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Pistes pour une progression en DASPA / Martine Melebeck
Titre : Pistes pour une progression en DASPA : français langue de socialisation et de scolarisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Melebeck, Auteur ; Laetitia Barbe, Auteur ; Myriam Denis, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Tihange : Centre d'auto-formation et de formation continuée (CAF) Année de publication : DL 2017 Autre Editeur : Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS) Importance : 1 vol. (89 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Langues : Français (fre) Sujets : carnet de voyage ; Classe Passerelle ; compétence interculturelle ; Compétence Linguistique ; exposé (réalisation) ; exposé oral ; français langue de scolarisation ; interview (activité FLE) ; présentation (activité FLE) ; primo-arrivant ; primo-arrivant (classe) ; Ville (découverte) ; visite médicale Mots-clés : français langue de socialisation DASPA (Dispositif d'Accueil et de Scolarisation des élèves Primo-Arrivants tâche-projet Tâche Intermédiaire Facilitatrice (TIF) Index. décimale : 3361 FLE/FLS - Manuels, ouvrages méthodologiques
Résumé : source de l'éditeur :
"Renforcer les dispositifs d’accueil et de scolarisation des primo-arrivants (DASPA), c’est ce que prévoit le Pacte d’Excellence dans ses récentes conclusions.
Cependant, il n’existe aucun programme pour ces classes, alors que les enseignants confrontés à ce public, sont tenus de planifier une progression cohérente des apprentissages. C’est pourquoi des équipes pédagogiques regroupant des formateurs du CAF, des enseignants des Hautes Ecoles et des professeurs de français des DASPA se sont réunies pour produire ce document.
Quels en sont les objectifs et les axes principaux?
· Proposer aux enseignants dépourvus de programme officiel des pistes pour construire une planification des apprentissages et répondre ainsi aux exigences des Chefs d’établissement et de l’Inspection ;
· Etablir des liens avec le cadre européen commun de référence pour les langues (focus sur les compétences visées) et avec la Commission des Outils d’évaluation en Français Langue 1 (focus sur l’intention de communication, le genre et le canal) ;
· Mettre l’apprenant en action dans la réalisation de tâches-projets où il exercera les diverses compétences de la communication ;
· Présenter une articulation entre approche fonctionnelle (donner des outils de communication) et prise en compte du français de scolarisation (intégrer les compétences scolaires)."
Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19639 Pistes pour une progression en DASPA : français langue de socialisation et de scolarisation [texte imprimé] / Martine Melebeck, Auteur ; Laetitia Barbe, Auteur ; Myriam Denis, Auteur ; [et al.], Auteur . - Tihange : Centre d'auto-formation et de formation continuée (CAF) : Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS), DL 2017 . - 1 vol. (89 p.) : couv. ill. en coul.
Langues : Français (fre)
Sujets : carnet de voyage ; Classe Passerelle ; compétence interculturelle ; Compétence Linguistique ; exposé (réalisation) ; exposé oral ; français langue de scolarisation ; interview (activité FLE) ; présentation (activité FLE) ; primo-arrivant ; primo-arrivant (classe) ; Ville (découverte) ; visite médicale Mots-clés : français langue de socialisation DASPA (Dispositif d'Accueil et de Scolarisation des élèves Primo-Arrivants tâche-projet Tâche Intermédiaire Facilitatrice (TIF) Index. décimale : 3361 FLE/FLS - Manuels, ouvrages méthodologiques
Résumé : source de l'éditeur :
"Renforcer les dispositifs d’accueil et de scolarisation des primo-arrivants (DASPA), c’est ce que prévoit le Pacte d’Excellence dans ses récentes conclusions.
Cependant, il n’existe aucun programme pour ces classes, alors que les enseignants confrontés à ce public, sont tenus de planifier une progression cohérente des apprentissages. C’est pourquoi des équipes pédagogiques regroupant des formateurs du CAF, des enseignants des Hautes Ecoles et des professeurs de français des DASPA se sont réunies pour produire ce document.
Quels en sont les objectifs et les axes principaux?
· Proposer aux enseignants dépourvus de programme officiel des pistes pour construire une planification des apprentissages et répondre ainsi aux exigences des Chefs d’établissement et de l’Inspection ;
· Etablir des liens avec le cadre européen commun de référence pour les langues (focus sur les compétences visées) et avec la Commission des Outils d’évaluation en Français Langue 1 (focus sur l’intention de communication, le genre et le canal) ;
· Mettre l’apprenant en action dans la réalisation de tâches-projets où il exercera les diverses compétences de la communication ;
· Présenter une articulation entre approche fonctionnelle (donner des outils de communication) et prise en compte du français de scolarisation (intégrer les compétences scolaires)."
Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19639 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. - F.L.E. 159317 Livre ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le prêt Disponible Pratiques de pédagogie différenciée : à l'école primaire / Bernard Rey
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. - Méthodes Pédagogiques (1) 151304 Livre ESPACE 1 Disponible La princesse fûtée / Groupe Ecrilire
Titre : La princesse fûtée Type de document : texte imprimé Auteurs : Groupe Ecrilire, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS) Année de publication : DL 2013 Autre Editeur : Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement organisé par la Fédération Wallonie-Bruxelles Importance : 1 vol. (32 p.) Présentation : ill. en coul., couv. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87344-699-4 Langues : Français (fre) Sujets : album Jeunesse ; conte ; lecture d'Album ; princesse (histoire) Index. décimale : 3151.1 Livres destinés aux enfants, livres illustrés, albums Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18291 La princesse fûtée [texte imprimé] / Groupe Ecrilire, Auteur . - Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS) : Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement organisé par la Fédération Wallonie-Bruxelles, DL 2013 . - 1 vol. (32 p.) : ill. en coul., couv. en coul.
ISBN : 978-2-87344-699-4
Langues : Français (fre)
Sujets : album Jeunesse ; conte ; lecture d'Album ; princesse (histoire) Index. décimale : 3151.1 Livres destinés aux enfants, livres illustrés, albums Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18291 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. - Français P - Lecture (5) 151314 Livre ESPACE 1 Disponible La production d'électricité dans l'Union européenne : sortir du nucléaire ? / Annie Bella
contenu dans La production d'électricité dans l'Union européenne : sortir du nucléaire ? / Annie Bella
Titre : La production d'électricité dans l'Union européenne : sortir du nucléaire ? Type de document : document multimédia Auteurs : Annie Bella, Auteur ; Vincent Jaminet, Auteur Editeur : Tihange : Centre d'auto-formation et de formation continuée (CAF) Année de publication : DL 2013 Autre Editeur : Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS) Importance : 1 vol. (98 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Accompagnement : 1 CD-Rom Prix : 18,00€ Langues : Français (fre) Sujets : automobile Electrique ; Belgique ; centrale nucléaire ; Enseignement Professionnel ; éolienne ; nucléaire ; Plutonium ; Production d'Electricité ; Union européenne ; Uranium Index. décimale : 3681s Géographie - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Ce document est un livre-cahier qui est également gravé sur CD (au format pdf) pour une reproduction aisée, sans perte de qualité. Ce dernier est composé de huit parties distinctes dont six sont énumérées ci-après :
II. le dossier des documents,
III. la partie destinée à l'élève (tâches et sous-tâches à résoudre),
IV. la partie destinée au professeur (tâches et sous-tâches résolues),
V. les évaluations,
VI. le corpus notionnel (savoirs inscrits dans le programme),
VII. le lexique.
Les parties II, III, VI et VII sont à remettre à l'élève. Pour plus de clarté, chaque partie propose des couleurs et une numérotation distinctes.
Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17973 La production d'électricité dans l'Union européenne : sortir du nucléaire ? [document multimédia] / Annie Bella, Auteur ; Vincent Jaminet, Auteur . - Tihange : Centre d'auto-formation et de formation continuée (CAF) : Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS), DL 2013 . - 1 vol. (98 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. + 1 CD-Rom.
contenu dans La production d'électricité dans l'Union européenne : sortir du nucléaire ? / Annie Bella
18,00€
Langues : Français (fre)
Sujets : automobile Electrique ; Belgique ; centrale nucléaire ; Enseignement Professionnel ; éolienne ; nucléaire ; Plutonium ; Production d'Electricité ; Union européenne ; Uranium Index. décimale : 3681s Géographie - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Ce document est un livre-cahier qui est également gravé sur CD (au format pdf) pour une reproduction aisée, sans perte de qualité. Ce dernier est composé de huit parties distinctes dont six sont énumérées ci-après :
II. le dossier des documents,
III. la partie destinée à l'élève (tâches et sous-tâches à résoudre),
IV. la partie destinée au professeur (tâches et sous-tâches résolues),
V. les évaluations,
VI. le corpus notionnel (savoirs inscrits dans le programme),
VII. le lexique.
Les parties II, III, VI et VII sont à remettre à l'élève. Pour plus de clarté, chaque partie propose des couleurs et une numérotation distinctes.
Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17973 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5 A 142 149840 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le prêt Disponible La production d'électricité dans l'Union européenne : sortir du nucléaire ? / Annie Bella
Titre : La production d'électricité dans l'Union européenne : sortir du nucléaire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Annie Bella, Auteur ; Vincent Jaminet, Auteur Editeur : Tihange : Centre d'auto-formation et de formation continuée (CAF) Année de publication : DL 2013 Autre Editeur : Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS) Importance : 1 vol. (98 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Accompagnement : 1 CD-Rom Prix : 18,00€ Langues : Français (fre) Sujets : automobile Electrique ; Belgique ; centrale nucléaire ; Enseignement Professionnel ; éolienne ; nucléaire ; Plutonium ; Production d'Electricité ; Union européenne ; Uranium Index. décimale : 3681s Géographie - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Ce document est un livre-cahier qui est également gravé sur CD (au format pdf) pour une reproduction aisée, sans perte de qualité. Ce dernier est composé de huit parties distinctes dont six sont énumérées ci-après :
II. le dossier des documents,
III. la partie destinée à l'élève (tâches et sous-tâches à résoudre),
IV. la partie destinée au professeur (tâches et sous-tâches résolues),
V. les évaluations,
VI. le corpus notionnel (savoirs inscrits dans le programme),
VII. le lexique.
Les parties II, III, VI et VII sont à remettre à l'élève. Pour plus de clarté, chaque partie propose des couleurs et une numérotation distinctes.
Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17623 La production d'électricité dans l'Union européenne : sortir du nucléaire ? [texte imprimé] / Annie Bella, Auteur ; Vincent Jaminet, Auteur . - Tihange : Centre d'auto-formation et de formation continuée (CAF) : Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS), DL 2013 . - 1 vol. (98 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. + 1 CD-Rom.
18,00€
Langues : Français (fre)
Sujets : automobile Electrique ; Belgique ; centrale nucléaire ; Enseignement Professionnel ; éolienne ; nucléaire ; Plutonium ; Production d'Electricité ; Union européenne ; Uranium Index. décimale : 3681s Géographie - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Ce document est un livre-cahier qui est également gravé sur CD (au format pdf) pour une reproduction aisée, sans perte de qualité. Ce dernier est composé de huit parties distinctes dont six sont énumérées ci-après :
II. le dossier des documents,
III. la partie destinée à l'élève (tâches et sous-tâches à résoudre),
IV. la partie destinée au professeur (tâches et sous-tâches résolues),
V. les évaluations,
VI. le corpus notionnel (savoirs inscrits dans le programme),
VII. le lexique.
Les parties II, III, VI et VII sont à remettre à l'élève. Pour plus de clarté, chaque partie propose des couleurs et une numérotation distinctes.
Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17623 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. - Géographie 148182 Livre ESPACE 1 Caution de 20,00€ pour le prêt Disponible Mathématiques : programme d'études / s. n.
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