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50 activités pour apprendre à vivre ensemble : PS-MS-GS / Sylvia Dorance
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Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 4760DOR0114A 128791 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible CPC 4760DOR0114A 158818 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible L'école active / Adolphe Ferrière
Titre : L'école active Type de document : texte imprimé Auteurs : Adolphe Ferrière, Auteur ; Daniel Hameline, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Éditions Fabert Année de publication : 2004 Collection : Pédagogues du Monde Entier Importance : 240 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-907164-67-2 Langues : Français (fre) Sujets : activité intellectuelle ; activité manuelle ; Autonomie (Enfant) ; Ecole Active ; éducation nouvelle ; Ferrière (Adolphe) ; groupe ; groupe-classe ; Pédagogie Active ; pédagogue ; pratique éducative Index. décimale : 1160 Théories pédagogiques, œuvres des grands pédagogues Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15658 L'école active [texte imprimé] / Adolphe Ferrière, Auteur ; Daniel Hameline, Préfacier, etc. . - Paris : Éditions Fabert, 2004 . - 240 p.. - (Pédagogues du Monde Entier) .
ISBN : 978-2-907164-67-2
Langues : Français (fre)
Sujets : activité intellectuelle ; activité manuelle ; Autonomie (Enfant) ; Ecole Active ; éducation nouvelle ; Ferrière (Adolphe) ; groupe ; groupe-classe ; Pédagogie Active ; pédagogue ; pratique éducative Index. décimale : 1160 Théories pédagogiques, œuvres des grands pédagogues Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15658 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1160FER1809E 99230 Livre ESPACE 1 Disponible Mathématiques actives pour les tout-petits / Catherine Berdonneau
Titre : Mathématiques actives pour les tout-petits Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Berdonneau, Auteur Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : 2005 Collection : Profession enseignant Importance : 255 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170848-9 Langues : Français (fre) Sujets : activités motrices ; appariement ; calligraphie ; Classement (math) ; comparaison (Mathématique) ; comptine numérique ; Dénombrement ; écriture chiffrée ; Education Préscolaire ; Esprit Logique ; évaluation ; Géométrie de l'Espace ; géométrie plane ; grandeur ; groupe-classe ; jeu Mathématique ; manipulation (mathématique) ; Masse ; mathématique ; Mesure ; Nombre ; Ordonner ; plan (espace) ; repérage en mathématique ; suite (mathématique) ; Temps et Durée ; tri Index. décimale : 3851m Jeux et créations mathématiques, carrés magiques - Maternel Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16274 Mathématiques actives pour les tout-petits [texte imprimé] / Catherine Berdonneau, Auteur . - Paris : Hachette Éducation, 2005 . - 255 p. : Ill.. - (Profession enseignant) .
ISBN : 978-2-01-170848-9
Langues : Français (fre)
Sujets : activités motrices ; appariement ; calligraphie ; Classement (math) ; comparaison (Mathématique) ; comptine numérique ; Dénombrement ; écriture chiffrée ; Education Préscolaire ; Esprit Logique ; évaluation ; Géométrie de l'Espace ; géométrie plane ; grandeur ; groupe-classe ; jeu Mathématique ; manipulation (mathématique) ; Masse ; mathématique ; Mesure ; Nombre ; Ordonner ; plan (espace) ; repérage en mathématique ; suite (mathématique) ; Temps et Durée ; tri Index. décimale : 3851m Jeux et créations mathématiques, carrés magiques - Maternel Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16274 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3851m BER0415M 97769 Livre ESPACE 1 Disponible Affronter le groupe : enjeux psychiques pour l'enseignant / Catherine Yelnik in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°47 (novembre 2009)
[article]
Titre : Affronter le groupe : enjeux psychiques pour l'enseignant Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Yelnik, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 237/250 Langues : Français (fre) Sujets : gestion de classe ; Gestion de Groupe ; groupe-classe ; Relation Pédagogique Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16909
in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°47 (novembre 2009) . - p. 237/250[article] Affronter le groupe : enjeux psychiques pour l'enseignant [texte imprimé] / Catherine Yelnik, Auteur . - 2009 . - p. 237/250.
Langues : Français (fre)
in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°47 (novembre 2009) . - p. 237/250
Sujets : gestion de classe ; Gestion de Groupe ; groupe-classe ; Relation Pédagogique Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16909 Bien vivre ensemble en maternelle cycle 1 / Michèle Guillaud
Titre : Bien vivre ensemble en maternelle cycle 1 : jeux, activités, rituels, conseils ; programmes 2015 Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Guillaud, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2016 Collection : Pédagogie pratique Importance : 1 vol. (95 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 22 cm Accompagnement : 1 CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3406-7 Prix : 22,90 EUR Note générale : Bibliographie p. 87
Type de ressource électronique : Données iconographiques
Configurations requises : PC, Mac, Adobe readerLangues : Français (fre) Sujets : Compétence Sociale ; confiance ; coopération ; Ecoute ; Elève Difficile ; émotion ; exclusion ; gestion de conflits ; groupe-classe ; inclusion ; règle de vie ; Relation Entre Elèves ; Relation Parents-Ecole ; Résolution de problèmes ; Responsabilité de l'Elève ; vivre ensemble Index. décimale : 8353 Vivre ensemble, compétences sociales Résumé : Présentation sur le site de l'éditeur :
"Bien vivre ensemble en maternelle, un ouvrage qui permet de mettre en œuvre concrètement une attitude bienveillante facilitant les relations harmonieuses au sein de l'école.
Partant du constat que la plupart des enseignants se plaignent de « l’indiscipline » des enfants et de leurs difficultés croissantes à maîtriser leurs pulsions, ce livre propose des conseils et des exercices pratiques qui permettent de réguler les relations au sein de la classe, dans un climat de confiance propice aux apprentissages :
les enfants apprennent à acquérir des compétences sociales : autonomie, gestion des conflits, coopération, solidarité, responsabilité, confiance en soi, respect de soi et des autres, confiance en l’autre, expression des émotions, etc.
les enseignants trouvent des alternatives aux punitions, au rôle répressif qu’ils sont parfois contraints de jouer afin de limiter l'exclusion, de dédramatiser les tensions, etc.
En rendant les enfants acteurs de l’évolution de leurs comportements, ce livre les mène vers la voie de la responsabilisation, et libère les enseignants d’un rapport de force usant.
Le CD-Rom contient plus de 130 photos PDF permettant de mettre en oeuvre certaines activités."Note de contenu : Sommaire
I. Intégrer l'enfant dans le groupe classe
II. Aider l'enfant à se repérer dans l'école
III. Gérer les conflits
IV. Le sens des règles de vie
V. Coopérer, s'entraider
VI. La confiance
VII. Exclusion - Inclusion
VIII. L'espace personnel
IX. Les émotions
X. Responsabilités et initiatives
XI. L'écoute, l'attention
XII. Les relations aux familles
XIII. Résolution de problèmes
XIV. Les enfants qui mettent l'enseignant en difficultéPublic cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19777 Bien vivre ensemble en maternelle cycle 1 : jeux, activités, rituels, conseils ; programmes 2015 [texte imprimé] / Michèle Guillaud, Auteur . - Paris : Retz, DL 2016 . - 1 vol. (95 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 22 cm + 1 CD-Rom. - (Pédagogie pratique) .
ISBN : 978-2-7256-3406-7 : 22,90 EUR
Bibliographie p. 87
Type de ressource électronique : Données iconographiques
Configurations requises : PC, Mac, Adobe reader
Langues : Français (fre)
Sujets : Compétence Sociale ; confiance ; coopération ; Ecoute ; Elève Difficile ; émotion ; exclusion ; gestion de conflits ; groupe-classe ; inclusion ; règle de vie ; Relation Entre Elèves ; Relation Parents-Ecole ; Résolution de problèmes ; Responsabilité de l'Elève ; vivre ensemble Index. décimale : 8353 Vivre ensemble, compétences sociales Résumé : Présentation sur le site de l'éditeur :
"Bien vivre ensemble en maternelle, un ouvrage qui permet de mettre en œuvre concrètement une attitude bienveillante facilitant les relations harmonieuses au sein de l'école.
Partant du constat que la plupart des enseignants se plaignent de « l’indiscipline » des enfants et de leurs difficultés croissantes à maîtriser leurs pulsions, ce livre propose des conseils et des exercices pratiques qui permettent de réguler les relations au sein de la classe, dans un climat de confiance propice aux apprentissages :
les enfants apprennent à acquérir des compétences sociales : autonomie, gestion des conflits, coopération, solidarité, responsabilité, confiance en soi, respect de soi et des autres, confiance en l’autre, expression des émotions, etc.
les enseignants trouvent des alternatives aux punitions, au rôle répressif qu’ils sont parfois contraints de jouer afin de limiter l'exclusion, de dédramatiser les tensions, etc.
En rendant les enfants acteurs de l’évolution de leurs comportements, ce livre les mène vers la voie de la responsabilisation, et libère les enseignants d’un rapport de force usant.
Le CD-Rom contient plus de 130 photos PDF permettant de mettre en oeuvre certaines activités."Note de contenu : Sommaire
I. Intégrer l'enfant dans le groupe classe
II. Aider l'enfant à se repérer dans l'école
III. Gérer les conflits
IV. Le sens des règles de vie
V. Coopérer, s'entraider
VI. La confiance
VII. Exclusion - Inclusion
VIII. L'espace personnel
IX. Les émotions
X. Responsabilités et initiatives
XI. L'écoute, l'attention
XII. Les relations aux familles
XIII. Résolution de problèmes
XIV. Les enfants qui mettent l'enseignant en difficultéPublic cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19777 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8353GUI1212B 160010 Livre ESPACE 1 Disponible Le chant pour mieux apprendre / Malika Bellaribi-Le Moal
PermalinkLa classe, pour apprendre et vivre ensemble : dossier / Hélène Eveleigh in Cahiers Pédagogiques, n°481 (avril/mai 2010)
PermalinkLes cycles à l'école primaire : repérage des pratiques : élaboration d'un outil d'aide au fonctionnement pédagogique des cycles à l'école primaire : rapport final 2003 / Bernard Rey
PermalinkLe désir d'enseigner : la conduite de la classe aux prises avec l'inconscient / Marie-Claude Baïetto
PermalinkLa pédagogie à l'école des différences : fragments d'une sociologie de l'échec / Philippe Perrenoud
PermalinkLa différenciation / Joseph Stordeur
PermalinkDes difficultés à s'intégrer au groupe / Nathalie Szapiro in L'Ecole Aujourd'hui Maternelle, n°30 (septembre 2012)
PermalinkDes difficultés à s'intégrer au groupe / Nathalie Szapiro in L'Ecole Aujourd'hui Elémentaire, n°30 (septembre 2012)
PermalinkDifficultés et troubles du comportement à l’école : dossier / Valérie Schürch in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée, n°3 (septembre / novembre 2020)
PermalinkDiscipline en classe et autorité de l'enseignant : éléments de réflexion et d'action / B. Rey
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