (RAVE) / Pascal Lafont
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