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enseignant d'EPS
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Synonyme(s)enseignant en éducation physique et sportive ;professeur d'éducation physique et sportive professeur d'EPS |
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Ethique : dossier / Léa Gottsmann in EP.S, n°397 (Octobre / Décembre 2022)
Etre professeur d'éducation physique et sportive en 2009 : interrogation réalisée en mai-juin 2009 auprès de 900 professeurs d'éducation physique et sportive dans les collège et lycées publics : dossier / Patricia Gambert in Les Dossiers de la DEPP [en ligne], n°195 (février 2010)
[article]
Titre : Etre professeur d'éducation physique et sportive en 2009 : interrogation réalisée en mai-juin 2009 auprès de 900 professeurs d'éducation physique et sportive dans les collège et lycées publics : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Patricia Gambert, Auteur ; Jacques Bonneau, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 1/146 Langues : Français (fre) Sujets : Conditions de Travail ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; Enquête ; Enseignant (Métier) ; enseignant d'EPS ; satisfaction professionnelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26782
in Les Dossiers de la DEPP [en ligne] > n°195 (février 2010) . - p. 1/146[article] Etre professeur d'éducation physique et sportive en 2009 : interrogation réalisée en mai-juin 2009 auprès de 900 professeurs d'éducation physique et sportive dans les collège et lycées publics : dossier [texte imprimé] / Patricia Gambert, Auteur ; Jacques Bonneau, Auteur . - 2010 . - p. 1/146.
Langues : Français (fre)
in Les Dossiers de la DEPP [en ligne] > n°195 (février 2010) . - p. 1/146
Sujets : Conditions de Travail ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; Enquête ; Enseignant (Métier) ; enseignant d'EPS ; satisfaction professionnelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26782 Europe : dossier / Colin Miège in EP.S, n°395 (avril / juin 2022)
[article]
Titre : Europe : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Colin Miège, Auteur ; Michel (Maître) Pautot, Auteur ; Florent Lefèvre, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 26/ 52 Langues : Français (fre) Sujets : activité sportive ; Ecosse ; enseignant d'EPS ; Finlande ; formation des Enseignants ; Influence ; Jeux Olympiques ; mobilité professionnelle ; Renforcement ; Royaume Uni ; Union européenne Mots-clés : comité olympique européen art-danse olympiade d'EPS éducation aquatique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22052
in EP.S > n°395 (avril / juin 2022) . - p. 26/ 52[article] Europe : dossier [texte imprimé] / Colin Miège, Auteur ; Michel (Maître) Pautot, Auteur ; Florent Lefèvre, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2022 . - p. 26/ 52.
Langues : Français (fre)
in EP.S > n°395 (avril / juin 2022) . - p. 26/ 52
Sujets : activité sportive ; Ecosse ; enseignant d'EPS ; Finlande ; formation des Enseignants ; Influence ; Jeux Olympiques ; mobilité professionnelle ; Renforcement ; Royaume Uni ; Union européenne Mots-clés : comité olympique européen art-danse olympiade d'EPS éducation aquatique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22052 Expériences corporelles et gestes professionnels. Tome 1 : dossier / Nicolas Burel in Recherches et Educations, n°12 (octobre 2014)
[article]
Titre : Expériences corporelles et gestes professionnels. Tome 1 : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Burel, Coordinateur ; Bernard Andrieu, Coordinateur ; Yvette Laurent, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 11/146 Langues : Français (fre) Sujets : affectivité ; attention ; Classe Difficile ; corps ; didactique en éducation physique et sportive ; émotion ; engagement (psychologie) ; enseignant d'EPS ; Enseignant Débutant ; Entraineur ; geste professionnel ; interaction enseignant/apprenant ; Rugby ; vidéo ; Voix Mots-clés : corps et voix et de l'enseignant Résumé : 4e de couverture :
"L’étude des gestes professionnels n’est certes pas une nouveauté. Leur définition correspond en premier lieu à un enjeu politique majeur pour les différentes disciplines à travers leurs modélisations successives. La nécessité de formaliser les gestes professionnels s’impose par la volonté de formation des agents. Décrire la typologie des pratiques professionnelles relève du premier pas en direction de l’appropriation du métier.
Mais, pour nécessaire qu’elle soit, cette description n’apparaît aujourd’hui plus suffisante pour permettre l’accès à la teneur intrinsèque de l’expertise : l’analyse du geste professionnel peut-elle réellement faire l’économie du regard posé sur son incarnation, sa singularité personnelle, ou encore son contexte d’émergence?
A travers ce numéro nous présentons les premières réponses de collègues chercheurs en Staps, en Sciences de l'éducation et en analyse du travail."Note de contenu : Sommaire :
- Introduction. Vers une analyse du corps entier / Nicolas Burel et Bernard Andrieu
- Place des techniques corporelles dans le travail des enseignants d’EPS et conséquences pour la formation des enseignants expérimentés / Yvette Laurent et Frédéric Saujat
- Formes d’expériences sensorielles structurant les stratégies d’intervention en classe difficile / Olivier Vors et Nathalie Gal-Petitfaux
- L’observation du jeu comme geste professionnel des entraîneurs / Alain Mouchet
- Étude de l’activité d’un stagiaire d’EPS au travail et en vidéo-formation : Une « traçabilité » de l’évolution de l’intervention professionnelle / Simon Flandin et Luc Ria
- Ostension en EPS : Influence des déterminants personnels et du contexte institutionnel / Yves Léal et Marie-France Carnus
- L’ancrage des compétences émotionnelles dans le corps vivant : études auprès d’enseignants d’Education Physique et Sportive / Nicolas Burel
- Posture, corps et voix de l’enseignant débutant : Une démarche clinique de formation / Isabelle Jourdan
- Les profils des élèves : typicalisations au service du geste professionnel / Anne Bonnard et Fabien Detalle
- Acquérir des gestes professionnels en EPS grâce à un dispositif de vidéo-formation / Lionel Roche et Nathalie Gal-PetitfauxEn ligne : http://rechercheseducations.revues.org/2190 Format de la ressource électronique : site internet Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18508
in Recherches et Educations > n°12 (octobre 2014) . - p. 11/146[article] Expériences corporelles et gestes professionnels. Tome 1 : dossier [texte imprimé] / Nicolas Burel, Coordinateur ; Bernard Andrieu, Coordinateur ; Yvette Laurent, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2014 . - p. 11/146.
Langues : Français (fre)
in Recherches et Educations > n°12 (octobre 2014) . - p. 11/146
Sujets : affectivité ; attention ; Classe Difficile ; corps ; didactique en éducation physique et sportive ; émotion ; engagement (psychologie) ; enseignant d'EPS ; Enseignant Débutant ; Entraineur ; geste professionnel ; interaction enseignant/apprenant ; Rugby ; vidéo ; Voix Mots-clés : corps et voix et de l'enseignant Résumé : 4e de couverture :
"L’étude des gestes professionnels n’est certes pas une nouveauté. Leur définition correspond en premier lieu à un enjeu politique majeur pour les différentes disciplines à travers leurs modélisations successives. La nécessité de formaliser les gestes professionnels s’impose par la volonté de formation des agents. Décrire la typologie des pratiques professionnelles relève du premier pas en direction de l’appropriation du métier.
Mais, pour nécessaire qu’elle soit, cette description n’apparaît aujourd’hui plus suffisante pour permettre l’accès à la teneur intrinsèque de l’expertise : l’analyse du geste professionnel peut-elle réellement faire l’économie du regard posé sur son incarnation, sa singularité personnelle, ou encore son contexte d’émergence?
A travers ce numéro nous présentons les premières réponses de collègues chercheurs en Staps, en Sciences de l'éducation et en analyse du travail."Note de contenu : Sommaire :
- Introduction. Vers une analyse du corps entier / Nicolas Burel et Bernard Andrieu
- Place des techniques corporelles dans le travail des enseignants d’EPS et conséquences pour la formation des enseignants expérimentés / Yvette Laurent et Frédéric Saujat
- Formes d’expériences sensorielles structurant les stratégies d’intervention en classe difficile / Olivier Vors et Nathalie Gal-Petitfaux
- L’observation du jeu comme geste professionnel des entraîneurs / Alain Mouchet
- Étude de l’activité d’un stagiaire d’EPS au travail et en vidéo-formation : Une « traçabilité » de l’évolution de l’intervention professionnelle / Simon Flandin et Luc Ria
- Ostension en EPS : Influence des déterminants personnels et du contexte institutionnel / Yves Léal et Marie-France Carnus
- L’ancrage des compétences émotionnelles dans le corps vivant : études auprès d’enseignants d’Education Physique et Sportive / Nicolas Burel
- Posture, corps et voix de l’enseignant débutant : Une démarche clinique de formation / Isabelle Jourdan
- Les profils des élèves : typicalisations au service du geste professionnel / Anne Bonnard et Fabien Detalle
- Acquérir des gestes professionnels en EPS grâce à un dispositif de vidéo-formation / Lionel Roche et Nathalie Gal-PetitfauxEn ligne : http://rechercheseducations.revues.org/2190 Format de la ressource électronique : site internet Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18508 Expériences de mixités vécues par les enseignants d'éducation physique et sportive : lien entre vigilance et équité sexuée / Catherine Patinet in Revue Française de Pédagogie, n°182 (janvier / mars 2013)
[article]
Titre : Expériences de mixités vécues par les enseignants d'éducation physique et sportive : lien entre vigilance et équité sexuée Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Patinet, Auteur ; Geneviève Cogérino, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 93/106 Langues : Français (fre) Sujets : égalité des sexes ; enseignant d'EPS ; mixité scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17547
in Revue Française de Pédagogie > n°182 (janvier / mars 2013) . - p. 93/106[article] Expériences de mixités vécues par les enseignants d'éducation physique et sportive : lien entre vigilance et équité sexuée [texte imprimé] / Catherine Patinet, Auteur ; Geneviève Cogérino, Auteur . - 2013 . - p. 93/106.
Langues : Français (fre)
in Revue Française de Pédagogie > n°182 (janvier / mars 2013) . - p. 93/106
Sujets : égalité des sexes ; enseignant d'EPS ; mixité scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17547 De l'expertise à l'enseignement : analyse comparative du rapport au savoir de deux enseignants d'EPS de spécialités sportives différentes / Hejer Ben Jomâa in Education & Didactique, n°3 (2011)
PermalinkFaire avec l'incertitude : dossier / Régis Malet in EP.S, n°389 (juin / juillet 2020)
PermalinkFavoriser l’engagement des élèves dans les activités d’apprentissage en éducation physique et sportive : modalités d’intervention des enseignant⋅e⋅s et dispositions à agir / Oriane Petiot in Revue des Sciences de l'Education, n°1 (2021)
PermalinkLes femmes, actrices de l’EPS : dossier / Loïc Szerdahelyi in Staps. Revue internationale des Sciences du sport et de l'éducation physique, n°123 (janvier /mars 2019)
PermalinkDe la formation continue à la formation initiale : observation du didactique et effets de formation / Martine Vinson in Staps. Revue internationale des Sciences du sport et de l'éducation physique, n°91 (2011)
PermalinkFormation des enseignants en alternance : vers la co-construction de concepts pragmatiques / Florence Darnis in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes, n°27 (2011)
PermalinkLa formation des enseignants en éducation physique : recherches sur les pratiques des formateurs et sur l'activité de stagiaires : dossier / Hervé Denervaud in Les Cahiers de la Section des Sciences de l'Education, n°128 (octobre 2010)
PermalinkFormation à l’observation de futurs intervenants éducatifs en rugby : quelles conséquences pour leur conception du jeu? / Gilles Uhlrich in Revue des Sciences de l'Education, n°2 (2016)
PermalinkLa formation par alternance : un système emboîté tâche-activité-pratique / Antoine Thepaut in EP.S, n°373 (novembre/décembre 2016)
PermalinkFormation et recherches en éducation physique : dossier / Béatrice Carnel in Carrefours de l'Education, n°40 (décembre 2015)
PermalinkFormer les enseignants d'EPS en France au XXe siécle / Julien Fuchs
PermalinkLe genre des concours : mixité et sous-représentation des femmes en éducation physique et sportive / Loïc Szerdahelyi in Carrefours de l'Education, n°48 (juillet / décembre 2019)
PermalinkLes gestes de l'enseignant d'EPS pour régulier l'activité des élèves en classe / Teddy Mayeko in Staps. Revue internationale des Sciences du sport et de l'éducation physique, n°137 (juillet /septembre 2022)
PermalinkHiérarchisation des conceptions du professeur d’EPS chez des formateurs en STAPS : rationalité et hésitation vis-à-vis des savoirs à transmettre / Youcef Alanbagi in Carrefours de l'Education, n°43 (janvier / juin 2017)
PermalinkUne histoire des savoirs en natation acquis chez une population d’enseignant-e-s d’EPS entre 1945 et 1995 / Emmanuel Auvray in e Journal de la Recherche sur l'Intervention en Éducation Physique et Sport (eJRIEPS) [en ligne], n°26 (avril 2012)
PermalinkIdentifier les orientations de valeur des enseignants à partir de l’analyse de leur pratique d’enseignement: conceptionet validation d’une grille d’observation en éducation physique et sportive / Gaëlle Le Bot in e Journal de la Recherche sur l'Intervention en Éducation Physique et Sport (eJRIEPS) [en ligne], n°39 (juillet 2016)
PermalinkIdentité(s) professionnelle(s) des enseignants / Thérèse Perez-Roux
PermalinkIdentités professionnelles des formateurs d’enseignants d’EPS en UFR STAPS lors de l’année de préparation au CAPEPS / Youcef Alanbagi in Recherches en Education [en ligne], n°20 (octobre 2014)
PermalinkDe l’éducation inclusive à une communauté éducative pour tous : dossier / Céline Chatenoud in Revue des Sciences de l'Education, n°1 (2018)
PermalinkL’influence des déterminants personnels dans les choix didactiques des enseignants d’EPS / Denis Loizon in e Journal de la Recherche sur l'Intervention en Éducation Physique et Sport (eJRIEPS) [en ligne], n°33 (juillet 2014)
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