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enseignement de la lecture
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Synonyme(s)didactique de la lecture |
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L'enseignement de la lecture et les manuels de CP / Bruno Germain in Argos, n°40 (juin 2006)
[article]
Titre : L'enseignement de la lecture et les manuels de CP Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Germain, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 7/13 Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage de la Lecture ; enseignement de la lecture ; Manuel Scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40827
in Argos > n°40 (juin 2006) . - p. 7/13[article] L'enseignement de la lecture et les manuels de CP [texte imprimé] / Bruno Germain, Auteur . - 2006 . - p. 7/13.
Langues : Français (fre)
in Argos > n°40 (juin 2006) . - p. 7/13
Sujets : Apprentissage de la Lecture ; enseignement de la lecture ; Manuel Scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40827 L'enseignement de la lecture et l''observation des manuels de lecture du CP : rapport de l'observatoire mars 2007
Titre : L'enseignement de la lecture et l''observation des manuels de lecture du CP : rapport de l'observatoire mars 2007 Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Observatoire National de la Lecture Année de publication : 2007 Importance : 64 p. Langues : Français (fre) Sujets : C.P. (Cours Préparatoire) ; enseignement de la lecture ; lecture ; manuel de lecture Index. décimale : 3422 Apprentissage de la lecture, de la lecture/écriture Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15729 L'enseignement de la lecture et l''observation des manuels de lecture du CP : rapport de l'observatoire mars 2007 [texte imprimé] . - Paris : Observatoire National de la Lecture, 2007 . - 64 p.
Langues : Français (fre)
Sujets : C.P. (Cours Préparatoire) ; enseignement de la lecture ; lecture ; manuel de lecture Index. décimale : 3422 Apprentissage de la lecture, de la lecture/écriture Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15729 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER ET - Français P - Lecture (1) 111779 Livre ESPACE 1 Disponible Enseigner la lecture, oui mais comment ? Une grille d’analyse pour penser sa didactique / Charlotte Dejaegher in Caractères, n°60 (décembre 2019)
[article]
Titre : Enseigner la lecture, oui mais comment ? Une grille d’analyse pour penser sa didactique Type de document : texte imprimé Auteurs : Charlotte Dejaegher, Auteur ; Marine André, Auteur ; Jonathan Rappe, Auteur ; Patricia Schillings, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 22/33 Langues : Français (fre) Sujets : enseignement de la lecture ; grille d'analyse Résumé : "Devant la multiplicité des outils et dispositifs disponibles pour enseigner la lecture, les enseignants peuvent parfois se trouver démunis. Quelles activités proposer pour enseigner la lecture au fondamental ? Comment faire évoluer la complexité de ces activités ? Comment mieux réfléchir à la planification avec l’ensemble des enseignants d’un même cycle voire des autres cycles ?" En ligne : https://www.ablf.be/caracteres/publications-2019/caracteres-60/165-enseigner-la- [...] Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20823
in Caractères > n°60 (décembre 2019) . - p. 22/33[article] Enseigner la lecture, oui mais comment ? Une grille d’analyse pour penser sa didactique [texte imprimé] / Charlotte Dejaegher, Auteur ; Marine André, Auteur ; Jonathan Rappe, Auteur ; Patricia Schillings, Auteur . - 2019 . - p. 22/33.
Langues : Français (fre)
in Caractères > n°60 (décembre 2019) . - p. 22/33
Sujets : enseignement de la lecture ; grille d'analyse Résumé : "Devant la multiplicité des outils et dispositifs disponibles pour enseigner la lecture, les enseignants peuvent parfois se trouver démunis. Quelles activités proposer pour enseigner la lecture au fondamental ? Comment faire évoluer la complexité de ces activités ? Comment mieux réfléchir à la planification avec l’ensemble des enseignants d’un même cycle voire des autres cycles ?" En ligne : https://www.ablf.be/caracteres/publications-2019/caracteres-60/165-enseigner-la- [...] Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20823 Lecture piano CE1 : fichier de différenciation / Géraldine Mat
Titre : Lecture piano CE1 : fichier de différenciation Type de document : texte imprimé Auteurs : Géraldine Mat, Auteur ; Sandrine Murariu, Collaborateur Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2020, cop. 2020 Importance : 1 vol. (119 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3923-9 Langues : Français (fre) Sujets : doublement de consonne ; enseignement de la lecture ; graphème ; graphie ; lettre (c) ; lettre (d) ; Lettre (t) ; Son (ail - aill) ; Son (aill - euill - oeill) ; Son (an - am - en - em) ; Son (c - k - qu) ; Son (ch = k) ; Son (é - er - ez - et - ai) ; Son (euil - euill) ; Son (f ou v) ; Son (g - j) ; Son (gu) ; Son (i - ille - y - il - ill) ; Son (in - ain - ein) ; Son (n ou m) ; Son (o - ô - au - eau) ; Son (oi - oin) ; Son (on - om) ; Son (ouill - ouil - ouille) ; Son (p ou b) ; Son (s - ss - ç - c) Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Retrouvez les grands principes de Lecture Piano pour le CE1.
Une reprise en douceur pour renforcer les acquis du CP et mettre en confiance les enfants qui en ont besoin avec un fichier de différenciation / remédiation.
Une réponse aux différents rythmes d’apprentissage grâce à une différenciation en lecture de texte.
Une méthode progressive pour consolider l’apprentissage de la lecture et améliorer la fluence.
Le fichier de différenciation permet :
- un travail sur la compréhension de phrases simples
- un travail sur la rapidité (avec auto-évaluation)
- un travail sur l'intonation
- un travail sur la fluidité (reconnaissance des mots masqués)."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21014 Lecture piano CE1 : fichier de différenciation [texte imprimé] / Géraldine Mat, Auteur ; Sandrine Murariu, Collaborateur . - Paris : Retz, DL 2020, cop. 2020 . - 1 vol. (119 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-7256-3923-9
Langues : Français (fre)
Sujets : doublement de consonne ; enseignement de la lecture ; graphème ; graphie ; lettre (c) ; lettre (d) ; Lettre (t) ; Son (ail - aill) ; Son (aill - euill - oeill) ; Son (an - am - en - em) ; Son (c - k - qu) ; Son (ch = k) ; Son (é - er - ez - et - ai) ; Son (euil - euill) ; Son (f ou v) ; Son (g - j) ; Son (gu) ; Son (i - ille - y - il - ill) ; Son (in - ain - ein) ; Son (n ou m) ; Son (o - ô - au - eau) ; Son (oi - oin) ; Son (on - om) ; Son (ouill - ouil - ouille) ; Son (p ou b) ; Son (s - ss - ç - c) Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Retrouvez les grands principes de Lecture Piano pour le CE1.
Une reprise en douceur pour renforcer les acquis du CP et mettre en confiance les enfants qui en ont besoin avec un fichier de différenciation / remédiation.
Une réponse aux différents rythmes d’apprentissage grâce à une différenciation en lecture de texte.
Une méthode progressive pour consolider l’apprentissage de la lecture et améliorer la fluence.
Le fichier de différenciation permet :
- un travail sur la compréhension de phrases simples
- un travail sur la rapidité (avec auto-évaluation)
- un travail sur l'intonation
- un travail sur la fluidité (reconnaissance des mots masqués)."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21014 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3423LEC2021L 168331 Livre ESPACE 1 Disponible Lecture piano CE1 : guide pédagogique: CD-Rom / Sandrine Monnier-Murariu
Titre : Lecture piano CE1 : guide pédagogique: CD-Rom Type de document : document multimédia Auteurs : Sandrine Monnier-Murariu, Auteur ; Géraldine Mat, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2020, cop. 2020 Importance : 1 CD-Rom Présentation : couv. ill. en coul. Accompagnement : livre même cote Langues : Français (fre) Sujets : doublement de consonne ; enseignement de la lecture ; graphème ; graphie ; lettre (c) ; lettre (d) ; Lettre (t) ; Son (ail - aill) ; Son (aill - euill - oeill) ; Son (an - am - en - em) ; Son (c - k - qu) ; Son (ch = k) ; Son (é - er - ez - et - ai) ; Son (euil - euill) ; Son (f ou v) ; Son (g - j) ; Son (gu) ; Son (i - ille - y - il - ill) ; Son (in - ain - ein) ; Son (n ou m) ; Son (o - ô - au - eau) ; Son (oi - oin) ; Son (on - om) ; Son (ouill - ouil - ouille) ; Son (p ou b) ; Son (s - ss - ç - c) Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Retrouvez les grands principes de Lecture Piano pour le CE1.
Une reprise en douceur pour renforcer les acquis du CP et mettre en confiance les enfants qui en ont besoin avec un fichier de différenciation / remédiation.
Une réponse aux différents rythmes d’apprentissage grâce à une différenciation en lecture de texte.
Une méthode progressive pour consolider l’apprentissage de la lecture et améliorer la fluence.
Le guide pédagogique Lecture Piano CE1 présente les choix didactiques, le dispositif, l'organisation générale ainsi que la programmation annuelle de la méthode Lecture Piano CE1.
Il présente :
-les choix didactiques
-les fiches de préparation
-les ressources pour la classe"Note de contenu : contient :
des affiches, des outils, des dictées, des corrigés et tout le matériel nécessaire à la mise en œuvre des séquencesPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21284 Lecture piano CE1 : guide pédagogique: CD-Rom [document multimédia] / Sandrine Monnier-Murariu, Auteur ; Géraldine Mat, Auteur . - Paris : Retz, DL 2020, cop. 2020 . - 1 CD-Rom : couv. ill. en coul. + livre même cote.
Langues : Français (fre)
Sujets : doublement de consonne ; enseignement de la lecture ; graphème ; graphie ; lettre (c) ; lettre (d) ; Lettre (t) ; Son (ail - aill) ; Son (aill - euill - oeill) ; Son (an - am - en - em) ; Son (c - k - qu) ; Son (ch = k) ; Son (é - er - ez - et - ai) ; Son (euil - euill) ; Son (f ou v) ; Son (g - j) ; Son (gu) ; Son (i - ille - y - il - ill) ; Son (in - ain - ein) ; Son (n ou m) ; Son (o - ô - au - eau) ; Son (oi - oin) ; Son (on - om) ; Son (ouill - ouil - ouille) ; Son (p ou b) ; Son (s - ss - ç - c) Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Retrouvez les grands principes de Lecture Piano pour le CE1.
Une reprise en douceur pour renforcer les acquis du CP et mettre en confiance les enfants qui en ont besoin avec un fichier de différenciation / remédiation.
Une réponse aux différents rythmes d’apprentissage grâce à une différenciation en lecture de texte.
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Le guide pédagogique Lecture Piano CE1 présente les choix didactiques, le dispositif, l'organisation générale ainsi que la programmation annuelle de la méthode Lecture Piano CE1.
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Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-R-3423LEC2021L 5646 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Disponible Lecture piano CE1 : guide pédagogique / Sandrine Monnier-Murariu
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