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Sciences et albums / Catherine Bruguière
Titre : Sciences et albums : cycles 2-3 : biologie, mathématiques, physique Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Bruguière, Coordinateur ; Eric Triquet, Coordinateur Editeur : Futuroscope : Canopé éditions Année de publication : Cop. 2014, DL. 2014 Collection : Agir, ISSN 2425-9861 Importance : 1 vol. (123 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86622-923-8 Prix : 16 EUR Langues : Français (fre) Sujets : album illustré ; biologie ; Démarche d'Investigation ; littérature pour la Jeunesse ; mathématique ; Modélisation ; Physique ; problématisation ; production écrite ; raisonnement mathématique ; SCIENCES ; transversalité Index. décimale : 3701p Sciences - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Retrouvez des références mais aussi des outils pour les apprentissages qui rendent évident le rôle de la fiction pour favoriser l'éveil scientifique :
les albums de littérature de jeunesse racontent des histoires qui ouvrent des portes vers la biologie, la physique ou les mathématiques
enseignants, bibliothécaires, animateurs ou encore parents, trouveront dans cet ouvrage les outils conceptuels et pratiques utiles au développement de la transversalité à l'école."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18995 Sciences et albums : cycles 2-3 : biologie, mathématiques, physique [texte imprimé] / Catherine Bruguière, Coordinateur ; Eric Triquet, Coordinateur . - Futuroscope : Canopé éditions, Cop. 2014, DL. 2014 . - 1 vol. (123 p.) : ill. en coul. ; 30 cm. - (Agir, ISSN 2425-9861) .
ISBN : 978-2-86622-923-8 : 16 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : album illustré ; biologie ; Démarche d'Investigation ; littérature pour la Jeunesse ; mathématique ; Modélisation ; Physique ; problématisation ; production écrite ; raisonnement mathématique ; SCIENCES ; transversalité Index. décimale : 3701p Sciences - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Retrouvez des références mais aussi des outils pour les apprentissages qui rendent évident le rôle de la fiction pour favoriser l'éveil scientifique :
les albums de littérature de jeunesse racontent des histoires qui ouvrent des portes vers la biologie, la physique ou les mathématiques
enseignants, bibliothécaires, animateurs ou encore parents, trouveront dans cet ouvrage les outils conceptuels et pratiques utiles au développement de la transversalité à l'école."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18995 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3701p BRU0721S 156076 Livre ESPACE 1 Disponible Scolariser des élèves avec troubles du spectre de l'autisme / Philippe Garnier
Titre : Scolariser des élèves avec troubles du spectre de l'autisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Garnier, Directeur de publication Editeur : Futuroscope : Canopé éditions Année de publication : DL 2018 Autre Editeur : Suresnes : INSHEA Importance : 1 vol. (193 p.) Présentation : ill. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-04368-9 Prix : 22,90 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Activités Scientifiques ; art plastique ; autisme ; autisme infantile ; Démarche d'Investigation ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; expression musicale ; Inclusion Scolaire ; intégration en milieu ordinaire ; mathématique ; Trouble Affectif Mots-clés : trouble du spectre autistique (TSA) Index. décimale : 2846 Troubles du développement (autisme, syndrome d'Asperger, ... ) Résumé : 4e de couverture :
"Depuis 2013, la loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'École de la République prévoit que l'école inclue tous les élèves, notamment ceux avec troubles du spectre de l'autisme (TSA). Sous cette appellation, les élèves avec TSA présentent une grande diversité de profils : certains rencontrent des difficultés pour communiquer, d'autres présentent des particularités sensorielles. Les professionnels de l'enseignement doivent alors pouvoir en tenir compte afin d'adapter les apprentissages et rendre les savoirs accessibles. S'appuyant sur de récents résultats de recherche, cet ouvrage de référence restitue des connaissances incontournables sur les TSA ainsi que des pistes d'action, afin de scolariser ces élèves à besoins éducatifs particuliers dans les meilleures conditions. Scolariser des élèves avec troubles du spectre de l'autisme est destiné aux enseignants, aussi bien ceux pratiquant en classe ordinaire qu'aux enseignants spécialisés, qu'ils exercent dans le premier degré, au collège ou au lycée. Il s'adresse également à toute personne impliquée dans la scolarisation et l'accompagnement de ces jeunes : auxiliaires de vie scolaire, formateurs d'enseignants, éducateurs. La rédaction a été coordonnée par Philippe Garnier, maître de conférences en sciences de l'éducation à l'INSHEA et expert reconnu de la scolarisation des élèves avec TSA."
source de l'éditeur :
"Cet ouvrage s'appuie sur des résultats de recherche récents et restitue des connaissances incontournables sur les TSA. Il propose des pistes d'action afin d'adapter les apprentissages et rendre les savoirs accessibles :
Il aide à comprendre les troubles du spectre de l'autisme.
Il donne des repères pour comprendre la situation actuelle de scolarisation en France de ces élèves.
Il propose des collaborations possibles pour la scolarisation.
Il présente des adaptations pédagogiques et des aménagements pour travailler efficacement.
Il est destiné aux enseignants, enseignants spécialisés et à toute personne impliquée dans la scolarisation et l'accompagnement des élèves avec TSA : auxiliaires de vie scolaire, formateurs d'enseignants, éducateurs."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20780 Scolariser des élèves avec troubles du spectre de l'autisme [texte imprimé] / Philippe Garnier, Directeur de publication . - Futuroscope : Canopé éditions : Suresnes : INSHEA, DL 2018 . - 1 vol. (193 p.) : ill. ; 27 cm.
ISBN : 978-2-240-04368-9 : 22,90 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Activités Scientifiques ; art plastique ; autisme ; autisme infantile ; Démarche d'Investigation ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; expression musicale ; Inclusion Scolaire ; intégration en milieu ordinaire ; mathématique ; Trouble Affectif Mots-clés : trouble du spectre autistique (TSA) Index. décimale : 2846 Troubles du développement (autisme, syndrome d'Asperger, ... ) Résumé : 4e de couverture :
"Depuis 2013, la loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'École de la République prévoit que l'école inclue tous les élèves, notamment ceux avec troubles du spectre de l'autisme (TSA). Sous cette appellation, les élèves avec TSA présentent une grande diversité de profils : certains rencontrent des difficultés pour communiquer, d'autres présentent des particularités sensorielles. Les professionnels de l'enseignement doivent alors pouvoir en tenir compte afin d'adapter les apprentissages et rendre les savoirs accessibles. S'appuyant sur de récents résultats de recherche, cet ouvrage de référence restitue des connaissances incontournables sur les TSA ainsi que des pistes d'action, afin de scolariser ces élèves à besoins éducatifs particuliers dans les meilleures conditions. Scolariser des élèves avec troubles du spectre de l'autisme est destiné aux enseignants, aussi bien ceux pratiquant en classe ordinaire qu'aux enseignants spécialisés, qu'ils exercent dans le premier degré, au collège ou au lycée. Il s'adresse également à toute personne impliquée dans la scolarisation et l'accompagnement de ces jeunes : auxiliaires de vie scolaire, formateurs d'enseignants, éducateurs. La rédaction a été coordonnée par Philippe Garnier, maître de conférences en sciences de l'éducation à l'INSHEA et expert reconnu de la scolarisation des élèves avec TSA."
source de l'éditeur :
"Cet ouvrage s'appuie sur des résultats de recherche récents et restitue des connaissances incontournables sur les TSA. Il propose des pistes d'action afin d'adapter les apprentissages et rendre les savoirs accessibles :
Il aide à comprendre les troubles du spectre de l'autisme.
Il donne des repères pour comprendre la situation actuelle de scolarisation en France de ces élèves.
Il propose des collaborations possibles pour la scolarisation.
Il présente des adaptations pédagogiques et des aménagements pour travailler efficacement.
Il est destiné aux enseignants, enseignants spécialisés et à toute personne impliquée dans la scolarisation et l'accompagnement des élèves avec TSA : auxiliaires de vie scolaire, formateurs d'enseignants, éducateurs."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20780 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2846SCO1201S 166437 Livre ESPACE 1 Disponible Les traces pour apprendre / Evelyne Villard
Titre : Les traces pour apprendre : explorer le monde Type de document : texte imprimé Auteurs : Evelyne Villard, Auteur Editeur : Futuroscope : Canopé éditions Année de publication : DL 2016 Collection : Agir, ISSN 2425-9861 Importance : 1 vol. (127 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-04096-1 Prix : 19 EUR Note générale : Notes : La page de couv. porte en plus : "Explorer le monde - Cycle 1"
Annexes : Bibliographie, sitographie p. 125-127Langues : Français (fre) Sujets : album (création) ; album documentaire ; Autonomie des Elèves ; cahier d'expérience ; cahier de vie ; calendrier ; classement ; compte rendu (rédaction) ; Démarche d'Investigation ; Dessin ; documentaire ; échanger les savoirs ; Engrenage ; évaluation des apprentissages ; grandeur ; haricot ; herbier ; Image (Description) ; méthode d'apprentissage ; méthode d'investigation ; mise en page ; Monde du Vivant ; Nombre ; panneau-affiche ; photographie ; Photographie numérique ; Plasticine ; Pratique d'Enseignement ; quantité (mathématique) ; rangement ; Schéma ; support ; Support Pédagogique ; Symbole Idéographique ; tableau ; trace ; tri ; Vocabulaire (Acquisition) Mots-clés : référencement disciplinaire carnet d'expériences document collectif album collectif Index. décimale : 7430 Travaux oraux et écrits d’apprenants Résumé : 4e de couverture : " La question des traces, récoltées ou produites, se pose de manière prépondérante pour la mise en oeuvre du domaine « Explorer le monde ». « Les traces pour apprendre » aide les enseignants de maternelle à réfléchir aux enjeux : quelles fonctions assigner aux traces ? quels choix matériels elles conditionnent ? comment les mettre en oeuvre ?
L’auteure s’appuie sur de nombreux exemples de situations pédagogiques, illustrées de photographies, pour guider les enseignants dans leur analyse, leurs choix et leurs pratiques : comment varier les traces et les langages, choisir les supports, individuels et collectifs, les désignations, l’organisation, décider des temps de réalisation, des moments d’exploitation et d’évaluation ? Comment en faire aussi un outil de partage et de lien non seulement au sein de la classe et de l’école mais encore avec les familles ?
La démarche d’investigation vise à développer chez les jeunes enfants une première compréhension de leur environnement proche, en s’appuyant sur leur vécu. En suscitant curiosité et questionnement, les traces sont un outil privilégié pour donner du sens aux activités, pour faire entrer les élèves dans une première structuration des connaissances et de la pensée, et dans une compréhension progressive mais décisive de l’organisation des matières à l’école. En cela, elles peuvent contribuer à réduire les effets des inégalités socioculturelles sur la réussite scolaire des enfants."Note de contenu : Quelles fonctions assigner aux traces ? Quels choix matériels elles conditionnent ? Comment les mettre en œuvre ?
Afin de guider les enseignants dans leur analyse et leur pratique, l’ouvrage propose :
des appuis théoriques
des exemples de situations pédagogiques
des illustrations photographiquesPublic cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19755 Les traces pour apprendre : explorer le monde [texte imprimé] / Evelyne Villard, Auteur . - Futuroscope : Canopé éditions, DL 2016 . - 1 vol. (127 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Agir, ISSN 2425-9861) .
ISBN : 978-2-240-04096-1 : 19 EUR
Notes : La page de couv. porte en plus : "Explorer le monde - Cycle 1"
Annexes : Bibliographie, sitographie p. 125-127
Langues : Français (fre)
Sujets : album (création) ; album documentaire ; Autonomie des Elèves ; cahier d'expérience ; cahier de vie ; calendrier ; classement ; compte rendu (rédaction) ; Démarche d'Investigation ; Dessin ; documentaire ; échanger les savoirs ; Engrenage ; évaluation des apprentissages ; grandeur ; haricot ; herbier ; Image (Description) ; méthode d'apprentissage ; méthode d'investigation ; mise en page ; Monde du Vivant ; Nombre ; panneau-affiche ; photographie ; Photographie numérique ; Plasticine ; Pratique d'Enseignement ; quantité (mathématique) ; rangement ; Schéma ; support ; Support Pédagogique ; Symbole Idéographique ; tableau ; trace ; tri ; Vocabulaire (Acquisition) Mots-clés : référencement disciplinaire carnet d'expériences document collectif album collectif Index. décimale : 7430 Travaux oraux et écrits d’apprenants Résumé : 4e de couverture : " La question des traces, récoltées ou produites, se pose de manière prépondérante pour la mise en oeuvre du domaine « Explorer le monde ». « Les traces pour apprendre » aide les enseignants de maternelle à réfléchir aux enjeux : quelles fonctions assigner aux traces ? quels choix matériels elles conditionnent ? comment les mettre en oeuvre ?
L’auteure s’appuie sur de nombreux exemples de situations pédagogiques, illustrées de photographies, pour guider les enseignants dans leur analyse, leurs choix et leurs pratiques : comment varier les traces et les langages, choisir les supports, individuels et collectifs, les désignations, l’organisation, décider des temps de réalisation, des moments d’exploitation et d’évaluation ? Comment en faire aussi un outil de partage et de lien non seulement au sein de la classe et de l’école mais encore avec les familles ?
La démarche d’investigation vise à développer chez les jeunes enfants une première compréhension de leur environnement proche, en s’appuyant sur leur vécu. En suscitant curiosité et questionnement, les traces sont un outil privilégié pour donner du sens aux activités, pour faire entrer les élèves dans une première structuration des connaissances et de la pensée, et dans une compréhension progressive mais décisive de l’organisation des matières à l’école. En cela, elles peuvent contribuer à réduire les effets des inégalités socioculturelles sur la réussite scolaire des enfants."Note de contenu : Quelles fonctions assigner aux traces ? Quels choix matériels elles conditionnent ? Comment les mettre en œuvre ?
Afin de guider les enseignants dans leur analyse et leur pratique, l’ouvrage propose :
des appuis théoriques
des exemples de situations pédagogiques
des illustrations photographiquesPublic cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19755 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7430VIL1201T 160138 Livre ESPACE 1 Disponible Trois années au concert / Raymond Mesplé
Titre : Trois années au concert : 108 musiques pour le cycle 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Raymond Mesplé, Coordinateur ; Gabriel Boiveau, Auteur ; Donatien Pavageau, Auteur ; Anne Quelen, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Futuroscope : Canopé éditions Année de publication : Cop. 2016 Collection : Agir, ISSN 2425-9861 Importance : 1 vol. (127 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm Accompagnement : 1 CD audio ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-04269-9 Prix : 26,90 EUR Note générale : Notes : Le CD-audio contient 45 extraits musicaux. - Autres contributions : Donatien Pavageau, Anne Quelen, Annie Sylvestre (auteurs)
Annexes : Bibliogr. p.127. IndexLangues : Français (fre) Sujets : écoute musicale ; Enseignement de la Musique ; instrument de musique Index. décimale : 3192p Éducation musicale - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : 4e de couverture : "Agir pour vous accompagner au quotidien
Comment sensibiliser les élèves à l'extrême variété et richesse du patrimoine musical ? Comment les amener à exprimer leurs sensations, leurs émotions et leurs goûts, leur apprendre à identifier les caractéristiques saillantes d'une page sonore ?
Trois années au concert permet à l'enseignant de mener des activités d'écoute différentes chaque semaine, tout au long des 3 années scolaires du cycle 2, quelles que soient ses compétences dans le domaine musical.
Note de contenu : Cette production se compose :
. d'un ouvrage ;
. d'un CD proposant une sélection de 45 pistes audio ;
. d'un site Internet regroupant la totalité des 108 pistes accessibles en ligne sur le site www.reseau-canope.fr/trois-annees-concert.
Elle propose ainsi un répertoire musical électrique propre à laisser des traces personnelles chez l'enfant, avec des modalités de présentation adaptées à l'âge et aux acquisitions des élèves de ce cycle."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19756 Trois années au concert : 108 musiques pour le cycle 2 [texte imprimé] / Raymond Mesplé, Coordinateur ; Gabriel Boiveau, Auteur ; Donatien Pavageau, Auteur ; Anne Quelen, Auteur ; [et al.], Auteur . - Futuroscope : Canopé éditions, Cop. 2016 . - 1 vol. (127 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm + 1 CD audio. - (Agir, ISSN 2425-9861) .
ISBN : 978-2-240-04269-9 : 26,90 EUR
Notes : Le CD-audio contient 45 extraits musicaux. - Autres contributions : Donatien Pavageau, Anne Quelen, Annie Sylvestre (auteurs)
Annexes : Bibliogr. p.127. Index
Langues : Français (fre)
Sujets : écoute musicale ; Enseignement de la Musique ; instrument de musique Index. décimale : 3192p Éducation musicale - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : 4e de couverture : "Agir pour vous accompagner au quotidien
Comment sensibiliser les élèves à l'extrême variété et richesse du patrimoine musical ? Comment les amener à exprimer leurs sensations, leurs émotions et leurs goûts, leur apprendre à identifier les caractéristiques saillantes d'une page sonore ?
Trois années au concert permet à l'enseignant de mener des activités d'écoute différentes chaque semaine, tout au long des 3 années scolaires du cycle 2, quelles que soient ses compétences dans le domaine musical.
Note de contenu : Cette production se compose :
. d'un ouvrage ;
. d'un CD proposant une sélection de 45 pistes audio ;
. d'un site Internet regroupant la totalité des 108 pistes accessibles en ligne sur le site www.reseau-canope.fr/trois-annees-concert.
Elle propose ainsi un répertoire musical électrique propre à laisser des traces personnelles chez l'enfant, avec des modalités de présentation adaptées à l'âge et aux acquisitions des élèves de ce cycle."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19756 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3192p MES1612T 160135 Livre ESPACE 1 Disponible Trois années au concert / Raymond Mesplé
Titre : Trois années au concert : 108 musiques pour le cycle 2 Type de document : enregistrement sonore musical Auteurs : Raymond Mesplé, Coordinateur ; Gabriel Boiveau, Auteur ; Donatien Pavageau, Auteur ; Anne Quelen, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Futuroscope : Canopé éditions Année de publication : Cop. 2016 Collection : Agir, ISSN 2425-9861 Présentation : couv. ill. en coul. Format : 30 cm Accompagnement : livre même cote Prix : 26,90 EUR Note générale : Notes : Le CD-audio contient 45 extraits musicaux. - Autres contributions : Donatien Pavageau, Anne Quelen, Annie Sylvestre (auteurs)
Langues : Français (fre) Sujets : écoute musicale ; Enseignement de la Musique ; instrument de musique Index. décimale : 3192p Éducation musicale - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : 4e de couverture : "Agir pour vous accompagner au quotidien
Comment sensibiliser les élèves à l'extrême variété et richesse du patrimoine musical ? Comment les amener à exprimer leurs sensations, leurs émotions et leurs goûts, leur apprendre à identifier les caractéristiques saillantes d'une page sonore ?
Trois années au concert permet à l'enseignant de mener des activités d'écoute différentes chaque semaine, tout au long des 3 années scolaires du cycle 2, quelles que soient ses compétences dans le domaine musical.
Note de contenu : Cette production se compose :
. d'un ouvrage ;
. d'un CD proposant une sélection de 45 pistes audio ;
. d'un site Internet regroupant la totalité des 108 pistes accessibles en ligne sur le site www.reseau-canope.fr/trois-annees-concert.
Elle propose ainsi un répertoire musical électrique propre à laisser des traces personnelles chez l'enfant, avec des modalités de présentation adaptées à l'âge et aux acquisitions des élèves de ce cycle."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20006 Trois années au concert : 108 musiques pour le cycle 2 [enregistrement sonore musical] / Raymond Mesplé, Coordinateur ; Gabriel Boiveau, Auteur ; Donatien Pavageau, Auteur ; Anne Quelen, Auteur ; [et al.], Auteur . - Futuroscope : Canopé éditions, Cop. 2016 . - : couv. ill. en coul. ; 30 cm + livre même cote. - (Agir, ISSN 2425-9861) .
26,90 EUR
Notes : Le CD-audio contient 45 extraits musicaux. - Autres contributions : Donatien Pavageau, Anne Quelen, Annie Sylvestre (auteurs)
Langues : Français (fre)
Sujets : écoute musicale ; Enseignement de la Musique ; instrument de musique Index. décimale : 3192p Éducation musicale - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : 4e de couverture : "Agir pour vous accompagner au quotidien
Comment sensibiliser les élèves à l'extrême variété et richesse du patrimoine musical ? Comment les amener à exprimer leurs sensations, leurs émotions et leurs goûts, leur apprendre à identifier les caractéristiques saillantes d'une page sonore ?
Trois années au concert permet à l'enseignant de mener des activités d'écoute différentes chaque semaine, tout au long des 3 années scolaires du cycle 2, quelles que soient ses compétences dans le domaine musical.
Note de contenu : Cette production se compose :
. d'un ouvrage ;
. d'un CD proposant une sélection de 45 pistes audio ;
. d'un site Internet regroupant la totalité des 108 pistes accessibles en ligne sur le site www.reseau-canope.fr/trois-annees-concert.
Elle propose ainsi un répertoire musical électrique propre à laisser des traces personnelles chez l'enfant, avec des modalités de présentation adaptées à l'âge et aux acquisitions des élèves de ce cycle."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20006 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-3192p MES1612T 158589 CD-Audio ESPACE 1 Caution de 10,00€ pour le prêt Disponible Votre enfant à la maternelle / Angélique Motte
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