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L'état des lieux pour le PRDD [Plan régional de développement durable] / Pierre Marissal in Bruxelles en Mouvements, n°253 (janvier 2012)
[article]
Titre : L'état des lieux pour le PRDD [Plan régional de développement durable] Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Marissal, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 20/23 Langues : Français (fre) Sujets : Développement Régional ; inégalité sociale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41276
in Bruxelles en Mouvements > n°253 (janvier 2012) . - p. 20/23[article] L'état des lieux pour le PRDD [Plan régional de développement durable] [texte imprimé] / Pierre Marissal, Auteur . - 2012 . - p. 20/23.
Langues : Français (fre)
in Bruxelles en Mouvements > n°253 (janvier 2012) . - p. 20/23
Sujets : Développement Régional ; inégalité sociale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41276 Etats-Unis/Canada / Cynthia Ghorra-Gobin in Documentation Photographique. Dossier, n°8092 (mars / avril 2013)
Les Etats-Unis : société contrastée, puissance contestée / Michel Goussot in Documentation Photographique. Dossier, n°8056 (janvier/mars 2007)
[article]
Titre : Les Etats-Unis : société contrastée, puissance contestée Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Goussot, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 1/63 Langues : Français (fre) Sujets : accords de Kyoto ; agriculture ; attentat du 11 septembre ; Commerce International ; Culture ; don ; Economie ; élection ; Etats-Unis ; guerre ; Hispanique ; immigration ; inégalité sociale ; Intégration ; Internet ; milieu urbain ; Mixité Ethnique ; New York (N.Y.) ; Nouvelle-Orléans ; Ouragan Katrina ; pauvreté ; politique d'immigration ; religion ; ressource énergétique ; société ; Territoire ; vin ; Wal-Mart stores, Inc. Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63679
in Documentation Photographique. Dossier > n°8056 (janvier/mars 2007) . - p. 1/63[article] Les Etats-Unis : société contrastée, puissance contestée [texte imprimé] / Michel Goussot, Auteur . - 2007 . - p. 1/63.
Langues : Français (fre)
in Documentation Photographique. Dossier > n°8056 (janvier/mars 2007) . - p. 1/63
Sujets : accords de Kyoto ; agriculture ; attentat du 11 septembre ; Commerce International ; Culture ; don ; Economie ; élection ; Etats-Unis ; guerre ; Hispanique ; immigration ; inégalité sociale ; Intégration ; Internet ; milieu urbain ; Mixité Ethnique ; New York (N.Y.) ; Nouvelle-Orléans ; Ouragan Katrina ; pauvreté ; politique d'immigration ; religion ; ressource énergétique ; société ; Territoire ; vin ; Wal-Mart stores, Inc. Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63679 Etre jeune en Europe, quinze analyses, quinze nouvelles inédites : dossier / Jean Portante in Le Monde de l'Education, n°305 (juillet-août 2002)
[article]
Titre : Etre jeune en Europe, quinze analyses, quinze nouvelles inédites : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Portante, Auteur ; Evelyne Wilwerth, Auteur ; Robert Menasse, Auteur ; Luisa Costa-Gomes, Auteur ; Lluís-Anton Baulenas, Auteur ; François Bon, Auteur ; María Goulemot Maeso, Auteur ; John McGahern, Auteur ; Alki Zei, Auteur ; Adriaan Van Dis, Auteur ; Philippe Bouquet, Auteur ; Agneta Pleijel, Auteur ; Christoph Hein, Auteur ; Nicola Barker, Auteur ; Jean-Yves Masson, Auteur ; Janne Teller, Auteur ; Régis Boyer, Auteur ; Rosetta Loy, Auteur ; Marco Oberti, Auteur ; Tommi Hoikkala, Auteur ; J.p. Roos, Auteur ; Kirsti Simonsuuri, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.1 Langues : Français (fre) Sujets : Allemagne ; Autriche ; Belgique ; Boussole ; chocolat ; Corée du Sud ; Danemark ; enfant ; Espagne ; Etats-Unis ; Finlande ; France ; Grèce ; Hibou ; inégalité sociale ; Italie ; Jeunesse ; Luxembourg ; Nord ; Pays-Bas ; Portugal ; République d'Irlande ; Suède ; Viking Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26724
in Le Monde de l'Education > n°305 (juillet-août 2002) . - p.1[article] Etre jeune en Europe, quinze analyses, quinze nouvelles inédites : dossier [texte imprimé] / Jean Portante, Auteur ; Evelyne Wilwerth, Auteur ; Robert Menasse, Auteur ; Luisa Costa-Gomes, Auteur ; Lluís-Anton Baulenas, Auteur ; François Bon, Auteur ; María Goulemot Maeso, Auteur ; John McGahern, Auteur ; Alki Zei, Auteur ; Adriaan Van Dis, Auteur ; Philippe Bouquet, Auteur ; Agneta Pleijel, Auteur ; Christoph Hein, Auteur ; Nicola Barker, Auteur ; Jean-Yves Masson, Auteur ; Janne Teller, Auteur ; Régis Boyer, Auteur ; Rosetta Loy, Auteur ; Marco Oberti, Auteur ; Tommi Hoikkala, Auteur ; J.p. Roos, Auteur ; Kirsti Simonsuuri, Auteur . - 2002 . - p.1.
Langues : Français (fre)
in Le Monde de l'Education > n°305 (juillet-août 2002) . - p.1
Sujets : Allemagne ; Autriche ; Belgique ; Boussole ; chocolat ; Corée du Sud ; Danemark ; enfant ; Espagne ; Etats-Unis ; Finlande ; France ; Grèce ; Hibou ; inégalité sociale ; Italie ; Jeunesse ; Luxembourg ; Nord ; Pays-Bas ; Portugal ; République d'Irlande ; Suède ; Viking Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26724 Être ou ne pas être NEET ? La complexité des transitions études-marché de l’emploi à Bruxelles / Géraldine André in Brussels Studies. Revue scientifique électronique [en ligne], n°175 (2023)
[article]
Titre : Être ou ne pas être NEET ? La complexité des transitions études-marché de l’emploi à Bruxelles Type de document : document électronique Auteurs : Géraldine André, Auteur ; Andrew Crosby, Auteur Année de publication : 2023 Langues : Français (fre) Sujets : inégalité sociale ; Insertion Socio-Professionnelle ; politique de l'emploi ; racisme ; Transition école et travail Résumé : "Dans le sillage des recommandations de l’Union européenne, les pouvoirs publics à Bruxelles ont mis en place des dispositifs de lutte contre le décrochage scolaire et le chômage des jeunes. Néanmoins, ces programmes qui mobilisent la catégorie « NEET » (neither in education, employment or training) ont une approche standardisée et finissent par réduire la problématique à une question d’employabilité individuelle. Notre contribution avance une analyse critique de la catégorie NEET que nous proposons d’affiner en plusieurs types et dont l’utilisation dans les politiques publiques bruxelloises permettrait de mieux cibler les jeunes qui en ont le plus besoin. A partir d’un matériel ethnographique récolté auprès de jeunes des quartiers populaires de Bruxelles, nous proposons une approche sociologique qui permet de dégager une typologie plus fine des situations NEET/non-NEET. Notre analyse contribue, d’une part, à déconstruire la catégorie statistique de NEET en des situations sociales diversifiées, d’autre part, elle indique combien les situations NEET résultent de trajectoires façonnées par des dynamiques structurelles et par des processus d’inégalités, qu’ils soient relatifs à la classe et/ou à l’origine migratoire."
Note de contenu : Plan :
Introduction
1. Une approche par les inégalités et la différentiation de la jeunesse
2. Méthode
3. Résultats
3.1. Typologie NEET/NON-NEET
3.2. L’analyse des trajectoires
3.2.1. Trajectoires et situations NEET hors système
3.2.2. Situations NEET discontinues
ConclusionEn ligne : https://doi.org/10.4000/brussels.6357 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22403
in Brussels Studies. Revue scientifique électronique [en ligne] > n°175 (2023)[article] Être ou ne pas être NEET ? La complexité des transitions études-marché de l’emploi à Bruxelles [document électronique] / Géraldine André, Auteur ; Andrew Crosby, Auteur . - 2023.
Langues : Français (fre)
in Brussels Studies. Revue scientifique électronique [en ligne] > n°175 (2023)
Sujets : inégalité sociale ; Insertion Socio-Professionnelle ; politique de l'emploi ; racisme ; Transition école et travail Résumé : "Dans le sillage des recommandations de l’Union européenne, les pouvoirs publics à Bruxelles ont mis en place des dispositifs de lutte contre le décrochage scolaire et le chômage des jeunes. Néanmoins, ces programmes qui mobilisent la catégorie « NEET » (neither in education, employment or training) ont une approche standardisée et finissent par réduire la problématique à une question d’employabilité individuelle. Notre contribution avance une analyse critique de la catégorie NEET que nous proposons d’affiner en plusieurs types et dont l’utilisation dans les politiques publiques bruxelloises permettrait de mieux cibler les jeunes qui en ont le plus besoin. A partir d’un matériel ethnographique récolté auprès de jeunes des quartiers populaires de Bruxelles, nous proposons une approche sociologique qui permet de dégager une typologie plus fine des situations NEET/non-NEET. Notre analyse contribue, d’une part, à déconstruire la catégorie statistique de NEET en des situations sociales diversifiées, d’autre part, elle indique combien les situations NEET résultent de trajectoires façonnées par des dynamiques structurelles et par des processus d’inégalités, qu’ils soient relatifs à la classe et/ou à l’origine migratoire."
Note de contenu : Plan :
Introduction
1. Une approche par les inégalités et la différentiation de la jeunesse
2. Méthode
3. Résultats
3.1. Typologie NEET/NON-NEET
3.2. L’analyse des trajectoires
3.2.1. Trajectoires et situations NEET hors système
3.2.2. Situations NEET discontinues
ConclusionEn ligne : https://doi.org/10.4000/brussels.6357 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22403 Étudiant.e.s : inégaux face aux examens / Maud Baccichet in Eduquer. Tribune Laïque, n°154 (mai 2020)
PermalinkÉtudiants en mobilité internationale : s’installer en France ou rentrer au pays ? : dossier / Henri Eckert in Agora. Débats/Jeunesses, n°88 (avril / juin 2021)
PermalinkEtudier à l'université : le poids des pairs et du capital culturel face aux aspirations d'études : dossier / Vincent Dupriez in Les Cahiers de Recherche en Education et Formation, n°75 (décembre 2009)
PermalinkÉveil & moi Histo 6e primaire : guide [de l'enseignant] / Nicole Daron
PermalinkÉveil & moi Histo 6e primaire : manuel / Nicole Daron
PermalinkEveiller l'esprit critique, former des citoyens / Gaëtane Chapelle
PermalinkUn exemple d'évaluation participative et négociée : la Biennale Ensemble pour la santé -Samen voor gezondheid 2017 / Estelle Georgin in Education Santé, n°353 (mars 2019)
PermalinkL’expérience scolaire des élèves rwandais·es : diversité des parcours et inégalités / Ernestine Narame in Revue des Sciences de l'Education, n°1 (2020)
PermalinkL'expérience du territoire. 2, 40 ans de politique de la ville / Régis Guyon in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°193 (septembre/décembre 2018)
PermalinkUne exposition « clés en main » : la difficile prise en compte des apprentissages dans le partenariat scolaire / Julien Netter in Carrefours de l'Education, n°41 (juin 2016)
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