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Education Préscolaire
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Mes tout premiers apprentissages / Madeleine Deny
Titre : Mes tout premiers apprentissages : avec les pédagogies alternatives Type de document : texte imprimé Auteurs : Madeleine Deny, Auteur ; Anne-Cécile Pigache, Auteur Editeur : Paris : Eyrolles Année de publication : DL 2020, cop. 2020 Importance : 1 vol. (125 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 17x24cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-57284-1 Note générale : La couv. porte en plus : "150 activités de 2 à 6 ans", "tout pour prendre un bon départ avec Montessori, Freinet, Decroly, Reggio..." Langues : Français (fre) Sujets : Activité d'apprentissage ; apprentissage premier ; compter (apprendre à) ; connaissance des lettres de l'alphabet ; découverte de la nature ; Dénombrer ; développement du langage ; Education Préscolaire ; Enumérer ; Maîtrise du Geste ; merveilleux ; méthode Decroly ; Méthode Montessori ; modèle Reggio Emilia ; Pédagogie Active ; Pédagogie Alternative ; pédagogie Freinet Index. décimale : 7110 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement maternel Résumé : 4e de couverture :
Pour bien apprendre, il faut prendre du plaisir à apprendre !
Les enfants apprennent mieux quand ils font ce qui les intéresse vraiment : bouger, manipuler, se servir de tous leurs sens ! C'est l'idée phare des pédagogies alternatives et la meilleure façon de les aider à développer leur langage, à commencer à compter ou à reconnaître les lettres.
En s'inspirant des grands pédagogues de l'Éducation nouvelle - Maria Montessori, Friedrich Froebel, Ovide Decroly et tant d'autres - ce livre montre comment on peut facilement accompagner son enfant dans ses premiers apprentissages, pas à pas, à la maison ou en balade !
-6 grands chapitres thématiques pour guider votre enfant dans sa découverte du langage, des mots, des chiffres...
-150 activités pour faire rimer jeu et apprentissage : petite activité de 5 minutes ou atelier pour une longue après-midi de vacances, elles sont simples à mettre en pratique.
-Un matériel pédagogique clé en main : un cahier détachable à la fin du livre fournit tout le matériel nécessaire pour compléter ce qu'on trouvera tout simplement... à la maison !Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21432 Mes tout premiers apprentissages : avec les pédagogies alternatives [texte imprimé] / Madeleine Deny, Auteur ; Anne-Cécile Pigache, Auteur . - Paris : Eyrolles, DL 2020, cop. 2020 . - 1 vol. (125 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 17x24cm.
ISBN : 978-2-212-57284-1
La couv. porte en plus : "150 activités de 2 à 6 ans", "tout pour prendre un bon départ avec Montessori, Freinet, Decroly, Reggio..."
Langues : Français (fre)
Sujets : Activité d'apprentissage ; apprentissage premier ; compter (apprendre à) ; connaissance des lettres de l'alphabet ; découverte de la nature ; Dénombrer ; développement du langage ; Education Préscolaire ; Enumérer ; Maîtrise du Geste ; merveilleux ; méthode Decroly ; Méthode Montessori ; modèle Reggio Emilia ; Pédagogie Active ; Pédagogie Alternative ; pédagogie Freinet Index. décimale : 7110 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement maternel Résumé : 4e de couverture :
Pour bien apprendre, il faut prendre du plaisir à apprendre !
Les enfants apprennent mieux quand ils font ce qui les intéresse vraiment : bouger, manipuler, se servir de tous leurs sens ! C'est l'idée phare des pédagogies alternatives et la meilleure façon de les aider à développer leur langage, à commencer à compter ou à reconnaître les lettres.
En s'inspirant des grands pédagogues de l'Éducation nouvelle - Maria Montessori, Friedrich Froebel, Ovide Decroly et tant d'autres - ce livre montre comment on peut facilement accompagner son enfant dans ses premiers apprentissages, pas à pas, à la maison ou en balade !
-6 grands chapitres thématiques pour guider votre enfant dans sa découverte du langage, des mots, des chiffres...
-150 activités pour faire rimer jeu et apprentissage : petite activité de 5 minutes ou atelier pour une longue après-midi de vacances, elles sont simples à mettre en pratique.
-Un matériel pédagogique clé en main : un cahier détachable à la fin du livre fournit tout le matériel nécessaire pour compléter ce qu'on trouvera tout simplement... à la maison !Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21432 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7110DEN2500M 169343 Livre ESPACE 1 Disponible Mes trésors : activités pour le préscolaire / Jennifer Cyr
Titre : Mes trésors : activités pour le préscolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jennifer Cyr, Auteur Editeur : Colombus : Editions McGraw-Hill Année de publication : 2002 Autre Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Importance : 87 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89461-944-5 Langues : Français (fre) Sujets : Activités Ludiques ; Education Préscolaire Index. décimale : 7110 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement maternel Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16288 Mes trésors : activités pour le préscolaire [texte imprimé] / Jennifer Cyr, Auteur . - Colombus : Editions McGraw-Hill : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, 2002 . - 87 p. : Ill.
ISBN : 978-2-89461-944-5
Langues : Français (fre)
Sujets : Activités Ludiques ; Education Préscolaire Index. décimale : 7110 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement maternel Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16288 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7110CYR0000M 128394 Livre ESPACE 1 Disponible Mobiliser et développer des compétences interactionnelles en situation de travail éducatif / Laurent Filliettaz
Titre : Mobiliser et développer des compétences interactionnelles en situation de travail éducatif Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Filliettaz, Directeur de publication ; Marianne Zogmal, Directeur de publication ; Isabelle Durand, Collaborateur ; Stefano Losa, Collaborateur ; Vassilaki Markaki-Lothe, Collaborateur Editeur : Toulouse : Octarès éditions Année de publication : DL 2020 Collection : Collection Formation, ISSN 1290-6999 Importance : 1 vol. (210 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36630-104-5 Note générale : ISBN 4e de couverture non identique : 978-2-36630-104-5. - Autres contributeurs : Vassiliki Markaki-Lothe, Vanessa Rémery, Dominique Trébert et Marianne Zogmal (auteurs)
Bibliogr. p. [197]-210Langues : Français (fre) Sujets : analyse de pratiques ; didactique professionnelle ; Education Préscolaire ; interaction en éducation ; Suisse Mots-clés : compétence interactionnelle Index. décimale : 7415 Milieu didactique, situation didactique Résumé : Le travail au quotidien des éducateurs de l’enfance constitue encore aujourd’hui une réalité méconnue et occultée par d’innombrables représentations sociales et attentes institutionnelles. Peut-être parce qu’il semble se rapprocher de dispositions naturelles ou acquises spontanément – celles de savoir éduquer des enfants – il ne fait que rarement l’objet de recherches dans le champ des sciences de l’éducation. Et pourtant, le travail éducatif « ne se fait pas tout seul ». D’abord parce qu’il mobilise chez les professionnels une mise en œuvre de ressources dans des situations nécessairement singulières et souvent marquées par l’incertitude. Et ensuite parce qu’il repose sur une distribution de ces ressources et un accomplissement nécessairement collectif. Qu’ils animent un jeu avec des enfants, qu’ils accueillent leurs parents dans des moments de bilan, qu’ils régulent ou coordonnent leurs pratiques à l’occasion de colloques d’équipes, les professionnels de l’éducation ne constituent jamais des acteurs solitaires et autonomes : ils agissent sur–, réagissent à–, se posent contre–, se mettent en lien avec–, etc. Bref, ils interagissent dans des environnements matériellement et historiquement situés. C’est ce travail interactionnel et les compétences requises pour le mener à bien qui constitue l’objet de cet ouvrage. Au moyen d’une observation fine de situations éducatives ordinaires filmées dans des institutions de la petite enfance du canton de Genève en Suisse, les auteurs apportent un éclairage sur différentes facettes du travail éducatif dans le champ de la petite enfance : la structuration des activités d’éveil, l’animation des jeux libres, l’observation des enfants, la conduite des réunions et des transitions, l’encadrement et l’accompagnement des étudiants à l’occasion de stages. Ce travail analytique fin vise un double objectif. Celui de comprendre quelles compétences interactionnelles sont mobilisées et requises par les métiers de la petite enfance. Et aussi celui de décrire comment ces compétences se construisent et se développent dans des situations de formation professionnelle initiale Note de contenu : sommaire :
P. 5. Avant-propos
P. 7. Introduction – Le travail éducatif au prisme des interactions verbales / Laurent Filliettaz et Marianne Zogmal
Première partie – Le travail éducatif en question
P. 17. Chapitre 1 – La part des compétences interactionnelles dans le travail éducatif / Laurent Filliettaz et Marianne Zogmal
P. 35. Chapitre 2 – Les compétences interactionnelles comme objet et méthode de recherche / Laurent Filliettaz et Stefano Losa
Deuxième partie – Mobiliser des compétences interactionnelles dans le travail éducatif
P. 63. Chapitre 3 – Le travail de structuration des activités éducatives / Laurent Filliettaz
P. 81. Chapitre 4 – L'organisation et la structuration des situations de « jeux libres » / Marianne Zogmal
P. 107. Chapitre 5 – Le travail éducatif dans les interstices / Vassiliki Markaki-Lothe et Vanessa Rémery
P. 131. Chapitre 6 – Le travail d'observation des enfants / Marianne Zogmal
Troisième partie – Construire et développer des compétences interactionnelles dans le travail éducatif
P. 151. Chapitre 7 – Former dans l'effervescence du travail éducatif / Dominique Trébert
P. 167. Chapitre 8 – Apprendre à demander de l'aide / Isabelle Durand
P. 183. Conclusion – Cerner la diversité et la complexité de la compétence interactionnelle pour le travail et la formation / Marianne Zogmal & Laurent Filliettaz
Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21522 Mobiliser et développer des compétences interactionnelles en situation de travail éducatif [texte imprimé] / Laurent Filliettaz, Directeur de publication ; Marianne Zogmal, Directeur de publication ; Isabelle Durand, Collaborateur ; Stefano Losa, Collaborateur ; Vassilaki Markaki-Lothe, Collaborateur . - Toulouse : Octarès éditions, DL 2020 . - 1 vol. (210 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Collection Formation, ISSN 1290-6999) .
ISBN : 978-2-36630-104-5
ISBN 4e de couverture non identique : 978-2-36630-104-5. - Autres contributeurs : Vassiliki Markaki-Lothe, Vanessa Rémery, Dominique Trébert et Marianne Zogmal (auteurs)
Bibliogr. p. [197]-210
Langues : Français (fre)
Sujets : analyse de pratiques ; didactique professionnelle ; Education Préscolaire ; interaction en éducation ; Suisse Mots-clés : compétence interactionnelle Index. décimale : 7415 Milieu didactique, situation didactique Résumé : Le travail au quotidien des éducateurs de l’enfance constitue encore aujourd’hui une réalité méconnue et occultée par d’innombrables représentations sociales et attentes institutionnelles. Peut-être parce qu’il semble se rapprocher de dispositions naturelles ou acquises spontanément – celles de savoir éduquer des enfants – il ne fait que rarement l’objet de recherches dans le champ des sciences de l’éducation. Et pourtant, le travail éducatif « ne se fait pas tout seul ». D’abord parce qu’il mobilise chez les professionnels une mise en œuvre de ressources dans des situations nécessairement singulières et souvent marquées par l’incertitude. Et ensuite parce qu’il repose sur une distribution de ces ressources et un accomplissement nécessairement collectif. Qu’ils animent un jeu avec des enfants, qu’ils accueillent leurs parents dans des moments de bilan, qu’ils régulent ou coordonnent leurs pratiques à l’occasion de colloques d’équipes, les professionnels de l’éducation ne constituent jamais des acteurs solitaires et autonomes : ils agissent sur–, réagissent à–, se posent contre–, se mettent en lien avec–, etc. Bref, ils interagissent dans des environnements matériellement et historiquement situés. C’est ce travail interactionnel et les compétences requises pour le mener à bien qui constitue l’objet de cet ouvrage. Au moyen d’une observation fine de situations éducatives ordinaires filmées dans des institutions de la petite enfance du canton de Genève en Suisse, les auteurs apportent un éclairage sur différentes facettes du travail éducatif dans le champ de la petite enfance : la structuration des activités d’éveil, l’animation des jeux libres, l’observation des enfants, la conduite des réunions et des transitions, l’encadrement et l’accompagnement des étudiants à l’occasion de stages. Ce travail analytique fin vise un double objectif. Celui de comprendre quelles compétences interactionnelles sont mobilisées et requises par les métiers de la petite enfance. Et aussi celui de décrire comment ces compétences se construisent et se développent dans des situations de formation professionnelle initiale Note de contenu : sommaire :
P. 5. Avant-propos
P. 7. Introduction – Le travail éducatif au prisme des interactions verbales / Laurent Filliettaz et Marianne Zogmal
Première partie – Le travail éducatif en question
P. 17. Chapitre 1 – La part des compétences interactionnelles dans le travail éducatif / Laurent Filliettaz et Marianne Zogmal
P. 35. Chapitre 2 – Les compétences interactionnelles comme objet et méthode de recherche / Laurent Filliettaz et Stefano Losa
Deuxième partie – Mobiliser des compétences interactionnelles dans le travail éducatif
P. 63. Chapitre 3 – Le travail de structuration des activités éducatives / Laurent Filliettaz
P. 81. Chapitre 4 – L'organisation et la structuration des situations de « jeux libres » / Marianne Zogmal
P. 107. Chapitre 5 – Le travail éducatif dans les interstices / Vassiliki Markaki-Lothe et Vanessa Rémery
P. 131. Chapitre 6 – Le travail d'observation des enfants / Marianne Zogmal
Troisième partie – Construire et développer des compétences interactionnelles dans le travail éducatif
P. 151. Chapitre 7 – Former dans l'effervescence du travail éducatif / Dominique Trébert
P. 167. Chapitre 8 – Apprendre à demander de l'aide / Isabelle Durand
P. 183. Conclusion – Cerner la diversité et la complexité de la compétence interactionnelle pour le travail et la formation / Marianne Zogmal & Laurent Filliettaz
Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21522 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7415FIL1209M 170473 Livre ESPACE 1 Disponible Mon année en maternelle / Sibrine Devlaminck
Titre : Mon année en maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Sibrine Devlaminck, Auteur ; Cathy Lhoest, Auteur Editeur : Namur : Érasme Année de publication : Cop. 2015, DL. 2015 Importance : 1 vol.(190 p.) Présentation : couv. ill. en coul., ill. en coul., photogr. Format : 26 cm Accompagnement : 1 CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-323-6 Prix : 64 EUR Langues : Français (fre) Sujets : activité en maternelle ; activité rythmique ; Air ; alphabet ; Cinq Sens ; classement des animaux ; Consommation Durable ; couleur ; Eau ; Eau (activités) ; éducation artistique ; éducation physique ; Education Préscolaire ; Electricité ; énergie ; environnement ; Etre Vivant ; Eveil Géographique ; éveil historique ; Eveil Scientifique ; gestion des déchets ; grandeur ; jeu de mime ; livre à compter ; Matière ; Matisse (Henri) ; Mesure de Grandeur ; Multidisciplinarité ; Nombre ; Odorat ; Ouïe ; paysage (analyse) ; Pollock (Jackson) ; recyclage ; Repérage Temporel ; roman photo ; Savoir Ecouter ; savoir écrire ; Savoir Lire ; Savoir Parler ; schéma corporel ; solides ; Tableau à Double Entrée ; technique de peinture ; temps qui passe ; Toucher ; Traitement de Données ; Van Gogh (Vincent Willem) ; Vue Index. décimale : 7110 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement maternel Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Mon année en maternelle est un nouvel ouvrage destiné aux enseignants de la maternelle.
Il propose une panoplie d’activités regroupant les grandes matières enseignées en maternelle, réparties sur 8 chapitres :
- Le Français
- Les Mathématiques
- L’Éveil scientifique
- L’Éveil géographique
- L’Éveil historique
- Les Projets multidisciplinaires
- L’Éducation physique
- L’Éducation artistique
L’ouvrage propose plus de 200 activités variées qui embrassent toutes les compétences qu’un enfant doit maitriser dès la 1re maternelle.
- Il est conforme aux différents programmes des compétences de la francophonie et du marché néerlandophone.
- Il est composé d’un cahier haut en couleur comprenant des illustrations et des photographies qui accompagnent chaque activité.
- Le CD-ROM propose 200 activités supplémentaires, photocopiables et en couleur, destinées aux élèves."Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19054 Mon année en maternelle [texte imprimé] / Sibrine Devlaminck, Auteur ; Cathy Lhoest, Auteur . - Namur : Érasme, Cop. 2015, DL. 2015 . - 1 vol.(190 p.) : couv. ill. en coul., ill. en coul., photogr. ; 26 cm + 1 CD-Rom.
ISBN : 978-2-87438-323-6 : 64 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : activité en maternelle ; activité rythmique ; Air ; alphabet ; Cinq Sens ; classement des animaux ; Consommation Durable ; couleur ; Eau ; Eau (activités) ; éducation artistique ; éducation physique ; Education Préscolaire ; Electricité ; énergie ; environnement ; Etre Vivant ; Eveil Géographique ; éveil historique ; Eveil Scientifique ; gestion des déchets ; grandeur ; jeu de mime ; livre à compter ; Matière ; Matisse (Henri) ; Mesure de Grandeur ; Multidisciplinarité ; Nombre ; Odorat ; Ouïe ; paysage (analyse) ; Pollock (Jackson) ; recyclage ; Repérage Temporel ; roman photo ; Savoir Ecouter ; savoir écrire ; Savoir Lire ; Savoir Parler ; schéma corporel ; solides ; Tableau à Double Entrée ; technique de peinture ; temps qui passe ; Toucher ; Traitement de Données ; Van Gogh (Vincent Willem) ; Vue Index. décimale : 7110 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement maternel Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Mon année en maternelle est un nouvel ouvrage destiné aux enseignants de la maternelle.
Il propose une panoplie d’activités regroupant les grandes matières enseignées en maternelle, réparties sur 8 chapitres :
- Le Français
- Les Mathématiques
- L’Éveil scientifique
- L’Éveil géographique
- L’Éveil historique
- Les Projets multidisciplinaires
- L’Éducation physique
- L’Éducation artistique
L’ouvrage propose plus de 200 activités variées qui embrassent toutes les compétences qu’un enfant doit maitriser dès la 1re maternelle.
- Il est conforme aux différents programmes des compétences de la francophonie et du marché néerlandophone.
- Il est composé d’un cahier haut en couleur comprenant des illustrations et des photographies qui accompagnent chaque activité.
- Le CD-ROM propose 200 activités supplémentaires, photocopiables et en couleur, destinées aux élèves."Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19054 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7110LHO0519M 155903 Livre ESPACE 1 Disponible Mon année en maternelle : CD-Rom / Cathy Lhoest
Titre : Mon année en maternelle : CD-Rom Type de document : document multimédia Auteurs : Cathy Lhoest, Auteur ; Sibrine Devlaminck, Auteur Editeur : Namur : Érasme Année de publication : Cop. 2015, DL. 2015 Accompagnement : livre même cote Langues : Français (fre) Sujets : activité en maternelle ; Cinq Sens ; Eau (activités) ; éducation artistique ; éducation physique ; Education Préscolaire ; énergie ; environnement ; Etre Vivant ; éveil historique ; Eveil Scientifique ; grandeur ; livre à compter ; Matière ; Mesure de Grandeur ; Multidisciplinarité ; Nombre ; roman photo ; Savoir Ecouter ; savoir écrire ; Savoir Lire ; Savoir Parler ; schéma corporel ; solides ; Traitement de Données Index. décimale : 7110 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement maternel Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Mon année en maternelle est un nouvel ouvrage destiné aux enseignants de la maternelle.
Il propose une panoplie d’activités regroupant les grandes matières enseignées en maternelle, réparties sur 8 chapitres :
- Le Français
- Les Mathématiques
- L’Éveil scientifique
- L’Éveil géographique
- L’Éveil historique
- Les Projets multidisciplinaires
- L’Éducation physique
- L’Éducation artistique
L’ouvrage propose plus de 200 activités variées qui embrassent toutes les compétences qu’un enfant doit maitriser dès la 1re maternelle.
- Il est conforme aux différents programmes des compétences de la francophonie et du marché néerlandophone.
- Il est composé d’un cahier haut en couleur comprenant des illustrations et des photographies qui accompagnent chaque activité.
- Le CD-ROM propose 200 activités supplémentaires, photocopiables et en couleur, destinées aux élèves."Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19115 Mon année en maternelle : CD-Rom [document multimédia] / Cathy Lhoest, Auteur ; Sibrine Devlaminck, Auteur . - Namur : Érasme, Cop. 2015, DL. 2015 . - + livre même cote.
Langues : Français (fre)
Sujets : activité en maternelle ; Cinq Sens ; Eau (activités) ; éducation artistique ; éducation physique ; Education Préscolaire ; énergie ; environnement ; Etre Vivant ; éveil historique ; Eveil Scientifique ; grandeur ; livre à compter ; Matière ; Mesure de Grandeur ; Multidisciplinarité ; Nombre ; roman photo ; Savoir Ecouter ; savoir écrire ; Savoir Lire ; Savoir Parler ; schéma corporel ; solides ; Traitement de Données Index. décimale : 7110 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement maternel Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Mon année en maternelle est un nouvel ouvrage destiné aux enseignants de la maternelle.
Il propose une panoplie d’activités regroupant les grandes matières enseignées en maternelle, réparties sur 8 chapitres :
- Le Français
- Les Mathématiques
- L’Éveil scientifique
- L’Éveil géographique
- L’Éveil historique
- Les Projets multidisciplinaires
- L’Éducation physique
- L’Éducation artistique
L’ouvrage propose plus de 200 activités variées qui embrassent toutes les compétences qu’un enfant doit maitriser dès la 1re maternelle.
- Il est conforme aux différents programmes des compétences de la francophonie et du marché néerlandophone.
- Il est composé d’un cahier haut en couleur comprenant des illustrations et des photographies qui accompagnent chaque activité.
- Le CD-ROM propose 200 activités supplémentaires, photocopiables et en couleur, destinées aux élèves."Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19115 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-R-7110LHO0519M 155631 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15 euros pour le prêt Disponible Le monde d'Olive : un programme d'éducation à la différence pour les élèves du préscolaire
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