Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
La bibliothèque est fermée du 8 au 10 mai inclus.
Sujets
> PEDAGOGIE-EDUCATION > acquisition des connaissances > méthode de travail > Travail en Laboratoire > expérience
expérience
Commentaire :
13252405
Synonyme(s)méthode expérimentale expérimentation |
(219)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Science sans expériences n'est que ... / Maryline Baumard in Le Monde de l'Education, n°310 (janvier 2003)
[article]
Titre : Science sans expériences n'est que ... Type de document : texte imprimé Auteurs : Maryline Baumard, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.70/72 Langues : Français (fre) Sujets : expérience ; SCIENCES Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87393
in Le Monde de l'Education > n°310 (janvier 2003) . - p.70/72[article] Science sans expériences n'est que ... [texte imprimé] / Maryline Baumard, Auteur . - 2002 . - p.70/72.
Langues : Français (fre)
in Le Monde de l'Education > n°310 (janvier 2003) . - p.70/72
Sujets : expérience ; SCIENCES Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87393 Sciences et compétences - Pratiques au collège et au lycée
Titre : Sciences et compétences - Pratiques au collège et au lycée Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Courtillot, Coordinateur ; Evelyne Chevigny, Coordinateur ; Pierre Léna, Préfacier, etc. Editeur : Montpellier : Scéren - CRDP de l'académie de Montpellier Année de publication : impr. 2014, cop. 2014 Collection : Repères pour agir second degré Importance : 1 vol. (198 p.) Présentation : ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86626-486-4 Prix : 19 EUR Langues : Français (fre) Sujets : évaluation ; expérience ; interdisciplinarité ; Pédagogie de Projet ; Pédagogie par Compétences ; Physique ; S.V.T. (Sciences de la Vie et de la Terre) ; séisme ; tectonique des plaques ; volcan Index. décimale : 3700 Sciences, éveil scientifique - Généralités Résumé : 4e de couverture :
"L’approche par compétences, qui s’est développée au cours de la dernière décennie dans de nombreux systèmes éducatifs, est venue profondément interroger les enseignements.
Parallèlement émergeait la nécessité d’élaborer avec les élèves une culture scientifique, ensemble articulé de savoirs et de démarches dépassant le strict cadre disciplinaire. Cet ouvrage constitue un point d’étape sur la façon dont les enseignants de sciences s’approprient les différentes questions soulevées par ces évolutions profondes. Il s’inscrit volontairement dans une logique de continuité des apprentissages. Combinant analyses et situations concrètes, il aborde l’impact des changements sur les pratiques, décrit des scénarios pédagogiques visant la construction de la compétence, donne des exemples de travail interdisciplinaire et propose des pistes pour évaluer les acquisitions. Les professeurs y trouveront donc de quoi nourrir leur propre réflexion sur la mise en œuvre dans leurs classes d’un enseignement des sciences attractif et ambitieux."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18235 Sciences et compétences - Pratiques au collège et au lycée [texte imprimé] / Dominique Courtillot, Coordinateur ; Evelyne Chevigny, Coordinateur ; Pierre Léna, Préfacier, etc. . - Montpellier : Scéren - CRDP de l'académie de Montpellier, impr. 2014, cop. 2014 . - 1 vol. (198 p.) : ill. ; 21 cm. - (Repères pour agir second degré) .
ISBN : 978-2-86626-486-4 : 19 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : évaluation ; expérience ; interdisciplinarité ; Pédagogie de Projet ; Pédagogie par Compétences ; Physique ; S.V.T. (Sciences de la Vie et de la Terre) ; séisme ; tectonique des plaques ; volcan Index. décimale : 3700 Sciences, éveil scientifique - Généralités Résumé : 4e de couverture :
"L’approche par compétences, qui s’est développée au cours de la dernière décennie dans de nombreux systèmes éducatifs, est venue profondément interroger les enseignements.
Parallèlement émergeait la nécessité d’élaborer avec les élèves une culture scientifique, ensemble articulé de savoirs et de démarches dépassant le strict cadre disciplinaire. Cet ouvrage constitue un point d’étape sur la façon dont les enseignants de sciences s’approprient les différentes questions soulevées par ces évolutions profondes. Il s’inscrit volontairement dans une logique de continuité des apprentissages. Combinant analyses et situations concrètes, il aborde l’impact des changements sur les pratiques, décrit des scénarios pédagogiques visant la construction de la compétence, donne des exemples de travail interdisciplinaire et propose des pistes pour évaluer les acquisitions. Les professeurs y trouveront donc de quoi nourrir leur propre réflexion sur la mise en œuvre dans leurs classes d’un enseignement des sciences attractif et ambitieux."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18235 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3700SCI0514S 152333 Livre ESPACE 1 Disponible Les sciences en éveil : dossier in J.D.I., n°5 (janvier 2003)
[article]
Titre : Les sciences en éveil : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.15/21 - 59/65 Langues : Français (fre) Sujets : Eveil Scientifique ; expérience ; langage ; météorologie ; SCIENCES Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67754
in J.D.I. > n°5 (janvier 2003) . - p.15/21 - 59/65[article] Les sciences en éveil : dossier [texte imprimé] . - 2003 . - p.15/21 - 59/65.
Langues : Français (fre)
in J.D.I. > n°5 (janvier 2003) . - p.15/21 - 59/65
Sujets : Eveil Scientifique ; expérience ; langage ; météorologie ; SCIENCES Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67754 Enseigner les sciences à l'école maternelle et élémentaire : la main à la pâte et le Plan de rénovation de l'enseignement des sciences et de la technologie à l'école : guide de découverte / B. Ajchenbaum-Boffety
Titre : Enseigner les sciences à l'école maternelle et élémentaire : la main à la pâte et le Plan de rénovation de l'enseignement des sciences et de la technologie à l'école : guide de découverte Type de document : texte imprimé Auteurs : B. Ajchenbaum-Boffety, Auteur ; François Chevalérias, Auteur ; Alain Chomat, Auteur Editeur : Paris : Institut national de recherche pédagogique (INRP) Année de publication : 2000 Importance : 47 p. Présentation : Ill. Accompagnement : CD-Rom cote 3220MAI1400E ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7342-0694-1 Langues : Français (fre) Sujets : Activités Scientifiques ; Ecole Maternelle ; enseignement ; expérience ; Technologie Index. décimale : 3701m/p Sciences - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel/Primaire Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15342 Enseigner les sciences à l'école maternelle et élémentaire : la main à la pâte et le Plan de rénovation de l'enseignement des sciences et de la technologie à l'école : guide de découverte [texte imprimé] / B. Ajchenbaum-Boffety, Auteur ; François Chevalérias, Auteur ; Alain Chomat, Auteur . - Paris : Institut national de recherche pédagogique (INRP), 2000 . - 47 p. : Ill. + CD-Rom cote 3220MAI1400E.
ISBN : 978-2-7342-0694-1
Langues : Français (fre)
Sujets : Activités Scientifiques ; Ecole Maternelle ; enseignement ; expérience ; Technologie Index. décimale : 3701m/p Sciences - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel/Primaire Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15342 Est composé deExemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3701m/p MAI1400E 61892 Livre ESPACE 1 Disponible L'enseignement des sciences par énigmes scientifiques / Joëlle Vlassis in Informations Pédagogiques, n°53 (janvier 2003)
[article]
Titre : L'enseignement des sciences par énigmes scientifiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Joëlle Vlassis, Auteur ; Viviane de Landsheere, Auteur ; Christophe Mélon, Auteur ; Marcel Crahay, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.17/20 Langues : Français (fre) Sujets : enseignement ; expérience ; SCIENCES Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40779
in Informations Pédagogiques > n°53 (janvier 2003) . - p.17/20[article] L'enseignement des sciences par énigmes scientifiques [texte imprimé] / Joëlle Vlassis, Auteur ; Viviane de Landsheere, Auteur ; Christophe Mélon, Auteur ; Marcel Crahay, Auteur . - 2003 . - p.17/20.
Langues : Français (fre)
in Informations Pédagogiques > n°53 (janvier 2003) . - p.17/20
Sujets : enseignement ; expérience ; SCIENCES Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40779 Enseigner les sciences à l'école primaire
PermalinkSciences en questions : classeur du professeur 1er / Laurence Cuche
PermalinkSciences en questions : livre de l'élève 1er / Laurence Cuche
PermalinkSciences / sciences humaines : expérimences : dossier / Brigitte Amory in Traces de Changements, n°193 (novembre/décembre 2009)
PermalinkSciences et technologie : cahier d'expériences : CE2 : cycle 3 / Jack Guichard
PermalinkSciences et technologie : CE2 / Jean-Loup Canal
PermalinkSciences de la vie et de la terre 5ème : cycle central : nouveau programme
PermalinkSciences à vivre : 24 séquences pour découvrir le monde du vivant et de la terre avec les enfants du cycle 2 / Jean-Claude Sanchez
PermalinkLa sonnette à chat in Science & Vie Junior, n°193 (octobre 2005)
PermalinkLa souris de laboratoire / Mathilde Fontez in Science & Vie Junior, n°246 (mars 2010)
PermalinkSystématiser les expérienecs : manuel pour apprendre de nos pratiques / Cécile Imberechts
PermalinkTâtonnement expérimental et pédagogie Freinet / Admond Lemery in Pratiques & Recherches, n°35 (juillet 2002)
PermalinkTâtonnement expérimental et intelligence / Jean-Yves Fournier in Le Nouvel Educateur, n°156 (février 2004)
PermalinkTechniques : papier recyclé in J Coop Magazine, n°3 (Janvier/février 2018)
PermalinkTrajectoires professionnelles, reconnaissance de l'expérience / Margalit Cohen-Emerique in Education Permanente, n°150 (janvier/mars 2002)
PermalinkTransformer de l'eau salée en eau douce : expérience in J Coop Magazine, n°2 (novembre/décembre 2017)
PermalinkTransformez un sachet de thé en fusée in Science & Vie Junior, n°207 (décembre 2006)
PermalinkTuteur et conseiller pédagogique : dossier / Marcel Jallet in EP.S, n°363 (novembre / décembre 2014)
PermalinkPédagogie universitaire et professionnalisation des enseignants novices / Laurent Dastugue in Carrefours de l'Education, n°49 (janvier / juin 2020)
PermalinkVers l'autonomie : coffret : maternelle MS GS / Christina Dorner
PermalinkVers l'autonomie / Christina Dorner
PermalinkVers l'autonomie / Christina Dorner
PermalinkVers une école juste et efficace : 26 contributions sur les systèmes d'enseignement et de formation : une approche internationale / Marc Demeuse
PermalinkVers une meilleure science ? / Philippe Lambert in ATHENA, n°206 (décembre 2004)
PermalinkVivre des expériences en sciences avec des élèves du primaire : en sciences avec des élèves du primaire / Wynne Harlen
PermalinkVocabulaire de psychosociologie : références et positions
PermalinkVoyage au pays des sons : la science qui se vit : une démarche méthodologique pratiquée dans l'enseignement fondamental à propos du son et de l'audiiton humaine / Sabine Daro
PermalinkZoo pédagogie : éduquer au respect de la diversité animale : Tome 1 / Corinne Di Trani Zimmermann
PermalinkZoom.doc 8/10 : recueil de documents / Freddy Emond
PermalinkZoom 10/12 : guide pédagogique / Freddy Emond
Permalink