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Toucher
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Le langage du toucher / C. Hubert in Le Furet, n°85 (juin 2017)
[article]
Titre : Le langage du toucher Type de document : texte imprimé Auteurs : C. Hubert, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.54/55 Langues : Français (fre) Sujets : Jeu du Toucher ; massage ; nourrisson ; Toucher Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19716
in Le Furet > n°85 (juin 2017) . - p.54/55[article] Le langage du toucher [texte imprimé] / C. Hubert, Auteur . - 2017 . - p.54/55.
Langues : Français (fre)
in Le Furet > n°85 (juin 2017) . - p.54/55
Sujets : Jeu du Toucher ; massage ; nourrisson ; Toucher Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19716 Les lettres rugueuses / Charlotte Poussin
Titre : Les lettres rugueuses : 52 cartes pour apprendre à lire e à écrire naturellement Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Charlotte Poussin, Auteur ; Marie Ollier, Illustrateur ; André Roberfroid, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Eyrolles Année de publication : DL 2017, cop. 2013 Collection : Les Coffrets Montessori Importance : 1 vol. (32 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 21 cm Accompagnement : 52 cartes ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-55677-3 Langues : Français (fre) Sujets : alphabet ; atelier montessori ; écriture ; langage ; lecture ; lettre (alphabet) ; Méthode Montessori ; Toucher Index. décimale : 3421.2 Abécédaires, dictionnaires Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Des activités présentées par une éducatrice Montessori pour accompagner les enfants sur le chemin de la lecture et de l'écriture.
Ce coffret ludique et pratique comprend :
Deux jeux de cartes qui invitent les enfants à découvrir les lettres de façon sensorielle :
26 lettres rugueuses à tracer, stimulant le toucher, la vue, l'ouïe et le mouvement.
26 cartes illustrées représentant des images à associer aux sons des lettres.
Un livret qui présente la pédagogie Montessori et de nombreuses activités amusantes et stimulantes.
Lire et écrire deviennent un jeu d'enfant et une source de plaisir grâce à cette approche tactile, pédagogique et interactive."Note de contenu : Contenu du coffret :
- 1 livret pédagogique
- 26 cartes (lettres de l'alphabet)
- 26 cartes imagesPublic cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20214 Les lettres rugueuses : 52 cartes pour apprendre à lire e à écrire naturellement [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Charlotte Poussin, Auteur ; Marie Ollier, Illustrateur ; André Roberfroid, Préfacier, etc. . - Paris : Eyrolles, DL 2017, cop. 2013 . - 1 vol. (32 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 21 cm + 52 cartes. - (Les Coffrets Montessori) .
ISBN : 978-2-212-55677-3
Langues : Français (fre)
Sujets : alphabet ; atelier montessori ; écriture ; langage ; lecture ; lettre (alphabet) ; Méthode Montessori ; Toucher Index. décimale : 3421.2 Abécédaires, dictionnaires Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Des activités présentées par une éducatrice Montessori pour accompagner les enfants sur le chemin de la lecture et de l'écriture.
Ce coffret ludique et pratique comprend :
Deux jeux de cartes qui invitent les enfants à découvrir les lettres de façon sensorielle :
26 lettres rugueuses à tracer, stimulant le toucher, la vue, l'ouïe et le mouvement.
26 cartes illustrées représentant des images à associer aux sons des lettres.
Un livret qui présente la pédagogie Montessori et de nombreuses activités amusantes et stimulantes.
Lire et écrire deviennent un jeu d'enfant et une source de plaisir grâce à cette approche tactile, pédagogique et interactive."Note de contenu : Contenu du coffret :
- 1 livret pédagogique
- 26 cartes (lettres de l'alphabet)
- 26 cartes imagesPublic cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20214 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 4 B 22 161696 Matériel pédagogique ESPACE 1 Caution de 20€ pour le prêt Disponible La main, le cerveau et le toucher / Edouard Gentaz
Titre : La main, le cerveau et le toucher : approches multisensorielles et nouvelles technologies Type de document : texte imprimé Auteurs : Edouard Gentaz, Auteur Mention d'édition : 2e éd. revue et actualisée Editeur : Malakoff : Dunod Année de publication : DL 2018 Collection : Univers psy Importance : 1 vol. (191 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-078140-9 Prix : 28 EUR Note générale : Notes bibliogr. et webliogr. Index Langues : Français (fre) Sujets : cognition ; déficience visuelle ; Perception ; psychologie du développement ; Sensation ; Toucher Index. décimale : 3114 Education sensorielle Résumé : 4e de couverture :
"Le toucher est un sens méconnu. Cette 2e édition actualisée et complétée, rédigée de façon claire et accessible, montre pourtant qu'il joue un rôle essentiel dans le développement perceptif et cognitif des personnes et les apprentissages : dès la naissance, les bébés, nés à terme ou prématurément, sont capables de percevoir avec leurs mains des propriétés matérielles et spatiales des objets palpables ; les enfants et les adultes perçoivent eux aussi, avec leurs mains, certaines propriétés des objets de leur environnement, et ceci parfois mieux qu'avec leur vision, et ils peuvent de plus bénéficier des apports des outils de la réalité virtuelle, notamment des interfaces tactiles ; les enfants voyants peuvent améliorer certains de leurs apprentissages scolaires comme la lecture, l'écriture et la géométrie lorsqu'ils utilisent en plus leur toucher dans leur exploration multisensorielle des objets du monde ; enfin, les enfants et adultes déficients visuels utilisent le toucher pour s'aider à compenser la perte de leur vision, à travers l'apprentissage du braille et des dessins."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22534 La main, le cerveau et le toucher : approches multisensorielles et nouvelles technologies [texte imprimé] / Edouard Gentaz, Auteur . - 2e éd. revue et actualisée . - Malakoff : Dunod, DL 2018 . - 1 vol. (191 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Univers psy) .
ISBN : 978-2-10-078140-9 : 28 EUR
Notes bibliogr. et webliogr. Index
Langues : Français (fre)
Sujets : cognition ; déficience visuelle ; Perception ; psychologie du développement ; Sensation ; Toucher Index. décimale : 3114 Education sensorielle Résumé : 4e de couverture :
"Le toucher est un sens méconnu. Cette 2e édition actualisée et complétée, rédigée de façon claire et accessible, montre pourtant qu'il joue un rôle essentiel dans le développement perceptif et cognitif des personnes et les apprentissages : dès la naissance, les bébés, nés à terme ou prématurément, sont capables de percevoir avec leurs mains des propriétés matérielles et spatiales des objets palpables ; les enfants et les adultes perçoivent eux aussi, avec leurs mains, certaines propriétés des objets de leur environnement, et ceci parfois mieux qu'avec leur vision, et ils peuvent de plus bénéficier des apports des outils de la réalité virtuelle, notamment des interfaces tactiles ; les enfants voyants peuvent améliorer certains de leurs apprentissages scolaires comme la lecture, l'écriture et la géométrie lorsqu'ils utilisent en plus leur toucher dans leur exploration multisensorielle des objets du monde ; enfin, les enfants et adultes déficients visuels utilisent le toucher pour s'aider à compenser la perte de leur vision, à travers l'apprentissage du braille et des dessins."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22534 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3114GEN2001M 175333 Livre ESPACE 1 Disponible Manipulations en éveil scientifique : ça n'a pas de sens !?! / Fabienne Geelen
Titre : Manipulations en éveil scientifique : ça n'a pas de sens !?! : enseignement fondamental et premier degré Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabienne Geelen, Auteur ; Dominique Oblinger, Auteur Editeur : Tihange : Centre d'auto-formation et de formation continuée (CAF) Année de publication : DL 2011 Importance : 1 vol. (104 p.) Présentation : ill. en coul, couv. ill. en coul. Accompagnement : 1 CD-Rom Langues : Français (fre) Sujets : Cinq Sens ; Démarche Scientifique ; Eveil Scientifique ; Goût ; Odorat ; Ouïe ; Toucher ; Vue Index. décimale : 3731m/p Biologie - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel/Primaire Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16246 Manipulations en éveil scientifique : ça n'a pas de sens !?! : enseignement fondamental et premier degré [texte imprimé] / Fabienne Geelen, Auteur ; Dominique Oblinger, Auteur . - Tihange : Centre d'auto-formation et de formation continuée (CAF), DL 2011 . - 1 vol. (104 p.) : ill. en coul, couv. ill. en coul. + 1 CD-Rom.
Langues : Français (fre)
Sujets : Cinq Sens ; Démarche Scientifique ; Eveil Scientifique ; Goût ; Odorat ; Ouïe ; Toucher ; Vue Index. décimale : 3731m/p Biologie - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel/Primaire Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16246 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. - Biologie 144191 Livre ESPACE 1 Caution de 23,00€ pour la farde et de 15,00€ pour le CD-R Disponible Manipulations en éveil scientifique : ça n'a pas de sens !?! / Fabienne Geelen
Titre : Manipulations en éveil scientifique : ça n'a pas de sens !?! : enseignement fondamental et premier degré Type de document : document multimédia Auteurs : Fabienne Geelen, Auteur ; Dominique Oblinger, Auteur Editeur : Tihange : Centre d'auto-formation et de formation continuée (CAF) Année de publication : DL 2011 Présentation : ill. en coul, couv. ill. en coul. Accompagnement : 1 farde même cote Langues : Français (fre) Sujets : Cinq Sens ; Démarche Scientifique ; Eveil Scientifique ; Goût ; Odorat ; Ouïe ; Toucher ; Vue Index. décimale : 3701p/s Sciences - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire/Secondaire Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17269 Manipulations en éveil scientifique : ça n'a pas de sens !?! : enseignement fondamental et premier degré [document multimédia] / Fabienne Geelen, Auteur ; Dominique Oblinger, Auteur . - Tihange : Centre d'auto-formation et de formation continuée (CAF), DL 2011 . - : ill. en coul, couv. ill. en coul. + 1 farde même cote.
Langues : Français (fre)
Sujets : Cinq Sens ; Démarche Scientifique ; Eveil Scientifique ; Goût ; Odorat ; Ouïe ; Toucher ; Vue Index. décimale : 3701p/s Sciences - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire/Secondaire Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17269 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5 B 117 144291 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le prêt Disponible Manuel de la petite section : cycles des apprentissages fondamentaux : PS / Anne-Marie Casanova
PermalinkManuel d'enseignement de psychomotricité : Tome 2 / Françoise Giromini
PermalinkMoi et les autres : ce que la psychologie nous apprend : dossier / Emmanuelle Grundmann in Science & Vie Junior. Hors-Série, n°80 (février 2010)
PermalinkMon année en maternelle / Sibrine Devlaminck
PermalinkMon petit labo : classeur actif : 60 expériences scientifiques adaptées aux maternelles (2,5 - 5 ans) / Véronique Urbain
PermalinkMon petit labo : cycle1 / Véronique Urbain
PermalinkLe monde du vivant : les cinq sens in J.D.I., n°4 (décembre 2006)
PermalinkMur tactile avec les 2/6 ans / Edith Balmier
PermalinkNaturellement sciences : 3 à 7 ans / ICEM-Pédagogie Freinet
PermalinkNos 5 sens : dossier / David Dusoulier in Bonjour, n°13 (mars 2016)
PermalinkNos sens : dossier in Science & Vie Junior. Hors-Série, n°62 (octobre 2005)
PermalinkObserver pour comprendre les sciences de la vie et de la terre / Jack Guichard
PermalinkOn joue à touche-touche ? / Myriam Eliat in Traces de Changements, n°164 (janvier/février 2004)
PermalinkLes organes des sens des animaux
PermalinkLes organes des sens de l'homme in Encyclopédie Scolaire, n°5 ([00/00/0000])
PermalinkOrganiser un parcours des 5 sens : fruits et légumes : PS-MS-GS / Anne Burgy
PermalinkOrigine et évolution des recherches psychologiques sur le toucher en France / Yvette Hatwell in L'Année Psychologique, n°4 (décembre 2011)
PermalinkLe parcours des 5 sens in J.D.I., n°10 (juin 2004)
PermalinkParler, sentir, toucher avec les 2/3 ans / Dominique Catherine
PermalinkLa peau un continent à explorer : dossier / Sarah Vergez-Seija in Autrement. Série Mutations, n°240 (novembre 2005)
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