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100 idées pour en savoir plus sur les personnes avec trisomie 21... / Trisomie 21, France
Titre : 100 idées pour en savoir plus sur les personnes avec trisomie 21... : et casser les idées reçues Type de document : texte imprimé Auteurs : Trisomie 21 France, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : DL 2017 Collection : 100 idées Importance : 1 vol. (184 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-180-7 Prix : 15,50€ Langues : Français (fre) Sujets : Ecole Inclusive ; éducation spéciale ; handicap mental ; intégration au travail ; intégration personne handicapée ; Santé ; Scolarisation des Enfants Handicapés ; sexualité (personne handicapée) ; trisomie 21 ; vie affective Index. décimale : 2842 Débilité légère, trisomie 21 Résumé : Avec ces 100 idées retenues, nous avons jalonné le parcours de vie des personnes avec trisomie 21 : de l'annonce du diagnostic... aux questions liées au travail, à la vie affective et amoureuse, nous avons parlé santé, éducation, scolarisation, administration... Dans chacun de ces domaines, le double ancrage nous orientait : les questions d'une jeune maman et les valeurs développées par la fédération. Cet ouvrage collectif associe une diversité de points de vue : personnes avec trisomie 21, familles, chercheurs, professionnels. Au final, l'hétérogénéité de cet ouvrage devrait permettre é chacun d'y trouver des pistes de réponse aux questions qu'il se pose (ou qu'il ne se pose pas encore) !" Note de contenu : Sommaire :
I. La trisomie 21
II. Autour de la naissance
III. Accueil et soutien de la parentalité
IV. La communication
V. La scolarité
VI. Se former, accéder à l'emploi et y rester
VII. C'est ma vie, je la choisis !
VIII. Vie affective, amoureuse, sexuelle et désir de parentalité
IX. La santé
X. Les aspects administratifs
XI. La citoyennetéPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20058 100 idées pour en savoir plus sur les personnes avec trisomie 21... : et casser les idées reçues [texte imprimé] / Trisomie 21 France, Auteur . - Paris : Tom Pousse, DL 2017 . - 1 vol. (184 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 20 cm. - (100 idées) .
ISBN : 978-2-35345-180-7 : 15,50€
Langues : Français (fre)
Sujets : Ecole Inclusive ; éducation spéciale ; handicap mental ; intégration au travail ; intégration personne handicapée ; Santé ; Scolarisation des Enfants Handicapés ; sexualité (personne handicapée) ; trisomie 21 ; vie affective Index. décimale : 2842 Débilité légère, trisomie 21 Résumé : Avec ces 100 idées retenues, nous avons jalonné le parcours de vie des personnes avec trisomie 21 : de l'annonce du diagnostic... aux questions liées au travail, à la vie affective et amoureuse, nous avons parlé santé, éducation, scolarisation, administration... Dans chacun de ces domaines, le double ancrage nous orientait : les questions d'une jeune maman et les valeurs développées par la fédération. Cet ouvrage collectif associe une diversité de points de vue : personnes avec trisomie 21, familles, chercheurs, professionnels. Au final, l'hétérogénéité de cet ouvrage devrait permettre é chacun d'y trouver des pistes de réponse aux questions qu'il se pose (ou qu'il ne se pose pas encore) !" Note de contenu : Sommaire :
I. La trisomie 21
II. Autour de la naissance
III. Accueil et soutien de la parentalité
IV. La communication
V. La scolarité
VI. Se former, accéder à l'emploi et y rester
VII. C'est ma vie, je la choisis !
VIII. Vie affective, amoureuse, sexuelle et désir de parentalité
IX. La santé
X. Les aspects administratifs
XI. La citoyennetéPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20058 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2842CEN2000C 161687 Livre ESPACE 1 Disponible L'acte éducatif / Joseph Rouzel
Titre : L'acte éducatif Type de document : texte imprimé Auteurs : Joseph Rouzel, Auteur Mention d'édition : [Nouvelle édition revue et augmentée] Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : DL 2012 Collection : Erès poche - éducation formation Importance : 1 vol. (304 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-1259-3 Prix : 14 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Educateur ; Educateur Spécialisé ; éducation spéciale Index. décimale : 6800 Educateurs spécialisés Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17361 L'acte éducatif [texte imprimé] / Joseph Rouzel, Auteur . - [Nouvelle édition revue et augmentée] . - Toulouse : Erès, DL 2012 . - 1 vol. (304 p.) : couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Erès poche - éducation formation) .
ISBN : 978-2-7492-1259-3 : 14 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Educateur ; Educateur Spécialisé ; éducation spéciale Index. décimale : 6800 Educateurs spécialisés Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17361 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 6800ROU2605A 147071 Livre ESPACE 1 Disponible Analyse historique comparée des politiques éducatives en Espagne et en France / Clementina Garcia Crespo in Politiques d'Education et de Formation. Analyses et Comparaisons Internationales, n°9 (2003)
Enseigner et apprendre : un acte pédagogique / Dorothée Muraro
Titre : Enseigner et apprendre : un acte pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Dorothée Muraro, Auteur Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : Cop. 2015 Collection : Essaim Importance : 1 vol. (160 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-4734-2 Prix : 13 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Abandon d'Etudes ; Echec Scolaire ; éducation spéciale ; psychanalyse et éducation ; psychologie de l'apprentissage Index. décimale : 7220 Psychologie des apprentissages, apprentissage (généralités) Résumé : 4e de couverture :
Partant du constat d’une école en souffrance qui affecte les élèves, les enseignants et les parents, Dorothée Muraro analyse à travers des situations concrètes les effets pervers d’un système scolaire capable de provoquer le décrochage comme les difficultés d’apprentissage.
L’orthopédagogie, la philosophie et la psychanalyse permettent de quitter les préjugés liés aux ratages, aux erreurs et aux incompétences de chacun pour repenser le courage de l’héroïsme, le sens de la responsabilité et le goût de l’inventivité indispensables pour apprendre et progresser.
Car enseigner et apprendre relèvent d’un droit de grandir, de dire. Ils posent un acte civilisateur que l’on peut appeler un acte pédagogique.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18612 Enseigner et apprendre : un acte pédagogique [texte imprimé] / Dorothée Muraro, Auteur . - Toulouse : Erès, Cop. 2015 . - 1 vol. (160 p.) : couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Essaim) .
ISBN : 978-2-7492-4734-2 : 13 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Abandon d'Etudes ; Echec Scolaire ; éducation spéciale ; psychanalyse et éducation ; psychologie de l'apprentissage Index. décimale : 7220 Psychologie des apprentissages, apprentissage (généralités) Résumé : 4e de couverture :
Partant du constat d’une école en souffrance qui affecte les élèves, les enseignants et les parents, Dorothée Muraro analyse à travers des situations concrètes les effets pervers d’un système scolaire capable de provoquer le décrochage comme les difficultés d’apprentissage.
L’orthopédagogie, la philosophie et la psychanalyse permettent de quitter les préjugés liés aux ratages, aux erreurs et aux incompétences de chacun pour repenser le courage de l’héroïsme, le sens de la responsabilité et le goût de l’inventivité indispensables pour apprendre et progresser.
Car enseigner et apprendre relèvent d’un droit de grandir, de dire. Ils posent un acte civilisateur que l’on peut appeler un acte pédagogique.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18612 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7220MUR0118E 153735 Livre ESPACE 1 Disponible Apprendre malgré le handicap ou la maladie
Titre : Apprendre malgré le handicap ou la maladie Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Descamps-Latscha (1939-....), Directeur de publication ; Yves Quéré, Directeur de publication Editeur : Paris : Odile Jacob Année de publication : 2010 Importance : 1 vol. (237 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-2392-3 Note générale : Bibliogr. p. 216-217. Webliogr. p. 217-221 Langues : Français (fre) Sujets : éducation spéciale ; enfant handicapé ; Enfant malade Index. décimale : 2810 Education spécialisée, enseignement spécialisé Résumé : Ouvrage composé de témoignages concernant l'enseignement des enfants malades ou handicapés, en référence au fonctionnement de l'établissement "Votre école chez vous". Approche globale de la scolarisation de ces élèves à besoins particuliers, du point de vue des enfants, des enseignants et des parents. Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14933 Apprendre malgré le handicap ou la maladie [texte imprimé] / Béatrice Descamps-Latscha (1939-....), Directeur de publication ; Yves Quéré, Directeur de publication . - Paris : Odile Jacob, 2010 . - 1 vol. (237 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7381-2392-3
Bibliogr. p. 216-217. Webliogr. p. 217-221
Langues : Français (fre)
Sujets : éducation spéciale ; enfant handicapé ; Enfant malade Index. décimale : 2810 Education spécialisée, enseignement spécialisé Résumé : Ouvrage composé de témoignages concernant l'enseignement des enfants malades ou handicapés, en référence au fonctionnement de l'établissement "Votre école chez vous". Approche globale de la scolarisation de ces élèves à besoins particuliers, du point de vue des enfants, des enseignants et des parents. Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14933 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2810APP1805A 143801 Livre ESPACE 1 Disponible Les besoins éducatifs particuliers : dossier / Claudie Rault in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires), n°22 (avril/juin 2003)
PermalinkLes contrebandiers de l'éducatif / Ahmed Nordine Touil
PermalinkN.C. : La déficience mentale chez l'enfant entre école et psychiatrie : contribution à l'histoire sociale de l'éducation spéciale 1909-1989 / Dominique Lerch in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires), n°31 (octobre 2005)
PermalinkDictionnaire des besoins éducatifs particuliers / Eve Leleu-Galland
PermalinkDiversité et handicap à l'école : quelles pratiques éducatives pour tous ? / C.R.E.S.A.S
PermalinkL'éducateur spécialisé, l'enfant handicapé et sa famille : une lecture systémique des fonctionnements institution-familles en éducation spéciale / Jean-Paul Gaillard
PermalinkLes éducateurs dans l'enseignement secondaire : au coeur de l'interaction / Patrick Hullebroeck
PermalinkL'école face aux handicaps : éducation spéciale ou éducation intégrative ?
PermalinkHandicapés : l'accueil depuis l'enfance / Suzy Cohen
PermalinkIdentifier des besoins d'apprentissage / Valérie Barry
PermalinkL'illusion inclusive ou le paradigme artificiel / Jean-Marie Gillig in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°36 (janvier 2007)
PermalinkL'éducation inclusive en danger au Brésil / Diogenes Pinheiro in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°94 (avril / juin 2022)
PermalinkL'école inclusive : un défi pour l'école / Pascal Bataille
PermalinkPédagogie inclusive et participative pour autistes / Bettina Dupin
PermalinkL'éducation inclusive / Magdalena Kohout-Diaz
PermalinkIntégration et inclusion scolaires, des modèles éducatifs attendus ? / John Pull
PermalinkLa parole des élèves en situation de handicap / Claire de Saint-Martin
PermalinkPetites claques sur la tête et miracles furtifs : repousser les limites dans l'efficacité des acteurs éducatifs / Jean-Paul Gaillard in Handicap. Revue de Sciences Humaines et Sociales, n°89 (janvier-mars 2001)
PermalinkPlaisir d'apprendre : activités d'apprentissage en lecture, écriture et mathématiques / Louise Dore
PermalinkPlaisir d'apprendre : activités d'apprentissage en lecture, écriture et mathématiques / Louise Dore
PermalinkPsychopédagogie de l'éducation spécialisée : aperçu théorique, recherche et perspectives : volume 3 Problèmes physiques
PermalinkLe quotidien dans l'éducation spéciale / Joseph Rouzel in Les Cahiers de l'Actif, n°336/337 (mai/juin 2004)
PermalinkLa relation éducative / Philippe Gaberan
Permalink