Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
La bibliothèque est fermée du 8 au 10 mai inclus.
Sujets
> SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES > Sociologie > Recherche - Analyse > Recherche (action) > Recherche (type) > Recherche en Education
Recherche en Education
Commentaire :
14165005
|
(159)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Mêlées et démêlés, 50 ans de recherches en sciences de l’éducation / Daniel Guy in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°40 (2018)
[article]
Titre : Mêlées et démêlés, 50 ans de recherches en sciences de l’éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Guy, Coordinateur ; Pascal Dupont, Coordinateur ; Isabelle Fabre, Coordinateur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 7/127 Note générale : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/selectors/term_show.php?term=Sciences%20de%20l%27Education&id_thes=1&caller=notice&p1=f_categ_id0&p2=f_categ0&no_display=&bt_ajouter=&parent=&dyn=1&keep_tilde=&callback=&infield= Langues : Français (fre) Sujets : Compétence ; Dispositif Pédagogique ; médiation ; méthode pédagogique ; Recherche en Education ; Savoirs ; science de l'éducation ; Travail Enseignant Résumé : Éditorial :
Les sciences de l’éducation ont atteint en 2017 un seuil symbolique, celui des 50 ans de leur existence. Ces années de travaux, de colloques, de publications ont permis à la discipline d’asseoir sa légitimité scientifique dans les champs de l’éducation, de la formation et du travail. Elles ont produit une histoire, faite de débats, d’avancées scientifiques, d’évolutions ou de bifurcations, histoire que le colloque « Mêlées et démêlés, 50 ans de recherches en sciences de l’éducation » qui s’est déroulé à Toulouse du 20 au 22 septembre 2017 a mis en perspective afin de mieux saisir les enjeux de la discipline. Dans le prolongement des riches échanges qui ont marqué les travaux du colloque, le numéro 40 des Dossiers des sciences de l’éducation revient sur les controverses qui ont jalonné cette période et font encore aujourd’hui son actualité...Note de contenu : Sommaire :
-Éditorial / Pascal Dupont, Daniel Guy, Isabelle Fabre
-Démêlés autour de la tension dialectique didactique(s)-pédagogie : une controverse à dépasser ? / Éric Saillot, Ingrid Verscheure
-Dispositif et médiation : objet scientifique ou démarche de recherche ? / Cécile Gardiès,Thierry Piot
-Innovation et changement : ressources, enjeux et méthodes pour la recherche en éducation / Dominique Broussal, Sébastien Chaliès, Serge Leblanc
-Logique d’action vs Logique de connaissance : Dissociation - Articulation - Dépassement / Daniel Guy, Véronique Bedin, Serge Franc
-Les méthodes pédagogiques suffisent-elles à elles seules à inspirer le travail enseignant ? / Richard Étienne, Serge Ragano, Laurent Talbot, avec le concours des auteures et des auteurs
-Savoir(s) et compétence(s) : des controverses aux questions vives / Pablo Buznic-Bourgeacq, Pascal Dupont, Marie-France Carnus
-Chercheur-e - Militant-e. Plaidoyer pour un « tiers construit » / Jean-François Marcel, Véronique Bordes, Laurent Lescouarch
-Vieilles racines et jeunes pousses : nouvelles contributions au triptyque recherche-ingénierie-formation / Emmanuelle Brossais, Jean-Luc Rinaudo, Christine Mias page 105
-50 ans de sciences de l’éducation : témoignages et perspectives / Marguerite AltetPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20636
in Les Dossiers des Sciences de l'Education > n°40 (2018) . - p. 7/127[article] Mêlées et démêlés, 50 ans de recherches en sciences de l’éducation [texte imprimé] / Daniel Guy, Coordinateur ; Pascal Dupont, Coordinateur ; Isabelle Fabre, Coordinateur . - 2018 . - p. 7/127.
http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/selectors/term_show.php?term=Sciences%20de%20l%27Education&id_thes=1&caller=notice&p1=f_categ_id0&p2=f_categ0&no_display=&bt_ajouter=&parent=&dyn=1&keep_tilde=&callback=&infield=
Langues : Français (fre)
in Les Dossiers des Sciences de l'Education > n°40 (2018) . - p. 7/127
Sujets : Compétence ; Dispositif Pédagogique ; médiation ; méthode pédagogique ; Recherche en Education ; Savoirs ; science de l'éducation ; Travail Enseignant Résumé : Éditorial :
Les sciences de l’éducation ont atteint en 2017 un seuil symbolique, celui des 50 ans de leur existence. Ces années de travaux, de colloques, de publications ont permis à la discipline d’asseoir sa légitimité scientifique dans les champs de l’éducation, de la formation et du travail. Elles ont produit une histoire, faite de débats, d’avancées scientifiques, d’évolutions ou de bifurcations, histoire que le colloque « Mêlées et démêlés, 50 ans de recherches en sciences de l’éducation » qui s’est déroulé à Toulouse du 20 au 22 septembre 2017 a mis en perspective afin de mieux saisir les enjeux de la discipline. Dans le prolongement des riches échanges qui ont marqué les travaux du colloque, le numéro 40 des Dossiers des sciences de l’éducation revient sur les controverses qui ont jalonné cette période et font encore aujourd’hui son actualité...Note de contenu : Sommaire :
-Éditorial / Pascal Dupont, Daniel Guy, Isabelle Fabre
-Démêlés autour de la tension dialectique didactique(s)-pédagogie : une controverse à dépasser ? / Éric Saillot, Ingrid Verscheure
-Dispositif et médiation : objet scientifique ou démarche de recherche ? / Cécile Gardiès,Thierry Piot
-Innovation et changement : ressources, enjeux et méthodes pour la recherche en éducation / Dominique Broussal, Sébastien Chaliès, Serge Leblanc
-Logique d’action vs Logique de connaissance : Dissociation - Articulation - Dépassement / Daniel Guy, Véronique Bedin, Serge Franc
-Les méthodes pédagogiques suffisent-elles à elles seules à inspirer le travail enseignant ? / Richard Étienne, Serge Ragano, Laurent Talbot, avec le concours des auteures et des auteurs
-Savoir(s) et compétence(s) : des controverses aux questions vives / Pablo Buznic-Bourgeacq, Pascal Dupont, Marie-France Carnus
-Chercheur-e - Militant-e. Plaidoyer pour un « tiers construit » / Jean-François Marcel, Véronique Bordes, Laurent Lescouarch
-Vieilles racines et jeunes pousses : nouvelles contributions au triptyque recherche-ingénierie-formation / Emmanuelle Brossais, Jean-Luc Rinaudo, Christine Mias page 105
-50 ans de sciences de l’éducation : témoignages et perspectives / Marguerite AltetPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20636 Métaphore cladistique appliquée à la structure des problématiques / Alain Lortet in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°43 (2020)
Méthodes mixtes de recherche en éducation / Alberto Crescentini in Formation et pratiques d'enseignement en questions [en ligne], n°17 (2014)
[article]
Titre : Méthodes mixtes de recherche en éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Alberto Crescentini, Coordinateur ; Elisabetta Pagnossin, Coordinateur ; Serena Ragazzi, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 7/192 Langues : Français (fre) Italien (ita) Anglais (eng) Sujets : Bruxellois (habitant) ; diversité culturelle ; Educateur Spécialisé ; éducation physique et sportive (évaluation) ; injustice (sentiment) ; interculturel ; jeune défavorisé ; Méthode de Recherche ; Mobilité Urbaine ; Recherche en Education ; Rétroaction ; Ségrégation Urbaine ; tablette numérique Note de contenu : Sommaire :
- Introduction / Luciana Castelli, Alberto Crescentini et Elisabetta Pagnossin
- Analisi del processo e delle modalità di implementazione di un approccio all’insegnamento della matematica : la sfida dei metodi misti / Alberto Crescentini e Serena Ragazzi
- L’usage des méthodes mixtes pour analyser les perceptions de pratiques pédagogiques liées à l’intégration des tablettes numériques / Stéphanie Boéchat-Heer et Francesco Arcidiacono
- A case study of inter-examiner feedback from a UK context: Mixing research methods to gain insights into situated learning interactions / Martin Johnson
- Notation en éducation physique et perceptions d’injustice chez les élèves : les apports d’une approche mixte / Vanessa Lentillon-Kaestner
- L’expérience des éducateurs sociaux œuvrant en contexte multiculturel / Alida Gulfi
- Expérience scolaire et pratiques urbaines : l’apport des méthodes mixtes / Perrine Devleeshouwer
- L’étude de la solution transitoire du Pretirocinio d’orientamento : un exemple de recherche bénéficiant de méthodologies mixtes / Jenny Marcionetti
- Utilizzo dei metodi misti per lo studio delle concezioni individuali in ambito educativo. Esempi di applicazione in un approccio fenomenografico / Carmela Aprea e Sappa VivianaEn ligne : http://www.revuedeshep.ch/site-fpeq-n/Site_FPEQ/17.html Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18809
in Formation et pratiques d'enseignement en questions [en ligne] > n°17 (2014) . - p. 7/192[article] Méthodes mixtes de recherche en éducation [texte imprimé] / Alberto Crescentini, Coordinateur ; Elisabetta Pagnossin, Coordinateur ; Serena Ragazzi, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2014 . - p. 7/192.
Langues : Français (fre) Italien (ita) Anglais (eng)
in Formation et pratiques d'enseignement en questions [en ligne] > n°17 (2014) . - p. 7/192
Sujets : Bruxellois (habitant) ; diversité culturelle ; Educateur Spécialisé ; éducation physique et sportive (évaluation) ; injustice (sentiment) ; interculturel ; jeune défavorisé ; Méthode de Recherche ; Mobilité Urbaine ; Recherche en Education ; Rétroaction ; Ségrégation Urbaine ; tablette numérique Note de contenu : Sommaire :
- Introduction / Luciana Castelli, Alberto Crescentini et Elisabetta Pagnossin
- Analisi del processo e delle modalità di implementazione di un approccio all’insegnamento della matematica : la sfida dei metodi misti / Alberto Crescentini e Serena Ragazzi
- L’usage des méthodes mixtes pour analyser les perceptions de pratiques pédagogiques liées à l’intégration des tablettes numériques / Stéphanie Boéchat-Heer et Francesco Arcidiacono
- A case study of inter-examiner feedback from a UK context: Mixing research methods to gain insights into situated learning interactions / Martin Johnson
- Notation en éducation physique et perceptions d’injustice chez les élèves : les apports d’une approche mixte / Vanessa Lentillon-Kaestner
- L’expérience des éducateurs sociaux œuvrant en contexte multiculturel / Alida Gulfi
- Expérience scolaire et pratiques urbaines : l’apport des méthodes mixtes / Perrine Devleeshouwer
- L’étude de la solution transitoire du Pretirocinio d’orientamento : un exemple de recherche bénéficiant de méthodologies mixtes / Jenny Marcionetti
- Utilizzo dei metodi misti per lo studio delle concezioni individuali in ambito educativo. Esempi di applicazione in un approccio fenomenografico / Carmela Aprea e Sappa VivianaEn ligne : http://www.revuedeshep.ch/site-fpeq-n/Site_FPEQ/17.html Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18809 Méthodes de recherche pour l'éducation / Jean-Marie Van der Maren
Titre : Méthodes de recherche pour l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marie Van der Maren, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université Année de publication : 01/01/1995 Collection : Pédagogies en Développement Sous-collection : Méthodologie de la recherche Importance : 506 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2019-1 Langues : Français (fre) Sujets : méthodologie de recherche ; Recherche en Education ; Recherche Scientifique ; science de l'éducation Index. décimale : 0500 Recherche en éducation, Sciences de l'Education Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16290 Méthodes de recherche pour l'éducation [texte imprimé] / Jean-Marie Van der Maren, Auteur . - Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université, 01/01/1995 . - 506 p.. - (Pédagogies en Développement. Méthodologie de la recherche) .
ISBN : 978-2-8041-2019-1
Langues : Français (fre)
Sujets : méthodologie de recherche ; Recherche en Education ; Recherche Scientifique ; science de l'éducation Index. décimale : 0500 Recherche en éducation, Sciences de l'Education Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16290 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 0500VAN0405M 6529 Livre ESPACE 1 Disponible Mexique : recherche et politique en éducation : structure, chiffres et programmes / Norma Georgina Gutiérrez Serrano in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°58 (décembre 2011)
[article]
Titre : Mexique : recherche et politique en éducation : structure, chiffres et programmes Type de document : texte imprimé Auteurs : Norma Georgina Gutiérrez Serrano, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 21/28 Langues : Français (fre) Sujets : politique de l'éducation ; Recherche en Education ; système éducatif mexicain Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71815
in Revue Internationale d'Education. Sèvres > n°58 (décembre 2011) . - p. 21/28[article] Mexique : recherche et politique en éducation : structure, chiffres et programmes [texte imprimé] / Norma Georgina Gutiérrez Serrano, Auteur . - 2011 . - p. 21/28.
Langues : Français (fre)
in Revue Internationale d'Education. Sèvres > n°58 (décembre 2011) . - p. 21/28
Sujets : politique de l'éducation ; Recherche en Education ; système éducatif mexicain Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71815 La mise au jour d’un contrat réflexif comme régulateur de démarches de recherche participative : le cas d’une recherche-action et d’une recherche collaborative / Nadine Bednarz in Recherches en Education [en ligne], n°14 (septembre 2012)
PermalinkNotions en questions - Emergentisme : dossier / Grégory Miras in Recherches en didactique des langues et des cultures. Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne], n°1 (2017)
PermalinkNouveaux regards sur l’éducation et la formation : contributions des jeunes chercheurs du CIDEF 2020 : dossier / Elise Allard-Latour in Recherches en Education [en ligne], n°45 (2021)
PermalinkL'éducation, un objet de recherches : dossier in Sciences Humaines, n°142 (octobre 2003)
PermalinkDe l’observation des pratiques enseignantes : dossier / Line Numa-Bocage in Recherches en Education [en ligne], n°19 (juin 2014)
PermalinkUn panorama de la recherche sur l'évaluation formative des apprentissages / Joëlle Morrissette in Mesure et évaluation en éducation [en ligne], n°3 (2010)
PermalinkParadigme(s) émergent(s) autour des apprentissages collectifs médiatisés en langues / Katerina Zourou in ALSIC [en ligne], n°2 (2007)
PermalinkLe partage des savoirs dans les processus de recherche en éducation / Florence Ligozat
PermalinkPartager un corpus vidéo dans la recherche en éducation : analyses et regards pluriels dans le cadre du projet ViSA / Andrée Tiberghien in Education & Didactique, n°3 (décembre 2012)
PermalinkPensée complexe et transdisciplinarité / Mohamed Lamine Ben Abderrahman in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°77 (avril / juin 2017)
PermalinkL'école en perspective / Yann Forestier
PermalinkLa pluralité du réel en éducation / Dacia Dressen-Hammouda
PermalinkPolitique(s) de l’éducation : des idéologies au pragmatisme? : dossier / Lydie Klucik in Administration et Education, n°159 (septembre 2018)
PermalinkPolitiques d'éducation : l'ère du pilotage ? : dossier / Marc Demeuse in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°45 (2021)
PermalinkPoursuite des discussions à propos du dossier « pratiques fondées sur la preuve, preuves fondées sur la pratique ?" / Maryse Bianco in Education & Didactique, n°1 (janvier 2018)
PermalinkLes pratiques enseignantes face aux recherches / Marie Gaussel in Dossier de la Veille de l'IFÉ [en ligne], n°132 (février 2020)
PermalinkPratiques de recherche dans les institutions de formation des enseignant(e)s : dossier / Bernard Wentzel in Formation et pratiques d'enseignement en questions [en ligne], n°14 (2012)
PermalinkPreuves fondées sur la pratique, pratiques fondées sur la preuve / Gérard Sensevy in Education & Didactique, n°2 (mai 2018)
PermalinkLa problématisation dans un processus de recherche collaborative / Liliane Portelance in Recherches en Education [en ligne], n°6 (janvier 2009)
PermalinkProcessus de recherche : une approche systémique / André Ouellet
PermalinkProduction et valorisation des savoirs scientifiques sur l'éducation / Marie Gaussel in Dossier de la Veille de l'IFÉ [en ligne], n°97 (décembre 2014)
PermalinkProductivité et qualité scientifique : avec quelles publications compter? / Olivier Rey in Dossier d'Actualité de la VST, n°46 (juin/juillet 2009)
PermalinkUn programme de recherche technologique en formation des adultes : une approche enactive de l'activité humaine et l'accompagnement de son apprentissage/développement / Marc Durand in Education & Didactique, n°3 (2008)
PermalinkQu'est-ce qu'une bonne recherche en éducation ? in Lettre Veille Scientifique et Technologique, n°18 (mai 2006)
PermalinkLes qualifiés de la section des sciences de l'éducation du Conseil national des universités de 2000 à 2009 / Jean-Luc Rinaudo in Revue Française de Pédagogie, n°179 (avril/juin 2012)
PermalinkQuand la recherche éclaire la pratique / Laurence Rameau in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°97 (novembre / décembre 2015)
PermalinkQuelles mutations dans le champ de la didactique du français, à l’école primaire ? : dossier / Marthe Fradet-Hannoyer in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, n°67 (juin 2023)
PermalinkQuestions pour la recherche : la référence et le possible dans les activités scientifiques scolaires / Jean-Louis Martinand in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile, n°16 (décembre 2013)
PermalinkEcole : à quoi servent les recherches : trois questions à Agnès van Zantem / Martine Fournier in Sciences Humaines, n°198 (novembre 2008)
PermalinkÀ quoi servent les sciences de l'éducation ? / Béatrice Mabilon-Bonfils
PermalinkRapport scientifique : 2000-2003 / Institut national de recherche pédagogique (I.N.R.P.)
PermalinkLa recherche en éducation : dossier / Jean-Marie De Ketele in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°85 (décembre 2020)
PermalinkUne recherche-action : connaître, accompagner et provoquer le changement en sciences de l'éducation / Véronique Pelt in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°3 (2011)
PermalinkUne recherche collégiale en équipe sur les manières d'apprendre des adultes / Jean-Marie Labelle in Perspectives Documentaires en Education, n°52 (2001)
PermalinkLa recherche en éducation en contexte non académique : dossier / Stanislav Stech in Revue Française de Pédagogie, n°200 (juillet / septembre 2017)
PermalinkEducation et recherche : un couple improbable? / Marie Gaussel in Cahiers Pédagogiques, n°521 (mai 2015)
PermalinkLa recherche en didactique de la littérature dans les pays hispanophones / Felipe Munita in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile, n°17 (mai 2014)
PermalinkEnseignement et la recherche : une distances à réduire? : dossier / Lionel Alvarez in Educateur, n°4 (avril 2013)
PermalinkLa recherche et l'enseignement en éthique / Edwige Rude-Antoine
PermalinkLa recherche dans la formation des enseignants : quel impact sur les étudiants en termes de développement professionnel et de rapport au(x) savoir(s)? / Nathalie Sayac in Formation et Profession [en ligne], n°1 (2013)
PermalinkRecherche et formation dans les IUFM : dossier / Patrick Demougin in Tréma [en ligne], n°39 (avril 2013)
PermalinkLa recherche française en sciences humaines et sociales sur les technologies en éducation / Brigitte Albero in Revue Française de Pédagogie, n°169 (octobre/décembre 2009)
PermalinkLa recherche francophone en éducation : réseaux, échanges, publications / Richard Etienne in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°41 (2019)
PermalinkLa recherche hongroise en un mouvement / Nicolas Chevassus-au-Louis in Le Monde de l'Education, n°323 (mars 2004)
PermalinkLa recherche en éducation : de l'ignorance totale à sa reconnaissance partielle par les syndicats et associations / Bruno Poucet in Perspectives Documentaires en Education, n°55/56 (2002)
Permalink