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Fais un jardin in Wapiti, n°241 (avril 2007)
[article]
Titre : Fais un jardin Type de document : texte imprimé Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 46 Langues : Français (fre) Sujets : jardin ; Jardinage ; tomate Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28725
in Wapiti > n°241 (avril 2007) . - p. 46[article] Fais un jardin [texte imprimé] . - 2007 . - p. 46.
Langues : Français (fre)
in Wapiti > n°241 (avril 2007) . - p. 46
Sujets : jardin ; Jardinage ; tomate Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28725 La Fleur du Potager : activités autour d'un album : MS GS / Arnaud Habrant
Titre : La Fleur du Potager : activités autour d'un album : MS GS Type de document : document multimédia Auteurs : Arnaud Habrant, Directeur de publication ; Séverine Duchesne, Auteur Editeur : Revigny-sur-Ornain : Éditions La Classe Année de publication : DL 2010 Importance : 1 CD-Rom Présentation : couv. ill. en coul. Accompagnement : 1 livre (cote 3151.1CAR0215F) Langues : Français (fre) Sujets : Activités Ludiques ; Arcimboldo (Giuseppe) ; carotte (déguisement) ; Déguisement ; jardin ; Jardinier ; Lecture Découverte ; nature morte ; plantation ; pomme ; Potager ; verger Index. décimale : 3151.1 Livres destinés aux enfants, livres illustrés, albums Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21113 La Fleur du Potager : activités autour d'un album : MS GS [document multimédia] / Arnaud Habrant, Directeur de publication ; Séverine Duchesne, Auteur . - Revigny-sur-Ornain : Éditions La Classe, DL 2010 . - 1 CD-Rom : couv. ill. en coul. + 1 livre (cote 3151.1CAR0215F).
Langues : Français (fre)
Sujets : Activités Ludiques ; Arcimboldo (Giuseppe) ; carotte (déguisement) ; Déguisement ; jardin ; Jardinier ; Lecture Découverte ; nature morte ; plantation ; pomme ; Potager ; verger Index. décimale : 3151.1 Livres destinés aux enfants, livres illustrés, albums Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21113 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-R-3151.1HAB1801F 167272 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le prêt Disponible Les fontaines des jardins de Versailles in Le Petit Léonard, n°294 (octobre 2023)
[article]
Titre : Les fontaines des jardins de Versailles Type de document : texte imprimé Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 22/25 Langues : Français (fre) Sujets : Fontaine ; jardin ; Versailles Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22410
in Le Petit Léonard > n°294 (octobre 2023) . - p. 22/25[article] Les fontaines des jardins de Versailles [texte imprimé] . - 2023 . - p. 22/25.
Langues : Français (fre)
in Le Petit Léonard > n°294 (octobre 2023) . - p. 22/25
Sujets : Fontaine ; jardin ; Versailles Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22410 Guide pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle / Micheline Cellier
Titre : Guide pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Micheline Cellier, Directeur de publication ; Martine André, Auteur ; Florence Constant, Auteur ; Annie Modestin, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : Cop. 2014 Collection : Guide pour enseigner Importance : 1 vol. (206 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 28 cm Accompagnement : 1 CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3300-8 Prix : 33,50 EUR Note générale :
Autres contributeurs : Sophie Pasqualetti, Karine Quiot et Laurenne Rastel (auteurs)
Annexes :
Notes bibliogr.Langues : Français (fre) Sujets : acquisition du langage ; aliment ; animaux ; Antonyme ; apprentissage du vocabulaire ; catégorisation ; Champ Lexical ; corps ; couleur ; dérivation ; émotion ; jardin ; Matière ; mémorisation ; motricité ; objet (présentation) ; outil ; Pédagogie Explicite ; Polysémie ; repérage dans l'espace ; synonyme ; vêtement Index. décimale : 3471 Vocabulaire - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : 4e de couverture :
L’école maternelle correspond à une période intense de développement du langage. Le vocabulaire en est une partie essentielle et très perfectible, dont il faut structurer l’enseignement, car la maîtrise du langage oral est un facteur déterminant pour la réussite scolaire.
Avec 45 séquences complètes, faciles à mettre en œuvre en classe, détaillant les différentes séances, les objectifs, le matériel et les évaluations, cet ouvrage pose les bases d’un enseignement organisé et explicite du vocabulaire de la PS à la GS.
En effet, il propose aux enseignants de maternelle :
- des ancrages théoriques sur l’acquisition du langage et du vocabulaire, sur la mémorisation, ainsi que des principes didactiques ;
- 38 séquences pédagogiques, décrites sous forme de fiches, pour aborder les principales notions lexicales (champ lexical, synonymie, antonymie, catégorisation, polysémie, dérivation) et le vocabulaire spécifique aux disciplines ;
- une description des outils (imagiers, affiches, boîtes…) car ils sont essentiels pour optimiser les acquisitions langagières.
Le CD-Rom contient :
- 7 séquences supplémentaires qui enrichissent certaines fiches du livre ;
- le matériel nécessaire à la réalisation des séquences en classe (jeux de loto, jeu de familles, cartes pour construire des imagiers, reproductions d’œuvres d’art, etc.).Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18547 Guide pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle [texte imprimé] / Micheline Cellier, Directeur de publication ; Martine André, Auteur ; Florence Constant, Auteur ; Annie Modestin, Auteur ; [et al.], Auteur . - Paris : Retz, Cop. 2014 . - 1 vol. (206 p.) : ill. en coul. ; 28 cm + 1 CD-Rom. - (Guide pour enseigner) .
ISBN : 978-2-7256-3300-8 : 33,50 EUR
Autres contributeurs : Sophie Pasqualetti, Karine Quiot et Laurenne Rastel (auteurs)
Annexes :
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : acquisition du langage ; aliment ; animaux ; Antonyme ; apprentissage du vocabulaire ; catégorisation ; Champ Lexical ; corps ; couleur ; dérivation ; émotion ; jardin ; Matière ; mémorisation ; motricité ; objet (présentation) ; outil ; Pédagogie Explicite ; Polysémie ; repérage dans l'espace ; synonyme ; vêtement Index. décimale : 3471 Vocabulaire - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : 4e de couverture :
L’école maternelle correspond à une période intense de développement du langage. Le vocabulaire en est une partie essentielle et très perfectible, dont il faut structurer l’enseignement, car la maîtrise du langage oral est un facteur déterminant pour la réussite scolaire.
Avec 45 séquences complètes, faciles à mettre en œuvre en classe, détaillant les différentes séances, les objectifs, le matériel et les évaluations, cet ouvrage pose les bases d’un enseignement organisé et explicite du vocabulaire de la PS à la GS.
En effet, il propose aux enseignants de maternelle :
- des ancrages théoriques sur l’acquisition du langage et du vocabulaire, sur la mémorisation, ainsi que des principes didactiques ;
- 38 séquences pédagogiques, décrites sous forme de fiches, pour aborder les principales notions lexicales (champ lexical, synonymie, antonymie, catégorisation, polysémie, dérivation) et le vocabulaire spécifique aux disciplines ;
- une description des outils (imagiers, affiches, boîtes…) car ils sont essentiels pour optimiser les acquisitions langagières.
Le CD-Rom contient :
- 7 séquences supplémentaires qui enrichissent certaines fiches du livre ;
- le matériel nécessaire à la réalisation des séquences en classe (jeux de loto, jeu de familles, cartes pour construire des imagiers, reproductions d’œuvres d’art, etc.).Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18547 ContientEst accompagné deExemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3471GUI0405G 153409 Livre RESERVE Disponible Guide pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle / Micheline Cellier
Titre : Guide pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Micheline Cellier, Directeur de publication ; Martine André, Auteur ; Florence Constant, Auteur ; Annie Modestin, Auteur ; [et al.], Auteur Mention d'édition : [Nouvelle édition] Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2019 Collection : Guide pour enseigner Importance : 1 vol. (206 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul Format : 28 cm Accompagnement : 1 CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3950-5 Note générale : La couverture comporte en plus : Ressources numériques. - Autres contributeurs : Sophie Pasqualetti, Karine Quiot et Laurenne Rastel (auteurs)
Notes : Le CD-Rom contient 7 séquences supplémentaires et le matériel nécessaire à la réalisation des séquences en classe. - Autres contributeurs : Sophie Pasqualetti, Karine Quiot et Laurenne Rastel (auteurs)
Annexes : Notes bibliogr.
Langues : Français (fre) Sujets : acquisition du langage ; aliment ; animaux ; Antonyme ; apprentissage du vocabulaire ; catégorisation ; Champ Lexical ; corps ; couleur ; dérivation ; émotion ; jardin ; Matière ; mémorisation ; motricité ; objet (présentation) ; outil ; Pédagogie Explicite ; Polysémie ; repérage dans l'espace ; synonyme ; vêtement ; Vocabulaire (Acquisition) Index. décimale : 3471 Vocabulaire - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : 4e de couverture :
L’école maternelle correspond à une période intense de développement du langage. Le vocabulaire en est une partie essentielle et très perfectible, dont il faut structurer l’enseignement, car la maîtrise du langage oral est un facteur déterminant pour la réussite scolaire.
Avec 45 séquences complètes, faciles à mettre en œuvre en classe, détaillant les différentes séances, les objectifs, le matériel et les évaluations, cet ouvrage pose les bases d’un enseignement organisé et explicite du vocabulaire de la PS à la GS.
En effet, il propose aux enseignants de maternelle :
- des ancrages théoriques sur l’acquisition du langage et du vocabulaire, sur la mémorisation, ainsi que des principes didactiques ;
- 38 séquences pédagogiques, décrites sous forme de fiches, pour aborder les principales notions lexicales (champ lexical, synonymie, antonymie, catégorisation, polysémie, dérivation) et le vocabulaire spécifique aux disciplines ;
- une description des outils (imagiers, affiches, boîtes…) car ils sont essentiels pour optimiser les acquisitions langagières.
Le CD-Rom contient :
- 7 séquences supplémentaires qui enrichissent certaines fiches du livre ;
- le matériel nécessaire à la réalisation des séquences en classe (jeux de loto, jeu de familles, cartes pour construire des imagiers, reproductions d’œuvres d’art, etc.).Note de contenu :
1. Quelques ancrages théoriques :
L'acquisition du langage et du vocabulaire
Quelques principes didactiques
La mémorisation
Apprentissage du vocabulaire et littérature
2. S'appuyer sur les notions lexicales pour enseigner le vocabulaire :
Le champ lexical
La synonymie
L'antonymie
La catégorisation
La polysémie
La dérivation
3. Le vocabulaire spécifique aux disciplines
4. Les outils
Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21285 Guide pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle [texte imprimé] / Micheline Cellier, Directeur de publication ; Martine André, Auteur ; Florence Constant, Auteur ; Annie Modestin, Auteur ; [et al.], Auteur . - [Nouvelle édition] . - Paris : Retz, DL 2019 . - 1 vol. (206 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul ; 28 cm + 1 CD-Rom. - (Guide pour enseigner) .
ISBN : 978-2-7256-3950-5
La couverture comporte en plus : Ressources numériques. - Autres contributeurs : Sophie Pasqualetti, Karine Quiot et Laurenne Rastel (auteurs)
Notes : Le CD-Rom contient 7 séquences supplémentaires et le matériel nécessaire à la réalisation des séquences en classe. - Autres contributeurs : Sophie Pasqualetti, Karine Quiot et Laurenne Rastel (auteurs)
Annexes : Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : acquisition du langage ; aliment ; animaux ; Antonyme ; apprentissage du vocabulaire ; catégorisation ; Champ Lexical ; corps ; couleur ; dérivation ; émotion ; jardin ; Matière ; mémorisation ; motricité ; objet (présentation) ; outil ; Pédagogie Explicite ; Polysémie ; repérage dans l'espace ; synonyme ; vêtement ; Vocabulaire (Acquisition) Index. décimale : 3471 Vocabulaire - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : 4e de couverture :
L’école maternelle correspond à une période intense de développement du langage. Le vocabulaire en est une partie essentielle et très perfectible, dont il faut structurer l’enseignement, car la maîtrise du langage oral est un facteur déterminant pour la réussite scolaire.
Avec 45 séquences complètes, faciles à mettre en œuvre en classe, détaillant les différentes séances, les objectifs, le matériel et les évaluations, cet ouvrage pose les bases d’un enseignement organisé et explicite du vocabulaire de la PS à la GS.
En effet, il propose aux enseignants de maternelle :
- des ancrages théoriques sur l’acquisition du langage et du vocabulaire, sur la mémorisation, ainsi que des principes didactiques ;
- 38 séquences pédagogiques, décrites sous forme de fiches, pour aborder les principales notions lexicales (champ lexical, synonymie, antonymie, catégorisation, polysémie, dérivation) et le vocabulaire spécifique aux disciplines ;
- une description des outils (imagiers, affiches, boîtes…) car ils sont essentiels pour optimiser les acquisitions langagières.
Le CD-Rom contient :
- 7 séquences supplémentaires qui enrichissent certaines fiches du livre ;
- le matériel nécessaire à la réalisation des séquences en classe (jeux de loto, jeu de familles, cartes pour construire des imagiers, reproductions d’œuvres d’art, etc.).Note de contenu :
1. Quelques ancrages théoriques :
L'acquisition du langage et du vocabulaire
Quelques principes didactiques
La mémorisation
Apprentissage du vocabulaire et littérature
2. S'appuyer sur les notions lexicales pour enseigner le vocabulaire :
Le champ lexical
La synonymie
L'antonymie
La catégorisation
La polysémie
La dérivation
3. Le vocabulaire spécifique aux disciplines
4. Les outils
Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21285 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3471GUI0405G 168279 Livre ESPACE 1 Disponible Guide pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle / Micheline Cellier
PermalinkGuide pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle : CD-Rom / Micheline Cellier
PermalinkGuide pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle [nouveaux programmes] / Micheline Cellier
PermalinkGuide pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle [nouveaux programmes] / Micheline Cellier
PermalinkHabiller la terre / Jules Renard in T.D.C., n°835 (mai 2002)
PermalinkL'histoire des jardins in Le Petit Léonard, n°222 (mars 2017)
PermalinkHortithérapie : quand le jardin soigne / Nathalie Lemaire in Le Journal des Enfants, n°1468 (mai 2022)
PermalinkDes images et des textes : dossier / Marie Pierre Lafargue in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°671 (janvier 2021)
PermalinkUn imagier pour apprendre in Education Enfantine, n°8 (avril 2004)
PermalinkLe jardin / Pascale Hédelin
PermalinkUn jardin pour les abeilles sauvages : comment les accueillir, les observer et les protéger / Michaël Terzo
PermalinkLe jardin d'antan / Emile Nelligan in Virgule, n°22 (septembre 2005)
PermalinkDu jardin à l'art contemporain in La Classe, n°168 (avril 2006)
PermalinkAu jardin, ils risquent leur vie in Images Doc, n°234 (juin 2008)
PermalinkJardin, je cueille tes merveilles / Annabel Brot in La Classe Maternelle, n°146 (février 2006)
PermalinkLe jardin de la maison du prince : le jardin monastique in BT, n°1160 (septembre 2004)
PermalinkUn jardin naturel et convivial : 100 conseils pour respecter l'environnement et favoriser la biodiversité / Fade In
PermalinkLe jardin potager / Valérie Guidoux
PermalinkLe jardin potager : MS GS : dossier / Bénédicte Carboneill in La Classe Maternelle, n°187 (mars 2010)
PermalinkLe jardin à la romaine in Arkéo Junior, n°229 (mai 2015)
PermalinkUn jardin sur les toits / A. Hecquet in Wakou, n°276 (mars 2012)
PermalinkJardinage d'automne in BTJ. Activités, n°31 (octobre 2002)
PermalinkJardiner à l'école in La Classe, n°159 (mai 2005)
PermalinkJardiner avec les enfants / Jenny Hendy
PermalinkJardinets ou parkings en façade ? / Bernard Devillers in Bruxelles en Mouvements, n°142 (avril 2005)
PermalinkJardiniers de fleurs et de simples / Daniel Boucard in Nos Ancêtres. Vie & Métiers, n°62 (juillet /août 2013)
PermalinkJardinons le social, cultivons un autre monde in L'Observatoire, n°90 (mars 2017)
PermalinkLes jardins du cardinal Granvelle à Bruxelles et Saint-Josse-ten-Noode / Krista de Jonge in Bulletin de Dexia Banque, n°218 (octobre/décembre 2001)
PermalinkAux jardins, citoyens : dossier / Véronique Marissal in A feuille T, n°131 (mars 2008)
PermalinkLes jardins du fleuriste / Roseline Etienne in Bruxelles en Mouvements, n°104 (juillet 2003)
PermalinkLes jardins de la terre in Cosinus, n°51 (juin 2004)
PermalinkJardins des vagabondes / Vincent Gravé
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PermalinkJeux de jardin (14) / Pierre Lecarme in Le Journal de l'Animation, n°169 (mai 2016)
PermalinkJeux de jardin (15) / Pierre Lecarme in Le Journal de l'Animation, n°169 (mai 2016)
PermalinkLe labyrinthe : dossier / Laurence Gosserez in T.D.C., n°972 (mars 2009)
PermalinkLe labyrinthe : dossier / Laurence Gosserez in T.D.C. Ecole, n°34 (mars 2009)
PermalinkLili, la petite grenouille 1 : lecture / Sylvie Meyer-Dreux
PermalinkLise et moi : nain de jardin : gredin in La Classe, n°139 (mai 2003)
PermalinkLise et moi : nain de jardin gredin / Henri Copin in La Classe, n°140 (juin/juillet 2003)
PermalinkLise et Moi : le nain de jardin gredin : chapitre 8 in La Classe, n°138 (avril 2003)
PermalinkLouis XIV et Versailles : dossier / Joël Cornette in T.D.C., n°850 (février 2003)
PermalinkMa façade est vigne / Marc De Brouwer in Bruxelles en Mouvements, n°100 (mai 2003)
PermalinkLes mammifères du jardin in Encyclopédie Scolaire, n°50 ([00/00/0000])
PermalinkUne pédagogie en manteau vert / Paul Francoeur in Vie Pédagogique, n°138 (février/mars 2006)
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