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Gestion de Groupe
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Des mots à dessein : parcours civique / Maryse Delobeau
Est composé deExemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 3300pDEL1502D 90511 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Sorti jusqu'au 29/05/2024 Des mots à dessein : parcours civique
Titre : Des mots à dessein : parcours civique Type de document : document multimédia Editeur : Mont-Saint-Aignan : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) de Haute-Normandie Année de publication : 2004 Autre Editeur : Paris : Services, culture, éditions, ressources pour l'éducation nationale (SCEREN) Accompagnement : Livre même cote Langues : Français (fre) Sujets : éducation à la citoyenneté ; gestion de conflits ; Gestion de Groupe ; règle de vie ; vivre ensemble Index. décimale : CPC 3300p Education à la citoyenneté, éducation civique, éducation morale et civique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15197 Des mots à dessein : parcours civique [document multimédia] . - Mont-Saint-Aignan : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) de Haute-Normandie : Paris : Services, culture, éditions, ressources pour l'éducation nationale (SCEREN), 2004 . - + Livre même cote.
Langues : Français (fre)
Sujets : éducation à la citoyenneté ; gestion de conflits ; Gestion de Groupe ; règle de vie ; vivre ensemble Index. décimale : CPC 3300p Education à la citoyenneté, éducation civique, éducation morale et civique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15197 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-R-CPC 3300p MOT1900M 90515 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Sorti jusqu'au 29/05/2024 L'enseignement par petits groupes / Debbie Diller
Titre : L'enseignement par petits groupes : favoriser l'apprentissage de tous les élèves en littératie Type de document : texte imprimé Auteurs : Debbie Diller, Auteur ; Annie Sicard, Adaptateur ; Cindy Villeneuve-Asselin, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : 2010 Collection : Didactique Sous-collection : Langue et Communication Importance : 1 vol. (218 p.) Présentation : ill. , couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-3038-6 Langues : Français (fre) Sujets : compréhension en lecture ; Conscience Phonologique ; Gestion de Groupe ; littératie ; Pédagogie de Groupe ; phonème/graphème ; Vocabulaire Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Présentation
De petits groupes pour de grands apprentissages
Cet ouvrage clés en main regroupe une foule de suggestions pratiques et concises pour planifier et organiser un enseignement différencié de la lecture en petits groupes.
Vous y trouverez, en matériel complémentaire prêt à être utilisé, des documents reproductibles comprenant des plans de leçons, ainsi que des grilles de planification et d’évaluation.
L’auteure propose également un aperçu des travaux de recherche pertinents et quelques pistes de réflexion.
Dans son livre intitulé Les centres de littératie, Debbie Diller proposait aux enseignants des façons de responsabiliser les comportements et les apprentissages des élèves pendant qu’ils rencontrent des petits groupes. Cette fois, elle s’intéresse à ces groupes, aux leçons qui s’adressent à eux ainsi qu’au rôle des enseignants dans ce contexte. L’enseignement par petits groupes répond à certaines questions difficiles, notamment :
Comment trouver le temps d’enseigner par petits groupes ?
Comment améliorer son organisation ?
Comment former de petits groupes ?
Comment différencier l’enseignement de manière à répondre aux besoins de tous les élèves ?
Divisé selon les cinq éléments essentiels de la lecture, à savoir la compréhension, la fluidité, la conscience phonologique, la correspondance graphème-phonème et le vocabulaire, cet ouvrage comprend des conseils pratiques, des exemples de leçons, de plans et de modèles, des suggestions d’activités connexes à effectuer dans les centres de littératie, de même que des propositions de transfert d’apprentissage vers l’enseignement en grand groupe. En plus de suggérer des idées faciles à mettre en pratique en classe, l’auteure fait un survol des études correspondant aux sujets abordés et pose quelques questions susceptibles d’alimenter la réflexion et les discussions professionnelles.
Documents reproductibles inclusNote de contenu : Table des matières
1. Le temps
2. L’organisation
3. La gestion des groupes
4. La compréhension
5. La fluidité
6. La conscience phonologique
7. La correspondance graphème-phonème
8. Le vocabulaire
Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18046 L'enseignement par petits groupes : favoriser l'apprentissage de tous les élèves en littératie [texte imprimé] / Debbie Diller, Auteur ; Annie Sicard, Adaptateur ; Cindy Villeneuve-Asselin, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, 2010 . - 1 vol. (218 p.) : ill. , couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (Didactique. Langue et Communication) .
ISBN : 978-2-7650-3038-6
Langues : Français (fre)
Sujets : compréhension en lecture ; Conscience Phonologique ; Gestion de Groupe ; littératie ; Pédagogie de Groupe ; phonème/graphème ; Vocabulaire Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Présentation
De petits groupes pour de grands apprentissages
Cet ouvrage clés en main regroupe une foule de suggestions pratiques et concises pour planifier et organiser un enseignement différencié de la lecture en petits groupes.
Vous y trouverez, en matériel complémentaire prêt à être utilisé, des documents reproductibles comprenant des plans de leçons, ainsi que des grilles de planification et d’évaluation.
L’auteure propose également un aperçu des travaux de recherche pertinents et quelques pistes de réflexion.
Dans son livre intitulé Les centres de littératie, Debbie Diller proposait aux enseignants des façons de responsabiliser les comportements et les apprentissages des élèves pendant qu’ils rencontrent des petits groupes. Cette fois, elle s’intéresse à ces groupes, aux leçons qui s’adressent à eux ainsi qu’au rôle des enseignants dans ce contexte. L’enseignement par petits groupes répond à certaines questions difficiles, notamment :
Comment trouver le temps d’enseigner par petits groupes ?
Comment améliorer son organisation ?
Comment former de petits groupes ?
Comment différencier l’enseignement de manière à répondre aux besoins de tous les élèves ?
Divisé selon les cinq éléments essentiels de la lecture, à savoir la compréhension, la fluidité, la conscience phonologique, la correspondance graphème-phonème et le vocabulaire, cet ouvrage comprend des conseils pratiques, des exemples de leçons, de plans et de modèles, des suggestions d’activités connexes à effectuer dans les centres de littératie, de même que des propositions de transfert d’apprentissage vers l’enseignement en grand groupe. En plus de suggérer des idées faciles à mettre en pratique en classe, l’auteure fait un survol des études correspondant aux sujets abordés et pose quelques questions susceptibles d’alimenter la réflexion et les discussions professionnelles.
Documents reproductibles inclusNote de contenu : Table des matières
1. Le temps
2. L’organisation
3. La gestion des groupes
4. La compréhension
5. La fluidité
6. La conscience phonologique
7. La correspondance graphème-phonème
8. Le vocabulaire
Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18046 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410p DIL1205E 151022 Livre ESPACE 1 Disponible Parlons de nos problèmes / Pascal Mullard in Le Journal de l'Animation, n°147 (mars 2014)
[article]
Titre : Parlons de nos problèmes Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Mullard, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 34/39 Langues : Français (fre) Sujets : Gestion de Groupe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17820
in Le Journal de l'Animation > n°147 (mars 2014) . - p. 34/39[article] Parlons de nos problèmes [texte imprimé] / Pascal Mullard, Auteur . - 2014 . - p. 34/39.
Langues : Français (fre)
in Le Journal de l'Animation > n°147 (mars 2014) . - p. 34/39
Sujets : Gestion de Groupe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17820 Et pourtant ça marche! L'inventivité au coeur du métier : dossier / Marc Houvet in Educateur, n°spécial (mai 2011)
[article]
Titre : Et pourtant ça marche! L'inventivité au coeur du métier : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Houvet, Auteur ; Nicolas Perrin, Auteur ; José Ticon, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 1/64 Langues : Français (fre) Sujets : Gestion de Groupe ; Image de l'Enseignant ; Innovation Pédagogique ; journal d'apprentissage ; journal de bord ; radio scolaire ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Mots-clés : Enseignant (thème cinématographique) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17175
in Educateur > n°spécial (mai 2011) . - p. 1/64[article] Et pourtant ça marche! L'inventivité au coeur du métier : dossier [texte imprimé] / Marc Houvet, Auteur ; Nicolas Perrin, Auteur ; José Ticon, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2011 . - p. 1/64.
Langues : Français (fre)
in Educateur > n°spécial (mai 2011) . - p. 1/64
Sujets : Gestion de Groupe ; Image de l'Enseignant ; Innovation Pédagogique ; journal d'apprentissage ; journal de bord ; radio scolaire ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Mots-clés : Enseignant (thème cinématographique) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17175 Pratique de l'analyse transactionnelle dans la classe : avec des jeunes et dans les groupes / Nicole Pierre
PermalinkRapprocher les points de vue : de l'opposition à l'"apposition" / Véronique Guérin in Non-violence actualité, n°299 (juillet/août 2008)
PermalinkTravailler en équipe ou l'art de la réunion : dossier in Le Journal de l'Animation, n°48 (avril 2004)
PermalinkLe village
PermalinkVivre la fusion de deux structures (2) / Pascal Mullard in Le Journal de l'Animation, n°176 (février 2017)
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