Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
La bibliothèque est fermée du 8 au 10 mai inclus.
Sujets
(103)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
En route vers tes 12 ans! : dossier / Bieke Van Gelder in Tremplin, n°1 (septembre 2016)
[article]
Titre : En route vers tes 12 ans! : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Bieke Van Gelder, Auteur ; Geneviève Rousseau, Adaptateur ; Dave Vanroye, Illustrateur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 1/19 Langues : Français (fre) Sujets : adolescence ; Carte Bancaire ; Carte d'Identité ; intelligences multiples ; Puberté ; Transition Ecole Primaire-Secondaire Premier Cycle Mots-clés : Octofun Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19227
in Tremplin > n°1 (septembre 2016) . - p. 1/19[article] En route vers tes 12 ans! : dossier [texte imprimé] / Bieke Van Gelder, Auteur ; Geneviève Rousseau, Adaptateur ; Dave Vanroye, Illustrateur . - 2016 . - p. 1/19.
Langues : Français (fre)
in Tremplin > n°1 (septembre 2016) . - p. 1/19
Sujets : adolescence ; Carte Bancaire ; Carte d'Identité ; intelligences multiples ; Puberté ; Transition Ecole Primaire-Secondaire Premier Cycle Mots-clés : Octofun Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19227 Le sentiment d'infériorité chez l'enfant / Germain Duclos
Titre : Le sentiment d'infériorité chez l'enfant : l'estime de soi à la rescousse Type de document : texte imprimé Auteurs : Germain Duclos, Auteur Editeur : Montréal, Québec : Éditions du CHU Sainte-Justine Année de publication : DL 2014 Collection : Collection du CHU Sainte-Justine pour les parents Importance : 1 vol. (208 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89619-702-6 Prix : [9.85 EUR] Langues : Français (fre) Sujets : estime de soi ; intelligence corporelle ou kinesthésique ; intelligence interpersonnelle ; intelligence intrapersonnelle ; intelligence linguistique ; intelligence logico-mathématique ; intelligence musicale ; intelligences multiples Index. décimale : 1842.1 Estime de soi, confiance en soi (chez l'enfant et l'adolescent) Résumé : 4e de couverture :
"Psychoéducateur et orthopédagogue depuis plus de trente ans, Germain Duclos est aussi l’auteur de plusieurs ouvrages traitant de l’éducation, du développement et de l’estime de soi des enfants. Il présente ces mêmes thématiques et en discute lors de ses nombreuses conférences."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19126 Le sentiment d'infériorité chez l'enfant : l'estime de soi à la rescousse [texte imprimé] / Germain Duclos, Auteur . - Montréal, Québec : Éditions du CHU Sainte-Justine, DL 2014 . - 1 vol. (208 p.) : couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Collection du CHU Sainte-Justine pour les parents) .
ISBN : 978-2-89619-702-6 : [9.85 EUR]
Langues : Français (fre)
Sujets : estime de soi ; intelligence corporelle ou kinesthésique ; intelligence interpersonnelle ; intelligence intrapersonnelle ; intelligence linguistique ; intelligence logico-mathématique ; intelligence musicale ; intelligences multiples Index. décimale : 1842.1 Estime de soi, confiance en soi (chez l'enfant et l'adolescent) Résumé : 4e de couverture :
"Psychoéducateur et orthopédagogue depuis plus de trente ans, Germain Duclos est aussi l’auteur de plusieurs ouvrages traitant de l’éducation, du développement et de l’estime de soi des enfants. Il présente ces mêmes thématiques et en discute lors de ses nombreuses conférences."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19126 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1843.1DUC1215S 156181 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 15/05/2024 Du simple au complexe / David Lazear
Titre : Du simple au complexe : appliquer la taxonomie de Bloom et les intelligences multiples aux processus de pensée Type de document : texte imprimé Auteurs : David Lazear, Auteur ; Gervais Sirois, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL 2008 Collection : Didactique Sous-collection : Apprentissage Importance : 1 vol. (VII-106 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-1111-8 Note générale : Traduction de "Higher-order thinking the multiple intelligences way"
Annexes :
Réf. bibliogr. p. [100]-106.Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage ; cognition chez l'enfant ; intelligence corporelle ou kinesthésique ; intelligence interpersonnelle ; intelligence intrapersonnelle ; intelligence linguistique ; intelligence logico-mathématique ; intelligence musicale ; intelligence naturaliste ; intelligence visuo-spatiale ; intelligences multiples ; taxonomie de Bloom Index. décimale : 7334 Intelligences multiples Résumé : Présentation :
"Encore aujourd'hui, plusieurs enseignants constatent que leurs élèves semblent saisir les concepts enseignés sans toutefois être en mesure de les appliquer en dehors du contexte scolaire. Le présent ouvrage propose une approche qui permet d'amener les élèves du primaire et du secondaire à passer de l'acquisition des faits et des concepts à la compréhension des relations entre ces éléments, puis à leur application dans un contexte sollicitant les habiletés cognitives de niveau supérieur.
Basé sur la théorie des intelligences multiples et la taxonomie de Bloom, Du simple au complexe permet aux enseignants de tous les niveaux scolaires :
de découvrir la façon dont l'information est traitée selon chaque type d'intelligence ;
d'apprendre à analyser le niveau de travail intellectuel prédominant d'une séquence d'enseignement ;
de trouver des modèles de situations d'apprentissage concrètes (dans plusieurs matières) en s'inspirant des taxonomies des intelligences multiples ;
d'apprendre à concevoir une situation d'apprentissage en spirale pour nourrir et stimuler un développement cognitif supérieur ;
de fournir aux élèves les outils qui leur donneront véritablement accès à la réussite, tant sur le plan scolaire que personnel
À qui s’adresse cet ouvrage ?
Cet ouvrage intéressera les enseignants du primaire et du secondaire qui souhaitent appliquer la taxonomie de Bloom et la théorie des intelligences multiples dans leur classe. Du simple au complexe plaira aussi aux enseignants-ressources, aux orthopédagogues, aux directeurs d’école et aux conseillers pédagogiques."
Note de contenu : Table des matières :
Chapitre 1 : Développer les compétences
Les domaines cognitifs des huit intelligences
Les taxonomies des huit intelligences
L’application des taxonomies
Chapitre 2 : Les formes d’intelligence liées aux objets
La taxonomie de l’intelligence visuo-spaciale : « Une image vaut mille mots »
La taxonomie de l’intelligence kinesthésique « La meilleure façon d’apprendre est de faire »
La taxonomie de l’intelligence logico-mathématique : « Aussi simple qu’un… deux… trois… »
La taxonomie de l’intelligence naturaliste : « Nous sommes le monde »
Séquences d’enseignement basées sur les taxonomies des intelligences liées aux objets
- Découvrir les composantes d’un récit
- L’exploration du système métrique
- L’Europe au Moyen Âge
Chapitre 3 : Les formes d’intelligence non liées aux objets
La taxonomie de l’intelligence musicale : « Les montagnes sont vivantes grâce aux sons qui les animent »
La taxonomie de l’intelligence linguistique : « Ne dites qu’un mot »
Séquences d’enseignement basées sur les taxonomies des intelligences non liées aux objets
- Les continents
- Le système cardiovasculaire humain
- Les grands classiques
Chapitre 4 : Les formes personnelles d’intelligence
La taxonomie de l’intelligence interpersonnelle : « Connais-toi toi-même »
La taxonomie de l’intelligence intrapersonnelle : « Qu’en est-il ? »
Séquences d’enseignement basées sur les taxonomies des intelligences personnelles
- Le cycle de l’eau
- Les volcans
- Vivre en santé
Le processus de planification intégrant les taxonomies
Grille de planification basée sur les taxonomies des intelligences multiplesPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18045 Du simple au complexe : appliquer la taxonomie de Bloom et les intelligences multiples aux processus de pensée [texte imprimé] / David Lazear, Auteur ; Gervais Sirois, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL 2008 . - 1 vol. (VII-106 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (Didactique. Apprentissage) .
ISBN : 978-2-7650-1111-8
Traduction de "Higher-order thinking the multiple intelligences way"
Annexes :
Réf. bibliogr. p. [100]-106.
Langues : Français (fre)
Sujets : apprentissage ; cognition chez l'enfant ; intelligence corporelle ou kinesthésique ; intelligence interpersonnelle ; intelligence intrapersonnelle ; intelligence linguistique ; intelligence logico-mathématique ; intelligence musicale ; intelligence naturaliste ; intelligence visuo-spatiale ; intelligences multiples ; taxonomie de Bloom Index. décimale : 7334 Intelligences multiples Résumé : Présentation :
"Encore aujourd'hui, plusieurs enseignants constatent que leurs élèves semblent saisir les concepts enseignés sans toutefois être en mesure de les appliquer en dehors du contexte scolaire. Le présent ouvrage propose une approche qui permet d'amener les élèves du primaire et du secondaire à passer de l'acquisition des faits et des concepts à la compréhension des relations entre ces éléments, puis à leur application dans un contexte sollicitant les habiletés cognitives de niveau supérieur.
Basé sur la théorie des intelligences multiples et la taxonomie de Bloom, Du simple au complexe permet aux enseignants de tous les niveaux scolaires :
de découvrir la façon dont l'information est traitée selon chaque type d'intelligence ;
d'apprendre à analyser le niveau de travail intellectuel prédominant d'une séquence d'enseignement ;
de trouver des modèles de situations d'apprentissage concrètes (dans plusieurs matières) en s'inspirant des taxonomies des intelligences multiples ;
d'apprendre à concevoir une situation d'apprentissage en spirale pour nourrir et stimuler un développement cognitif supérieur ;
de fournir aux élèves les outils qui leur donneront véritablement accès à la réussite, tant sur le plan scolaire que personnel
À qui s’adresse cet ouvrage ?
Cet ouvrage intéressera les enseignants du primaire et du secondaire qui souhaitent appliquer la taxonomie de Bloom et la théorie des intelligences multiples dans leur classe. Du simple au complexe plaira aussi aux enseignants-ressources, aux orthopédagogues, aux directeurs d’école et aux conseillers pédagogiques."
Note de contenu : Table des matières :
Chapitre 1 : Développer les compétences
Les domaines cognitifs des huit intelligences
Les taxonomies des huit intelligences
L’application des taxonomies
Chapitre 2 : Les formes d’intelligence liées aux objets
La taxonomie de l’intelligence visuo-spaciale : « Une image vaut mille mots »
La taxonomie de l’intelligence kinesthésique « La meilleure façon d’apprendre est de faire »
La taxonomie de l’intelligence logico-mathématique : « Aussi simple qu’un… deux… trois… »
La taxonomie de l’intelligence naturaliste : « Nous sommes le monde »
Séquences d’enseignement basées sur les taxonomies des intelligences liées aux objets
- Découvrir les composantes d’un récit
- L’exploration du système métrique
- L’Europe au Moyen Âge
Chapitre 3 : Les formes d’intelligence non liées aux objets
La taxonomie de l’intelligence musicale : « Les montagnes sont vivantes grâce aux sons qui les animent »
La taxonomie de l’intelligence linguistique : « Ne dites qu’un mot »
Séquences d’enseignement basées sur les taxonomies des intelligences non liées aux objets
- Les continents
- Le système cardiovasculaire humain
- Les grands classiques
Chapitre 4 : Les formes personnelles d’intelligence
La taxonomie de l’intelligence interpersonnelle : « Connais-toi toi-même »
La taxonomie de l’intelligence intrapersonnelle : « Qu’en est-il ? »
Séquences d’enseignement basées sur les taxonomies des intelligences personnelles
- Le cycle de l’eau
- Les volcans
- Vivre en santé
Le processus de planification intégrant les taxonomies
Grille de planification basée sur les taxonomies des intelligences multiplesPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18045 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7334LAZ0501D 151358 Livre ESPACE 1 Disponible Les styles d'apprentissage, un des (neuro)mythes les plus tenaces en éducation / Marie Bocquillon in PROF, n°58 (juillet/septembre 2023)
[article]
Titre : Les styles d'apprentissage, un des (neuro)mythes les plus tenaces en éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Bocquillon, Auteur ; Christophe Baco, Auteur ; Antoine Derobertmasure, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 30/31 Langues : Français (fre) Sujets : intelligences multiples ; méthode Brain Gym ; pratique pédagogique ; style d'apprentissage Mots-clés : neuromythe dominance hémisphérique En ligne : http://enseignement.be/index.php?page=27203&id=3764 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22622
in PROF > n°58 (juillet/septembre 2023) . - p. 30/31[article] Les styles d'apprentissage, un des (neuro)mythes les plus tenaces en éducation [texte imprimé] / Marie Bocquillon, Auteur ; Christophe Baco, Auteur ; Antoine Derobertmasure, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2023 . - p. 30/31.
Langues : Français (fre)
in PROF > n°58 (juillet/septembre 2023) . - p. 30/31
Sujets : intelligences multiples ; méthode Brain Gym ; pratique pédagogique ; style d'apprentissage Mots-clés : neuromythe dominance hémisphérique En ligne : http://enseignement.be/index.php?page=27203&id=3764 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22622
Titre : Talents et intelligences multiples Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Renaud Keymeulen, Auteur ; François Petit, Auteur ; Yuio, Illustrateur Editeur : Bouge : Averbode/Érasme Année de publication : Cop. 2021 Importance : 1 boîte Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 3770004742554 Langues : Français (fre) Sujets : connaissance de soi ; estime de soi ; intelligences multiples Mots-clés : talent Index. décimale : 7334 Intelligences multiples Résumé : Présentation de l'éditeur (catsfamily) :
" Talents et Intelligences Multiples est un jeu de cartes à partir de 7 ans, dynamique et ludique, sur les intelligences multiples et les talents de chacun dans le but de se connaître, regonfler son estime de soi, découvrir ses besoins et développer les différentes intelligences.
Le jeu est co-créé par Renaud Keymeulen, auteur de plusieurs livres sur les intelligences multiples, dont La Ligue des talents Junior
4 règles de jeu sont proposées. Le nombre de joueurs varie de 2 à 4 selon les règles.
Le jeu contient 1 dé et 110 cartes : 8 cartes Personnage, 8 cartes Symbole, 8 cartes Mots, 8 cartes Intelligence, 8 cartes Devinettes, 48 cartes Défis (6 cartes par intelligence, 196 défis), 8 cartes Actions, 13 cartes Avis, 5 cartes Émotions / Besoin, 4 cartes Forces.
Le jeu s'utilise du CE1 au lycée. "Note de contenu : La boîte contient :
-Livret de règles
-110 cartes
-1 déPublic cible : Primaire/Secondaire En ligne : http://www.catsfamily.net/index.php?rub=talentsetintelligencesmultiples Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21745 Talents et intelligences multiples [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Renaud Keymeulen, Auteur ; François Petit, Auteur ; Yuio, Illustrateur . - Bouge : Averbode/Érasme, Cop. 2021 . - 1 boîte : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISSN : 3770004742554
Langues : Français (fre)
Sujets : connaissance de soi ; estime de soi ; intelligences multiples Mots-clés : talent Index. décimale : 7334 Intelligences multiples Résumé : Présentation de l'éditeur (catsfamily) :
" Talents et Intelligences Multiples est un jeu de cartes à partir de 7 ans, dynamique et ludique, sur les intelligences multiples et les talents de chacun dans le but de se connaître, regonfler son estime de soi, découvrir ses besoins et développer les différentes intelligences.
Le jeu est co-créé par Renaud Keymeulen, auteur de plusieurs livres sur les intelligences multiples, dont La Ligue des talents Junior
4 règles de jeu sont proposées. Le nombre de joueurs varie de 2 à 4 selon les règles.
Le jeu contient 1 dé et 110 cartes : 8 cartes Personnage, 8 cartes Symbole, 8 cartes Mots, 8 cartes Intelligence, 8 cartes Devinettes, 48 cartes Défis (6 cartes par intelligence, 196 défis), 8 cartes Actions, 13 cartes Avis, 5 cartes Émotions / Besoin, 4 cartes Forces.
Le jeu s'utilise du CE1 au lycée. "Note de contenu : La boîte contient :
-Livret de règles
-110 cartes
-1 déPublic cible : Primaire/Secondaire En ligne : http://www.catsfamily.net/index.php?rub=talentsetintelligencesmultiples Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21745 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 4 A 22 171603 Matériel pédagogique ESPACE 1 Caution de 10€ pour le prêt Disponible La technologie : dossier / Roxane Caty-Lesle in Cahiers Pédagogiques, n°455 (septembre 2007)
PermalinkTous à l'école! : dossier / Pierre Chapelle in Dauphin, n°1 (septembre 2016)
PermalinkTous intelligents ! / Stéphanie Crescent
PermalinkTu veux mon portrait? : dossier / Marc Loncin in Bonjour : 2e année, n°1 (septembre 2016)
PermalinkTu veux mon portrait? : dossier / Marc Loncin in Bonjour : 1e année, n°1 (septembre 2016)
PermalinkVaincre ses difficultés scolaires grâce aux intelligences multiples / Renaud Keymeulen
Permalink[Violence : dossier thématique]
PermalinkVotre enfant a plus d'une intelligence : dossier / Thérèse Jeunejean in Le Ligueur, n°8 (avril 2014)
PermalinkEnseigner au XXIe siècle ? / Claire Spring in Educateur, n°spécial juin 2022 (juin 2022)
Permalink