Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
La bibliothèque est fermée du 8 au 10 mai inclus.
Sujets
> PSYCHOLOGIE > psychologie (concept) > personnalité - motivation - émotion > émotion > émotion (typologie) > colère > colère (émotion secondaire) > agressivité
agressivité
Commentaire :
12552305
Synonyme(s)conduite agressive |
(128)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Un "asocial" / Jean Epstein in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°81 (mars / avril 2013)
[article]
Titre : Un "asocial" Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Epstein, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 56/57 Langues : Français (fre) Sujets : agressivité ; développement socio-affectif ; Socialisation de l'enfant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17195
in Le Journal des Professionnels de l'Enfance > n°81 (mars / avril 2013) . - p. 56/57[article] Un "asocial" [texte imprimé] / Jean Epstein, Auteur . - 2013 . - p. 56/57.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Professionnels de l'Enfance > n°81 (mars / avril 2013) . - p. 56/57
Sujets : agressivité ; développement socio-affectif ; Socialisation de l'enfant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17195 L'autisme aujourd'hui : dossier / Anne-Sylvie Pelloux in Enfances & Psy, n°46 (mars 2010)
Bébés agressés, bébés agressifs, enfants victimes : dossier / Marie Léonard-Mallaval in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°74 (janvier/février 2012)
[article]
Titre : Bébés agressés, bébés agressifs, enfants victimes : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Léonard-Mallaval, Auteur ; Carole Damiani, Auteur ; Jean Epstein, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 27/42 Langues : Français (fre) Sujets : agressivité ; enfant violent (crèche) ; morsure Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7491
in Le Journal des Professionnels de l'Enfance > n°74 (janvier/février 2012) . - p. 27/42[article] Bébés agressés, bébés agressifs, enfants victimes : dossier [texte imprimé] / Marie Léonard-Mallaval, Auteur ; Carole Damiani, Auteur ; Jean Epstein, Auteur . - 2012 . - p. 27/42.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Professionnels de l'Enfance > n°74 (janvier/février 2012) . - p. 27/42
Sujets : agressivité ; enfant violent (crèche) ; morsure Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7491 Les brimades entre élèves? / Florence Mottot in Sciences Humaines, n°190 (février 2008)
[article]
Titre : Les brimades entre élèves? Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Mottot, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 22/27 Langues : Français (fre) Sujets : agressivité ; Bouc Emissaire ; harcèlement scolaire ; Relation Entre Elèves ; violence des jeunes ; violence en milieu scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61833
in Sciences Humaines > n°190 (février 2008) . - p. 22/27[article] Les brimades entre élèves? [texte imprimé] / Florence Mottot, Auteur . - 2008 . - p. 22/27.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > n°190 (février 2008) . - p. 22/27
Sujets : agressivité ; Bouc Emissaire ; harcèlement scolaire ; Relation Entre Elèves ; violence des jeunes ; violence en milieu scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61833 Le catch en EPS : une pratique physique originale adaptée aux élèves ? / Frédéric Loyer in e Journal de la Recherche sur l'Intervention en Éducation Physique et Sport (eJRIEPS) [en ligne], n°32 (avril 2014)
[article]
Titre : Le catch en EPS : une pratique physique originale adaptée aux élèves ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric Loyer, Auteur ; Eric Dugas, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 38/71 Langues : Français (fre) Sujets : agressivité ; Catch ; Compétence Sociale ; violence Résumé : "En Education physique et sportive (EPS), les avis sont contrastés concernant l’effet cathartique des sports de combat comme un moyen, parmi d’autres, de substituer aux comportements violents et indésirables des « formes équivalentes d’agression » qui
soient socialement acceptables (Elias & Dunning, 1994). Pourtant, une pratique de combat singulière pourrait participer au « mieux-être » interactionnel des élèves ; il s’agit du catch. Effectivement, l’analyse des structures de cette activité physique révèle
une liberté d’action laissée aux participants (transgression complice des règles, jeux de rôles préétablis).
Ainsi, un cycle original de « catch-scolaire » en EPS est proposé à une classe mixte de lycéens (n = 24). L’observation non participante des séances et les entretiens réalisés avec certains élèves (difficiles, introvertis, etc.) dévoilent que la pratique offre l’occasion de vivre des situations relationnelles insolites et fortement diversifiées. Si bien que le jeu de simulacre (mimicry) donne à l’adolescent la possibilité de définir sa propre structure du jeu et lui permet d’accéder à une régulation de ses conduites d’agression et de violence. Il participe ainsi à l’acquisition de compétences relationnelles et émotionnelles."En ligne : http://elliadd.univ-fcomte.fr/ejrieps/system/files/eJ32_Loyer_et_al.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20151
in e Journal de la Recherche sur l'Intervention en Éducation Physique et Sport (eJRIEPS) [en ligne] > n°32 (avril 2014) . - p. 38/71[article] Le catch en EPS : une pratique physique originale adaptée aux élèves ? [texte imprimé] / Frédéric Loyer, Auteur ; Eric Dugas, Auteur . - 2014 . - p. 38/71.
Langues : Français (fre)
in e Journal de la Recherche sur l'Intervention en Éducation Physique et Sport (eJRIEPS) [en ligne] > n°32 (avril 2014) . - p. 38/71
Sujets : agressivité ; Catch ; Compétence Sociale ; violence Résumé : "En Education physique et sportive (EPS), les avis sont contrastés concernant l’effet cathartique des sports de combat comme un moyen, parmi d’autres, de substituer aux comportements violents et indésirables des « formes équivalentes d’agression » qui
soient socialement acceptables (Elias & Dunning, 1994). Pourtant, une pratique de combat singulière pourrait participer au « mieux-être » interactionnel des élèves ; il s’agit du catch. Effectivement, l’analyse des structures de cette activité physique révèle
une liberté d’action laissée aux participants (transgression complice des règles, jeux de rôles préétablis).
Ainsi, un cycle original de « catch-scolaire » en EPS est proposé à une classe mixte de lycéens (n = 24). L’observation non participante des séances et les entretiens réalisés avec certains élèves (difficiles, introvertis, etc.) dévoilent que la pratique offre l’occasion de vivre des situations relationnelles insolites et fortement diversifiées. Si bien que le jeu de simulacre (mimicry) donne à l’adolescent la possibilité de définir sa propre structure du jeu et lui permet d’accéder à une régulation de ses conduites d’agression et de violence. Il participe ainsi à l’acquisition de compétences relationnelles et émotionnelles."En ligne : http://elliadd.univ-fcomte.fr/ejrieps/system/files/eJ32_Loyer_et_al.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20151 Ces mots qui fâchent (2) / Pascal Mullard in Le Journal de l'Animation, n°145 (janvier 2014)
PermalinkLes chemins de l'éducation : textes recueillis annotés et présentés par Claude Halmos / Françoise Dolto
PermalinkClefs pour grandir : avec Touka : une éducation sociale pour les 3-12 ans / Patricia 't Serstevens
PermalinkComportements agressifs : comment faire face ?
PermalinkPour comprendre un adolescent et communiquer avec lui / S. Crosera
PermalinkComprendre l'agressivité et la violence du sujet âgé : un défi qui vaut le coup / Géraldine Luttringer in Le Journal des Psychologues, n°346 (avril 2017)
PermalinkComprendre la non-violence / Jean-Marie Muller
PermalinkComprendre la violence des enfants / François Math
PermalinkLes conduites agressives à l'école / Nancy Gaudreau
PermalinkLes conduites déviantes des lycéens / Robert Ballion
PermalinkConsidérations à propos de la haine et de l’agressivité dans les relations parents-enfants à partir d’une demande de psychothérapie / Fernanda Lima Fonseca in Cahiers de l'enfance et de l'adolescence, n°1 (janvier 2019)
PermalinkContention à l'école? Des règles de base à respecter! / Marie Versele in Eduquer. Tribune Laïque, n°121 (avril 2016)
PermalinkContribution à la compréhension des comportements agressifs et violents / Alain Vernet in Le Journal des Psychologues, n°241 (octobre 2006)
PermalinkLes copains : liens d'amitié entre enfants et adolescents : dossier / Jean-Philippe Raynaud in Enfances & Psy, n°31 (2006)
PermalinkCréer un espace éducatif avec les contes merveilleux / Renaud Hétier
PermalinkLa dépendance aux jeux vidéo et à Internet / Lucia Romo
PermalinkLe dessin de l'enfant : le langage sans parole / Fanchette Lefebure
PermalinkLe développement affectif et cognitif de l'enfant / Bernard Golse
PermalinkLe développement affectif et intellectuel de l'enfant / Bernard Golse
PermalinkLe développement de l'enfant expliqué aux enfants d'aujourd'hui / Pierre Delion
Permalink