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Evaluation externe non certificative : lecture et production d'écrits : 2e année secondaire : pistes didacitiques
Titre : Evaluation externe non certificative : lecture et production d'écrits : 2e année secondaire : pistes didacitiques Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS) Année de publication : 2007 Importance : 24 p. Langues : Français (fre) Sujets : enseignement secondaire ; évaluation externe non certificative ; lecture ; production écrite Index. décimale : 7543 Évaluation par niveau - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15391 Evaluation externe non certificative : lecture et production d'écrits : 2e année secondaire : pistes didacitiques [texte imprimé] . - Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS), 2007 . - 24 p.
Langues : Français (fre)
Sujets : enseignement secondaire ; évaluation externe non certificative ; lecture ; production écrite Index. décimale : 7543 Évaluation par niveau - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15391 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. - Evaluation S (1) 115616 Brochure ESPACE 1 Disponible Evaluation externe en mathématiques réalisée à l'entrée de la 3e année de l'enseignement secondaire : résultats et commentaires : janvier 2005
Titre : Evaluation externe en mathématiques réalisée à l'entrée de la 3e année de l'enseignement secondaire : résultats et commentaires : janvier 2005 Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS) Année de publication : 2005 Importance : 60 p. Langues : Français (fre) Sujets : enseignement secondaire ; évaluation externe ; Interprétation de résultats ; mathématique ; résultat scolaire Index. décimale : 7543 Évaluation par niveau - Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15388 Evaluation externe en mathématiques réalisée à l'entrée de la 3e année de l'enseignement secondaire : résultats et commentaires : janvier 2005 [texte imprimé] . - Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS), 2005 . - 60 p.
Langues : Français (fre)
Sujets : enseignement secondaire ; évaluation externe ; Interprétation de résultats ; mathématique ; résultat scolaire Index. décimale : 7543 Évaluation par niveau - Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15388 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. - Evaluation S (2) 115562 Livre ESPACE 1 Disponible Evaluation, formation, réponses : français et mathématiques : opération sixième / Marie-Odile Cardinet-Chapon
Titre : Evaluation, formation, réponses : français et mathématiques : opération sixième Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Odile Cardinet-Chapon, Auteur Editeur : Amiens : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) de Picardie Année de publication : 1995 Importance : 243 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86615-145-4 Langues : Français (fre) Sujets : évaluation ; Langue Française ; mathématique ; Soutien Scolaire Index. décimale : 7543 Évaluation par niveau - Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15385 Evaluation, formation, réponses : français et mathématiques : opération sixième [texte imprimé] / Marie-Odile Cardinet-Chapon, Auteur . - Amiens : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) de Picardie, 1995 . - 243 p.
ISBN : 978-2-86615-145-4
Langues : Français (fre)
Sujets : évaluation ; Langue Française ; mathématique ; Soutien Scolaire Index. décimale : 7543 Évaluation par niveau - Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15385 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7543CAR0409E 77110 Livre ESPACE 1 Disponible Évaluer au collège / Sylvie Marquer
Titre : Évaluer au collège Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Marquer, Auteur ; Pierre Pilard, Auteur Editeur : Futuroscope : Canopé éditions Année de publication : DL 2017 Collection : Eclairer, ISSN 2426-0207 Importance : 1 vol. (134 p.) Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-04278-1 Prix : 13 EUR Note générale : Bibliogr. et webliogr. p. 133-134 Langues : Français (fre) Sujets : auto-évaluation ; Collège ; échelle d'évaluation ; évaluation ; évaluation diagnostique ; évaluation par les pairs ; évaluation sommative Index. décimale : 7543 Évaluation par niveau - Secondaire Résumé : 4e de couverture :
Une évaluation qui engage les élèves à progresser, telle est l'idée maîtresse de cet ouvrage. Là réside une question clef pour le collège, pour qu'on y apprenne mieux et qu'on y sélectionne moins. Cela demande d'identifier plus précisément les besoins d'apprentissage, d'articuler plus nettement diagnostic et différenciation pédagogique, et de diminuer la pression évaluative. En interrogeant valeurs, concepts, démarches individuelles et collectives, outils et situations d'évaluation, l'objectif de cet ouvrage, à sa mesure et en huit chapitres, est de contribuer à libérer les pratiques et à leur rendre sens.
source de l'éditeur :
Comment contribuer à la refondation de l'évaluation au collège ? Comment se positionner dans une démarche d’inclusion attentive aux besoins et aux progrès de tous les élèves et basée sur l'éducabilité ?
Cet ouvrage propose des pistes pour :
renforcer l'explicitation, l'estime de soi, la motivation ;
faire évoluer les pratiques individuelles et collectives ;
diversifier les situations d'évaluation en privilégiant la dimension diagnostique, la différenciation et la participation des
élèves ;
construire et utiliser en classe des échelles descriptives ;
concevoir des outils pour consigner et communiquer les informations.
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20314 Évaluer au collège [texte imprimé] / Sylvie Marquer, Auteur ; Pierre Pilard, Auteur . - Futuroscope : Canopé éditions, DL 2017 . - 1 vol. (134 p.) ; 19 cm. - (Eclairer, ISSN 2426-0207) .
ISBN : 978-2-240-04278-1 : 13 EUR
Bibliogr. et webliogr. p. 133-134
Langues : Français (fre)
Sujets : auto-évaluation ; Collège ; échelle d'évaluation ; évaluation ; évaluation diagnostique ; évaluation par les pairs ; évaluation sommative Index. décimale : 7543 Évaluation par niveau - Secondaire Résumé : 4e de couverture :
Une évaluation qui engage les élèves à progresser, telle est l'idée maîtresse de cet ouvrage. Là réside une question clef pour le collège, pour qu'on y apprenne mieux et qu'on y sélectionne moins. Cela demande d'identifier plus précisément les besoins d'apprentissage, d'articuler plus nettement diagnostic et différenciation pédagogique, et de diminuer la pression évaluative. En interrogeant valeurs, concepts, démarches individuelles et collectives, outils et situations d'évaluation, l'objectif de cet ouvrage, à sa mesure et en huit chapitres, est de contribuer à libérer les pratiques et à leur rendre sens.
source de l'éditeur :
Comment contribuer à la refondation de l'évaluation au collège ? Comment se positionner dans une démarche d’inclusion attentive aux besoins et aux progrès de tous les élèves et basée sur l'éducabilité ?
Cet ouvrage propose des pistes pour :
renforcer l'explicitation, l'estime de soi, la motivation ;
faire évoluer les pratiques individuelles et collectives ;
diversifier les situations d'évaluation en privilégiant la dimension diagnostique, la différenciation et la participation des
élèves ;
construire et utiliser en classe des échelles descriptives ;
concevoir des outils pour consigner et communiquer les informations.
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20314 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7543MAR1721E 164106 Livre ESPACE 1 Disponible Exploiter l'évaluation 6e : réflexions et pistes pédagogiques : remédiation - apprentissage - aide personnalisée - "situation-problème" - différenciation pédagogique
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER ET - Evaluation (1) 89430 Brochure ESPACE 1 Disponible