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Syllabe
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Déclic 360° : grammaire 5B / Jean-Louis Hengchen
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3451p DEC1209D5B 148694 Livre ESPACE 1 Disponible Découper des mots en syllabes in J.D.I., n°8 (avril 2001)
[article]
Titre : Découper des mots en syllabes Type de document : texte imprimé Année de publication : 2001 Article en page(s) : p. 27 Sujets : Syllabe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16237
in J.D.I. > n°8 (avril 2001) . - p. 27[article] Découper des mots en syllabes [texte imprimé] . - 2001 . - p. 27.
in J.D.I. > n°8 (avril 2001) . - p. 27
Sujets : Syllabe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16237 Découvrir le cerveau à l'école / Corinne Sourbets
Titre : Découvrir le cerveau à l'école : les sciences cognitives au service des apprentissages ; tous domaines, cycle 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne Sourbets, Directeur de publication ; Thierry Potdevin, Directeur de publication ; Céline Lanoë, Auteur ; Sandrine Rossi, Auteur ; Amélie Lubin, Auteur Editeur : Futuroscope : Canopé éditions Année de publication : DL 2017 Collection : Agir, ISSN 2425-9861 Importance : 1 vol. (118 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-04129-6 Prix : 16,90 EUR Note générale : Notes : Certaines des activités proposées peuvent être réalisées ou adaptées avec des élèves de cycles 2 et 3
Annexes : Bibliogr. p. [117]-118. Sitogr. p. 119Langues : Français (fre) Sujets : attention ; attention scolaire ; Cerveau ; développement cognitif ; Espace ; flexibilité cognitive ; inhibition ; jeu d'attention ; jeu de sons ; neuroscience ; Nombre ; respect des consignes ; Syllabe Index. décimale : 7221 Apprentissage et Neurosciences Résumé : Extrait du site de Sudoc :
"Comment poser un regard scientifique sur un organe généralement méconnu, le cerveau ? Comment prendre en compte le fonctionnement cognitif et neurocognitif de l'élève pour permettre la construction des connaissances et des compétences scolaires ? Comment associer ces progrès à la pratique quotidienne de la classe ? Proposition de 5 séquences pédagogiques innovantes, à destination des élèves de la petite à la moyenne section, qui privilégient une approche métacognitive, et incitent les jeunes élèves à analyser, à comprendre leurs propres processus de pensée et à exercer trois fonctions de contrôle cognitif (attention, inhibition, flexibilité mentale) fondamentales pour les apprentissages scolaires."Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19756 Découvrir le cerveau à l'école : les sciences cognitives au service des apprentissages ; tous domaines, cycle 1 [texte imprimé] / Corinne Sourbets, Directeur de publication ; Thierry Potdevin, Directeur de publication ; Céline Lanoë, Auteur ; Sandrine Rossi, Auteur ; Amélie Lubin, Auteur . - Futuroscope : Canopé éditions, DL 2017 . - 1 vol. (118 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Agir, ISSN 2425-9861) .
ISBN : 978-2-240-04129-6 : 16,90 EUR
Notes : Certaines des activités proposées peuvent être réalisées ou adaptées avec des élèves de cycles 2 et 3
Annexes : Bibliogr. p. [117]-118. Sitogr. p. 119
Langues : Français (fre)
Sujets : attention ; attention scolaire ; Cerveau ; développement cognitif ; Espace ; flexibilité cognitive ; inhibition ; jeu d'attention ; jeu de sons ; neuroscience ; Nombre ; respect des consignes ; Syllabe Index. décimale : 7221 Apprentissage et Neurosciences Résumé : Extrait du site de Sudoc :
"Comment poser un regard scientifique sur un organe généralement méconnu, le cerveau ? Comment prendre en compte le fonctionnement cognitif et neurocognitif de l'élève pour permettre la construction des connaissances et des compétences scolaires ? Comment associer ces progrès à la pratique quotidienne de la classe ? Proposition de 5 séquences pédagogiques innovantes, à destination des élèves de la petite à la moyenne section, qui privilégient une approche métacognitive, et incitent les jeunes élèves à analyser, à comprendre leurs propres processus de pensée et à exercer trois fonctions de contrôle cognitif (attention, inhibition, flexibilité mentale) fondamentales pour les apprentissages scolaires."Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19756 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7221DEC1521D 160129 Livre ESPACE 1 Disponible Découvrir l'écrit: avec les 4-5 ans / Marie Lassandre
Titre : Découvrir l'écrit: avec les 4-5 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Lassandre, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : impr. 2010 Collection : Une année de Sous-collection : Ateliers en maternelle Importance : 1 vol. (48 p.) Présentation : ill. en noir et en coul. Format : 28 cm Accompagnement : 2 posters ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-122189-2 Prix : 12,50 EUR Langues : Français (fre) Sujets : acquisition de l'écriture ; lettre (alphabet) ; Syllabe Index. décimale : 3421 Pré-apprentissage de la lecture, entrée dans l'écrit, lecture/écriture en maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17022 Découvrir l'écrit: avec les 4-5 ans [texte imprimé] / Marie Lassandre, Auteur . - Paris : Nathan, impr. 2010 . - 1 vol. (48 p.) : ill. en noir et en coul. ; 28 cm + 2 posters. - (Une année de. Ateliers en maternelle) .
ISBN : 978-2-09-122189-2 : 12,50 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : acquisition de l'écriture ; lettre (alphabet) ; Syllabe Index. décimale : 3421 Pré-apprentissage de la lecture, entrée dans l'écrit, lecture/écriture en maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17022 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3421LAS1901D 146465 Livre ESPACE 1 Disponible Découvrir l'écrit : repérer une syllabe dans un mot : autonomie GS in L'Ecole Aujourd'hui. Le Fichier de la Maternelle, n°16 (février 2011)
[article]
Titre : Découvrir l'écrit : repérer une syllabe dans un mot : autonomie GS Type de document : texte imprimé Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 18/20 Langues : Français (fre) Sujets : activité en maternelle ; Syllabe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16517
in L'Ecole Aujourd'hui. Le Fichier de la Maternelle > n°16 (février 2011) . - p. 18/20[article] Découvrir l'écrit : repérer une syllabe dans un mot : autonomie GS [texte imprimé] . - 2011 . - p. 18/20.
Langues : Français (fre)
in L'Ecole Aujourd'hui. Le Fichier de la Maternelle > n°16 (février 2011) . - p. 18/20
Sujets : activité en maternelle ; Syllabe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16517 Découvrir l'écrit : des sons aux syllabes : autonomie GS in L'Ecole Aujourd'hui. Le Fichier de la Maternelle, n°12 (octobre 2010)
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PermalinkDémarche d'apprentissage naturel de la lecture / Béatrice Machefel in La Classe Maternelle, n°145 (janvier 2006)
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