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antiquité
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Synonyme(s)civilisation antique |
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La pédagogie de l'inclusion scolaire
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2811PED0107P 117069 Livre ESPACE 1 Disponible La pédagogie de l'inclusion scolaire / Nadia Rousseau
Titre : La pédagogie de l'inclusion scolaire : un défi ambitieux et stimulant Type de document : texte imprimé Auteurs : Nadia Rousseau, Directeur de publication Editeur : Québec : Presses de l'Université du Québec Année de publication : DL 2015 Collection : Education-intervention num. 39 Importance : 1 vol. (510 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-3995-2 Note générale : Accueillir tous les enfants dans la classe ordinaire, considérer avant tout ce qui les rassemble plutôt que ce qui les distingue... voilà ce que met de l'avant cet ouvrage [...]
Notes bibliogr. GlossaireLangues : Français (fre) Sujets : antiquité ; attitude de l'enseignant ; attitude des parents ; besoin éducatif particulier ; Classe ordinaire ; comportement de l'élève ; déficience intellectuelle ; développement social ; Différence ; Ecole Inclusive ; enfant en difficulté ; incapacité intellectuelle ; Inclusion Scolaire ; Intégration Scolaire ; moyen âge ; Partenariat Ecole-Famille ; pédagogie de l'inclusion scolaire ; Québec ; Renaissance ; Rome ; Scolarisation des Enfants Handicapés ; Ségrégation ; XIXème siècle ; XVIIème siècle ; XVIIIème siècle ; XXème siècle Mots-clés : P.P.H. (Processus de Production du Handicap) Index. décimale : 2811 Intégration scolaire et sociale des enfants et adolescents handicapés, éducation inclusive Résumé : 4e de couverture :
Accueillir tous les enfants dans la classe ordinaire, considérer avant tout ce qui les rassemble plutôt que ce qui les distingue… voilà ce que met de l’avant cet ouvrage qui vise à contribuer à l’émergence d’une pratique pédagogique inclusive responsable en s’appuyant sur ce qu’elle est fondamentalement et sur les changements organisationnels et pédagogiques qu’elle sous-tend.
Entièrement réorganisée et comportant de nouveaux chapitres, cette troisième édition reflète les progrès de la recherche en matière d’inclusion scolaire et répond aux préoccupations grandissantes du personnel enseignant relativement à la pratique de l’inclusion scolaire. Réunissant les textes d’une trentaine de chercheurs, elle permet de développer une meilleure compréhension de ce qu’est l’inclusion scolaire et de découvrir des dimensions planificatrices et créatrices liées à toute pratique pédagogique destinée à une diversité d’élèves. Elle comprend également un glossaire des concepts clés facilitant l’utilisation d’un langage commun chez l’ensemble des acteurs de la pédagogie inclusive.
Essentiel à la formation initiale et continue en éducation, cet ouvrage montre que l’éducation inclusive est certes un projet ambitieux, mais combien stimulant, et ce, tant pour les acteurs de l’éducation qui se l’approprient que pour l’ensemble des membres de la communauté qui en bénéficient.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20608 La pédagogie de l'inclusion scolaire : un défi ambitieux et stimulant [texte imprimé] / Nadia Rousseau, Directeur de publication . - Québec : Presses de l'Université du Québec, DL 2015 . - 1 vol. (510 p.) : ill., couv. ill. en coul.. - (Education-intervention; 39) .
ISBN : 978-2-7605-3995-2
Accueillir tous les enfants dans la classe ordinaire, considérer avant tout ce qui les rassemble plutôt que ce qui les distingue... voilà ce que met de l'avant cet ouvrage [...]
Notes bibliogr. Glossaire
Langues : Français (fre)
Sujets : antiquité ; attitude de l'enseignant ; attitude des parents ; besoin éducatif particulier ; Classe ordinaire ; comportement de l'élève ; déficience intellectuelle ; développement social ; Différence ; Ecole Inclusive ; enfant en difficulté ; incapacité intellectuelle ; Inclusion Scolaire ; Intégration Scolaire ; moyen âge ; Partenariat Ecole-Famille ; pédagogie de l'inclusion scolaire ; Québec ; Renaissance ; Rome ; Scolarisation des Enfants Handicapés ; Ségrégation ; XIXème siècle ; XVIIème siècle ; XVIIIème siècle ; XXème siècle Mots-clés : P.P.H. (Processus de Production du Handicap) Index. décimale : 2811 Intégration scolaire et sociale des enfants et adolescents handicapés, éducation inclusive Résumé : 4e de couverture :
Accueillir tous les enfants dans la classe ordinaire, considérer avant tout ce qui les rassemble plutôt que ce qui les distingue… voilà ce que met de l’avant cet ouvrage qui vise à contribuer à l’émergence d’une pratique pédagogique inclusive responsable en s’appuyant sur ce qu’elle est fondamentalement et sur les changements organisationnels et pédagogiques qu’elle sous-tend.
Entièrement réorganisée et comportant de nouveaux chapitres, cette troisième édition reflète les progrès de la recherche en matière d’inclusion scolaire et répond aux préoccupations grandissantes du personnel enseignant relativement à la pratique de l’inclusion scolaire. Réunissant les textes d’une trentaine de chercheurs, elle permet de développer une meilleure compréhension de ce qu’est l’inclusion scolaire et de découvrir des dimensions planificatrices et créatrices liées à toute pratique pédagogique destinée à une diversité d’élèves. Elle comprend également un glossaire des concepts clés facilitant l’utilisation d’un langage commun chez l’ensemble des acteurs de la pédagogie inclusive.
Essentiel à la formation initiale et continue en éducation, cet ouvrage montre que l’éducation inclusive est certes un projet ambitieux, mais combien stimulant, et ce, tant pour les acteurs de l’éducation qui se l’approprient que pour l’ensemble des membres de la communauté qui en bénéficient.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20608 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2811ROU1919P 165006 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 29/05/2024 Les instruments de musique de l'antiquité et du moyen âge in Encyclopédie Scolaire, n°2 ([00/00/0000])
[article]
Titre : Les instruments de musique de l'antiquité et du moyen âge Type de document : texte imprimé Article en page(s) : p. 23 Langues : Français (fre) Sujets : antiquité ; Castagnettes ; Crotale (musique) ; harpe ; instrument de musique ; lyre-cithare ; moyen âge ; Musicien Mots-clés : Diaulos Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64704
in Encyclopédie Scolaire > n°2 [00/00/0000] . - p. 23[article] Les instruments de musique de l'antiquité et du moyen âge [texte imprimé] . - p. 23.
Langues : Français (fre)
in Encyclopédie Scolaire > n°2 [00/00/0000] . - p. 23
Sujets : antiquité ; Castagnettes ; Crotale (musique) ; harpe ; instrument de musique ; lyre-cithare ; moyen âge ; Musicien Mots-clés : Diaulos Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64704 Jared Diamond : la leçon des cités perdues / Amos Esty in Sciences Humaines, n°160 (mai 2005)
[article]
Titre : Jared Diamond : la leçon des cités perdues Type de document : texte imprimé Auteurs : Amos Esty, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 24/26 Langues : Français (fre) Sujets : antiquité ; histoire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35177
in Sciences Humaines > n°160 (mai 2005) . - p. 24/26[article] Jared Diamond : la leçon des cités perdues [texte imprimé] / Amos Esty, Auteur . - 2005 . - p. 24/26.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > n°160 (mai 2005) . - p. 24/26
Sujets : antiquité ; histoire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35177 Je prépare ma classe : CE2 / Marc Loison
Titre : Je prépare ma classe : CE2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Loison, Directeur de publication ; Rose-Marie Bloquet, Auteur ; Marie-Christine Chevalier, Auteur ; Sylvie Considère, Auteur ; [et al.], Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Paris : Vuibert Année de publication : impr. 2012, cop. 2012 Collection : Métier enseignant Importance : 1 vol. (255p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-311-00841-8 Langues : Français (fre) Sujets : activité d'écoute ; Alimentation Equilibrée ; Angle ; antiquité ; art visuel ; calcul ; calcul mental ; chant ; chasseur-cueilleur ; ciel ; Cinq Sens ; Communication à l'Ecole ; Complément du nom ; Complément du verbe ; compréhension ; Corps humain ; déchet ; Digestion ; Division ; éducation musicale ; Etat de la Matière ; exploitation agricole ; Figure géométrique ; Géographie ; géométrie ; Grammaire ; grandeur ; histoire ; Homophone ; instrument à percussion ; Jeu rythmique ; lecture ; littérature ; littérature pour la Jeunesse ; Masse ; Matière ; Mesure ; météorologie ; Monde du Vivant ; Nombre ; Nombre (0 à 10 000) ; objet usuel ; Orthographe ; passé - présent - futur ; Pluriel des Noms ; préhistoire ; présent de l'indicatif ; quantité (mathématique) ; Quartier ; Respiration ; Système Cardio-Vasculaire ; système solaire ; Temps et Durée ; Terre (planète) Index. décimale : 7123 Méthodologie par niveau d'enseignement - Cours élémentaires, CE1, CE2, 2e, 3e Résumé : "Si vous êtes professeur des écoles stagiaire ou titulaire, cet ouvrage vous accompagnera tout au long de l'année et facilitera votre pratique de la classe de CE2 au quotidien.
Un outil indispensable pour améliorer sa gestion du temps !
Pour répondre aux objectifs du CE2, cet ouvrage vous propose :
un emploi du temps type pour vous aider à vous organiser ;
un repérage des compétences du socle commun pour chaque séance ;
+ de 70 séances détaillées et réalistes, facilement applicables pour la mise en œuvre de toutes les disciplines.
Chaque séance est construite selon un même principe :
objectifs notionnels et compétences visées ;
conditions préalables et organisation matérielle de la classe ;
description du déroulement de l'activité étape par étape ;
résultats attendus, évaluation et conseils ;
exemples de prolongement ou ouvertures transdisciplinaires."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18280 Je prépare ma classe : CE2 [texte imprimé] / Marc Loison, Directeur de publication ; Rose-Marie Bloquet, Auteur ; Marie-Christine Chevalier, Auteur ; Sylvie Considère, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2e édition . - Paris : Vuibert, impr. 2012, cop. 2012 . - 1 vol. (255p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Métier enseignant) .
ISBN : 978-2-311-00841-8
Langues : Français (fre)
Sujets : activité d'écoute ; Alimentation Equilibrée ; Angle ; antiquité ; art visuel ; calcul ; calcul mental ; chant ; chasseur-cueilleur ; ciel ; Cinq Sens ; Communication à l'Ecole ; Complément du nom ; Complément du verbe ; compréhension ; Corps humain ; déchet ; Digestion ; Division ; éducation musicale ; Etat de la Matière ; exploitation agricole ; Figure géométrique ; Géographie ; géométrie ; Grammaire ; grandeur ; histoire ; Homophone ; instrument à percussion ; Jeu rythmique ; lecture ; littérature ; littérature pour la Jeunesse ; Masse ; Matière ; Mesure ; météorologie ; Monde du Vivant ; Nombre ; Nombre (0 à 10 000) ; objet usuel ; Orthographe ; passé - présent - futur ; Pluriel des Noms ; préhistoire ; présent de l'indicatif ; quantité (mathématique) ; Quartier ; Respiration ; Système Cardio-Vasculaire ; système solaire ; Temps et Durée ; Terre (planète) Index. décimale : 7123 Méthodologie par niveau d'enseignement - Cours élémentaires, CE1, CE2, 2e, 3e Résumé : "Si vous êtes professeur des écoles stagiaire ou titulaire, cet ouvrage vous accompagnera tout au long de l'année et facilitera votre pratique de la classe de CE2 au quotidien.
Un outil indispensable pour améliorer sa gestion du temps !
Pour répondre aux objectifs du CE2, cet ouvrage vous propose :
un emploi du temps type pour vous aider à vous organiser ;
un repérage des compétences du socle commun pour chaque séance ;
+ de 70 séances détaillées et réalistes, facilement applicables pour la mise en œuvre de toutes les disciplines.
Chaque séance est construite selon un même principe :
objectifs notionnels et compétences visées ;
conditions préalables et organisation matérielle de la classe ;
description du déroulement de l'activité étape par étape ;
résultats attendus, évaluation et conseils ;
exemples de prolongement ou ouvertures transdisciplinaires."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18280 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7123JEP0516J 146635 Livre ESPACE 1 Disponible Des jeux et des hommes : dossier / François Perdrial in BT2, n°245 (mars 1992)
PermalinkUn jour une oeuvre : approches de l'art à l'école / Renée Léon
PermalinkKeskidi ? : 30 enquêtes grammaticales / Ipotâme
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PermalinkLectures en histoire cycle 3 : préhistoire, antiquité : guide pédagogique / Marie-Laure Carpentier
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PermalinkLes lignes du temps pour le cycle 4 / Christophe Gillet
PermalinkLire l'Antiquité : Méditerranée, Chine, Inde : dossier / Christophe Badel in Documentation Photographique. Dossier, n°8071 (septembre/octobre 2009)
PermalinkLucrèce, poète et chantre d'Epicure in BT, n°1142 (novembre 2002)
PermalinkMagies et sorcelleries / Jean-François Dortier in Sciences Humaines. Les Grands Dossiers, n°60 (septembre /novembre 2020)
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