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Efficacité des Enseignants
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Pratiques d'écoles et équité / Benoît De Waele
Titre : Pratiques d'écoles et équité Type de document : texte imprimé Auteurs : Benoît De Waele, Auteur Editeur : Bruxelles : Secrétariat général de l'enseignement catholique (SEGEC) Année de publication : DL 2013 Importance : 20 p. Présentation : couv. il. en coul. Langues : Français (fre) Sujets : effet-école ; Efficacité des Enseignants ; Efficacité Scolaire ; égalité des chances ; équité dans l'éducation ; inégalité des chances ; résultat scolaire Résumé : Présentation par la SEGEC :
Comment expliquer que certaines écoles accueillant des publics défavorisés, et disposant de moyens budgétaires équivalents, semblent obtenir systématiquement de meilleurs résultats que d’autres ? Cette recherche tente de dégager les points communs dans les modes de fonctionnement de ces écoles qui pourraient contribuer à ces résultats, et qui pourraient aider à faire une école plus juste.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18708 Pratiques d'écoles et équité [texte imprimé] / Benoît De Waele, Auteur . - Bruxelles : Secrétariat général de l'enseignement catholique (SEGEC), DL 2013 . - 20 p. : couv. il. en coul.
Langues : Français (fre)
Sujets : effet-école ; Efficacité des Enseignants ; Efficacité Scolaire ; égalité des chances ; équité dans l'éducation ; inégalité des chances ; résultat scolaire Résumé : Présentation par la SEGEC :
Comment expliquer que certaines écoles accueillant des publics défavorisés, et disposant de moyens budgétaires équivalents, semblent obtenir systématiquement de meilleurs résultats que d’autres ? Cette recherche tente de dégager les points communs dans les modes de fonctionnement de ces écoles qui pourraient contribuer à ces résultats, et qui pourraient aider à faire une école plus juste.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18708 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Performances scolaires (1) 154277 Brochure ESPACE 1 Disponible DOSSIER BE - Performances scolaires (1) 154278 Brochure ESPACE 1 Disponible Pratiques enseignantes envers les élèves en difficulté dans des classes à efficacité contrastée / Céline Piquée in Revue Française de Pédagogie, n°170 (janvier/mars 2010)
[article]
Titre : Pratiques enseignantes envers les élèves en difficulté dans des classes à efficacité contrastée Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Piquée, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 43/60 Langues : Français (fre) Sujets : Efficacité des Enseignants ; Elève en Difficulté ; Pratique d'Enseignant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80504
in Revue Française de Pédagogie > n°170 (janvier/mars 2010) . - p. 43/60[article] Pratiques enseignantes envers les élèves en difficulté dans des classes à efficacité contrastée [texte imprimé] / Céline Piquée, Auteur . - 2010 . - p. 43/60.
Langues : Français (fre)
in Revue Française de Pédagogie > n°170 (janvier/mars 2010) . - p. 43/60
Sujets : Efficacité des Enseignants ; Elève en Difficulté ; Pratique d'Enseignant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80504 Enseigner au primaire / Bruce Potts
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7120POT2019E 134049 Livre ESPACE 1 Disponible Pédagogie de projet : mieux enseigner est toujours possible / Collectif
Titre : Pédagogie de projet : mieux enseigner est toujours possible Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur ; Anne-Claude Gardel, Auteur ; Anne-Marie Gast, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Le Mont-sur-Lausanne : LEP. Loisirs et Pédagogie Année de publication : 2008 Importance : 141 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-606-01147-5 Langues : Français (fre) Sujets : auto-évaluation ; Compétence ; Construction du Sens ; Démotivation ; Dynamique de Groupe ; Efficacité des Enseignants ; Enseignement des Langues ; évaluation ; Jeu de l'Oie ; Motivation ; Notation ; Pédagogie de Projet ; reformulation ; Travail en Equipe Index. décimale : 7314 Pédagogie de projet, pédagogie fonctionnelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16382 Pédagogie de projet : mieux enseigner est toujours possible [texte imprimé] / Collectif, Auteur ; Anne-Claude Gardel, Auteur ; Anne-Marie Gast, Auteur ; [et al.], Auteur . - Le Mont-sur-Lausanne : LEP. Loisirs et Pédagogie, 2008 . - 141 p. : Ill.
ISBN : 978-2-606-01147-5
Langues : Français (fre)
Sujets : auto-évaluation ; Compétence ; Construction du Sens ; Démotivation ; Dynamique de Groupe ; Efficacité des Enseignants ; Enseignement des Langues ; évaluation ; Jeu de l'Oie ; Motivation ; Notation ; Pédagogie de Projet ; reformulation ; Travail en Equipe Index. décimale : 7314 Pédagogie de projet, pédagogie fonctionnelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16382 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7314PED0107P 127950 Livre ESPACE 1 Disponible Quand ça foire : tous à poil : dossier / Muriel De Borman in Traces de Changements, n°256 (mai /juin 2022)
[article]
Titre : Quand ça foire : tous à poil : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Muriel De Borman, Auteur ; Emilie Hubert, Auteur ; Elise Merwick, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 1/22 Langues : Français (fre) Sujets : cours ; Efficacité des Enseignants ; Elève Difficile ; Enseignant (métier - risques) ; insatisfaction ; insulte - injure ; interaction enseignant/apprenant ; Pratique d'Enseignant ; Rôle de l'Enseignant ; situation d'enseignement Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22159
in Traces de Changements > n°256 (mai /juin 2022) . - p. 1/22[article] Quand ça foire : tous à poil : dossier [texte imprimé] / Muriel De Borman, Auteur ; Emilie Hubert, Auteur ; Elise Merwick, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2022 . - p. 1/22.
Langues : Français (fre)
in Traces de Changements > n°256 (mai /juin 2022) . - p. 1/22
Sujets : cours ; Efficacité des Enseignants ; Elève Difficile ; Enseignant (métier - risques) ; insatisfaction ; insulte - injure ; interaction enseignant/apprenant ; Pratique d'Enseignant ; Rôle de l'Enseignant ; situation d'enseignement Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22159 La question de l’efficience d’un enseignant débutant en classe ou comment gérer l’hétérogénéité des élèves en atelier dirigé d’écriture en classe de cours préparatoire / Sophie Baconnet in Les Cahiers du Cerfee, n°31 (juin 2012)
PermalinkQuête d’efficacité, développement professionnel et coaching / Philippe Perrenoud in Educateur, n°1 (janvier 2015)
PermalinkSavoirs d'actions et savoirs scientifiques : leur articulation dans la formation des enseignants : Actes de la Journée d'étude du 2 avril 2008, Université de Paris X - Nanterre [...] : dossier / Gisèle Chevalier ; [et al.] in Diptyque, n°14 (2008)
PermalinkDu sentiment d'efficacité personnelle aux actes professionnels : exemple de l'action des enseignants de collège / Sandra Safourcade in Recherche et Formation, n°64 (2010)
PermalinkLe sentiment d'efficacité personnelle des enseignant.e.s / Emilie Martin in Note d'Information (note jaune), n°4 (mars / avril 2019)
PermalinkLe sentiment d'efficacité personnelle des enseignant.e.s / Emilie Martin in Eduquer. Tribune Laïque, n°127 (février 2017)
PermalinkTechniques corporelles ou concepts pragmatiques, des«savoirs de l’activité» passés sous silence en formation: deux études de cas en Formation Continue EPS in e Journal de la Recherche sur l'Intervention en Éducation Physique et Sport (eJRIEPS) [en ligne], n°39 (juillet 2016)
PermalinkLes usages du « temps » dans les recherches sur l'enseignement / Marie-Pierre Chopin in Revue Française de Pédagogie, n°170 (janvier/mars 2010)
PermalinkVIe Biennale de l'AFRAPS : l’expérience corporelle : dossier / Bernard Andrieu in Staps. Revue internationale des Sciences du sport et de l'éducation physique, n°98 (octobre/décembre 2012)
PermalinkVraiment bonne, la best practice? : dossier / Nicolas Perrin in Educateur, n°10 (novembre 2015)
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