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autobiographie
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Manuel et anthologie de littérature belge à l'usage des classes terminales de l'enseignement secondaire / Paul Aron
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3150s ARO1400M 123827 Livre ESPACE 1 Disponible Migrants et apprentissages des langues / Juliette Delahaie in Le Langage et l'Homme, n°2 (2018)
[article]
Titre : Migrants et apprentissages des langues : pratiques pédagogiques et approches didactiques innovantes (France, Belgique, Québec) : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Juliette Delahaie, Coordinateur ; Emmanuelle Canut, Coordinateur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 7/153 Langues : Français (fre) Sujets : alphabétisation ; autobiographie ; didactique professionnelle ; émotion / apprentissage ; Enseignement des Langues ; Enseignement en Ligne ; F.L.E. (français langue étrangère) ; Français sur Objectifs Spécifiques (FOS) ; immigré ; Nettoyage Mots-clés : document authentique Note de contenu : Sommaire :
- Migrants et apprentissages des langues. pratiques pédagogiques et approches didactiques innovantes (France, Belgique, Québec)
- L'enseignement des langues en Belgique : une enquête auprès de différentes catégories de migrants
- Satisfaction à l'égard de la francisation en ligne (FEL) : le cas d'apprenants migrants au Québec
- Pratiquer la "dictée à l'expert" avec des migrants : médiation de l’enseignant dans l'apprentissage du langage oral et écrit
- Retour sur un dispositif innovant : utiliser des vidéos de consultations de santé authentiques dans un module d'alphabétisation pour migrants
- Simplement partager sans questions : empathie et émotion dans un projet télécollaboratif centré sur l'autobiographie
- Description et analyse d'un dispositif d’intégration sociolinguistique d'un public de migrants en France
- Inclusion numérique et échanges interculturels sur le Web social pour favoriser l'entrée dans l'écrit
- Démarche de didactique professionnelle : exemple de la conception d'un lexique spécifique des métiers de la propreté
- Élaboration d'un livret pédagogique destiné à des bénévoles enseignant le FLE/S à un public migrantPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20418
in Le Langage et l'Homme > n°2 (2018) . - p. 7/153[article] Migrants et apprentissages des langues : pratiques pédagogiques et approches didactiques innovantes (France, Belgique, Québec) : dossier [texte imprimé] / Juliette Delahaie, Coordinateur ; Emmanuelle Canut, Coordinateur . - 2018 . - p. 7/153.
Langues : Français (fre)
in Le Langage et l'Homme > n°2 (2018) . - p. 7/153
Sujets : alphabétisation ; autobiographie ; didactique professionnelle ; émotion / apprentissage ; Enseignement des Langues ; Enseignement en Ligne ; F.L.E. (français langue étrangère) ; Français sur Objectifs Spécifiques (FOS) ; immigré ; Nettoyage Mots-clés : document authentique Note de contenu : Sommaire :
- Migrants et apprentissages des langues. pratiques pédagogiques et approches didactiques innovantes (France, Belgique, Québec)
- L'enseignement des langues en Belgique : une enquête auprès de différentes catégories de migrants
- Satisfaction à l'égard de la francisation en ligne (FEL) : le cas d'apprenants migrants au Québec
- Pratiquer la "dictée à l'expert" avec des migrants : médiation de l’enseignant dans l'apprentissage du langage oral et écrit
- Retour sur un dispositif innovant : utiliser des vidéos de consultations de santé authentiques dans un module d'alphabétisation pour migrants
- Simplement partager sans questions : empathie et émotion dans un projet télécollaboratif centré sur l'autobiographie
- Description et analyse d'un dispositif d’intégration sociolinguistique d'un public de migrants en France
- Inclusion numérique et échanges interculturels sur le Web social pour favoriser l'entrée dans l'écrit
- Démarche de didactique professionnelle : exemple de la conception d'un lexique spécifique des métiers de la propreté
- Élaboration d'un livret pédagogique destiné à des bénévoles enseignant le FLE/S à un public migrantPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20418 Mon livret-portrait : GS / Eric Montigny in La Classe Maternelle, n°230 (juin 2014)
[article]
Titre : Mon livret-portrait : GS Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Montigny, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 66/74 Langues : Français (fre) Sujets : autobiographie ; Livre (fabrication) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17964
in La Classe Maternelle > n°230 (juin 2014) . - p. 66/74[article] Mon livret-portrait : GS [texte imprimé] / Eric Montigny, Auteur . - 2014 . - p. 66/74.
Langues : Français (fre)
in La Classe Maternelle > n°230 (juin 2014) . - p. 66/74
Sujets : autobiographie ; Livre (fabrication) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17964 Narration du vécu et savoirs expérientiels : dossier / Hervé Breton in Education Permanente, n°222 (mars / mai 2020)
[article]
Titre : Narration du vécu et savoirs expérientiels : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé Breton, Directeur de publication ; Gaston Pineau, Auteur ; Natalie Depraz, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 5/157 Langues : Français (fre) Sujets : autobiographie ; Expérience Professionnelle ; narration ; narration de recherche ; récit de vie ; récit personnel Note de contenu : Sommaire :
-Dialogue, dialectique, dialogie en formation avec les histoires de vie / Gaston Pineau Editer
-De la narration dans l’entretien micro-phénoménologique / Natalie Depraz
-L’enquête narrative, entre durée et détails / Hervé Breton
-Explorer l’inconscient rythmique dans les pratiques d’histoires de vie en formation / Michel Alhadeff-Jones
-Autobiographie et dynamique d’apprentissage en éducation des adultes / Davide Lago, Alessio Surian
-Écrire l’expérience professionnelle. Quels effets ? Quels savoirs ? / Christine Delory-Momberger
-La narration de l’expérience : partage du sensible et circulation des savoirs au travail / Martine Morisse
-Narration de l’expérience, dialogue et apprentissages mutuels / Daisy Moreira Cunha
-Discours professionnels et sens du travail des éducateurs / Livia Cadei
-Les processus de reconnaissance dans les récits de vie en groupe : de soi à l’autre, avec retour / Alex Lainé
-Biographisation et reconnaissance des acquis de l’expérience / Carmen Cavaco
-Récits de soi des personnes en rétablissement / Emmanuelle Jouet
-Formes d’expression du sensible et savoirs narratifs dans un récit de formation en santé / Carole Baeza
-Quelles sont les spécificités de la recherche biographique ? / Jean-Michel BaudouinPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20957
in Education Permanente > n°222 (mars / mai 2020) . - p. 5/157[article] Narration du vécu et savoirs expérientiels : dossier [texte imprimé] / Hervé Breton, Directeur de publication ; Gaston Pineau, Auteur ; Natalie Depraz, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2020 . - p. 5/157.
Langues : Français (fre)
in Education Permanente > n°222 (mars / mai 2020) . - p. 5/157
Sujets : autobiographie ; Expérience Professionnelle ; narration ; narration de recherche ; récit de vie ; récit personnel Note de contenu : Sommaire :
-Dialogue, dialectique, dialogie en formation avec les histoires de vie / Gaston Pineau Editer
-De la narration dans l’entretien micro-phénoménologique / Natalie Depraz
-L’enquête narrative, entre durée et détails / Hervé Breton
-Explorer l’inconscient rythmique dans les pratiques d’histoires de vie en formation / Michel Alhadeff-Jones
-Autobiographie et dynamique d’apprentissage en éducation des adultes / Davide Lago, Alessio Surian
-Écrire l’expérience professionnelle. Quels effets ? Quels savoirs ? / Christine Delory-Momberger
-La narration de l’expérience : partage du sensible et circulation des savoirs au travail / Martine Morisse
-Narration de l’expérience, dialogue et apprentissages mutuels / Daisy Moreira Cunha
-Discours professionnels et sens du travail des éducateurs / Livia Cadei
-Les processus de reconnaissance dans les récits de vie en groupe : de soi à l’autre, avec retour / Alex Lainé
-Biographisation et reconnaissance des acquis de l’expérience / Carmen Cavaco
-Récits de soi des personnes en rétablissement / Emmanuelle Jouet
-Formes d’expression du sensible et savoirs narratifs dans un récit de formation en santé / Carole Baeza
-Quelles sont les spécificités de la recherche biographique ? / Jean-Michel BaudouinPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20957 Otto / Tomi Ungerer
Titre : Otto : autobiographie d'un ours en peluche Type de document : texte imprimé Auteurs : Tomi Ungerer, Auteur ; Florence Seyvos, Traducteur Editeur : Paris : L'École des Loisirs Année de publication : cop. 1999, DL 2022 Importance : 1 vol. (33 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-211-05543-7 Prix : 14,00 EUR Note générale : Fait partie de la liste officielle cycle 3, 2007, 2013 et 2018 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Sujets : amitié ; autobiographie ; mémoire ; Seconde Guerre Mondiale Résumé : Présentation de l'éditeur :
"« J'ai compris que j'étais vieux le jour où je me suis retrouvé dans la vitrine d'un antiquaire. J'ai été fabriqué en Allemagne. Mes tout premiers souvenirs sont assez douloureux. J'étais dans un atelier et l'on me cousait les bras et les jambes pour m'assembler... »Beaucoup d'émotion dans cette très belle histoire d'Otto, l'ours en peluche, racontée avec talent par Tomi Ungerer : la seconde guerre mondiale, la violence, la séparation, l'amitié aussi... le parcours attachant d'une vie pas ordinaire."Public cible : Primaire Thème ALC : Philosophie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22070 Otto : autobiographie d'un ours en peluche [texte imprimé] / Tomi Ungerer, Auteur ; Florence Seyvos, Traducteur . - Paris : L'École des Loisirs, cop. 1999, DL 2022 . - 1 vol. (33 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-211-05543-7 : 14,00 EUR
Fait partie de la liste officielle cycle 3, 2007, 2013 et 2018
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Sujets : amitié ; autobiographie ; mémoire ; Seconde Guerre Mondiale Résumé : Présentation de l'éditeur :
"« J'ai compris que j'étais vieux le jour où je me suis retrouvé dans la vitrine d'un antiquaire. J'ai été fabriqué en Allemagne. Mes tout premiers souvenirs sont assez douloureux. J'étais dans un atelier et l'on me cousait les bras et les jambes pour m'assembler... »Beaucoup d'émotion dans cette très belle histoire d'Otto, l'ours en peluche, racontée avec talent par Tomi Ungerer : la seconde guerre mondiale, la violence, la séparation, l'amitié aussi... le parcours attachant d'une vie pas ordinaire."Public cible : Primaire Thème ALC : Philosophie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22070 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité ALBUM PHI-U 172965 Livre de jeunesse (ALC) ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Photographie et écriture de soi. 1ère partie, Des "usages surréalistes" de la photographie à l'invention de nouvelles formes d'écritures autobiographiques / Nathalie Gillain in Enjeux. Revue de Formation Continuée et de Didactique du Français, n°80 (2011)
PermalinkPhotographie et écriture de soi. Deuxième partie, Autour de quelques expériences "photobiographiques" / Nathalie Gillain in Enjeux. Revue de Formation Continuée et de Didactique du Français, n°81 (2011)
PermalinkPistes pédagogiques pour le n°34 : Il était une fois... / Martine Nolis in Philéas et Autobule. Dossier Pédagogique, n°34 (mars / avril 2013)
PermalinkPoint-Virgule 3 : cahier d'activités / Ariane César
PermalinkPoint-Virgule 3 : CD audio : 3e année / Ariane César
PermalinkPoint-Virgule 3 : référentiel / Ariane César
PermalinkT.D.C. : Posters divers sujets
PermalinkLe projet autobiographique in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°3 (novembre 2006)
PermalinkProjet lecteur : 11 parcours à travers la littérature de jeunesse : 8 à 12 ans / Jean-Bernard Schneider
PermalinkLa Promesse de l'aube de Romain Gary : étude d'une oeuvre intégrale 3e : dossier / Adeline Leguy-Pringault in NRP Hors Série Lettres/Collège, n°39 (novembre 2009)
PermalinkEn quête de soi / Karine Veillas in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°4 (mai / juillet 2019)
PermalinkA la recherche de la mémoire : le passé, l'esprit et le cerveau / Daniel L. Schacter
PermalinkRecherches émergentes en éducation et en formation : dossier / Richard Etienne in Les Cahiers du Cerfee, n°29 (2011)
PermalinkRécits pour enfants, récits d'enfants, récits d'enfance : dossier / Yvanne Chenouf in Chemins de formation, n°17 (2013)
PermalinkPermalinkSpécial rentrée : CP > CM2 / Stéphanie Poirier in La Classe, n°251 (septembre 2014)
PermalinkLe storytelling / Louis Porcher in Raisons, Comparaisons, Educations. Revue Française d'Education Comparée, n°10 (septembre 2013)
PermalinkSujet lecteur, sujet scripteur : quels enjeux pour la didactique? : dossier / Marie-France Bishop in Le Français Aujourd'hui, n°157 (juin 2007)
PermalinkTangram : français 3 : [livre-cahier] / Valérie Centi
PermalinkTangram : français 3 : kit du prof / Valérie Centi
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