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Interlignes Lecture : CM1 : fichier ressources / Catherine Castera
Titre : Interlignes Lecture : CM1 : fichier ressources Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Castera, Auteur ; Pascale Braillet-Pasquereau, Auteur ; Christine Garcia-Madon, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Les Mureaux : Sed Année de publication : cop. 2014 Collection : Interlignes Importance : 1 vol. (262 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8223-0564-8 Langues : Français (fre) Sujets : affiche ; article de presse ; bande dessinée ; carnet de voyage ; Consigne ; Courrier Electronique ; énoncé ; fiche technique ; genre littéraire ; journal ; lettre ; livre (classement) ; nouvelle ; ouvrage documentaire ; personnage ; poésie ; récit ; résumé apéritif ; roman ; texte documentaire ; texte fonctionnel ; théâtre ; type de texte Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Il accompagne l’enseignant dans la mise en œuvre en spécifiant pour chaque chapitre les apports didactiques et pédagogiques, les objectifs visés en lien avec les programmes et en fournissant l’ensemble des corrigés des exercices proposés dans le manuel. Un ensemble de prolongements - dont des évaluations intermédiaires et des fiches photocopiables d’activités rédactionnelles et d’écriture - complète les propositions du manuel et favorise la mise en œuvre dans la classe."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21444 Interlignes Lecture : CM1 : fichier ressources [texte imprimé] / Catherine Castera, Auteur ; Pascale Braillet-Pasquereau, Auteur ; Christine Garcia-Madon, Auteur ; [et al.], Auteur . - Les Mureaux : Sed, cop. 2014 . - 1 vol. (262 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Interlignes) .
ISBN : 978-2-8223-0564-8
Langues : Français (fre)
Sujets : affiche ; article de presse ; bande dessinée ; carnet de voyage ; Consigne ; Courrier Electronique ; énoncé ; fiche technique ; genre littéraire ; journal ; lettre ; livre (classement) ; nouvelle ; ouvrage documentaire ; personnage ; poésie ; récit ; résumé apéritif ; roman ; texte documentaire ; texte fonctionnel ; théâtre ; type de texte Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Il accompagne l’enseignant dans la mise en œuvre en spécifiant pour chaque chapitre les apports didactiques et pédagogiques, les objectifs visés en lien avec les programmes et en fournissant l’ensemble des corrigés des exercices proposés dans le manuel. Un ensemble de prolongements - dont des évaluations intermédiaires et des fiches photocopiables d’activités rédactionnelles et d’écriture - complète les propositions du manuel et favorise la mise en œuvre dans la classe."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21444 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3425p INT0518I 168783 Livre ESPACE 1 Disponible Interlignes Lecture : CM1 : [manuel de l'élève] / Catherine Castera
Titre : Interlignes Lecture : CM1 : [manuel de l'élève] Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Castera, Directeur de publication ; Pascale Braillet-Pasquereau, Auteur ; Christine Garcia-Madon, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Les Mureaux : Sed Année de publication : cop. 2014 Collection : Interlignes Importance : 1 vol. (191 p.) Présentation : ill. en coul., cou. ill. en coul. Format : 29 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8223-0563-1 Note générale :
La couv. porte en plus : "Lire, écrire, parler pour comprendre les textes". La deuxième de couv. et sa page de fausse garde présentent une galerie des portraits d'auteurs d'hier : Bashó, Les frères Grimm, La comtesse de Ségur, Prosper Mérimée, Paul Verlaine, Anna de Noailles, Maurice Carême, Roal Dahl. La troisième de couv. et sa page de fausse garde présentent une galerie des portraits d'auteurs d'aujourd'hui : Evelyne Brisou-Pellen, Suzanne Lebeau, John A. Rowe, Philippe Delerm, Bernard Friot, Béatrice Nicodème, Irène Cohen-Janca, Hanno Baumfelder, dit Hanno..Langues : Français (fre) Sujets : affiche ; article de presse ; bande dessinée ; carnet de voyage ; Consigne ; Courrier Electronique ; énoncé ; fiche technique ; genre littéraire ; journal (activité de lecture) ; lettre ; livre (classement) ; nouvelle ; ouvrage documentaire ; personnage ; poésie ; récit ; résumé apéritif ; roman ; texte documentaire ; texte fonctionnel ; théâtre ; type de texte Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Interlignes Lecture, composé de plusieurs outils, est destiné à développer les compétences de lecteur de l’élève et sa culture de l’écrit. Construit à partir d’un corpus de textes variés et de questionnements ciblés, il favorise l’entrée en lecture et la constitution d’une vaste culture tant littéraire qu’ouverte sur le monde.
L’élève est conduit à travailler toutes les dimensions de la lecture en lien avec les différents domaines du français, telles que la lecture à haute voix ou la rédaction. Les parcours de lecture composant Interlignes sont conçus de façon différenciée, de sorte que l’enseignant puisse gérer l’hétérogénéité de la classe et adapter son enseignement aux capacités de chacun.
Le livre de l’élève (192 pages)
Interlignes Lecture est divisé en dix chapitres correspondant aux objectifs d’apprentissage des IO : - Je distingue les différents types d'écrits
- Je lis des consignes et des énoncés
- Je lis des textes documentaires
- Je nomme les différents genres littéraires
- Je comprends les histoires
- J’identifie les personnages
- Je sais où et quand se passe l’histoire
- Dans une histoire, je repère qui parle, qui écrit, qui raconte
- Je lis des nouvelles
- Je lis une histoire en entier.
Chaque chapitre s’organise à partir d’une situation d’ouverture visant à faire émerger les représentations initiales des élèves quant à la notion visée. L’ensemble du chapitre se structure en un parcours progressif constitué de supports textuels et de questionnements différenciés, complété par une lecture d’image.
Les « Outils pour mieux lire » proposent à l’élève d’aborder les textes de manière plus instrumentale afin qu’il prenne conscience des compétences qu’il lui faut mobiliser en situation de lecture. Enfin, une dernière page d’évaluation aide l’élève à évaluer et structurer ses connaissances"Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20641 Interlignes Lecture : CM1 : [manuel de l'élève] [texte imprimé] / Catherine Castera, Directeur de publication ; Pascale Braillet-Pasquereau, Auteur ; Christine Garcia-Madon, Auteur ; [et al.], Auteur . - Les Mureaux : Sed, cop. 2014 . - 1 vol. (191 p.) : ill. en coul., cou. ill. en coul. ; 29 cm. - (Interlignes) .
ISBN : 978-2-8223-0563-1
La couv. porte en plus : "Lire, écrire, parler pour comprendre les textes". La deuxième de couv. et sa page de fausse garde présentent une galerie des portraits d'auteurs d'hier : Bashó, Les frères Grimm, La comtesse de Ségur, Prosper Mérimée, Paul Verlaine, Anna de Noailles, Maurice Carême, Roal Dahl. La troisième de couv. et sa page de fausse garde présentent une galerie des portraits d'auteurs d'aujourd'hui : Evelyne Brisou-Pellen, Suzanne Lebeau, John A. Rowe, Philippe Delerm, Bernard Friot, Béatrice Nicodème, Irène Cohen-Janca, Hanno Baumfelder, dit Hanno..
Langues : Français (fre)
Sujets : affiche ; article de presse ; bande dessinée ; carnet de voyage ; Consigne ; Courrier Electronique ; énoncé ; fiche technique ; genre littéraire ; journal (activité de lecture) ; lettre ; livre (classement) ; nouvelle ; ouvrage documentaire ; personnage ; poésie ; récit ; résumé apéritif ; roman ; texte documentaire ; texte fonctionnel ; théâtre ; type de texte Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Interlignes Lecture, composé de plusieurs outils, est destiné à développer les compétences de lecteur de l’élève et sa culture de l’écrit. Construit à partir d’un corpus de textes variés et de questionnements ciblés, il favorise l’entrée en lecture et la constitution d’une vaste culture tant littéraire qu’ouverte sur le monde.
L’élève est conduit à travailler toutes les dimensions de la lecture en lien avec les différents domaines du français, telles que la lecture à haute voix ou la rédaction. Les parcours de lecture composant Interlignes sont conçus de façon différenciée, de sorte que l’enseignant puisse gérer l’hétérogénéité de la classe et adapter son enseignement aux capacités de chacun.
Le livre de l’élève (192 pages)
Interlignes Lecture est divisé en dix chapitres correspondant aux objectifs d’apprentissage des IO : - Je distingue les différents types d'écrits
- Je lis des consignes et des énoncés
- Je lis des textes documentaires
- Je nomme les différents genres littéraires
- Je comprends les histoires
- J’identifie les personnages
- Je sais où et quand se passe l’histoire
- Dans une histoire, je repère qui parle, qui écrit, qui raconte
- Je lis des nouvelles
- Je lis une histoire en entier.
Chaque chapitre s’organise à partir d’une situation d’ouverture visant à faire émerger les représentations initiales des élèves quant à la notion visée. L’ensemble du chapitre se structure en un parcours progressif constitué de supports textuels et de questionnements différenciés, complété par une lecture d’image.
Les « Outils pour mieux lire » proposent à l’élève d’aborder les textes de manière plus instrumentale afin qu’il prenne conscience des compétences qu’il lui faut mobiliser en situation de lecture. Enfin, une dernière page d’évaluation aide l’élève à évaluer et structurer ses connaissances"Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20641 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3425p INT0518I 168785 Livre ESPACE 1 Disponible Interlignes Lecture CM2 : fichier ressources / Catherine Castera
Titre : Interlignes Lecture CM2 : fichier ressources Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Castera, Directeur de publication ; Pascale Braillet-Pasquereau, Auteur ; Christine Garcia-Madon, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Les Mureaux : Sed Année de publication : Cop. 2015 Collection : Interlignes Importance : 1 vol. (254 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8223-0599-0 Note générale : Livre de l'élève : "Interlignes, lecture CM2" ISBN 978-2-8223-0598-3. - Autres contributeurs : Monique Kurz,... Aurore Lavenka,... (auteures) Langues : Français (fre) Sujets : affiche ; bande dessinée ; compte rendu (rédaction) ; conte ; fable (création) ; Fiction ; film documentaire ; genre littéraire ; journal scolaire ; La Une (journal) ; narrateur ; nouvelle ; personnage ; pièce de théâtre ; poésie ; récit fantastique (texte documentaire) ; récit historique ; résumé apéritif ; roman ; ruse (conte) ; texte documentaire ; type de texte Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Il accompagne l’enseignant dans la mise en œuvre en spécifiant pour chaque chapitre les apports didactiques et pédagogiques, les objectifs visés en lien avec les programmes et en fournissant l’ensemble des corrigés des exercices proposés dans le manuel. Un ensemble de prolongements - dont des évaluations intermédiaires et des fiches photocopiables d’activités rédactionnelles et d’écriture - complète les propositions du manuel et favorise la mise en œuvre dans la classe."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21445 Interlignes Lecture CM2 : fichier ressources [texte imprimé] / Catherine Castera, Directeur de publication ; Pascale Braillet-Pasquereau, Auteur ; Christine Garcia-Madon, Auteur ; [et al.], Auteur . - Les Mureaux : Sed, Cop. 2015 . - 1 vol. (254 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Interlignes) .
ISBN : 978-2-8223-0599-0
Livre de l'élève : "Interlignes, lecture CM2" ISBN 978-2-8223-0598-3. - Autres contributeurs : Monique Kurz,... Aurore Lavenka,... (auteures)
Langues : Français (fre)
Sujets : affiche ; bande dessinée ; compte rendu (rédaction) ; conte ; fable (création) ; Fiction ; film documentaire ; genre littéraire ; journal scolaire ; La Une (journal) ; narrateur ; nouvelle ; personnage ; pièce de théâtre ; poésie ; récit fantastique (texte documentaire) ; récit historique ; résumé apéritif ; roman ; ruse (conte) ; texte documentaire ; type de texte Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Il accompagne l’enseignant dans la mise en œuvre en spécifiant pour chaque chapitre les apports didactiques et pédagogiques, les objectifs visés en lien avec les programmes et en fournissant l’ensemble des corrigés des exercices proposés dans le manuel. Un ensemble de prolongements - dont des évaluations intermédiaires et des fiches photocopiables d’activités rédactionnelles et d’écriture - complète les propositions du manuel et favorise la mise en œuvre dans la classe."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21445 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3425p INT0518I 168782 Livre ESPACE 1 Disponible Interlignes Lecture CM2 : [manuel de l'élève] / Catherine Castera
Titre : Interlignes Lecture CM2 : [manuel de l'élève] Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Castera, Directeur de publication ; Pascale Braillet-Pasquereau, Auteur ; Christine Garcia-Madon, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Les Mureaux : Sed Année de publication : Cop. 2015 Collection : Interlignes Importance : 1 vol. (207 p.) Présentation : ill. en coul., cou. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8223-0598-3 Note générale : La couv. porte en plus : "Lire, écrire, parler pour comprendre les textes" Langues : Français (fre) Sujets : affiche ; bande dessinée ; compte rendu (rédaction) ; conte ; fable (création) ; Fiction ; film documentaire ; genre littéraire ; journal scolaire ; La Une (journal) ; narrateur ; nouvelle ; personnage ; pièce de théâtre ; poésie ; récit fantastique (texte documentaire) ; récit historique ; résumé apéritif ; roman ; ruse (conte) ; texte documentaire ; type de texte Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Interlignes Lecture, composé de plusieurs outils, est destiné à développer les compétences de lecteur de l’élève et sa culture de l’écrit. Construit à partir d’un corpus de textes variés et de questionnements ciblés, il favorise l’entrée en lecture et la constitution d’une vaste culture tant littéraire qu’ouverte sur le monde.
L’élève est conduit à travailler toutes les dimensions de la lecture en lien avec les différents domaines du français, telles que la lecture à haute voix ou la rédaction. Les parcours de lecture composant Interlignes sont conçus de façon différenciée, de sorte que l’enseignant puisse gérer l’hétérogénéité de la classe et adapter son enseignement aux capacités de chacun.
Le livre de l’élève (208 pages)
Interlignes Lecture est divisé en dix chapitres correspondant aux objectifs d’apprentissage des IO :
- Je distingue les différents types d'écrits
- Je lis des écrits scolaires
- Je lis des textes documentaires
- Je connais les différents genres littéraires
- Je reconnais des catégories de romans et nouvelles
- J’identifie les personnages
- Je sais où et quand se passe l’action
- Je sais qui parle, qui raconte, qui écrit
- Je compare des récits de ruse
- Je lis un conte en entier.
Chaque chapitre s’organise à partir d’une situation d’ouverture visant à faire émerger les représentations initiales des élèves quant à la notion visée. L’ensemble du chapitre se structure en un parcours progressif constitué de supports textuels et de questionnements différenciés, complété par une lecture d’image.
Les « Outils pour mieux lire » proposent à l’élève d’aborder les textes de manière plus instrumentale afin qu’il prenne conscience des compétences qu’il lui faut mobiliser en situation de lecture. Enfin, une dernière page d’évaluation aide l’élève à évaluer et structurer ses connaissances."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20641 Interlignes Lecture CM2 : [manuel de l'élève] [texte imprimé] / Catherine Castera, Directeur de publication ; Pascale Braillet-Pasquereau, Auteur ; Christine Garcia-Madon, Auteur ; [et al.], Auteur . - Les Mureaux : Sed, Cop. 2015 . - 1 vol. (207 p.) : ill. en coul., cou. ill. en coul. ; 30 cm. - (Interlignes) .
ISBN : 978-2-8223-0598-3
La couv. porte en plus : "Lire, écrire, parler pour comprendre les textes"
Langues : Français (fre)
Sujets : affiche ; bande dessinée ; compte rendu (rédaction) ; conte ; fable (création) ; Fiction ; film documentaire ; genre littéraire ; journal scolaire ; La Une (journal) ; narrateur ; nouvelle ; personnage ; pièce de théâtre ; poésie ; récit fantastique (texte documentaire) ; récit historique ; résumé apéritif ; roman ; ruse (conte) ; texte documentaire ; type de texte Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Interlignes Lecture, composé de plusieurs outils, est destiné à développer les compétences de lecteur de l’élève et sa culture de l’écrit. Construit à partir d’un corpus de textes variés et de questionnements ciblés, il favorise l’entrée en lecture et la constitution d’une vaste culture tant littéraire qu’ouverte sur le monde.
L’élève est conduit à travailler toutes les dimensions de la lecture en lien avec les différents domaines du français, telles que la lecture à haute voix ou la rédaction. Les parcours de lecture composant Interlignes sont conçus de façon différenciée, de sorte que l’enseignant puisse gérer l’hétérogénéité de la classe et adapter son enseignement aux capacités de chacun.
Le livre de l’élève (208 pages)
Interlignes Lecture est divisé en dix chapitres correspondant aux objectifs d’apprentissage des IO :
- Je distingue les différents types d'écrits
- Je lis des écrits scolaires
- Je lis des textes documentaires
- Je connais les différents genres littéraires
- Je reconnais des catégories de romans et nouvelles
- J’identifie les personnages
- Je sais où et quand se passe l’action
- Je sais qui parle, qui raconte, qui écrit
- Je compare des récits de ruse
- Je lis un conte en entier.
Chaque chapitre s’organise à partir d’une situation d’ouverture visant à faire émerger les représentations initiales des élèves quant à la notion visée. L’ensemble du chapitre se structure en un parcours progressif constitué de supports textuels et de questionnements différenciés, complété par une lecture d’image.
Les « Outils pour mieux lire » proposent à l’élève d’aborder les textes de manière plus instrumentale afin qu’il prenne conscience des compétences qu’il lui faut mobiliser en situation de lecture. Enfin, une dernière page d’évaluation aide l’élève à évaluer et structurer ses connaissances."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20641 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3425p INT0518I 168784 Livre ESPACE 1 Disponible Je m'évalue en... français : 1re secondaire / Anne-Martine Boulanger
Titre : Je m'évalue en... français : 1re secondaire : cahier de tests formatifs Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Martine Boulanger, Auteur Editeur : Namur : Érasme Année de publication : DL 2013, cop. 2013 Importance : 1 vol. (88 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-148-5 Langues : Français (fre) Sujets : accord du participe passé ; Antonyme ; auto-évaluation ; Consigne ; conte ; déterminant ; évaluation formative ; famille de mots ; Homonyme ; lettre ; lettre officielle ; lettre privée ; mot invariable ; patronyme ; phrase non-verbale ; phrase verbale ; portrait (production écrite) ; Préfixe ; pronom ; récit ; résumé apéritif ; schéma narratif ; Suffixe ; synonyme ; temps composés ; texte descriptif ; texte informatif ; texte injonctif ; texte narratif Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : 4e de couverture :
Je m’évalue en… français : un outil unique pour travailler l’autoévaluation !
28 tests formatifs + 1 test récapitulatif (détachables) qui couvrent l’essentiel de la matière vue en 1re année secondaire. Les grilles d’évaluation et les corrigés permettent à l’élève de se rendre acteur de la correction : en s’interrogeant sur les causes des erreurs commises, et une fois celles-ci identifiées, il peut plus facilement y remédier !
La mise en pages et les choix graphiques améliorent le confort de lecture des élèves dyslexiques.
Je m’évalue en… français : un cahier pratique pour que l’élève puisse contrôler son niveau d’acquisition des apprentissages et se préparer au CE1D.Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19865 Je m'évalue en... français : 1re secondaire : cahier de tests formatifs [texte imprimé] / Anne-Martine Boulanger, Auteur . - Namur : Érasme, DL 2013, cop. 2013 . - 1 vol. (88 p.) : ill., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-87438-148-5
Langues : Français (fre)
Sujets : accord du participe passé ; Antonyme ; auto-évaluation ; Consigne ; conte ; déterminant ; évaluation formative ; famille de mots ; Homonyme ; lettre ; lettre officielle ; lettre privée ; mot invariable ; patronyme ; phrase non-verbale ; phrase verbale ; portrait (production écrite) ; Préfixe ; pronom ; récit ; résumé apéritif ; schéma narratif ; Suffixe ; synonyme ; temps composés ; texte descriptif ; texte informatif ; texte injonctif ; texte narratif Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : 4e de couverture :
Je m’évalue en… français : un outil unique pour travailler l’autoévaluation !
28 tests formatifs + 1 test récapitulatif (détachables) qui couvrent l’essentiel de la matière vue en 1re année secondaire. Les grilles d’évaluation et les corrigés permettent à l’élève de se rendre acteur de la correction : en s’interrogeant sur les causes des erreurs commises, et une fois celles-ci identifiées, il peut plus facilement y remédier !
La mise en pages et les choix graphiques améliorent le confort de lecture des élèves dyslexiques.
Je m’évalue en… français : un cahier pratique pour que l’élève puisse contrôler son niveau d’acquisition des apprentissages et se préparer au CE1D.Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19865 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410s BOU1201J1 164457 Livre ESPACE 1 Disponible Lecture envol : cycle 2, CE1 : livre de l'élève / Alain Dausse
PermalinkLecture envol : cycle 2, CE1 : guide du maître / Alain Dausse
PermalinkLecture envol : cycle 2, CE1 : travaux dirigés (3 tomes) / Alain Dausse
PermalinkMots d'école : mon livre de français, CM1 cycle 3 : activités de différenciation / Aline Delaporte-El Adrham
PermalinkMots d'école : mon livre de français, CM1 cycle 3 : fichier ressources / Aline Delaporte-El Adrham
PermalinkMots d'école : mon livre de français, CM1 cycle 3 : manuel de l'élève / Aline Delaporte-El Adrham
PermalinkNathaniel Hawthorne : Le Minotaure : mythe et littérature : 6e / Françoise Camus-Deharbe in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°2 (octobre 2007)
PermalinkNous sommes lecteurs! / Natalie Louis
PermalinkPoint-virgule 1 : cahier d'activités : 1ère année / Marie-France Dethier
PermalinkPoint-virgule 1 : cahier d'activités français: 1re année [nouvelle version] / Marie-France Dethier
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