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Des arts visuels à l'histoire des arts cycle 3 : DVD / Patrick Picollier
Titre : Des arts visuels à l'histoire des arts cycle 3 : DVD Type de document : document multimédia Auteurs : Patrick Picollier, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : Cop. 2012 Collection : Des Situations pour Apprendre Accompagnement : livre même côte Langues : Français (fre) Sujets : Abstraction ; art préhistorique ; art visuel ; calligraphie ; histoire de l'art ; Modelage ; nature morte ; paysage (art) ; portrait ; sculpture Index. décimale : 3176p Arts plastiques, arts visuels - Primaire Résumé : 4e de couverture :
Les activités proposées incitent les élèves à mettre en avant leur créativité et leur inventivité, dans le cadre du thème proposé. Ainsi, au fil du cycle 3, ils développeront l’habitude d’expérimenter, de créer, d’exercer leur sensibilité, d’exprimer leur ressenti.
Cet ouvrage propose 10 séquences concrètes qui reposent sur une exploitation structurée et approfondie des arts visuels au cycle 3.
Ces dix séquences peuvent être mises en place indifféremment du CE2 au CM2, en classe entière. Elles sont conçues selon le même schéma directeur : divisées en séances dans lesquelles prime la pratique (de 3 à 5 selon le thème abordé), elles se concluent par une séance d’Histoire des arts qui synthétise les notions abordées et les replace dans leur contexte historique et chronologique.
Lors de cette séance d’Histoire des arts, les oeuvres de référence sont présentées aux élèves, qui peuvent alors comparer leur démarche créatrice à celle des artistes.
Sont présentés, pour chacune des séances, les objectifs d’apprentissage, la consigne mise en œuvre, le matériel utilisé et le déroulement phase par phase.
Les activités proposées incitent les élèves à mettre en avant leur créativité et leur inventivité, dans le cadre du thème proposé. Ainsi, au fil du cycle 3, ils développeront l’habitude d’expérimenter, de créer, d’exercer leur sensibilité, d’exprimer leur ressenti.
Le DVD propose 9 films pour étayer le propos théorique et illustrer la démarche, ainsi que les 44 œuvres d’artétudiées au cours des séances d’Histoire des arts. Les films présentent des moments clés du déroulement des différentes séances (lancement de l’activité, temps de production, mise en commun, séance d’Histoire des arts), la démarche montrée dans ces vidéos étant transposable à toutes les séquences.Note de contenu : Sommaire :
Séquence 1 – Le paysage
Séquence 2 – Visages et portraits
Séquence 3 – La nature morte
Séquence 4 – Créations en volume : modelage et sculpture
Séquence 5 – Land Art
Séquence 6 – Collections et accumulations
Séquence 7 – L’art préhistorique
Séquence 8 – Gestes et écritures inventées, calligraphies
Séquence 9 – De la figuration à l’abstraction
Séquence 10 – L’abstraction : formes et gestesPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18635 Des arts visuels à l'histoire des arts cycle 3 : DVD [document multimédia] / Patrick Picollier, Auteur . - Paris : Retz, Cop. 2012 . - + livre même côte. - (Des Situations pour Apprendre) .
Langues : Français (fre)
Sujets : Abstraction ; art préhistorique ; art visuel ; calligraphie ; histoire de l'art ; Modelage ; nature morte ; paysage (art) ; portrait ; sculpture Index. décimale : 3176p Arts plastiques, arts visuels - Primaire Résumé : 4e de couverture :
Les activités proposées incitent les élèves à mettre en avant leur créativité et leur inventivité, dans le cadre du thème proposé. Ainsi, au fil du cycle 3, ils développeront l’habitude d’expérimenter, de créer, d’exercer leur sensibilité, d’exprimer leur ressenti.
Cet ouvrage propose 10 séquences concrètes qui reposent sur une exploitation structurée et approfondie des arts visuels au cycle 3.
Ces dix séquences peuvent être mises en place indifféremment du CE2 au CM2, en classe entière. Elles sont conçues selon le même schéma directeur : divisées en séances dans lesquelles prime la pratique (de 3 à 5 selon le thème abordé), elles se concluent par une séance d’Histoire des arts qui synthétise les notions abordées et les replace dans leur contexte historique et chronologique.
Lors de cette séance d’Histoire des arts, les oeuvres de référence sont présentées aux élèves, qui peuvent alors comparer leur démarche créatrice à celle des artistes.
Sont présentés, pour chacune des séances, les objectifs d’apprentissage, la consigne mise en œuvre, le matériel utilisé et le déroulement phase par phase.
Les activités proposées incitent les élèves à mettre en avant leur créativité et leur inventivité, dans le cadre du thème proposé. Ainsi, au fil du cycle 3, ils développeront l’habitude d’expérimenter, de créer, d’exercer leur sensibilité, d’exprimer leur ressenti.
Le DVD propose 9 films pour étayer le propos théorique et illustrer la démarche, ainsi que les 44 œuvres d’artétudiées au cours des séances d’Histoire des arts. Les films présentent des moments clés du déroulement des différentes séances (lancement de l’activité, temps de production, mise en commun, séance d’Histoire des arts), la démarche montrée dans ces vidéos étant transposable à toutes les séquences.Note de contenu : Sommaire :
Séquence 1 – Le paysage
Séquence 2 – Visages et portraits
Séquence 3 – La nature morte
Séquence 4 – Créations en volume : modelage et sculpture
Séquence 5 – Land Art
Séquence 6 – Collections et accumulations
Séquence 7 – L’art préhistorique
Séquence 8 – Gestes et écritures inventées, calligraphies
Séquence 9 – De la figuration à l’abstraction
Séquence 10 – L’abstraction : formes et gestesPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18635 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DVD-3176p PIC1512D 153640 DVD ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le prêt du DVD Disponible Arts visuels et jeux graphiques / Marie-Thérèse Zerbato-Poudou
Titre : Arts visuels et jeux graphiques : maternelle Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Marie-Thérèse Zerbato-Poudou, Auteur ; Maryse Buffière de Lair, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2008 Collection : Les Ateliers Retz Importance : 1 mallette Présentation : ill.en coul. Format : 31 x 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2752-6 Prix : 60,00 EUR Langues : Français (fre) Sujets : activité graphique ; activité plastique ; art visuel ; jeu graphique ; jeu ludique ; Jeu Visuel ; oeuvre d'art Résumé : source de l'éditeur :
"Cette mallette propose 4 jeux graphiques conçus spécialement pour permettre aux élèves de maternelle de développer et exercer une attention et une mémoire volontaires, compétences indispensables pour initier et stimuler leur processus d’apprentissage.
Sa conception permet en outre d’opérationnaliser l’articulation entre les arts visuels et les exercices graphiques dans des situations riches et variées susceptibles d’éveiller la curiosité des élèves et de nourrir leur activité créatrice.
Ces jeux offrent l’avantage de pouvoir être utilisés aussi bien en groupe qu’individuellement. Par ailleurs, le choix des supports visuels répond à la volonté d’offrir aux élèves des images de qualité susceptibles d’accroître leur horizon culturel. Chacune d’elles peut donner lieu à l’exploration d’un registre imagier spécifique.
La mallette comprend :
un jeu de dominos qui repose sur l’habileté à identifier la forme dominante d’une image pour la faire correspondre à son tracé stylisé, exercice qui sollicite le processus de catégorisation ;
un jeu de mémory qui exerce plus particulièrement la mémoire spatiale et requiert en outre une bonne identification et la mémorisation des différentes images-supports et de leurs éléments graphiques ;
un loto-puzzle qui permet non seulement de reconstituer une œuvre mais aussi de renforcer l’éducation perceptive en conduisant les élèves à faire le lien entre le tout et les parties, compétence à développer avec détermination dès l’école maternelle ;
un jeu de superposition, qui offre l’originalité de se composer de cartes transparentes représentant les fragments d’une œuvre, ce qui rend le processus d’identification relativement complexe compte tenu de la spécificité de ce support. Par ce jeu, seront développées et sollicitées plus particulièrement la discrimination visuelle et l’orientation spatiale des formes.
Le guide pédagogique qui accompagne le matériel ludique présente les références théoriques à l’origine de la conception de cesoutils, les compétences précisément visées ainsi que diverses modalités de mise en œuvre pour chacun des jeux.
Sont également exposées des pistes de travail pour une mise en œuvre graphique, les apprentissages grapho-moteurs étant le prolongement naturel et fructueux de ces manipulationsNote de contenu : Contient :
- 1 guide pédagogique (47 p.).
- 4 jeux :
- 1 jeu de dominos de 64 cartes avec illustrations photos représentant 8 familles graphiques : points, ronds, arceaux, boucles,
spirales, lignes droites, lignes ondulées, lignes brisées; contenant chacune 8 cartes et 8 autres cartes avec des formes
doubles.
- 1 jeu de loto-puzzle de 48 cartes (6 tableaux, de 8 cartes, à reconstituer) avec en support les 6 reproductions d’œuvres
concernées.
- 1 jeu de memory de 28 cartes images (14 pairs).
- 1 jeu de superposition (contenant 6 reproductions d’œuvres A4 avec au verso des motifs noirs et de 48 cartes transparentes
représentant les motifs isolés des 6 reproductions).
Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20065 Arts visuels et jeux graphiques : maternelle [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Marie-Thérèse Zerbato-Poudou, Auteur ; Maryse Buffière de Lair, Auteur . - Paris : Retz, DL 2008 . - 1 mallette : ill.en coul. ; 31 x 23 cm. - (Les Ateliers Retz) .
ISBN : 978-2-7256-2752-6 : 60,00 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : activité graphique ; activité plastique ; art visuel ; jeu graphique ; jeu ludique ; Jeu Visuel ; oeuvre d'art Résumé : source de l'éditeur :
"Cette mallette propose 4 jeux graphiques conçus spécialement pour permettre aux élèves de maternelle de développer et exercer une attention et une mémoire volontaires, compétences indispensables pour initier et stimuler leur processus d’apprentissage.
Sa conception permet en outre d’opérationnaliser l’articulation entre les arts visuels et les exercices graphiques dans des situations riches et variées susceptibles d’éveiller la curiosité des élèves et de nourrir leur activité créatrice.
Ces jeux offrent l’avantage de pouvoir être utilisés aussi bien en groupe qu’individuellement. Par ailleurs, le choix des supports visuels répond à la volonté d’offrir aux élèves des images de qualité susceptibles d’accroître leur horizon culturel. Chacune d’elles peut donner lieu à l’exploration d’un registre imagier spécifique.
La mallette comprend :
un jeu de dominos qui repose sur l’habileté à identifier la forme dominante d’une image pour la faire correspondre à son tracé stylisé, exercice qui sollicite le processus de catégorisation ;
un jeu de mémory qui exerce plus particulièrement la mémoire spatiale et requiert en outre une bonne identification et la mémorisation des différentes images-supports et de leurs éléments graphiques ;
un loto-puzzle qui permet non seulement de reconstituer une œuvre mais aussi de renforcer l’éducation perceptive en conduisant les élèves à faire le lien entre le tout et les parties, compétence à développer avec détermination dès l’école maternelle ;
un jeu de superposition, qui offre l’originalité de se composer de cartes transparentes représentant les fragments d’une œuvre, ce qui rend le processus d’identification relativement complexe compte tenu de la spécificité de ce support. Par ce jeu, seront développées et sollicitées plus particulièrement la discrimination visuelle et l’orientation spatiale des formes.
Le guide pédagogique qui accompagne le matériel ludique présente les références théoriques à l’origine de la conception de cesoutils, les compétences précisément visées ainsi que diverses modalités de mise en œuvre pour chacun des jeux.
Sont également exposées des pistes de travail pour une mise en œuvre graphique, les apprentissages grapho-moteurs étant le prolongement naturel et fructueux de ces manipulationsNote de contenu : Contient :
- 1 guide pédagogique (47 p.).
- 4 jeux :
- 1 jeu de dominos de 64 cartes avec illustrations photos représentant 8 familles graphiques : points, ronds, arceaux, boucles,
spirales, lignes droites, lignes ondulées, lignes brisées; contenant chacune 8 cartes et 8 autres cartes avec des formes
doubles.
- 1 jeu de loto-puzzle de 48 cartes (6 tableaux, de 8 cartes, à reconstituer) avec en support les 6 reproductions d’œuvres
concernées.
- 1 jeu de memory de 28 cartes images (14 pairs).
- 1 jeu de superposition (contenant 6 reproductions d’œuvres A4 avec au verso des motifs noirs et de 48 cartes transparentes
représentant les motifs isolés des 6 reproductions).
Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20065 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 4-C 4 161186 Matériel pédagogique ESPACE 1 Caution de 20€ pour le prêt Disponible L'atelier de lecture DECLIC / Mélanie Pouëssel
Titre : L'atelier de lecture DECLIC : CE2-CM1-CM2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Mélanie Pouëssel, Auteur ; Mallory Tinena-Monhard, Auteur ; Aurore Valat, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2023 Collection : Pédagogie pratique Importance : 1 vol. (191 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-4389-2 Langues : Français (fre) Sujets : Atelier de Lecture ; Autonomie des Elèves ; Bibliothèque de Classe ; enseignement de la lecture ; Enseignement Individualisé ; Goût de Lire ; Pédagogie Explicite Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Résumé : 4e de couverture :
"Parce que la lecture joue un rôle majeur dans la réussite scolaire et la construction de chacun, nous partageons toutes les trois le même objectif : faire de nos élèves des lectrices et des lecteurs heureux, autonomes et efficaces.
Pendant de nombreuses années, nous avons repensé notre enseignement de la lecture et créé l’atelier de lecture DECLIC :
-Découvrir le monde des livres
-Enrichir son vocabulaire
-Comprendre les textes
-Lire avec fluidité
-Intégrer une communauté de lecteurs
-Comprendre au-delà des textes
Dans ce livre, vous découvrirez les ateliers de lecture DECLIC et ce qui fait leur succès dans nos classes.
Nous vous proposons :
-une démarche explicite pour enseigner la lecture avec des mini-leçons ;
-des conseils pour débuter les ateliers et faire vivre la bibliothèque ;
-des organisations variées pour accompagner les élèves au plus près de leurs besoins, individualiser leur parcours et les évaluer ;
-des activités ludiques pour transmettre le plaisir de lire et créer une communauté de lectrices et de lecteurs ;
-des séances types."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22362 L'atelier de lecture DECLIC : CE2-CM1-CM2 [texte imprimé] / Mélanie Pouëssel, Auteur ; Mallory Tinena-Monhard, Auteur ; Aurore Valat, Auteur . - Paris : Retz, DL 2023 . - 1 vol. (191 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Pédagogie pratique) .
ISBN : 978-2-7256-4389-2
Langues : Français (fre)
Sujets : Atelier de Lecture ; Autonomie des Elèves ; Bibliothèque de Classe ; enseignement de la lecture ; Enseignement Individualisé ; Goût de Lire ; Pédagogie Explicite Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Résumé : 4e de couverture :
"Parce que la lecture joue un rôle majeur dans la réussite scolaire et la construction de chacun, nous partageons toutes les trois le même objectif : faire de nos élèves des lectrices et des lecteurs heureux, autonomes et efficaces.
Pendant de nombreuses années, nous avons repensé notre enseignement de la lecture et créé l’atelier de lecture DECLIC :
-Découvrir le monde des livres
-Enrichir son vocabulaire
-Comprendre les textes
-Lire avec fluidité
-Intégrer une communauté de lecteurs
-Comprendre au-delà des textes
Dans ce livre, vous découvrirez les ateliers de lecture DECLIC et ce qui fait leur succès dans nos classes.
Nous vous proposons :
-une démarche explicite pour enseigner la lecture avec des mini-leçons ;
-des conseils pour débuter les ateliers et faire vivre la bibliothèque ;
-des organisations variées pour accompagner les élèves au plus près de leurs besoins, individualiser leur parcours et les évaluer ;
-des activités ludiques pour transmettre le plaisir de lire et créer une communauté de lectrices et de lecteurs ;
-des séances types."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22362 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3425p POU0519A 174505 Livre ESPACE 1 Disponible Ateliers d'arts plastiques : cycle 3 / Catherine Szpira
Titre : Ateliers d'arts plastiques : cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Szpira, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : impr.2010, cop. 2012 Collection : C'est à voir Importance : 1 vol. (63 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3110-3 Prix : 18,25 EUR Langues : Français (fre) Sujets : art et géométrie ; Calligramme ; couleur (artistique) ; Crayon ; Fusain ; Gouache ; masque (Fabrication) ; Pastel ; peinture ; reflet ; technique du feutre ; théâtre d'ombres Index. décimale : 3176 Arts plastiques, arts visuels Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17674 Ateliers d'arts plastiques : cycle 3 [texte imprimé] / Catherine Szpira, Auteur . - Paris : Retz, impr.2010, cop. 2012 . - 1 vol. (63 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (C'est à voir) .
ISBN : 978-2-7256-3110-3 : 18,25 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : art et géométrie ; Calligramme ; couleur (artistique) ; Crayon ; Fusain ; Gouache ; masque (Fabrication) ; Pastel ; peinture ; reflet ; technique du feutre ; théâtre d'ombres Index. décimale : 3176 Arts plastiques, arts visuels Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17674 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3176SZP0918A 149612 Livre ESPACE 1 Disponible Les ateliers d'écriture / Claire Boniface
Titre : Les ateliers d'écriture Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Boniface, Auteur ; Odile Pimet, Collaborateur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 01/01/1992 Importance : 238 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1452-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : 3435 Ateliers d'écriture, travail avec des auteurs Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16092 Les ateliers d'écriture [texte imprimé] / Claire Boniface, Auteur ; Odile Pimet, Collaborateur . - Paris : Retz, 01/01/1992 . - 238 p.
ISBN : 978-2-7256-1452-6
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 3435 Ateliers d'écriture, travail avec des auteurs Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16092 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3435BON0906A 5264 Livre ESPACE 1 Disponible Ateliers d'écriture à l'école élémentaire : 60 jeux poétiques / Dominique Mégrier
PermalinkAteliers d'écriture à l'école élémentaire : 60 jeux poétiques : du CE1 au CM2 / Dominique Mégrier
PermalinkAteliers d'écriture à l'école élémentaire tome 2 : cycle 2 et 3 / Dominique Mégrier
PermalinkAteliers graphiques : GS / Elisabeth Grimault
PermalinkAteliers graphiques : MS / Elisabeth Grimault
PermalinkAteliers graphiques : PS / Elisabeth Grimault
PermalinkLes ateliers de raisonnement logique : pratique et évaluation / Gérard Teschner
PermalinkAttention, observation, mémoire CP / Françoise Bellanger
PermalinkAutour du monde / Nina Bahsoun
PermalinkEnseigner autrement les grandeurs et les mesures / Gilles Cappe
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