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film (analyse)
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Synonyme(s)lecture de film |
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2046 de Wong Kar-wai (2004) / Marie Pierre Lafargue in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Lycée, n°26 (septembre 2007)
[article]
Titre : 2046 de Wong Kar-wai (2004) Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Pierre Lafargue, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 53/54 Langues : Français (fre) Sujets : film (analyse) ; Wong (Kar-wai) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=475
in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Lycée > n°26 (septembre 2007) . - p. 53/54[article] 2046 de Wong Kar-wai (2004) [texte imprimé] / Marie Pierre Lafargue, Auteur . - 2007 . - p. 53/54.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Lycée > n°26 (septembre 2007) . - p. 53/54
Sujets : film (analyse) ; Wong (Kar-wai) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=475 2046, de Wong Kar-wai (2004) (2) / Marie Pierre Lafargue in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Lycée, n°27 (novembre 2007)
[article]
Titre : 2046, de Wong Kar-wai (2004) (2) Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Pierre Lafargue, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 57/58 Langues : Français (fre) Sujets : film (analyse) ; Wong (Kar-wai) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=477
in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Lycée > n°27 (novembre 2007) . - p. 57/58[article] 2046, de Wong Kar-wai (2004) (2) [texte imprimé] / Marie Pierre Lafargue, Auteur . - 2008 . - p. 57/58.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Lycée > n°27 (novembre 2007) . - p. 57/58
Sujets : film (analyse) ; Wong (Kar-wai) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=477 52 méthodes / Wolfgang Mattes
Titre : 52 méthodes : pratiques pour enseigner Type de document : texte imprimé Auteurs : Wolfgang Mattes, Auteur ; Rémy Danquin, Adaptateur Editeur : Futuroscope : Canopé éditions Année de publication : DL 2015 Collection : Agir, ISSN 2425-9861 Importance : 1 vol. (311 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-03918-7 Prix : 39 EUR Note générale : Notes : Traduit de : Methoden fur den Unterricht. La couverture et la page de titre portent en plus : "Pédagogie : tous niveaux" et "2015"
Annexes : Bibliographie p. 310-311. Notes bibliographiquesLangues : Français (fre) Sujets : apprendre à apprendre ; apprentissage collaboratif ; binôme ; brainstorming ; Compétence ; compréhension écrite ; cours magistral ; Débat ; Devoir Scolaire ; Diagramme de Venn ; didactique des apprentissages ; Différenciation ; évaluation critériée ; Exposition ; film ; film (analyse) ; individualisation ; jeu de simulation ; méthode d'apprentissage ; méthode du jeu de rôle ; méthode pédagogique ; Mind Map ; Organisation du Travail Scolaire ; pédagogie ; Pédagogie de Projet ; Pédagogie Différenciée ; Pédagogie par Compétences ; portfolio d'apprentissage ; Pratique d'Enseignement ; pratique du questionnement ; pratique éducative ; prise de notes ; règlement de classe ; stratégie d'apprentissage ; travail collaboratif ; travail en groupe ; Travail Individuel Mots-clés : pédagogie collaborative méthode think-pair-share cours frontal méthode du pick-up:méthode en escalier méthode des chiffres travail planifié Index. décimale : 7300 Méthodes et techniques pédagogiques Résumé : 4e de couverture : "Comment rendre le maximum d’élèves actif ? Comment laisser travailler les élèves entre eux, tout en optimisant le travail et l’apprentissage ? Comment évaluer les compétences entraînées lors d’une séance ? Comment évaluer, pour chaque élève, sa performance lors d’un travail en groupe ? Comment s’assurer de l’acquisition des connaissances par chaque élève ?
À quels objectifs pédagogiques répondent le cours magistral, le cours frontal, le travail individuel, le travail en groupe ou encore en binôme ? Par quelles méthodes peut-on tirer profit, au mieux, de ces formes d’enseignement ?
Ce sont quelques-unes des questions auxquelles se proposent de répondre les présentes fiches – destinées à l’enseignant – des 52 méthodes pratiques pour enseigner de Wolfgang Mattes, ici traduites et adaptées de l’allemand au français.
Les méthodes ainsi proposées sont bel et bien originales, motivantes et ont prouvé toute leur efficacité. Elles sont le produit d’une longue expérience professionnelle et d’une réflexion approfondie de son auteur.
Quant aux fiches adressées aux élèves, elles viennent non seulement les aider à mettre en œuvre ces méthodes et à en comprendre les objectifs, mais aussi à mieux s’organiser dans leur travail et à être plus efficaces (apprendre par cœur, augmenter sa concentration, etc.).
Cet ouvrage, complet et original, s’adresse à tous les membres de la communauté éducative : enseignants, élèves, parents, acteurs de l’éducation…"Note de contenu : Sommaire Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19755 52 méthodes : pratiques pour enseigner [texte imprimé] / Wolfgang Mattes, Auteur ; Rémy Danquin, Adaptateur . - Futuroscope : Canopé éditions, DL 2015 . - 1 vol. (311 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Agir, ISSN 2425-9861) .
ISBN : 978-2-240-03918-7 : 39 EUR
Notes : Traduit de : Methoden fur den Unterricht. La couverture et la page de titre portent en plus : "Pédagogie : tous niveaux" et "2015"
Annexes : Bibliographie p. 310-311. Notes bibliographiques
Langues : Français (fre)
Sujets : apprendre à apprendre ; apprentissage collaboratif ; binôme ; brainstorming ; Compétence ; compréhension écrite ; cours magistral ; Débat ; Devoir Scolaire ; Diagramme de Venn ; didactique des apprentissages ; Différenciation ; évaluation critériée ; Exposition ; film ; film (analyse) ; individualisation ; jeu de simulation ; méthode d'apprentissage ; méthode du jeu de rôle ; méthode pédagogique ; Mind Map ; Organisation du Travail Scolaire ; pédagogie ; Pédagogie de Projet ; Pédagogie Différenciée ; Pédagogie par Compétences ; portfolio d'apprentissage ; Pratique d'Enseignement ; pratique du questionnement ; pratique éducative ; prise de notes ; règlement de classe ; stratégie d'apprentissage ; travail collaboratif ; travail en groupe ; Travail Individuel Mots-clés : pédagogie collaborative méthode think-pair-share cours frontal méthode du pick-up:méthode en escalier méthode des chiffres travail planifié Index. décimale : 7300 Méthodes et techniques pédagogiques Résumé : 4e de couverture : "Comment rendre le maximum d’élèves actif ? Comment laisser travailler les élèves entre eux, tout en optimisant le travail et l’apprentissage ? Comment évaluer les compétences entraînées lors d’une séance ? Comment évaluer, pour chaque élève, sa performance lors d’un travail en groupe ? Comment s’assurer de l’acquisition des connaissances par chaque élève ?
À quels objectifs pédagogiques répondent le cours magistral, le cours frontal, le travail individuel, le travail en groupe ou encore en binôme ? Par quelles méthodes peut-on tirer profit, au mieux, de ces formes d’enseignement ?
Ce sont quelques-unes des questions auxquelles se proposent de répondre les présentes fiches – destinées à l’enseignant – des 52 méthodes pratiques pour enseigner de Wolfgang Mattes, ici traduites et adaptées de l’allemand au français.
Les méthodes ainsi proposées sont bel et bien originales, motivantes et ont prouvé toute leur efficacité. Elles sont le produit d’une longue expérience professionnelle et d’une réflexion approfondie de son auteur.
Quant aux fiches adressées aux élèves, elles viennent non seulement les aider à mettre en œuvre ces méthodes et à en comprendre les objectifs, mais aussi à mieux s’organiser dans leur travail et à être plus efficaces (apprendre par cœur, augmenter sa concentration, etc.).
Cet ouvrage, complet et original, s’adresse à tous les membres de la communauté éducative : enseignants, élèves, parents, acteurs de l’éducation…"Note de contenu : Sommaire Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19755 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7300MAT2005C 160149 Livre ESPACE 1 Disponible Agnès Varda, Cléo de 5 à 7 (1962) : analyse filmique / Marie Pierre Lafargue in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Lycée, n°92 (novembre / décembre 2020)
[article]
Titre : Agnès Varda, Cléo de 5 à 7 (1962) : analyse filmique : Séquence 2de : baccalauréat général et technologique Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Pierre Lafargue, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 56/57 Langues : Français (fre) Sujets : film (analyse) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21360
in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Lycée > n°92 (novembre / décembre 2020) . - p. 56/57[article] Agnès Varda, Cléo de 5 à 7 (1962) : analyse filmique : Séquence 2de : baccalauréat général et technologique [texte imprimé] / Marie Pierre Lafargue, Auteur . - 2020 . - p. 56/57.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Lycée > n°92 (novembre / décembre 2020) . - p. 56/57
Sujets : film (analyse) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21360 Agora d'Alejandro Amenabar (2009) / Marie Pierre Lafargue in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Lycée, n°56 (septembre / octobre 2013)
[article]
Titre : Agora d'Alejandro Amenabar (2009) : analyse filmique Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Pierre Lafargue, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 59/60 Langues : Français (fre) Sujets : film (analyse) ; Hypatie d'Alexandrie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17633
in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Lycée > n°56 (septembre / octobre 2013) . - p. 59/60[article] Agora d'Alejandro Amenabar (2009) : analyse filmique [texte imprimé] / Marie Pierre Lafargue, Auteur . - 2013 . - p. 59/60.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Lycée > n°56 (septembre / octobre 2013) . - p. 59/60
Sujets : film (analyse) ; Hypatie d'Alexandrie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17633 L'ami retrouvé de Jerry Schatzberg / Bernard Clerc in Animation & Education, n°223/224 (juillet/octobre 2011)
PermalinkAnalyse filmique au collège : les couleurs de la liberté in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°8 (avril 2006)
PermalinkAnalyse filmique : Fahrenheit 451 de François Truffaut / Marie Pierre Lafargue in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Lycée, n°21 (septembre 2006)
PermalinkAnalyse de séquences filmiques / Eric Auphan in Historiens & géographes, n°429 (janvier /février 2015)
PermalinkAnalyse de séquences filmiques : Billy Wilder (1906-2002) / Eric Auphan in Historiens & géographes, n°455 (août 2021)
PermalinkAnalyse de séquences filmiques, David Lean (1908-1991), 3e partie / Eric Auphan in Historiens & géographes, n°444 (novembre 2018)
PermalinkAnalyse de séquences filmiques Frank Lloyd (1886-1960) / Eric Auphan in Historiens & géographes, n°460 (novembre 2022)
PermalinkAnalyse de séquences filmiques / Eric Auphan in Historiens & géographes, n°450 (mai 2020)
PermalinkAnalyse de séquences filmiques / Eric Auphan in Historiens & géographes, n°446 (juin /juillet 2019)
PermalinkAnalyse de séquences filmiques, Julien Duvivier (1986-1967) / Eric Auphan in Historiens & géographes, n°445 (mars /avril 2019)
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