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enseignement des mathématiques
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Synonyme(s)apprentissage des mathématiques |
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Archi m'aide 6 : livre-cahier B / Willy Schram
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3802p ARC0809A6B 91926 Livre ESPACE 1 Disponible Archi m'aide 6 : corrigé / Liliane Elsevier
Titre : Archi m'aide 6 : corrigé Type de document : texte imprimé Auteurs : Liliane Elsevier, Auteur ; Willy Schram, Auteur ; Armand Vandenbergh, Auteur Mention d'édition : 1re édition Editeur : Wavre-Wommelgem : Van In Année de publication : Cop. 2004, DL. 2012 Collection : Archi m'aide Importance : 1 vol. (144 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-3820-9 Prix : 60 EUR Langues : Français (fre) Sujets : activité mathématique ; Aire ; Aire (calcul) ; Aire des solides ; Analyse Combinatoire ; Angle ; Bissectrice ; calcul écrit ; Calcul Infinitésimal ; calcul mental ; Calculatrice ; Caractère de Divisibilité ; Cercle ; conversion (mathématique) ; Courbe de Niveau ; Dénombrer ; Diagonale ; Diviser par 8, 25 ou 1000 ; Diviseur ; Droite Parallèle ; Droite Perpendiculaire ; Droite Sécante ; échelle d'un plan ; enseignement des mathématiques ; Figure géométrique ; Fraction ; Graphique ; intervalle (ligne ouverte - ligne fermée) ; jeu Mathématique ; mathématique ; Médiane ; Médiatrice ; Mesure de longueur ; Multiple ; Nombre Négatif ; P.G.C.D. (Plus Grand Commun Diviseur) ; P.P.C.M. (Plus Petit Commun Multiple) ; parenthèse (mathémathique) ; pente (mathématique) ; Périmètre ; Quadrilatère ; Reste (Division) ; Rose des Vents ; suite inversément proportionnelle ; suite proportionnelle ; Triangle Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19120 Archi m'aide 6 : corrigé [texte imprimé] / Liliane Elsevier, Auteur ; Willy Schram, Auteur ; Armand Vandenbergh, Auteur . - 1re édition . - Wavre-Wommelgem : Van In, Cop. 2004, DL. 2012 . - 1 vol. (144 p.) : ill., couv. ill. en coul.. - (Archi m'aide) .
ISBN : 978-90-306-3820-9 : 60 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : activité mathématique ; Aire ; Aire (calcul) ; Aire des solides ; Analyse Combinatoire ; Angle ; Bissectrice ; calcul écrit ; Calcul Infinitésimal ; calcul mental ; Calculatrice ; Caractère de Divisibilité ; Cercle ; conversion (mathématique) ; Courbe de Niveau ; Dénombrer ; Diagonale ; Diviser par 8, 25 ou 1000 ; Diviseur ; Droite Parallèle ; Droite Perpendiculaire ; Droite Sécante ; échelle d'un plan ; enseignement des mathématiques ; Figure géométrique ; Fraction ; Graphique ; intervalle (ligne ouverte - ligne fermée) ; jeu Mathématique ; mathématique ; Médiane ; Médiatrice ; Mesure de longueur ; Multiple ; Nombre Négatif ; P.G.C.D. (Plus Grand Commun Diviseur) ; P.P.C.M. (Plus Petit Commun Multiple) ; parenthèse (mathémathique) ; pente (mathématique) ; Périmètre ; Quadrilatère ; Reste (Division) ; Rose des Vents ; suite inversément proportionnelle ; suite proportionnelle ; Triangle Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19120 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3802p ARC0809A6 155979 Livre ESPACE 1 Disponible Enseigner l'attention : dossier / Peggy Colcanap in Cahiers Pédagogiques, n°567 (février 2021)
[article]
Titre : Enseigner l'attention : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Peggy Colcanap, Coordinateur ; Jean-Michel Zakhartchouk, Coordinateur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 10/56 Langues : Français (fre) Sujets : attention ; attention scolaire ; écran ; enseignement des mathématiques ; Troubles de l'Attention Résumé : Sommaire :
Une habileté qui se travaille
Le chercheur propose, les enseignants mettent en musique / JEAN-PHILIPPE LACHAUX
a se construit dans l’action, en classe /MAËL LE PAVEN, FABRICE LOUIS, PASCALE BATÉZAT-BATELLIER, JACQUES KERNEIS, VIRGINIE MESSINA ET GRACE MORALES IBARRA
Mettre les élèves en position de chercheurs / MIREILLE MORELLATO
Inné ou acquis ? / ALAIN CARON
Au-delà des astuces, les apports de la recherche / SÉVERINE MERLIN-CONCHIN
Des élèves à réconcilier avec l’attention / PASCAL DUC
Du bon usage des écrans / SERGE TISSERON
Attention, concentration, quelles différences ? / VICTORIA HEYMAN
Portrait d’une « militante de l’attention » / MONIQUE ROYER
Enseigner l’attention, ou éduquer l’intelligence / CHRISTINE BAILLEUX
Comment travailler l’attention : des outils
Résister au chant des neurones / SYLVIE JACQUES, RÉMI SAMIER
Atole, fécond protocole ! / SYLVIE COUSTIER-GEMÄHLING
Lutter contre le décrochage en travaillant l’attention ? / ANNE-CATHERINE MOURGUE
Avec des élèves à besoins particuliers / ISABELLE MÉNARD
Comment ne pas être « à l’ouest » ? / JULES FEREOL
Petits aménagements / CLOTHILDE JOUZEAU KRAEUTLER
Arts plastiques : l’attention au détail / MARIE ROUSSEAU
Coup de projecteur sur… / JEAN-MICHEL ZAKHARTCHOUK
Comment travailler l’attention : séquences
En maths, des moments clés / CYRIL LASCASSIES
De l’utilité des rituels en EPS / NICOLAS CHERVET
Des enfants dysattentionnels / NICOLE BOUIN
La part du rêve / JEAN-CHARLES LÉON
Maths : à quoi faudrait-il être inattentif ? / SYLVIE GRAU
L’attention conjointe / FRANÇOISE GUILLAUME
Oui, dès la maternelle ! / MICHAËLLE BRUNNER
Boite à outils et astuces / ANNE VALENTIN
Se former avec Atole / BÉNÉDICTE DUBOIS
Un modèle pour le supérieur ? / CHARLOTTE POURCELOTNote de contenu : "Aujourd’hui se multiplient les pratiques visant à développer l’attention des élèves, de la méditation de pleine conscience à des dispositifs s’appuyant ou non sur des recherches cognitives. Nous revenons dans ce dossier sur la notion même d’attention et tout ce qu’elle implique comme activités et postures en classe." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21325
in Cahiers Pédagogiques > n°567 (février 2021) . - p. 10/56[article] Enseigner l'attention : dossier [texte imprimé] / Peggy Colcanap, Coordinateur ; Jean-Michel Zakhartchouk, Coordinateur . - 2021 . - p. 10/56.
Langues : Français (fre)
in Cahiers Pédagogiques > n°567 (février 2021) . - p. 10/56
Sujets : attention ; attention scolaire ; écran ; enseignement des mathématiques ; Troubles de l'Attention Résumé : Sommaire :
Une habileté qui se travaille
Le chercheur propose, les enseignants mettent en musique / JEAN-PHILIPPE LACHAUX
a se construit dans l’action, en classe /MAËL LE PAVEN, FABRICE LOUIS, PASCALE BATÉZAT-BATELLIER, JACQUES KERNEIS, VIRGINIE MESSINA ET GRACE MORALES IBARRA
Mettre les élèves en position de chercheurs / MIREILLE MORELLATO
Inné ou acquis ? / ALAIN CARON
Au-delà des astuces, les apports de la recherche / SÉVERINE MERLIN-CONCHIN
Des élèves à réconcilier avec l’attention / PASCAL DUC
Du bon usage des écrans / SERGE TISSERON
Attention, concentration, quelles différences ? / VICTORIA HEYMAN
Portrait d’une « militante de l’attention » / MONIQUE ROYER
Enseigner l’attention, ou éduquer l’intelligence / CHRISTINE BAILLEUX
Comment travailler l’attention : des outils
Résister au chant des neurones / SYLVIE JACQUES, RÉMI SAMIER
Atole, fécond protocole ! / SYLVIE COUSTIER-GEMÄHLING
Lutter contre le décrochage en travaillant l’attention ? / ANNE-CATHERINE MOURGUE
Avec des élèves à besoins particuliers / ISABELLE MÉNARD
Comment ne pas être « à l’ouest » ? / JULES FEREOL
Petits aménagements / CLOTHILDE JOUZEAU KRAEUTLER
Arts plastiques : l’attention au détail / MARIE ROUSSEAU
Coup de projecteur sur… / JEAN-MICHEL ZAKHARTCHOUK
Comment travailler l’attention : séquences
En maths, des moments clés / CYRIL LASCASSIES
De l’utilité des rituels en EPS / NICOLAS CHERVET
Des enfants dysattentionnels / NICOLE BOUIN
La part du rêve / JEAN-CHARLES LÉON
Maths : à quoi faudrait-il être inattentif ? / SYLVIE GRAU
L’attention conjointe / FRANÇOISE GUILLAUME
Oui, dès la maternelle ! / MICHAËLLE BRUNNER
Boite à outils et astuces / ANNE VALENTIN
Se former avec Atole / BÉNÉDICTE DUBOIS
Un modèle pour le supérieur ? / CHARLOTTE POURCELOTNote de contenu : "Aujourd’hui se multiplient les pratiques visant à développer l’attention des élèves, de la méditation de pleine conscience à des dispositifs s’appuyant ou non sur des recherches cognitives. Nous revenons dans ce dossier sur la notion même d’attention et tout ce qu’elle implique comme activités et postures en classe." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21325 Enseigner autrement les grandeurs et les mesures / Gilles Cappe
Titre : Enseigner autrement les grandeurs et les mesures : cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles Cappe, Auteur ; Philippe Delforge, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2018 Collection : Pédagogie pratique Importance : 1 vol. (152 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 22 cm Accompagnement : 1 CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3616-0 Note générale : Le CD-Rom offre les ressources PDF à l'appui des séquences : textes, cartes, schémas, questionnaires, corrigés.
La couv. porte en plus : "Ressources numériques"
Type de ressource électronique :
Données textuelles et iconographiques
Configuration requise :
PC : Windows XP, 7, 8, 10 ; Mac : IOS 10.5, 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10, 10.11, 10.12 ; Flash Player 11 ; Internet Explorer 8 ou versions ultérieures, Firefox version 3.4 ou versions ultérieures, Chrome, Safari, Opera toutes versionsLangues : Français (fre) Sujets : Angle ; Distance ; Durée - Vitesse ; Echelle Celsius ; enseignement des mathématiques ; Fuseaux Horaires ; grandeur ; Latitude ; Longitude ; Longueur ; Masse ; méridien ; Mesure ; Mesure de Durée ; Mesure de Grandeur ; Mesure de longueur ; Mesure de masse ; Mesure de volume ; phénomène naturel ; Rythme Cardiaque ; séisme ; Température ; thermomètre ; Volume Index. décimale : 3831p Grandeurs - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Amenez vos élèves de cycle 3 à mieux comprendre les notions abstraites de grandeurs et de mesures par la manipulation, grâce à des situations problèmes à résoudre.
Les élèves manipulent des mesures et des unités de façon régulières à l'école comme dans la vie quotidienne. Mais cela ne fait pas toujours sens pour eux. Ils sont capables d'effectuer des conversions et des calculs, mais ont beaucoup plus de difficultés à donner un ordre de grandeur par exemple.
D'où l'intérêt de cet ouvrage qui privilégie la résolution de problèmes, à partir de situations vécues en classe. Les longueurs, les masses, les volumes, les durées, les températures... sont enseignés à partir d'activités qui favorisent la manipulation et selon une logique très progressive.
Pour chaque "grandeur", les élèves découvrent d'abord la notion à travers une situation concrète. Celle-ci les conduit à envisager une unité de mesure (l'unité légale). Puis, ils s'intéressent à l'histoire de cette unité et aux unités dérivées. Ils construisent enfin un instrument de mesure qu'ils utiliseront.
Dans un second temps, les élèves explorent la grandeurétudiée à partir de situations plus ouvertes. Ils l'étudients non plus sous l'angle purement mathématique, mais dans une perspective pluridisciplinaire (historique, géographique et scientifique).Note de contenu : Sommaire :
L'ouvrage s'articule autour de 7 chapitres :
les longueurs,
les masses,
les volumes,
les durées,
les angles,
les températures,
d'autres mesures moins connues.
Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20230 Enseigner autrement les grandeurs et les mesures : cycle 3 [texte imprimé] / Gilles Cappe, Auteur ; Philippe Delforge, Auteur . - Paris : Retz, DL 2018 . - 1 vol. (152 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 22 cm + 1 CD-Rom. - (Pédagogie pratique) .
ISBN : 978-2-7256-3616-0
Le CD-Rom offre les ressources PDF à l'appui des séquences : textes, cartes, schémas, questionnaires, corrigés.
La couv. porte en plus : "Ressources numériques"
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Données textuelles et iconographiques
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PC : Windows XP, 7, 8, 10 ; Mac : IOS 10.5, 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10, 10.11, 10.12 ; Flash Player 11 ; Internet Explorer 8 ou versions ultérieures, Firefox version 3.4 ou versions ultérieures, Chrome, Safari, Opera toutes versions
Langues : Français (fre)
Sujets : Angle ; Distance ; Durée - Vitesse ; Echelle Celsius ; enseignement des mathématiques ; Fuseaux Horaires ; grandeur ; Latitude ; Longitude ; Longueur ; Masse ; méridien ; Mesure ; Mesure de Durée ; Mesure de Grandeur ; Mesure de longueur ; Mesure de masse ; Mesure de volume ; phénomène naturel ; Rythme Cardiaque ; séisme ; Température ; thermomètre ; Volume Index. décimale : 3831p Grandeurs - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Amenez vos élèves de cycle 3 à mieux comprendre les notions abstraites de grandeurs et de mesures par la manipulation, grâce à des situations problèmes à résoudre.
Les élèves manipulent des mesures et des unités de façon régulières à l'école comme dans la vie quotidienne. Mais cela ne fait pas toujours sens pour eux. Ils sont capables d'effectuer des conversions et des calculs, mais ont beaucoup plus de difficultés à donner un ordre de grandeur par exemple.
D'où l'intérêt de cet ouvrage qui privilégie la résolution de problèmes, à partir de situations vécues en classe. Les longueurs, les masses, les volumes, les durées, les températures... sont enseignés à partir d'activités qui favorisent la manipulation et selon une logique très progressive.
Pour chaque "grandeur", les élèves découvrent d'abord la notion à travers une situation concrète. Celle-ci les conduit à envisager une unité de mesure (l'unité légale). Puis, ils s'intéressent à l'histoire de cette unité et aux unités dérivées. Ils construisent enfin un instrument de mesure qu'ils utiliseront.
Dans un second temps, les élèves explorent la grandeurétudiée à partir de situations plus ouvertes. Ils l'étudients non plus sous l'angle purement mathématique, mais dans une perspective pluridisciplinaire (historique, géographique et scientifique).Note de contenu : Sommaire :
L'ouvrage s'articule autour de 7 chapitres :
les longueurs,
les masses,
les volumes,
les durées,
les angles,
les températures,
d'autres mesures moins connues.
Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20230 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3831p CAP1605E 164643 Livre ESPACE 1 Disponible Enseigner autrement les grandeurs et les mesures / Gilles Cappe
Titre : Enseigner autrement les grandeurs et les mesures : cycle 3 Type de document : document multimédia Auteurs : Gilles Cappe, Auteur ; Philippe Delforge, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2018 Collection : Pédagogie pratique Importance : 1 vol. (152 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 22 cm Accompagnement : 1 CD-Rom Note générale : Le CD-Rom offre les ressources PDF à l'appui des séquences : textes, cartes, schémas, questionnaires, corrigés.
La couv. porte en plus : "Ressources numériques"
Type de ressource électronique :
Données textuelles et iconographiques
Configuration requise :
PC : Windows XP, 7, 8, 10 ; Mac : IOS 10.5, 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10, 10.11, 10.12 ; Flash Player 11 ; Internet Explorer 8 ou versions ultérieures, Firefox version 3.4 ou versions ultérieures, Chrome, Safari, Opera toutes versionsLangues : Français (fre) Sujets : Angle ; Distance ; Durée - Vitesse ; Echelle Celsius ; enseignement des mathématiques ; Fuseaux Horaires ; grandeur ; Latitude ; Longitude ; Longueur ; Masse ; méridien ; Mesure ; Mesure de Durée ; Mesure de Grandeur ; Mesure de longueur ; Mesure de masse ; Mesure de volume ; phénomène naturel ; Rythme Cardiaque ; séisme ; Température ; thermomètre ; Volume Index. décimale : 3831p Grandeurs - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Amenez vos élèves de cycle 3 à mieux comprendre les notions abstraites de grandeurs et de mesures par la manipulation, grâce à des situations problèmes à résoudre.
Les élèves manipulent des mesures et des unités de façon régulières à l'école comme dans la vie quotidienne. Mais cela ne fait pas toujours sens pour eux. Ils sont capables d'effectuer des conversions et des calculs, mais ont beaucoup plus de difficultés à donner un ordre de grandeur par exemple.
D'où l'intérêt de cet ouvrage qui privilégie la résolution de problèmes, à partir de situations vécues en classe. Les longueurs, les masses, les volumes, les durées, les températures... sont enseignés à partir d'activités qui favorisent la manipulation et selon une logique très progressive.
Pour chaque "grandeur", les élèves découvrent d'abord la notion à travers une situation concrète. Celle-ci les conduit à envisager une unité de mesure (l'unité légale). Puis, ils s'intéressent à l'histoire de cette unité et aux unités dérivées. Ils construisent enfin un instrument de mesure qu'ils utiliseront.
Dans un second temps, les élèves explorent la grandeurétudiée à partir de situations plus ouvertes. Ils l'étudients non plus sous l'angle purement mathématique, mais dans une perspective pluridisciplinaire (historique, géographique et scientifique).Note de contenu : Sommaire :
L'ouvrage s'articule autour de 7 chapitres :
les longueurs,
les masses,
les volumes,
les durées,
les angles,
les températures,
d'autres mesures moins connues.
Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20543 Enseigner autrement les grandeurs et les mesures : cycle 3 [document multimédia] / Gilles Cappe, Auteur ; Philippe Delforge, Auteur . - Paris : Retz, DL 2018 . - 1 vol. (152 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 22 cm + 1 CD-Rom. - (Pédagogie pratique) .
Le CD-Rom offre les ressources PDF à l'appui des séquences : textes, cartes, schémas, questionnaires, corrigés.
La couv. porte en plus : "Ressources numériques"
Type de ressource électronique :
Données textuelles et iconographiques
Configuration requise :
PC : Windows XP, 7, 8, 10 ; Mac : IOS 10.5, 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10, 10.11, 10.12 ; Flash Player 11 ; Internet Explorer 8 ou versions ultérieures, Firefox version 3.4 ou versions ultérieures, Chrome, Safari, Opera toutes versions
Langues : Français (fre)
Sujets : Angle ; Distance ; Durée - Vitesse ; Echelle Celsius ; enseignement des mathématiques ; Fuseaux Horaires ; grandeur ; Latitude ; Longitude ; Longueur ; Masse ; méridien ; Mesure ; Mesure de Durée ; Mesure de Grandeur ; Mesure de longueur ; Mesure de masse ; Mesure de volume ; phénomène naturel ; Rythme Cardiaque ; séisme ; Température ; thermomètre ; Volume Index. décimale : 3831p Grandeurs - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Amenez vos élèves de cycle 3 à mieux comprendre les notions abstraites de grandeurs et de mesures par la manipulation, grâce à des situations problèmes à résoudre.
Les élèves manipulent des mesures et des unités de façon régulières à l'école comme dans la vie quotidienne. Mais cela ne fait pas toujours sens pour eux. Ils sont capables d'effectuer des conversions et des calculs, mais ont beaucoup plus de difficultés à donner un ordre de grandeur par exemple.
D'où l'intérêt de cet ouvrage qui privilégie la résolution de problèmes, à partir de situations vécues en classe. Les longueurs, les masses, les volumes, les durées, les températures... sont enseignés à partir d'activités qui favorisent la manipulation et selon une logique très progressive.
Pour chaque "grandeur", les élèves découvrent d'abord la notion à travers une situation concrète. Celle-ci les conduit à envisager une unité de mesure (l'unité légale). Puis, ils s'intéressent à l'histoire de cette unité et aux unités dérivées. Ils construisent enfin un instrument de mesure qu'ils utiliseront.
Dans un second temps, les élèves explorent la grandeurétudiée à partir de situations plus ouvertes. Ils l'étudients non plus sous l'angle purement mathématique, mais dans une perspective pluridisciplinaire (historique, géographique et scientifique).Note de contenu : Sommaire :
L'ouvrage s'articule autour de 7 chapitres :
les longueurs,
les masses,
les volumes,
les durées,
les angles,
les températures,
d'autres mesures moins connues.
Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20543 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-R-3831p CAP1605E 4871 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le prêt Disponible À bas Euclide! / Dirk De Bock in Losanges, n°30 (septembre / novembre 2015)
PermalinkBien apprendre à l'école / Michèle Mazeau
PermalinkBon en langues et maths grâce à la grammaire / Maryline Baumard in Le Monde de l'Education, n°363 (novembre 2007)
PermalinkPour une pédagogie du bon sens : propos d'un fossile / Pierre Trinquier
PermalinkLa bosse des maths n'existe pas / Clémence Perronnet
PermalinkL’enseignement des mathématiques au Brésil à l’époque coloniale / Adriana Richit in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°94 (décembre 2023)
PermalinkLe cahier de leçons de mathématiques au cycle 3 : une approche instrumentale / Bernard Blochs in Grand N, n°84 (2009)
PermalinkLe calcul mental entre sens et technique : recherches sur l'enseignement des mathématiques aux élèves en difficulté, du calcul mental à la résolution de problèmes numériques / Denis Butlen
PermalinkPermalinkUne caméra au fond de la classe de mathématiques / Aline Robert
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