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conseiller d'orientation
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La question de l'expertise dans le conseil en orientation avec les personnes handicapées / Joëlle Mezza in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°1 (mars 2007)
Regards sur l'histoire de l'orientation en France / Even Loarer in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°2 (avril / juin 2019)
[article]
Titre : Regards sur l'histoire de l'orientation en France Type de document : texte imprimé Auteurs : Even Loarer, Auteur ; Georges Solaux, Auteur ; Régis Ouvrier-Bonnaz, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 187/283 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage ; conseiller d'orientation ; Enseignement Professionnel ; Orientation Professionnelle ; Orientation Scolaire ; système éducatif français Note de contenu : Plan :
-Éditorial : Regards sur l’histoire de l’orientation en France / Even Loarer
-Un siècle de priorités contradictoires pour les services d’orientation / Georges Solaux
-Évolutions conjointes de la situation scolaire et de l’orientation en France : quelques repères pour une histoire des services d’orientation / Régis Ouvrier-Bonnaz
-Antoine Léon (1921-1998) : un précurseur de l’orientation éducative / Pierre Roche
-Henri Piéron, Hippolyte Luc, Antoine Léon et Maurice Reuchlin : quatre figures de l’histoire de l’éducation et de l’orientation / Jérôme Martin
-L’orientation en France des origines aux années 1940 - La création de l’Inop / Entretien avec Michel HuteauPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20956
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°2 (avril / juin 2019) . - p. 187/283[article] Regards sur l'histoire de l'orientation en France [texte imprimé] / Even Loarer, Auteur ; Georges Solaux, Auteur ; Régis Ouvrier-Bonnaz, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2019 . - p. 187/283.
Langues : Français (fre)
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°2 (avril / juin 2019) . - p. 187/283
Sujets : apprentissage ; conseiller d'orientation ; Enseignement Professionnel ; Orientation Professionnelle ; Orientation Scolaire ; système éducatif français Note de contenu : Plan :
-Éditorial : Regards sur l’histoire de l’orientation en France / Even Loarer
-Un siècle de priorités contradictoires pour les services d’orientation / Georges Solaux
-Évolutions conjointes de la situation scolaire et de l’orientation en France : quelques repères pour une histoire des services d’orientation / Régis Ouvrier-Bonnaz
-Antoine Léon (1921-1998) : un précurseur de l’orientation éducative / Pierre Roche
-Henri Piéron, Hippolyte Luc, Antoine Léon et Maurice Reuchlin : quatre figures de l’histoire de l’éducation et de l’orientation / Jérôme Martin
-L’orientation en France des origines aux années 1940 - La création de l’Inop / Entretien avec Michel HuteauPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20956 Tous pour des enfants autonomes et responsables ? / Fadoua Messaoudi in La Revue nouvelle, n°3 (mai 2018)
[article]
Titre : Tous pour des enfants autonomes et responsables ? : Relations entre agents PMS, parents et personnel scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Fadoua Messaoudi, Auteur ; Nicolas Marquis, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.70/77 Langues : Français (fre) Sujets : C.I.O. (Centre d'Information et d'Orientation) ; Centre Médical ; conseiller d'orientation ; CPMS (Centre Psycho Médico Social) ; Liaison Famille-Ecole ; Orientation ; Orientation Professionnelle ; Orientation Scolaire ; parent ; Partenariat Ecole-Famille ; Personnel Scolaire ; PSYCHOLOGIE ; psychopédagogie ; Relation Adulte - Enfant ; relation avec les pairs ; Relation Ecole-Famille-Communauté ; relation enseignant - élève ; Relation Parent-Professionnel ; relation parent-psychologue ; Relation Parents - Enseignants ; Relation Parents-Ecole ; Rôle (responsabilité) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20146
in La Revue nouvelle > n°3 (mai 2018) . - p.70/77[article] Tous pour des enfants autonomes et responsables ? : Relations entre agents PMS, parents et personnel scolaire [texte imprimé] / Fadoua Messaoudi, Auteur ; Nicolas Marquis, Auteur . - 2018 . - p.70/77.
Langues : Français (fre)
in La Revue nouvelle > n°3 (mai 2018) . - p.70/77
Sujets : C.I.O. (Centre d'Information et d'Orientation) ; Centre Médical ; conseiller d'orientation ; CPMS (Centre Psycho Médico Social) ; Liaison Famille-Ecole ; Orientation ; Orientation Professionnelle ; Orientation Scolaire ; parent ; Partenariat Ecole-Famille ; Personnel Scolaire ; PSYCHOLOGIE ; psychopédagogie ; Relation Adulte - Enfant ; relation avec les pairs ; Relation Ecole-Famille-Communauté ; relation enseignant - élève ; Relation Parent-Professionnel ; relation parent-psychologue ; Relation Parents - Enseignants ; Relation Parents-Ecole ; Rôle (responsabilité) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20146 Traité des sciences et des pratiques de l'éducation / Jacky Beillerot
Titre : Traité des sciences et des pratiques de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacky Beillerot, Auteur ; Nicole Mosconi, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : DL 2014 Collection : Psycho Sup Sous-collection : Psychologie du Développement Importance : 1 vol. (XIV-562 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-071701-9 Prix : 39 EUR Note générale : Notes :
Nouveau(x) tirage(s) : 2010, 2014
Annexes :
Notes bibliogr. IndexLangues : Français (fre) Sujets : activité parascolaire ; Collège ; conseiller d'orientation ; didactique ; droit à l'éducation ; éducation des parents ; éducation par la famille ; enseignant ; Enseignement de l'Ecriture ; enseignement des mathématiques ; Enseignement Supérieur ; Formateur d'Adultes ; Intégration Scolaire ; littérature ; Lycée ; Obligation Scolaire ; pédagogie ; philosophie de l'éducation ; pratique éducative ; Pratique Professionnelle ; Profession de la Santé ; psychologie de l'éducation ; science de l'éducation ; travail scolaire ; Travail Social Index. décimale : 0500 Recherche en éducation, Sciences de l'Education Résumé : 4e de couverture :
"Destiné aussi bien aux étudiants qu’aux professionnels de l’éducation, cet ouvrage propose un point complet sur les savoirs et les pratiques dans l’ensemble du champ de l’éducation. Il offre un panorama synthétique qui tient compte des derniers développements des connaissances en ce domaine.
Ce traité est organisé en cinq parties :
1. Connaître l’éducation : l’apport des sciences humaines et sociales
2. Les institutions et lieux d’éducation
3. Les professionnels du champ
4. Thèmes et concepts fondamentaux
5. Approches philosophiques et politiques"Note de contenu : Sommaire :
Introduction.
La contribution des disciplines à la connaissance de l'éducation.
L'éducation et l'instruction des enfants et des adolescents : institutions et lieux d'éducation.
Thèmes et concepts centraux en éducation.
Les professionnels de l'éducation.
Approches politiques, philosophiques et théoriques de l'éducation. Conclusion.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19298 Traité des sciences et des pratiques de l'éducation [texte imprimé] / Jacky Beillerot, Auteur ; Nicole Mosconi, Auteur . - Paris : Dunod, DL 2014 . - 1 vol. (XIV-562 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Psycho Sup. Psychologie du Développement) .
ISBN : 978-2-10-071701-9 : 39 EUR
Notes :
Nouveau(x) tirage(s) : 2010, 2014
Annexes :
Notes bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Sujets : activité parascolaire ; Collège ; conseiller d'orientation ; didactique ; droit à l'éducation ; éducation des parents ; éducation par la famille ; enseignant ; Enseignement de l'Ecriture ; enseignement des mathématiques ; Enseignement Supérieur ; Formateur d'Adultes ; Intégration Scolaire ; littérature ; Lycée ; Obligation Scolaire ; pédagogie ; philosophie de l'éducation ; pratique éducative ; Pratique Professionnelle ; Profession de la Santé ; psychologie de l'éducation ; science de l'éducation ; travail scolaire ; Travail Social Index. décimale : 0500 Recherche en éducation, Sciences de l'Education Résumé : 4e de couverture :
"Destiné aussi bien aux étudiants qu’aux professionnels de l’éducation, cet ouvrage propose un point complet sur les savoirs et les pratiques dans l’ensemble du champ de l’éducation. Il offre un panorama synthétique qui tient compte des derniers développements des connaissances en ce domaine.
Ce traité est organisé en cinq parties :
1. Connaître l’éducation : l’apport des sciences humaines et sociales
2. Les institutions et lieux d’éducation
3. Les professionnels du champ
4. Thèmes et concepts fondamentaux
5. Approches philosophiques et politiques"Note de contenu : Sommaire :
Introduction.
La contribution des disciplines à la connaissance de l'éducation.
L'éducation et l'instruction des enfants et des adolescents : institutions et lieux d'éducation.
Thèmes et concepts centraux en éducation.
Les professionnels de l'éducation.
Approches politiques, philosophiques et théoriques de l'éducation. Conclusion.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19298 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 0500BEI1212T 157499 Livre ESPACE 1 Disponible Transformer le manque de motivation en une ressource pour le processus de conseil en orientation / Shékina Rochat in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°4 (octobre / décembre 2020)
[article]
Titre : Transformer le manque de motivation en une ressource pour le processus de conseil en orientation Type de document : texte imprimé Auteurs : Shékina Rochat, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. DCCXV/DCCXXXII Langues : Français (fre) Sujets : conseiller d'orientation ; émotion ; Motivation ; Orientation Professionnelle Résumé : "Les individus qui font appel aux services de conseil en orientation ne sont pas toujours intrinsèquement motivés à effectuer ou à concrétiser un choix professionnel, ce qui peut entraver le bon déroulement des démarches entreprises. Ce faisant, cet article illustre comment le modèle de la motivation de M. E. Ford peut être utilisé au sein d’une séance de consultation pour comprendre l’origine d’un manque de motivation et adapter le processus de conseil en conséquence. Des pistes pratiques, issues de la recherche scientifique, sont proposées pour répondre de manière ciblée et efficiente à chacune de ces causes possibles." Note de contenu : Plan :
Transformer le manque de motivation en une ressource pour le processus de conseil en orientation
Un Outil « Diagnostic »
I - Le but
1.1. Clarté
1.2. Importance
1.3. Priorité
II - Les Croyances d’Agentivité Personnelles
2.1. Croyances sur soi
2.2. Croyances sur le contexte
2.3. Décalage réel
III - Les émotions
3.1. L’anxiété
3.2. La peur
3.3. L’absence d’émotions
IV - Discussion
V - ConclusionEn ligne : https://doi.org/10.4000/osp.13586 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21439
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°4 (octobre / décembre 2020) . - p. DCCXV/DCCXXXII[article] Transformer le manque de motivation en une ressource pour le processus de conseil en orientation [texte imprimé] / Shékina Rochat, Auteur . - 2020 . - p. DCCXV/DCCXXXII.
Langues : Français (fre)
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°4 (octobre / décembre 2020) . - p. DCCXV/DCCXXXII
Sujets : conseiller d'orientation ; émotion ; Motivation ; Orientation Professionnelle Résumé : "Les individus qui font appel aux services de conseil en orientation ne sont pas toujours intrinsèquement motivés à effectuer ou à concrétiser un choix professionnel, ce qui peut entraver le bon déroulement des démarches entreprises. Ce faisant, cet article illustre comment le modèle de la motivation de M. E. Ford peut être utilisé au sein d’une séance de consultation pour comprendre l’origine d’un manque de motivation et adapter le processus de conseil en conséquence. Des pistes pratiques, issues de la recherche scientifique, sont proposées pour répondre de manière ciblée et efficiente à chacune de ces causes possibles." Note de contenu : Plan :
Transformer le manque de motivation en une ressource pour le processus de conseil en orientation
Un Outil « Diagnostic »
I - Le but
1.1. Clarté
1.2. Importance
1.3. Priorité
II - Les Croyances d’Agentivité Personnelles
2.1. Croyances sur soi
2.2. Croyances sur le contexte
2.3. Décalage réel
III - Les émotions
3.1. L’anxiété
3.2. La peur
3.3. L’absence d’émotions
IV - Discussion
V - ConclusionEn ligne : https://doi.org/10.4000/osp.13586 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21439