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gestion de classe
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Synonyme(s)conduite de la classe gestion de la classe |
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Lorsque l'élève s'épanouit / Catherine Marquot
Titre : Lorsque l'élève s'épanouit : tour d'horizon des pédagogies de la bienveillance Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Marquot, Auteur ; Michel Claeys-Bouuaert, Préfacier, etc. Editeur : Gap : Le Souffle d'Or Année de publication : DL 2017 Collection : Naître & Grandir Importance : 1 vol. (146 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84058-595-4 Note générale : Bibliogr. p. [139]-146 Langues : Français (fre) Sujets : bienveillance ; Communication en Education ; coopération ; éducation à la non-violence ; gentillesse ; gestion de classe ; pratique pédagogique ; relation enseignant - élève Index. décimale : 7261 Aspects social, affectif, émotionnel des apprentissages
Résumé : source de l'éditeur :
"Des initiatives d’éducation positive fleurissent dans certaines écoles publiques, privées et alternatives en France. Enquête sur ces classes inspirantes où enseignants et élèves s’épanouissent.
Tous les trois ans, l’enquête internationale PISA de l’OCDE évalue et compare les performances des systèmes scolaires des 72 États membres. Les résultats illustrent clairement les limites de la pédagogie française qui, depuis 10 ans, est jugée anxiogène et clivante.
Face à ce constat, des enseignants ont fait le choix de se former, sur leur temps libre et à leur frais, à des méthodes pédagogiques qui prennent en compte la dimension humaine de l’enfant, tout autant que l’acquisition de connaissances. Catherine Marquot a enquêté sur ces initiatives positives se déroulant actuellement en France, pour valoriser ces novateurs courageux, les conforter dans leurs démarches et inspirer d’autres professionnels.
Riche de références (Montessori, Steiner, Freinet, Jacques Salomé, Céline Alvarez, Michel Claeys-Bouuaert, Isabelle Peloux, Antonella Verdiani...) et de témoignages, ce livre présente des pratiques pédagogiques variées au sein d’écoles maternelles et primaires, publiques et privées, dans lesquelles sont cultivées la communication sans jugement, l’écoute véritable de ses propres besoins et de ceux des autres, la gentillesse, l’indulgence et la coopération."Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21526 Lorsque l'élève s'épanouit : tour d'horizon des pédagogies de la bienveillance [texte imprimé] / Catherine Marquot, Auteur ; Michel Claeys-Bouuaert, Préfacier, etc. . - Gap : Le Souffle d'Or, DL 2017 . - 1 vol. (146 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Naître & Grandir) .
ISBN : 978-2-84058-595-4
Bibliogr. p. [139]-146
Langues : Français (fre)
Sujets : bienveillance ; Communication en Education ; coopération ; éducation à la non-violence ; gentillesse ; gestion de classe ; pratique pédagogique ; relation enseignant - élève Index. décimale : 7261 Aspects social, affectif, émotionnel des apprentissages
Résumé : source de l'éditeur :
"Des initiatives d’éducation positive fleurissent dans certaines écoles publiques, privées et alternatives en France. Enquête sur ces classes inspirantes où enseignants et élèves s’épanouissent.
Tous les trois ans, l’enquête internationale PISA de l’OCDE évalue et compare les performances des systèmes scolaires des 72 États membres. Les résultats illustrent clairement les limites de la pédagogie française qui, depuis 10 ans, est jugée anxiogène et clivante.
Face à ce constat, des enseignants ont fait le choix de se former, sur leur temps libre et à leur frais, à des méthodes pédagogiques qui prennent en compte la dimension humaine de l’enfant, tout autant que l’acquisition de connaissances. Catherine Marquot a enquêté sur ces initiatives positives se déroulant actuellement en France, pour valoriser ces novateurs courageux, les conforter dans leurs démarches et inspirer d’autres professionnels.
Riche de références (Montessori, Steiner, Freinet, Jacques Salomé, Céline Alvarez, Michel Claeys-Bouuaert, Isabelle Peloux, Antonella Verdiani...) et de témoignages, ce livre présente des pratiques pédagogiques variées au sein d’écoles maternelles et primaires, publiques et privées, dans lesquelles sont cultivées la communication sans jugement, l’écoute véritable de ses propres besoins et de ceux des autres, la gentillesse, l’indulgence et la coopération."Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21526 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7261MAR1721L 170318 Livre ESPACE 1 Disponible Ma classe-qualité : des outils pratiques de gestion de classe inspirés de la théorie du choix / Francine Bélair
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7210BEL0109M 119338 Livre ESPACE 1 Disponible Ma classe qualité au secondaire : des outils pratiques de gestion de classe inspirés de la Théorie du Choix / Francine Bélair
Titre : Ma classe qualité au secondaire : des outils pratiques de gestion de classe inspirés de la Théorie du Choix Type de document : texte imprimé Auteurs : Francine Bélair, Auteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL 2009 Collection : Didactique Sous-collection : Gestion de classe Importance : 1 vol. (181 p.). Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-2473-6 Note générale : La couv. porte en plus : "matériel reproductible inclus"
Annexes :
Bibliogr. [177]-181Langues : Français (fre) Sujets : adolescent ; climat de la classe ; code de conduite ; comportement - conduite ; discipline en classe ; enseignement secondaire ; gestion de classe ; Motivation Scolaire ; relation enseignant - élève ; Relation Parents - Enseignants ; stress ; théorie du choix Index. décimale : 7210 Gestion de classe, conduite de classe Résumé : 4e de couverture :
"Présentation
Le présent ouvrage est résolument axé sur la relation enseignant-élève au secondaire. Inspiré de la Théorie du Choix, il poursuit le projet de l’auteure de mettre à la disposition du personnel enseignant des outils pédagogiques novateurs et des stratégies de gestion de classe concrètes et éprouvées qui n’alourdiront pas sa tâche.
Ma Classe-Qualité au secondaire propose donc à l’enseignant des moyens simples et efficaces non seulement pour responsabiliser les élèves et pour résoudre de multiples situations problématiques, mais aussi pour prendre soin de ses propres besoins dans un monde d’adolescents. À la fin de l’ouvrage, un guide pratique, portant sur les thématiques les plus préoccupantes en enseignement au secondaire, propose des pistes d’intervention pour faciliter la gestion de classe.
À qui s'adresse cet ouvrage ?
Ma Classe-Qualité au secondaire intéressera les enseignants du secondaire, les directions d'écoles, les psychologues scolaires, les psychoéducateurs ainsi que les enseignants ressources"Note de contenu : Table des matières
Chapitre 1 : L’élève : pourquoi se comporte-t-il ainsi ?
Chapitre 2 : Prendre soin de soi en tant qu’adulte dans un milieu d’adolescents
Chapitre 3 : Une Classe-Qualité au secondaire
Chapitre 4 : Les comportements perturbateurs
Petit guide pratique pour l’enseignant du secondaire
À propos de l’auteure
BibliographiePublic cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16237 Ma classe qualité au secondaire : des outils pratiques de gestion de classe inspirés de la Théorie du Choix [texte imprimé] / Francine Bélair, Auteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL 2009 . - 1 vol. (181 p.). : ill., couv. ill. en coul.. - (Didactique. Gestion de classe) .
ISBN : 978-2-7650-2473-6
La couv. porte en plus : "matériel reproductible inclus"
Annexes :
Bibliogr. [177]-181
Langues : Français (fre)
Sujets : adolescent ; climat de la classe ; code de conduite ; comportement - conduite ; discipline en classe ; enseignement secondaire ; gestion de classe ; Motivation Scolaire ; relation enseignant - élève ; Relation Parents - Enseignants ; stress ; théorie du choix Index. décimale : 7210 Gestion de classe, conduite de classe Résumé : 4e de couverture :
"Présentation
Le présent ouvrage est résolument axé sur la relation enseignant-élève au secondaire. Inspiré de la Théorie du Choix, il poursuit le projet de l’auteure de mettre à la disposition du personnel enseignant des outils pédagogiques novateurs et des stratégies de gestion de classe concrètes et éprouvées qui n’alourdiront pas sa tâche.
Ma Classe-Qualité au secondaire propose donc à l’enseignant des moyens simples et efficaces non seulement pour responsabiliser les élèves et pour résoudre de multiples situations problématiques, mais aussi pour prendre soin de ses propres besoins dans un monde d’adolescents. À la fin de l’ouvrage, un guide pratique, portant sur les thématiques les plus préoccupantes en enseignement au secondaire, propose des pistes d’intervention pour faciliter la gestion de classe.
À qui s'adresse cet ouvrage ?
Ma Classe-Qualité au secondaire intéressera les enseignants du secondaire, les directions d'écoles, les psychologues scolaires, les psychoéducateurs ainsi que les enseignants ressources"Note de contenu : Table des matières
Chapitre 1 : L’élève : pourquoi se comporte-t-il ainsi ?
Chapitre 2 : Prendre soin de soi en tant qu’adulte dans un milieu d’adolescents
Chapitre 3 : Une Classe-Qualité au secondaire
Chapitre 4 : Les comportements perturbateurs
Petit guide pratique pour l’enseignant du secondaire
À propos de l’auteure
BibliographiePublic cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16237 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7210BEL0109M 164874 Livre ESPACE 1 Disponible Ma première classe : stratégies gagnantes pour les nouveaux enseignants / Teresa Langness
Titre : Ma première classe : stratégies gagnantes pour les nouveaux enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Teresa Langness, Auteur ; Hélène Bombardier, Adaptateur ; Elourdes Pierre, Adaptateur ; Michèle Morin, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : 2003 Autre Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Collection : Didactique Sous-collection : Gestion de classe Importance : 223 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89461-997-1 Langues : Français (fre) Sujets : Communauté d'Apprentissage ; Compétence Sociale ; comportement - conduite ; conseil de classe ; contrat de comportement ; Ecoute ; Education Permanente ; Empathie ; formation des Enseignants ; gestion de classe ; groupe-classe ; Motivation ; Négociation ; organisation de la classe ; pédagogie coopérative ; relation de confiance ; Relation Parents - Enseignants ; Respect d'Autrui ; savoir-vivre ; stratégie d'apprentissage ; stress Mots-clés : stratégie participative Index. décimale : 6071 Guides du jeune enseignant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16238 Ma première classe : stratégies gagnantes pour les nouveaux enseignants [texte imprimé] / Teresa Langness, Auteur ; Hélène Bombardier, Adaptateur ; Elourdes Pierre, Adaptateur ; Michèle Morin, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, 2003 . - 223 p. : Ill.. - (Didactique. Gestion de classe) .
ISBN : 978-2-89461-997-1
Langues : Français (fre)
Sujets : Communauté d'Apprentissage ; Compétence Sociale ; comportement - conduite ; conseil de classe ; contrat de comportement ; Ecoute ; Education Permanente ; Empathie ; formation des Enseignants ; gestion de classe ; groupe-classe ; Motivation ; Négociation ; organisation de la classe ; pédagogie coopérative ; relation de confiance ; Relation Parents - Enseignants ; Respect d'Autrui ; savoir-vivre ; stratégie d'apprentissage ; stress Mots-clés : stratégie participative Index. décimale : 6071 Guides du jeune enseignant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16238 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 6071LAN0714M 157556 Livre ESPACE 1 Disponible 6071LAN0714M 96713 Livre RESERVE Disponible Manuel du jeune enseignant / Jennifer Borrego
Titre : Manuel du jeune enseignant : bien s'organiser pour une année zen ; maternelle, élémentaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jennifer Borrego, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : Imp. 2017 Collection : Pédagogie pratique Importance : 1 vol. (288 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm Accompagnement : 1 CD-ROM ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3563-7 Prix : 23,10 EUR Note générale : Notes : La couv. porte en plus "Programmes 2016" ; "Ressources numériques"
Type de ressource électronique : Données textuelles
Configuration requise : Configurations requises : PC Windows XP, 7, 8, 10/Mac IOS 10.5, 10.6,10.7,10.8,10.9,10.10,10.11,10.12. Flash Player 11. Internet Explorer 8 ou versions ultérieures, Firefox version 3.4 ou versions ultérieures, Chrome, Safari, Opera toutes versionsLangues : Français (fre) Sujets : Affichage ; aménagement de la classe ; correction de copie ; Enseignant Débutant ; gestion de classe ; Guide de l'Enseignant ; matériel Scolaire ; organisation de la classe ; Outil Pédagogique ; préparation des cours ; Programmation (calendrier cours) ; Relation Parents - Enseignants ; rentrée scolaire ; rituel scolaire ; Support Pédagogique Index. décimale : 6071 Guides du jeune enseignant Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Comment bien s'organiser quand on débute en tant que professeur des écoles ? Ne rien oublier, ne pas perdre de temps et enseigner sereinement, voici ce que cet ouvrage vous aidera à faire !
Vous débutez dans l'enseignement en maternelle ou en élémentaire ?
Gérer toutes les demandes administratives, se projeter dans la classe, ne rien oublier du matériel, penser les moindres détails de l’action, gagner du temps en préparation, être le plus efficace possible en classe… voilà toute une organisation, parfois bien déroutante et pourtant peu enseignée !
L’objectif de l'ouvrage "Manuel du jeune enseignant, Bien s'organiser pour une année zen" est d’amener l’enseignant de maternelle et d'élémentaireàsavoir s’organiser pour ne pas perdre de temps et ainsi àmieux se concentrer sur sa pédagogie et ses pratiques de classe.
Cet ouvrage s’appuie sur une méthodologie pratique et facilement adaptable, permettant de ranger, regrouper et classer les différents contenus (administratifs, scolaires, personnels...).
Enrichi de nombreux conseils, astuces et retours d'expériences, ce guide pratique permet de :
s’organiser matériellement en amont de la préparation de classe,
préparer sa classe,
gérer l'organisation et la conduite de classe,
être prêt pour la rentrée,
choisir les supports pédagogiques adaptés,
communiquer avec les parents, etc.
Le CD-Rom du "Manuel du jeune enseignant, Bien s'organiser pour une année zen" contient des ressources à imprimer :
Des fiches pour l'enseignant, dont certaines sont personnalisables, pour la gestion de l'administratif et la préparation de classe (grille de commandes, tableau de suivi des élèves, listes récapitulatives...)
Des affichages pour la classe,
Des outils pour les élèves (aides méthodologiques, fiches en autonomie...)."Note de contenu : Sommaire :
Le cahier organisateur ou "kit de survie"
Préparer en amont les ressources
Préparer sa classe en amont
Gérer l’organisation de la classe
La conduite de classe
L'affectation et la rentrée
Les outils et les supports pédagogiques pour les élèves
Communiquer avec les parentsPublic cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19767 Manuel du jeune enseignant : bien s'organiser pour une année zen ; maternelle, élémentaire [texte imprimé] / Jennifer Borrego, Auteur . - Paris : Retz, Imp. 2017 . - 1 vol. (288 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm + 1 CD-ROM. - (Pédagogie pratique) .
ISBN : 978-2-7256-3563-7 : 23,10 EUR
Notes : La couv. porte en plus "Programmes 2016" ; "Ressources numériques"
Type de ressource électronique : Données textuelles
Configuration requise : Configurations requises : PC Windows XP, 7, 8, 10/Mac IOS 10.5, 10.6,10.7,10.8,10.9,10.10,10.11,10.12. Flash Player 11. Internet Explorer 8 ou versions ultérieures, Firefox version 3.4 ou versions ultérieures, Chrome, Safari, Opera toutes versions
Langues : Français (fre)
Sujets : Affichage ; aménagement de la classe ; correction de copie ; Enseignant Débutant ; gestion de classe ; Guide de l'Enseignant ; matériel Scolaire ; organisation de la classe ; Outil Pédagogique ; préparation des cours ; Programmation (calendrier cours) ; Relation Parents - Enseignants ; rentrée scolaire ; rituel scolaire ; Support Pédagogique Index. décimale : 6071 Guides du jeune enseignant Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Comment bien s'organiser quand on débute en tant que professeur des écoles ? Ne rien oublier, ne pas perdre de temps et enseigner sereinement, voici ce que cet ouvrage vous aidera à faire !
Vous débutez dans l'enseignement en maternelle ou en élémentaire ?
Gérer toutes les demandes administratives, se projeter dans la classe, ne rien oublier du matériel, penser les moindres détails de l’action, gagner du temps en préparation, être le plus efficace possible en classe… voilà toute une organisation, parfois bien déroutante et pourtant peu enseignée !
L’objectif de l'ouvrage "Manuel du jeune enseignant, Bien s'organiser pour une année zen" est d’amener l’enseignant de maternelle et d'élémentaireàsavoir s’organiser pour ne pas perdre de temps et ainsi àmieux se concentrer sur sa pédagogie et ses pratiques de classe.
Cet ouvrage s’appuie sur une méthodologie pratique et facilement adaptable, permettant de ranger, regrouper et classer les différents contenus (administratifs, scolaires, personnels...).
Enrichi de nombreux conseils, astuces et retours d'expériences, ce guide pratique permet de :
s’organiser matériellement en amont de la préparation de classe,
préparer sa classe,
gérer l'organisation et la conduite de classe,
être prêt pour la rentrée,
choisir les supports pédagogiques adaptés,
communiquer avec les parents, etc.
Le CD-Rom du "Manuel du jeune enseignant, Bien s'organiser pour une année zen" contient des ressources à imprimer :
Des fiches pour l'enseignant, dont certaines sont personnalisables, pour la gestion de l'administratif et la préparation de classe (grille de commandes, tableau de suivi des élèves, listes récapitulatives...)
Des affichages pour la classe,
Des outils pour les élèves (aides méthodologiques, fiches en autonomie...)."Note de contenu : Sommaire :
Le cahier organisateur ou "kit de survie"
Préparer en amont les ressources
Préparer sa classe en amont
Gérer l’organisation de la classe
La conduite de classe
L'affectation et la rentrée
Les outils et les supports pédagogiques pour les élèves
Communiquer avec les parentsPublic cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19767 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 6071BOR1805M 160013 Livre ESPACE 1 Disponible Manuel du jeune enseignant / Jennifer Borrego
PermalinkManuel de survie en milieu scolaire / Daniel Arnaud
PermalinkManuel de survie à l'usage de l'enseignant (même débutant) / François Muller
PermalinkManuel de survie à l'usage de l'enseignant (même débutant) / François Muller
PermalinkPour une meilleure gestion de classe / Marie-Andrée Hébert in Le Français dans le Monde, n°338 (mars/avril 2005)
PermalinkPour une meilleure gestion de classe au secondaire / Stephane Levasseur
PermalinkLes meilleures pratiques pédagogiques au primaire / Wendy W. Murawski
PermalinkMerci la dyscalculie / Ludivine Halloy
PermalinkMes neurones et moi : dialogues autour du TDA/H : synthèses des différentes étapes / Karin Rondia
PermalinkMettre en place la classe flexible / Manon Léobon
Permalink