Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
Ce 31 mai 2022, en raison des perturbations dues à la grève dans les services publics, le CBDP sera fermé au public.
Contactez-nous de préférence par email : cbdp@spfb.brussels
Sujets
 > PEDAGOGIE - EDUCATION > Administration de l'Enseignement > Classe > Groupe-Classe
Groupe-Classe
Commentaire :
13392905
|
(50)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche50 activités pour apprendre à vivre ensemble : PS-MS-GS / Sylvia Dorance
Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8353DOR0114C 128791 Livre ESPACE 1 Disponible PED/1 DOR-C 158818 Livre ESPACE 2 (ALC) Disponible Affronter le groupe : enjeux psychiques pour l'enseignant / Catherine Yelnik in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°47 (novembre 2009)
Titre : Affronter le groupe : enjeux psychiques pour l'enseignant Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Yelnik, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 237/250 Langues : Français (fre) Sujets : Gestion de Classe ; Gestion de Groupe ; Groupe-Classe ; Relation Pédagogique Public cible : Général Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=169095
in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°47 (novembre 2009) . - p. 237/250[article] Affronter le groupe : enjeux psychiques pour l'enseignant [texte imprimé] / Catherine Yelnik, Auteur . - 2009 . - p. 237/250.
Langues : Français (fre)
in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°47 (novembre 2009) . - p. 237/250
Sujets : Gestion de Classe ; Gestion de Groupe ; Groupe-Classe ; Relation Pédagogique Public cible : Général Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=169095
Titre : Bien vivre ensemble en maternelle cycle 1 : jeux, activités, rituels, conseils ; programmes 2015 Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Guillaud, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2016 Collection : Pédagogie pratique Importance : 1 vol. (95 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 22 cm Accompagnement : 1 CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3406-7 Prix : 22,90 EUR Note générale : Bibliographie p. 87
Type de ressource électronique : Données iconographiques
Configurations requises : PC, Mac, Adobe readerLangues : Français (fre) Sujets : Compétence Sociale ; Confiance ; Coopération ; Ecoute ; Elève Difficile ; Emotion ; Exclusion ; Gestion de Conflits ; Groupe-Classe ; Inclusion ; Règle de Vie ; Relation Entre Elèves ; Relation Parents-Ecole ; Résolution de problèmes ; Responsabilité de l'Elève ; Vivre Ensemble Index. décimale : 8353 Vivre ensemble, compétences sociales Résumé : Présentation sur le site de l'éditeur :
"Bien vivre ensemble en maternelle, un ouvrage qui permet de mettre en œuvre concrètement une attitude bienveillante facilitant les relations harmonieuses au sein de l'école.
Partant du constat que la plupart des enseignants se plaignent de « l’indiscipline » des enfants et de leurs difficultés croissantes à maîtriser leurs pulsions, ce livre propose des conseils et des exercices pratiques qui permettent de réguler les relations au sein de la classe, dans un climat de confiance propice aux apprentissages :
les enfants apprennent à acquérir des compétences sociales : autonomie, gestion des conflits, coopération, solidarité, responsabilité, confiance en soi, respect de soi et des autres, confiance en l’autre, expression des émotions, etc.
les enseignants trouvent des alternatives aux punitions, au rôle répressif qu’ils sont parfois contraints de jouer afin de limiter l'exclusion, de dédramatiser les tensions, etc.
En rendant les enfants acteurs de l’évolution de leurs comportements, ce livre les mène vers la voie de la responsabilisation, et libère les enseignants d’un rapport de force usant.
Le CD-Rom contient plus de 130 photos PDF permettant de mettre en oeuvre certaines activités."Note de contenu : Sommaire
I. Intégrer l'enfant dans le groupe classe
II. Aider l'enfant à se repérer dans l'école
III. Gérer les conflits
IV. Le sens des règles de vie
V. Coopérer, s'entraider
VI. La confiance
VII. Exclusion - Inclusion
VIII. L'espace personnel
IX. Les émotions
X. Responsabilités et initiatives
XI. L'écoute, l'attention
XII. Les relations aux familles
XIII. Résolution de problèmes
XIV. Les enfants qui mettent l'enseignant en difficultéPublic cible : Maternelle Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197770 Bien vivre ensemble en maternelle cycle 1 : jeux, activités, rituels, conseils ; programmes 2015 [texte imprimé] / Michèle Guillaud, Auteur . - Paris : Retz, DL 2016 . - 1 vol. (95 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 22 cm + 1 CD-Rom. - (Pédagogie pratique) .
ISBN : 978-2-7256-3406-7 : 22,90 EUR
Bibliographie p. 87
Type de ressource électronique : Données iconographiques
Configurations requises : PC, Mac, Adobe reader
Langues : Français (fre)
Sujets : Compétence Sociale ; Confiance ; Coopération ; Ecoute ; Elève Difficile ; Emotion ; Exclusion ; Gestion de Conflits ; Groupe-Classe ; Inclusion ; Règle de Vie ; Relation Entre Elèves ; Relation Parents-Ecole ; Résolution de problèmes ; Responsabilité de l'Elève ; Vivre Ensemble Index. décimale : 8353 Vivre ensemble, compétences sociales Résumé : Présentation sur le site de l'éditeur :
"Bien vivre ensemble en maternelle, un ouvrage qui permet de mettre en œuvre concrètement une attitude bienveillante facilitant les relations harmonieuses au sein de l'école.
Partant du constat que la plupart des enseignants se plaignent de « l’indiscipline » des enfants et de leurs difficultés croissantes à maîtriser leurs pulsions, ce livre propose des conseils et des exercices pratiques qui permettent de réguler les relations au sein de la classe, dans un climat de confiance propice aux apprentissages :
les enfants apprennent à acquérir des compétences sociales : autonomie, gestion des conflits, coopération, solidarité, responsabilité, confiance en soi, respect de soi et des autres, confiance en l’autre, expression des émotions, etc.
les enseignants trouvent des alternatives aux punitions, au rôle répressif qu’ils sont parfois contraints de jouer afin de limiter l'exclusion, de dédramatiser les tensions, etc.
En rendant les enfants acteurs de l’évolution de leurs comportements, ce livre les mène vers la voie de la responsabilisation, et libère les enseignants d’un rapport de force usant.
Le CD-Rom contient plus de 130 photos PDF permettant de mettre en oeuvre certaines activités."Note de contenu : Sommaire
I. Intégrer l'enfant dans le groupe classe
II. Aider l'enfant à se repérer dans l'école
III. Gérer les conflits
IV. Le sens des règles de vie
V. Coopérer, s'entraider
VI. La confiance
VII. Exclusion - Inclusion
VIII. L'espace personnel
IX. Les émotions
X. Responsabilités et initiatives
XI. L'écoute, l'attention
XII. Les relations aux familles
XIII. Résolution de problèmes
XIV. Les enfants qui mettent l'enseignant en difficultéPublic cible : Maternelle Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197770 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8353GUI1212B 160010 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : Le chant pour mieux apprendre : cycles 2 et 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Malika Bellaribi-Le Moal, Auteur ; Marjorie Piechocki-Lacchetti, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : DL 2020 Collection : Méthode testée en classe Importance : 1 livret pédagogique (87 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm Accompagnement : 12 cartes (21 x 21 cm) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-124774-8 Note générale : Le livret pédagogique et les cartes sont contenus dans une pochette cartonnée à rabats ; Des cartes, ainsi que des pistes audio et des tutoriels vidéos sur Lea.fr et Nathan Live ; Les ressources vidéos sont disponible sur (Youtube : https://www.youtube.com/playlist?reload=9&list=PLfTw4wiPdbadHbRh79iW0xn9cJcXa3DdR). - La couv. porte en plus : "Un livret pédagogique composé d'un guide et de 15 fiches, 12 cartes illustrant le dispositif, Les pistes audio des chants du patrimoine et lyriques chantés par Malika, Des tutoriels vidéos pour vous guider sur la "voix"" Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage ; Chant ; Concentration ; Confiance ; Corps ; Différenciation ; Emotion ; Emotion (exprimer) ; Groupe-Classe Mots-clés : posture de l'enseignant Index. décimale : 3193 Chant, chanson Résumé : source de l'éditeur :
"Le chant pour mieux apprendre, un dispositif de Malika Bellaribi Le-Moal, vous propose de revêtir le costume de chef d'orchestre et de transformer vos élèves en instruments de musique pour leur apprendre à gérer leurs émotions, à maitriser leur corps, à les sensibiliser à la musique et à travailler sur la cohésion de groupe.
Cet ouvrage associe le chant et la psychologie à travers des séances structurées en 3 temps :
- Exercice de découverte de la pratique du chant par le corps (travail sur le souffle, sur l'interprétation, les sentiments à travers une chanson du patrimoine français).
- Exploration du son et des émotions (répétition du temps 1 avec transposition sur un air de musique classique).
- Restitution du cours (ressentis, temps de parole des élèves).
Ouvrage multisupport comprenant :
- Un guide pédagogique.
- Des cartes présentant les différentes postures (photos).
- Des tutoriels vidéos sur la chaîne Youtube de Lea
- De l'audio : extraits d'opéra et chants populaires chantés par l'auteure."Public cible : Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=213326 Le chant pour mieux apprendre : cycles 2 et 3 [texte imprimé] / Malika Bellaribi-Le Moal, Auteur ; Marjorie Piechocki-Lacchetti, Auteur . - Paris : Nathan, DL 2020 . - 1 livret pédagogique (87 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm + 12 cartes (21 x 21 cm). - (Méthode testée en classe) .
ISBN : 978-2-09-124774-8
Le livret pédagogique et les cartes sont contenus dans une pochette cartonnée à rabats ; Des cartes, ainsi que des pistes audio et des tutoriels vidéos sur Lea.fr et Nathan Live ; Les ressources vidéos sont disponible sur (Youtube : https://www.youtube.com/playlist?reload=9&list=PLfTw4wiPdbadHbRh79iW0xn9cJcXa3DdR). - La couv. porte en plus : "Un livret pédagogique composé d'un guide et de 15 fiches, 12 cartes illustrant le dispositif, Les pistes audio des chants du patrimoine et lyriques chantés par Malika, Des tutoriels vidéos pour vous guider sur la "voix""
Langues : Français (fre)
Sujets : Apprentissage ; Chant ; Concentration ; Confiance ; Corps ; Différenciation ; Emotion ; Emotion (exprimer) ; Groupe-Classe Mots-clés : posture de l'enseignant Index. décimale : 3193 Chant, chanson Résumé : source de l'éditeur :
"Le chant pour mieux apprendre, un dispositif de Malika Bellaribi Le-Moal, vous propose de revêtir le costume de chef d'orchestre et de transformer vos élèves en instruments de musique pour leur apprendre à gérer leurs émotions, à maitriser leur corps, à les sensibiliser à la musique et à travailler sur la cohésion de groupe.
Cet ouvrage associe le chant et la psychologie à travers des séances structurées en 3 temps :
- Exercice de découverte de la pratique du chant par le corps (travail sur le souffle, sur l'interprétation, les sentiments à travers une chanson du patrimoine français).
- Exploration du son et des émotions (répétition du temps 1 avec transposition sur un air de musique classique).
- Restitution du cours (ressentis, temps de parole des élèves).
Ouvrage multisupport comprenant :
- Un guide pédagogique.
- Des cartes présentant les différentes postures (photos).
- Des tutoriels vidéos sur la chaîne Youtube de Lea
- De l'audio : extraits d'opéra et chants populaires chantés par l'auteure."Public cible : Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=213326 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3193BEL1201C 168816 Livre ESPACE 1 contient 12 cartons 21 x 21 cm) Disponible
Titre : La classe, pour apprendre et vivre ensemble : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Eveleigh, Coordinateur ; Chantal Picarda, Coordinateur ; Martine Bosc, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 9/54 Langues : Français (fre) Sujets : Bouc Emissaire ; Caméra ; Classe Multiâge ; Climat de la Classe ; communauté de recherche philosophique (CRP) ; dramatisation ; Dynamique de Groupe ; Gestion de Classe ; Groupe-Classe ; Individualisation ; Intégration Scolaire ; Motivation Scolaire ; Pédagogie Institutionnelle ; Relation dans la Classe ; Vidéo Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44777
in Cahiers Pédagogiques > n°481 (avril/mai 2010) . - p. 9/54[article] La classe, pour apprendre et vivre ensemble : dossier [texte imprimé] / Hélène Eveleigh, Coordinateur ; Chantal Picarda, Coordinateur ; Martine Bosc, Auteur . - 2010 . - p. 9/54.
Langues : Français (fre)
in Cahiers Pédagogiques > n°481 (avril/mai 2010) . - p. 9/54
Sujets : Bouc Emissaire ; Caméra ; Classe Multiâge ; Climat de la Classe ; communauté de recherche philosophique (CRP) ; dramatisation ; Dynamique de Groupe ; Gestion de Classe ; Groupe-Classe ; Individualisation ; Intégration Scolaire ; Motivation Scolaire ; Pédagogie Institutionnelle ; Relation dans la Classe ; Vidéo Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44777
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
