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milieu social
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13769405
Synonyme(s)origine sociale |
(52)
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L'enseignement supérieur : un double filtre social / Claude Archer in Education-Formation [en ligne], n°287 (avril 2008)
[article]
Titre : L'enseignement supérieur : un double filtre social Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Archer, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 43/53 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement Supérieur ; inégalité sociale ; Inégalités Scolaires ; milieu social ; Réussite Scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40853
in Education-Formation [en ligne] > n°287 (avril 2008) . - p. 43/53[article] L'enseignement supérieur : un double filtre social [texte imprimé] / Claude Archer, Auteur . - 2007 . - p. 43/53.
Langues : Français (fre)
in Education-Formation [en ligne] > n°287 (avril 2008) . - p. 43/53Un tableau blanc très coloré / Marie-Noëlle Lovenfosse in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°3 (novembre 2005)
Des trajectoires intergénérationnelles atypiques : pourquoi "être bien né" ne suffit pas? / Carole Daverne in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°3 (septembre 2009)
[article]
Titre : Des trajectoires intergénérationnelles atypiques : pourquoi "être bien né" ne suffit pas? Type de document : texte imprimé Auteurs : Carole Daverne, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 307/323 Langues : Français (fre) Sujets : Capital Culturel ; déclassement scolaire ; déclassement socioprofessionnel ; milieu social ; Socialisation familiale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18550
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°3 (septembre 2009) . - p. 307/323[article] Des trajectoires intergénérationnelles atypiques : pourquoi "être bien né" ne suffit pas? [texte imprimé] / Carole Daverne, Auteur . - 2009 . - p. 307/323.
Langues : Français (fre)
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°3 (septembre 2009) . - p. 307/323
Sujets : Capital Culturel ; déclassement scolaire ; déclassement socioprofessionnel ; milieu social ; Socialisation familiale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18550 Les transformations des trajectoires au collège : des parcours plus homogènes mais encore très liés au passé scolaire et à l’origine sociale / Jean-Paul Caille in Education & Formations [en ligne], n°85 (novembre 2014)
[article]
Titre : Les transformations des trajectoires au collège : des parcours plus homogènes mais encore très liés au passé scolaire et à l’origine sociale Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Paul Caille, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 5/30 Langues : Français (fre) Sujets : Abandon d'Etudes ; Inégalités Scolaires ; milieu social ; Orientation Scolaire ; parcours scolaire ; redoublement Résumé : "Du fait de la baisse des redoublements et de la fermeture des classes spécialisées, les parcours au collège sont devenus beaucoup plus homogènes : 78 % des élèves effectuent aujourd’hui le premier cycle de l’enseignement secondaire sans avoir été confrontés à un redoublement ou à une orientation non désirée, contre 58 % il y a douze ans. Cette amélioration a débouché sur une progression de l’accès en seconde générale et technologique et une baisse significative des interruptions précoces d’études.
Néanmoins, les inégalités de trajectoires selon le passé scolaire ou l’origine sociale demeurent importantes. Les élèves les plus en difficulté à leur arrivée au collège poursuivent plus souvent leur scolarité dans le second cycle qu’il y a douze ans, mais un niveau d’acquis fragile ou un retard scolaire obèrent encore fortement les chances de parvenir en seconde générale et technologique. À niveau d’acquis et âge à l’entrée en sixième comparables, les destins scolaires sont encore très différenciés selon l’origine sociale de la famille. Les différences de trajectoires entre garçons et filles restent stables et les parcours des enfants d’immigrés gardent une forte spécificité."En ligne : http://cache.media.education.gouv.fr/file/2014/62/2/DEPP_EF_85_2014_transformati [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18382
in Education & Formations [en ligne] > n°85 (novembre 2014) . - p. 5/30[article] Les transformations des trajectoires au collège : des parcours plus homogènes mais encore très liés au passé scolaire et à l’origine sociale [texte imprimé] / Jean-Paul Caille, Auteur . - 2014 . - p. 5/30.
Langues : Français (fre)
in Education & Formations [en ligne] > n°85 (novembre 2014) . - p. 5/30
Sujets : Abandon d'Etudes ; Inégalités Scolaires ; milieu social ; Orientation Scolaire ; parcours scolaire ; redoublement Résumé : "Du fait de la baisse des redoublements et de la fermeture des classes spécialisées, les parcours au collège sont devenus beaucoup plus homogènes : 78 % des élèves effectuent aujourd’hui le premier cycle de l’enseignement secondaire sans avoir été confrontés à un redoublement ou à une orientation non désirée, contre 58 % il y a douze ans. Cette amélioration a débouché sur une progression de l’accès en seconde générale et technologique et une baisse significative des interruptions précoces d’études.
Néanmoins, les inégalités de trajectoires selon le passé scolaire ou l’origine sociale demeurent importantes. Les élèves les plus en difficulté à leur arrivée au collège poursuivent plus souvent leur scolarité dans le second cycle qu’il y a douze ans, mais un niveau d’acquis fragile ou un retard scolaire obèrent encore fortement les chances de parvenir en seconde générale et technologique. À niveau d’acquis et âge à l’entrée en sixième comparables, les destins scolaires sont encore très différenciés selon l’origine sociale de la famille. Les différences de trajectoires entre garçons et filles restent stables et les parcours des enfants d’immigrés gardent une forte spécificité."En ligne : http://cache.media.education.gouv.fr/file/2014/62/2/DEPP_EF_85_2014_transformati [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18382 La transition lycée-enseignement supérieur à l'aune de Parcousup : dossier / Jean-François Giret in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°1 (janvier / mars 2022)
[article]
Titre : La transition lycée-enseignement supérieur à l'aune de Parcousup : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Giret, Coordinateur ; Ferès Belghith, Coordinateur ; Elise Tenret, Coordinateur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 5/168 Langues : Français (fre) Sujets : Aspiration ; Choix d'Orientation ; Choix des Etudes ; Débouchés ; encadrement ; Enseignement Supérieur ; filière d'études ; inégalité des chances ; lettre de motivation ; lycéen ; milieu social ; Orientation Scolaire ; parcours scolaire ; performance scolaire ; Réorientation ; Salaire ; Transition Enseignement Secondaire-Enseignement Supérieur ; travail des étudiants Mots-clés : Parcoursup critère de séclection Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21818
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°1 (janvier / mars 2022) . - p. 5/168[article] La transition lycée-enseignement supérieur à l'aune de Parcousup : dossier [texte imprimé] / Jean-François Giret, Coordinateur ; Ferès Belghith, Coordinateur ; Elise Tenret, Coordinateur . - 2022 . - p. 5/168.
Langues : Français (fre)
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°1 (janvier / mars 2022) . - p. 5/168
Sujets : Aspiration ; Choix d'Orientation ; Choix des Etudes ; Débouchés ; encadrement ; Enseignement Supérieur ; filière d'études ; inégalité des chances ; lettre de motivation ; lycéen ; milieu social ; Orientation Scolaire ; parcours scolaire ; performance scolaire ; Réorientation ; Salaire ; Transition Enseignement Secondaire-Enseignement Supérieur ; travail des étudiants Mots-clés : Parcoursup critère de séclection Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21818 Les traumatismes cranio-cérébraux : dossier / P. Nolin in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°101 (mars 2009)
PermalinkUbain vilain : dossier in Signes des Temps, n°1 (janvier/mars 2006)
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