Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
La bibliothèque est fermée du 8 au 10 mai inclus.
Sujets
> PSYCHOLOGIE > psychologie (concept) > cognition > Résolution de problèmes
Résolution de problèmes
Commentaire :
14212005
|
(103)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Résoudre les problèmes d'interdépendance par la robotique / Margarida Romero in Cahiers Pédagogiques, n°558 (janvier 2020)
[article]
Titre : Résoudre les problèmes d'interdépendance par la robotique Type de document : texte imprimé Auteurs : Margarida Romero, Auteur ; Laurent Giauffret, Auteur ; Vassilis Komis, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 62/63 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage collaboratif ; Résolution de problèmes ; Robotique Résumé : "Des chercheurs montrent comment l'usage d'un robot qui se déplace sur le sol, le BlueBot, peut favoriser chez les élèves une démarche de résolution collaborative de problème." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20830
in Cahiers Pédagogiques > n°558 (janvier 2020) . - p. 62/63[article] Résoudre les problèmes d'interdépendance par la robotique [texte imprimé] / Margarida Romero, Auteur ; Laurent Giauffret, Auteur ; Vassilis Komis, Auteur . - 2020 . - p. 62/63.
Langues : Français (fre)
in Cahiers Pédagogiques > n°558 (janvier 2020) . - p. 62/63
Sujets : apprentissage collaboratif ; Résolution de problèmes ; Robotique Résumé : "Des chercheurs montrent comment l'usage d'un robot qui se déplace sur le sol, le BlueBot, peut favoriser chez les élèves une démarche de résolution collaborative de problème." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20830 Résoudre des problèmes : pas de problème ! Présentation d'un outil méthodologique à l'usage des enseignants de cinquième et sixième de l'enseignement primaire / Annick Fagnant in Informations Pédagogiques, n°56 (octobre 2004)
[article]
Titre : Résoudre des problèmes : pas de problème ! Présentation d'un outil méthodologique à l'usage des enseignants de cinquième et sixième de l'enseignement primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Annick Fagnant, Auteur ; Isabelle Demonty, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 13/22 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement Primaire ; Résolution de problèmes Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85929
in Informations Pédagogiques > n°56 (octobre 2004) . - p. 13/22[article] Résoudre des problèmes : pas de problème ! Présentation d'un outil méthodologique à l'usage des enseignants de cinquième et sixième de l'enseignement primaire [texte imprimé] / Annick Fagnant, Auteur ; Isabelle Demonty, Auteur . - 2004 . - p. 13/22.
Langues : Français (fre)
in Informations Pédagogiques > n°56 (octobre 2004) . - p. 13/22
Sujets : Enseignement Primaire ; Résolution de problèmes Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85929 Une réunion de parents à caractère pédagogique / Anne Meurice in Savoir...Cahiers Pédagogiques, n°1 (janvier/mars 2006)
Le RMT, concours et outil d'enseignement / Christophe Hallet in Losanges, n°27 (décembre 2014 / février 2015)
[article]
Titre : Le RMT, concours et outil d'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Hallet, Auteur ; Pauline Lambrecht, Auteur ; Isabelle Wettendorff, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 35/38 Langues : Français (fre) Sujets : Aire ; rallye mathématique ; Résolution de problèmes Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18354
in Losanges > n°27 (décembre 2014 / février 2015) . - p. 35/38[article] Le RMT, concours et outil d'enseignement [texte imprimé] / Christophe Hallet, Auteur ; Pauline Lambrecht, Auteur ; Isabelle Wettendorff, Auteur . - 2014 . - p. 35/38.
Langues : Français (fre)
in Losanges > n°27 (décembre 2014 / février 2015) . - p. 35/38
Sujets : Aire ; rallye mathématique ; Résolution de problèmes Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18354 Le rôle du dessin dans la résolution de problèmes arithmétiques verbaux / Elysée Robert Cadet in Grand N, n°101 (mai 2018)
[article]
Titre : Le rôle du dessin dans la résolution de problèmes arithmétiques verbaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Elysée Robert Cadet, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.71/82 Langues : Français (fre) Sujets : arithmétique ; base (math) ; Matériel Pédagogique ; matériel Scolaire ; Opération Arithmétique ; Résolution de problèmes ; résolution de problèmes (mathématique) Mots-clés : arithmétiques verbaux Résumé : "La résolution de problèmes arithmétiques verbaux est problématique pour l’élève du primaire. Les recherches dans ce domaine privilégient la compréhension de l’énoncé du problème et le contexte de résolution au détriment du comportement de l’élève. Dans cette recherche, Jeanne et cinq autres élèves de sa classe ont résolu trois problèmes arithmétiques verbaux. L’analyse de la réponse de Jeanne à un problème a mis en relief une évolution de la situation présentée dans le problème d’une forme plutôt personnelle, idiosyncrasique, à une forme plutôt conventionnelle, symbolique. La présente étude soutient que cette évolution décrit un rapport inconscient de Jeanne avec un matériel pictural. La prise de conscience de ce rapport permettrait peut-être à des élèves d’accéder à une solution appropriée du problème." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20185
in Grand N > n°101 (mai 2018) . - p.71/82[article] Le rôle du dessin dans la résolution de problèmes arithmétiques verbaux [texte imprimé] / Elysée Robert Cadet, Auteur . - 2018 . - p.71/82.
Langues : Français (fre)
in Grand N > n°101 (mai 2018) . - p.71/82
Sujets : arithmétique ; base (math) ; Matériel Pédagogique ; matériel Scolaire ; Opération Arithmétique ; Résolution de problèmes ; résolution de problèmes (mathématique) Mots-clés : arithmétiques verbaux Résumé : "La résolution de problèmes arithmétiques verbaux est problématique pour l’élève du primaire. Les recherches dans ce domaine privilégient la compréhension de l’énoncé du problème et le contexte de résolution au détriment du comportement de l’élève. Dans cette recherche, Jeanne et cinq autres élèves de sa classe ont résolu trois problèmes arithmétiques verbaux. L’analyse de la réponse de Jeanne à un problème a mis en relief une évolution de la situation présentée dans le problème d’une forme plutôt personnelle, idiosyncrasique, à une forme plutôt conventionnelle, symbolique. La présente étude soutient que cette évolution décrit un rapport inconscient de Jeanne avec un matériel pictural. La prise de conscience de ce rapport permettrait peut-être à des élèves d’accéder à une solution appropriée du problème." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20185 Des situations pour intégrer les acquis scolaires / Xavier Roegiers
PermalinkLes stratégies d'apprentissage d'étudiantes durant le travail de groupe dans un curriculum centré sur la résolution de problèmes / Caroline Larue in Revue des Sciences de l'Education, n°2 (2007)
PermalinkDes stratégies pédagogiques drôlement efficaces / Marcia L. Tate
PermalinkTechnologies cognitives pour l'enfance : dossier / Charles Tijus in Enfance, n°3 (juillet / septembre 2019)
PermalinkDes TIC pour apprendre : un pléonasme? : dossier / Nicolas Perrin in Educateur, n°11 (octobre 2009)
PermalinkUtiliser les techniques actives en formation : exercices et documents / Julius E. Eitington
PermalinkVers une gestion éducative de la classe / Jean Archambault
Permalink