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Des lettres, pourquoi ? / Yolande Noël-Roch in Math-Jeunes Junior, n°109 (novembre 2004)
[article]
Titre : Des lettres, pourquoi ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Yolande Noël-Roch, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 17/18 Langues : Français (fre) Sujets : lettre ; mathématique ; tableau Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17925
in Math-Jeunes Junior > n°109 (novembre 2004) . - p. 17/18[article] Des lettres, pourquoi ? [texte imprimé] / Yolande Noël-Roch, Auteur . - 2004 . - p. 17/18.
Langues : Français (fre)
in Math-Jeunes Junior > n°109 (novembre 2004) . - p. 17/18
Sujets : lettre ; mathématique ; tableau Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17925 Des lettres pourquoi / Yolande Noël-Roch in Math-Jeunes Junior, n°110 (janvier 2005)
[article]
Titre : Des lettres pourquoi Type de document : texte imprimé Auteurs : Yolande Noël-Roch, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 17/18 Langues : Français (fre) Sujets : calcul ; lettre Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17926
in Math-Jeunes Junior > n°110 (janvier 2005) . - p. 17/18[article] Des lettres pourquoi [texte imprimé] / Yolande Noël-Roch, Auteur . - 2005 . - p. 17/18.
Langues : Français (fre)
in Math-Jeunes Junior > n°110 (janvier 2005) . - p. 17/18
Sujets : calcul ; lettre Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17926 Des lettres, pourquoi ? / Yolande Noël-Roch in Math-Jeunes Junior, n°111 (avril 2005)
[article]
Titre : Des lettres, pourquoi ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Yolande Noël-Roch, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 21/23 Langues : Français (fre) Sujets : lettre Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17928
in Math-Jeunes Junior > n°111 (avril 2005) . - p. 21/23[article] Des lettres, pourquoi ? [texte imprimé] / Yolande Noël-Roch, Auteur . - 2005 . - p. 21/23.
Langues : Français (fre)
in Math-Jeunes Junior > n°111 (avril 2005) . - p. 21/23
Sujets : lettre Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17928 Enseigner la littérature de jeunesse / Myriam Tsimbidy
Titre : Enseigner la littérature de jeunesse Type de document : texte imprimé Auteurs : Myriam Tsimbidy, Auteur Editeur : Toulouse : Presses Universitaires du Mirail (PUM) Année de publication : DL 2008, cop. 2008 Collection : Collection Amphi 7, ISSN 0764-9169 Importance : 1 vol. (318 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8107-0006-6 Prix : 22 EUR Note générale : Bibliogr. p. 291-[310]. Notes bibliogr. Glossaire Langues : Français (fre) Sujets : album illustré ; bande dessinée ; construction de récit ; conte ; culture littéraire ; drame ; écriture littéraire ; Enseignement de la Littérature ; épopée ; fantasy ; genre littéraire ; illustration ; imagier ; intertextualité ; journal ; lecture littéraire ; lettre ; littérature pour la Jeunesse ; livre animé ; merveilleux ; narrateur ; nouvelle ; pastiche ; personnage ; poésie ; pop'up ; récit autobiographique ; récit historique ; représentation de l'espace ; roman ; roman d'aventures ; roman policier ; science-fiction ; temps (notion) ; texte littéraire ; texte poétique Mots-clés : manga récit initiatique récit fantastique Index. décimale : 3151 Littérature pour la jeunesse (théorie) Résumé : 4e de couverture :
"Enseigner la littérature de jeunesse, c’est apprendre à jouer avec les œuvres et leurs illustrations, à repérer les infractions et les ruptures, à mobiliser les dispositifs qui aident un lecteur non initié à entrer dans le jeu.
Ce manuel examine dans la première partie de chacun de ses douze chapitres les outils d’analyse textuelle et iconographique indispensables pour faire apprécier une œuvre de littérature de jeunesse. Viennent ensuite de nombreuses suggestions de pistes pédagogiques très concrètes et transposables à tout public.
Aussi ce livre s’adresse-t-il en priorité aux étudiants de lettres suivant un parcours de pré-professionnalisation, aux candidats au CRPE, aux professeurs des écoles (formation initiale et continue), aux formateurs et aux enseignants en collège. Mais il sera également d’une grande utilité pour les étudiants inscrits dans des modules, de plus en plus nombreux, consacrés à la littérature de jeunesse et, d’une façon plus générale, pour tous ceux qui s’intéressent aux textes écrits pour les jeunes."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20139 Enseigner la littérature de jeunesse [texte imprimé] / Myriam Tsimbidy, Auteur . - Toulouse : Presses Universitaires du Mirail (PUM), DL 2008, cop. 2008 . - 1 vol. (318 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Collection Amphi 7, ISSN 0764-9169) .
ISBN : 978-2-8107-0006-6 : 22 EUR
Bibliogr. p. 291-[310]. Notes bibliogr. Glossaire
Langues : Français (fre)
Sujets : album illustré ; bande dessinée ; construction de récit ; conte ; culture littéraire ; drame ; écriture littéraire ; Enseignement de la Littérature ; épopée ; fantasy ; genre littéraire ; illustration ; imagier ; intertextualité ; journal ; lecture littéraire ; lettre ; littérature pour la Jeunesse ; livre animé ; merveilleux ; narrateur ; nouvelle ; pastiche ; personnage ; poésie ; pop'up ; récit autobiographique ; récit historique ; représentation de l'espace ; roman ; roman d'aventures ; roman policier ; science-fiction ; temps (notion) ; texte littéraire ; texte poétique Mots-clés : manga récit initiatique récit fantastique Index. décimale : 3151 Littérature pour la jeunesse (théorie) Résumé : 4e de couverture :
"Enseigner la littérature de jeunesse, c’est apprendre à jouer avec les œuvres et leurs illustrations, à repérer les infractions et les ruptures, à mobiliser les dispositifs qui aident un lecteur non initié à entrer dans le jeu.
Ce manuel examine dans la première partie de chacun de ses douze chapitres les outils d’analyse textuelle et iconographique indispensables pour faire apprécier une œuvre de littérature de jeunesse. Viennent ensuite de nombreuses suggestions de pistes pédagogiques très concrètes et transposables à tout public.
Aussi ce livre s’adresse-t-il en priorité aux étudiants de lettres suivant un parcours de pré-professionnalisation, aux candidats au CRPE, aux professeurs des écoles (formation initiale et continue), aux formateurs et aux enseignants en collège. Mais il sera également d’une grande utilité pour les étudiants inscrits dans des modules, de plus en plus nombreux, consacrés à la littérature de jeunesse et, d’une façon plus générale, pour tous ceux qui s’intéressent aux textes écrits pour les jeunes."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20139 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3151TSI1302E 161407 Livre ESPACE 1 Disponible Ma grammaire en textes 1e et 2e années : [manuel] / Gilberte Dewart
Accompagne
Titre : Ma grammaire en textes 1e et 2e années : [manuel] Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilberte Dewart, Auteur ; Francis Hermal, Auteur Editeur : Namur : Érasme Année de publication : Cop. 2016, DL. 2016 Importance : 1 vol. (104 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Accompagnement : 2 cahiers d'exercices ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-563-6 Prix : 10 EUR Langues : Français (fre) Sujets : accord du verbe ; adjectif ; Complément circonstanciel ; Complément de phrase ; Complément du nom ; Construction de Phrases ; déterminant ; déterminant article ; déterminant démonstratif ; déterminant possessif ; fait divers ; futur simple de l'indicatif ; groupe nominal ; Groupe Verbal ; Groupe-Sujet ; imparfait de l'indicatif ; impératif présent ; infinitif ; lettre ; négation ; nom ; nom commun ; nom propre ; paragraphe ; passé composé ; phrase déclarative ; phrase exclamative ; phrase impérative ; phrase interrogative ; présent de l'indicatif ; pronom personnel ; récit ; substitut nominal ; temps du récit ; texte argumentatif ; texte descriptif ; texte incitatif ; texte informatif ; verbe Index. décimale : 3452 Grammaire textuelle Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Le manuel prend appui sur les compétences de base à développer en 1re et en 2e année du primaire dans les domaines de la grammaire et de la conjugaison. Largement illustré et coloré, il constitue un outil précieux dans l'approche et la fixation des différentes notions grammaticales."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19352 Ma grammaire en textes 1e et 2e années : [manuel] [texte imprimé] / Gilberte Dewart, Auteur ; Francis Hermal, Auteur . - Namur : Érasme, Cop. 2016, DL. 2016 . - 1 vol. (104 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. + 2 cahiers d'exercices.
Accompagne
ISBN : 978-2-87438-563-6 : 10 EUR
Langues : Français (fre)Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3452DEW0118M1/2 156985 Livre ESPACE 1 Disponible Ma grammaire en textes 3e et 4e années [guide] : CD-Rom / Gilberte Dewart
PermalinkMa grammaire en textes 3e et 4e années : [manuel] / Gilberte Dewart
PermalinkMes exercices de grammaire en textes :1re année / Gilberte Dewart
PermalinkMes exercices de grammaire en textes : 2e année / Gilberte Dewart
PermalinkMes exercices de grammaire en textes 3e années / Gilberte Dewart
PermalinkMirabelle 2 : j'apprends à lire et à écrire / Ghislaine Grégoire
PermalinkMise en rapport de l'effet d'oubli de lettres et des performances en lecture / Denis Foucambert in Les Actes de Lecture, n°90 (juin 2005)
PermalinkMon cahier d'écoute : pour dire, lire, écrire et créer 8/10 / Jean-Paul Swaelus
PermalinkLe musée des lettres et des manuscrits in Virgule, n°35 (novembre 2006)
PermalinkAu nom du Roi..., de Annie Jay : 4e / Corinne Lafitte in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°4 (décembre 2007)
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