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La conversation enfantine / Jean-François Simonpoli
Titre : La conversation enfantine Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Simonpoli, Auteur Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : 01/01/1991 Collection : Pédagogie pour demain Sous-collection : Références Importance : 143 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-018156-6 Langues : Français (fre) Sujets : bande ; communication ; Conversation ; foule ; groupe restreint ; Psycholinguistique ; socialisation ; Sociométrie Index. décimale : 1845 Développement du langage, de la communication Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15817 La conversation enfantine [texte imprimé] / Jean-François Simonpoli, Auteur . - Paris : Hachette Éducation, 01/01/1991 . - 143 p.. - (Pédagogie pour demain. Références) .
ISBN : 978-2-01-018156-6
Langues : Français (fre)
Sujets : bande ; communication ; Conversation ; foule ; groupe restreint ; Psycholinguistique ; socialisation ; Sociométrie Index. décimale : 1845 Développement du langage, de la communication Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15817 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1845SIM1514C 3165/2 Livre ESPACE 1 Disponible 1845SIM1514C 3165/1 Livre RESERVE Disponible Un corps pour comprendre et apprendre / Véronique Girard
Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7200GIR0118U 8143/1 Livre ESPACE 1 Disponible 7200GIR0118U 8143/2 Livre RESERVE Disponible Du côté du corps : dossier / Roland Castro in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°160 (mars 2010)
[article]
Titre : Du côté du corps : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Roland Castro, Auteur ; Véronique Vanier, Auteur ; Bernard Andrieu, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 1/183 Langues : Français (fre) Sujets : Addiction ; Anatomie ; Apparence (personne) ; Athlète ; automutilation ; communication orale ; conduite à risque ; corps ; culture sportive ; développement corporel ; enseignant d'EPS ; enseignement ; fille ; foetus ; Fugue ; homophobie ; image du corps ; Intégration (immigrés) ; islam ; jeu dangereux ; nourrisson ; nudité ; poupée ; récréation ; représentation du corps ; sexisme ; Skateboard ; socialisation ; Tatouage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21940
in Diversité. Ville Ecole Intégration > n°160 (mars 2010) . - p. 1/183[article] Du côté du corps : dossier [texte imprimé] / Roland Castro, Auteur ; Véronique Vanier, Auteur ; Bernard Andrieu, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2010 . - p. 1/183.
Langues : Français (fre)
in Diversité. Ville Ecole Intégration > n°160 (mars 2010) . - p. 1/183
Sujets : Addiction ; Anatomie ; Apparence (personne) ; Athlète ; automutilation ; communication orale ; conduite à risque ; corps ; culture sportive ; développement corporel ; enseignant d'EPS ; enseignement ; fille ; foetus ; Fugue ; homophobie ; image du corps ; Intégration (immigrés) ; islam ; jeu dangereux ; nourrisson ; nudité ; poupée ; récréation ; représentation du corps ; sexisme ; Skateboard ; socialisation ; Tatouage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21940 La culture pour tous les étudiants ? Les usages sociaux et scolaires d’un instrument de démocratisation culturelle / Sébastien Michon in Revue Française de Pédagogie, n°190 (janvier / mars 2015)
[article]
Titre : La culture pour tous les étudiants ? Les usages sociaux et scolaires d’un instrument de démocratisation culturelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Sébastien Michon, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 89/102 Langues : Français (fre) Sujets : Activité Culturelle ; démocratisation de la culture ; étudiant ; socialisation Résumé : "Cet article interroge les usages d’un instrument de démocratisation culturelle à destination des étudiants. Si l’accès au dispositif étudié est plutôt « démocratique », l’analyse montre une appropriation variable de celui-ci qui s’explique par des dispositions artistiques et culturelles diverses, produit de socialisations successives. Les étudiants qui utilisent le plus le dispositif sont les plus favorisés socialement et/ou ceux qui étudient en Lettres et Arts, particulièrement ceux qui se destinent aux métiers du secteur culturel. Ce sont non seulement les étudiants qui détiennent des dispositions artistiques et culturelles, mais aussi et surtout ceux dont les dispositions sont activées et renforcées au sein du contexte d’étude. L’enquête rend ainsi compte des conditions d’activation, de mise en veille et de renforcement de dispositions culturelles au sein de l’institution universitaire." Note de contenu : Plan :
Une « démocratisation » des accès au dispositif… mais pas des usages
Un dispositif d’ampleur, outil de « démocratisation » aux usages divers
Des usages différenciés par le genre et les propriétés sociales
Activation de dispositions et socialisation de renforcement au sein des contextes d’étude
Diversité selon la position dans l’espace étudiant et les expériences artistiques
Des contextes d’étude qui participent à une socialisation de renforcement
ConclusionPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19166
in Revue Française de Pédagogie > n°190 (janvier / mars 2015) . - p. 89/102[article] La culture pour tous les étudiants ? Les usages sociaux et scolaires d’un instrument de démocratisation culturelle [texte imprimé] / Sébastien Michon, Auteur . - 2015 . - p. 89/102.
Langues : Français (fre)
in Revue Française de Pédagogie > n°190 (janvier / mars 2015) . - p. 89/102
Sujets : Activité Culturelle ; démocratisation de la culture ; étudiant ; socialisation Résumé : "Cet article interroge les usages d’un instrument de démocratisation culturelle à destination des étudiants. Si l’accès au dispositif étudié est plutôt « démocratique », l’analyse montre une appropriation variable de celui-ci qui s’explique par des dispositions artistiques et culturelles diverses, produit de socialisations successives. Les étudiants qui utilisent le plus le dispositif sont les plus favorisés socialement et/ou ceux qui étudient en Lettres et Arts, particulièrement ceux qui se destinent aux métiers du secteur culturel. Ce sont non seulement les étudiants qui détiennent des dispositions artistiques et culturelles, mais aussi et surtout ceux dont les dispositions sont activées et renforcées au sein du contexte d’étude. L’enquête rend ainsi compte des conditions d’activation, de mise en veille et de renforcement de dispositions culturelles au sein de l’institution universitaire." Note de contenu : Plan :
Une « démocratisation » des accès au dispositif… mais pas des usages
Un dispositif d’ampleur, outil de « démocratisation » aux usages divers
Des usages différenciés par le genre et les propriétés sociales
Activation de dispositions et socialisation de renforcement au sein des contextes d’étude
Diversité selon la position dans l’espace étudiant et les expériences artistiques
Des contextes d’étude qui participent à une socialisation de renforcement
ConclusionPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19166 Le défi éducatif : des situations pour réussir
Titre : Le défi éducatif : des situations pour réussir Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Christine Toczek, Directeur de publication ; Delphine Martinot, Directeur de publication Editeur : Paris : Armand Colin Année de publication : 2004 Collection : Sociétales Sous-collection : Regards psychosociaux Importance : 351 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-26519-9 Langues : Français (fre) Sujets : autorité pédagogique ; Echec Scolaire ; égalité des chances ; gestion de conflits ; Lutte contre l'Echec Scolaire ; mixité scolaire ; pédagogie de l'engagement ; performance scolaire ; psychologie sociale ; racisme à l'école ; Réussite Scolaire ; sexisme ; socialisation ; violence en milieu scolaire Index. décimale : 7610 Conditions de réussite (processus d’adaptabilité) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15975 Le défi éducatif : des situations pour réussir [texte imprimé] / Marie-Christine Toczek, Directeur de publication ; Delphine Martinot, Directeur de publication . - Paris : Armand Colin, 2004 . - 351 p. : Ill.. - (Sociétales. Regards psychosociaux) .
ISBN : 978-2-200-26519-9
Langues : Français (fre)
Sujets : autorité pédagogique ; Echec Scolaire ; égalité des chances ; gestion de conflits ; Lutte contre l'Echec Scolaire ; mixité scolaire ; pédagogie de l'engagement ; performance scolaire ; psychologie sociale ; racisme à l'école ; Réussite Scolaire ; sexisme ; socialisation ; violence en milieu scolaire Index. décimale : 7610 Conditions de réussite (processus d’adaptabilité) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15975 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7610DEF0900D 79173 Livre ESPACE 1 Disponible La dépendance aux jeux vidéo et à Internet / Lucia Romo
PermalinkDes détours pour un retour? Pratiques pédagogiques et socialisatrices en ateliers relais / Gaële Henri-Panabière in Revue Française de Pédagogie, n°183 (avril / juin 2013)
PermalinkDialogues de la personnalisation. Une pensée de l’éducation à partir de Philippe Malrieu / Sylvain Fabre in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société, n°48 (novembre 2015)
PermalinkLa discussion en éducation et en formation : un nouveau champ de recherches
PermalinkLes effets de l'éducation / Christian Baudelot
PermalinkEffets identitaires et sociaux du changement des politiques éducatives sur les acteurs / Diane Bedoin in Education et Sociétés, n°33 (2014)
PermalinkEmotions et lien social / Jean-Yves Causer in Revue de l'Institut de Sociologie, n°2013 (2013)
Permalink[Emploi : dossier thématique]
PermalinkL'enfant, l'adolescent et les libertés : pour une éducation à la démocratie / Christian Vogt
PermalinkL'enfant, développement, éducation, socialisation, économie et consommation : dossier in Sciences Humaines. Hors Série, n°45 (juin/juillet 2004)
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