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La chenille qui fait des trous : dossier - 2e partie / Marie-Louise Winninger in La Classe Maternelle, n°117 (mars 2003)
[article]
Titre : La chenille qui fait des trous : dossier - 2e partie Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Louise Winninger, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.15/80 Langues : Français (fre) Sujets : Arbre ; art plastique ; chenille ; feuille ; fleur ; fruit ; Jeu ; mathématique ; papillon ; Puzzle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44566
in La Classe Maternelle > n°117 (mars 2003) . - p.15/80[article] La chenille qui fait des trous : dossier - 2e partie [texte imprimé] / Marie-Louise Winninger, Auteur . - 2003 . - p.15/80.
Langues : Français (fre)
in La Classe Maternelle > n°117 (mars 2003) . - p.15/80
Sujets : Arbre ; art plastique ; chenille ; feuille ; fleur ; fruit ; Jeu ; mathématique ; papillon ; Puzzle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44566 La chenille qui fait des trous : lecture : mathématiques : arts plastiques : activités filmées en situation réelle / Marie-Louise Winninger
Titre : La chenille qui fait des trous : lecture : mathématiques : arts plastiques : activités filmées en situation réelle Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Marie-Louise Winninger, Auteur Editeur : Revigny-sur-Ornain : Éditions La Classe Année de publication : SD Présentation : Ill. : 120 min Langues : Français (fre) Sujets : activité mathématique ; art plastique ; chenille ; graphisme ; insecte - coléoptère - annélide ; lecture ; mathématique Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15802 La chenille qui fait des trous : lecture : mathématiques : arts plastiques : activités filmées en situation réelle [document projeté ou vidéo] / Marie-Louise Winninger, Auteur . - Revigny-sur-Ornain : Éditions La Classe, SD . - : Ill. : 120 min.
Langues : Français (fre)
Sujets : activité mathématique ; art plastique ; chenille ; graphisme ; insecte - coléoptère - annélide ; lecture ; mathématique Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15802 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5 C 86 111627 DVD ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le prêt Disponible Chiffonner, déchirer, tacher / Christine Gasnier in La Classe Maternelle, n°129 (mai 2004)
[article]
Titre : Chiffonner, déchirer, tacher Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Gasnier, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 79/80 Langues : Français (fre) Sujets : art plastique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10538
in La Classe Maternelle > n°129 (mai 2004) . - p. 79/80[article] Chiffonner, déchirer, tacher [texte imprimé] / Christine Gasnier, Auteur . - 2004 . - p. 79/80.
Langues : Français (fre)
in La Classe Maternelle > n°129 (mai 2004) . - p. 79/80
Sujets : art plastique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10538 L'école à ciel ouvert / Sarah Wauquiez
Titre : L'école à ciel ouvert Type de document : texte imprimé Auteurs : Sarah Wauquiez, Auteur ; Nathalie Barras, Auteur ; Martina Henzi, Auteur ; Fondation Silviva, Auteur Editeur : Neuchâtel : La Salamandre Année de publication : DL 2019 Importance : 1 vol. (303 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-940584-66-6 Note générale : Notice réd. d'après la couv. La couverture porte en plus : "200 activités de plein air pour enseigner : le français, les mathématiques, les arts..." et "Conforme aux programmes scolaires suisse et français"
Bibliogr. et webliogr. p. 299-301. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre) Sujets : Abécédaire ; abri pour animaux (bricolage) ; activité en plein Air ; activité manuelle ; activité musicale ; activité nature ; activités créatrices ; apprentissage par la découverte ; Argile ; art plastique ; bande dessinée (créer) ; cadran solaire ; carte postale ; chanson ; classe de découverte ; classe de nature ; collage ; Contraire ; Corps humain ; cuisine (autrefois) ; découverte de la nature ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; Ecole de Plein Air ; Ecureuil ; émotion (exprimer une) ; empreinte (art) ; environnement ; éolienne (fabrication) ; Flûte ; Forme Géométrique ; grandeur ; Heure ; instrument de musique (fabrication) ; interdisciplinarité en éducation ; jeu d'écriture ; Jeu de Billes ; Jeu de Piste ; Jeu Libre ; land Art ; lieu de vie (animaux) ; loisirs en plein air ; Maquillage ; Maracas (fabrication) ; masque (Fabrication) ; Mesure ; milieu de vie (Animaux) ; Mirliton ; mobilier ; Nombre (0 à 9) ; Opération Arithmétique ; orientation spatiale ; panier (art plastique) ; parcours sportif ; peinture ; pesée ; plan (réalisation) ; plante comestible ; Points Cardinaux ; proverbe ; recette de cuisine ; Sarbacane ; sécurité des élèves ; sortie scolaire ; suite de nombre ; symétrie ; terre glaise ; tisser ; trace d'animal ; Vêtement (fabrication) Mots-clés : journal-nature environnement (hier/aujourd'hui) carte sonore menu de saison jeu de mouvement jeu de bâtons jeu de Highlands école du dehors Index. décimale : 8810 Sorties scolaires - Voyages scolaires - Classes de découvertes,... Résumé : source éditeur :
Repousser les murs de la classe pour enseigner en pleine nature : folie ? Utopie ? Pour combler le déficit de nature des enfants citadins, contextualiser les apprentissages et développer les compétences transversales, cet ouvrage est une véritable boussole et ces activités de précieux outils pour tous les enseignants prêts à tenter l'aventure pédagogique hors des murs de l'école Une partie théorique rappelle en introduction les bienfaits de la nature pour les enfants tout en donnant toutes les recommandations pratiques pour organiser les sorties de sa classe en toute sécurité.
Classées par matières (français, maths, arts, histoire et géographie, éducation physique et sportive) et organisées en 40 séquences, ces 200 activités pédagogiques proposent de mettre en scène les apprentissages du programme scolaire dans des situations concrètes en extérieur. Exigeant peu de matériel, toutes se servent de la nature comme cadre et source d'inspiration.
Testées par plus de 170 enseignant(e)s, elles favorisent et encouragent l'interdisciplinarité, la collaboration, la communication et la créativité.
Un ouvrage conforme au programme scolaire français.Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21197 L'école à ciel ouvert [texte imprimé] / Sarah Wauquiez, Auteur ; Nathalie Barras, Auteur ; Martina Henzi, Auteur ; Fondation Silviva, Auteur . - Neuchâtel : La Salamandre, DL 2019 . - 1 vol. (303 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 25 cm.
ISBN : 978-2-940584-66-6
Notice réd. d'après la couv. La couverture porte en plus : "200 activités de plein air pour enseigner : le français, les mathématiques, les arts..." et "Conforme aux programmes scolaires suisse et français"
Bibliogr. et webliogr. p. 299-301. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : Abécédaire ; abri pour animaux (bricolage) ; activité en plein Air ; activité manuelle ; activité musicale ; activité nature ; activités créatrices ; apprentissage par la découverte ; Argile ; art plastique ; bande dessinée (créer) ; cadran solaire ; carte postale ; chanson ; classe de découverte ; classe de nature ; collage ; Contraire ; Corps humain ; cuisine (autrefois) ; découverte de la nature ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; Ecole de Plein Air ; Ecureuil ; émotion (exprimer une) ; empreinte (art) ; environnement ; éolienne (fabrication) ; Flûte ; Forme Géométrique ; grandeur ; Heure ; instrument de musique (fabrication) ; interdisciplinarité en éducation ; jeu d'écriture ; Jeu de Billes ; Jeu de Piste ; Jeu Libre ; land Art ; lieu de vie (animaux) ; loisirs en plein air ; Maquillage ; Maracas (fabrication) ; masque (Fabrication) ; Mesure ; milieu de vie (Animaux) ; Mirliton ; mobilier ; Nombre (0 à 9) ; Opération Arithmétique ; orientation spatiale ; panier (art plastique) ; parcours sportif ; peinture ; pesée ; plan (réalisation) ; plante comestible ; Points Cardinaux ; proverbe ; recette de cuisine ; Sarbacane ; sécurité des élèves ; sortie scolaire ; suite de nombre ; symétrie ; terre glaise ; tisser ; trace d'animal ; Vêtement (fabrication) Mots-clés : journal-nature environnement (hier/aujourd'hui) carte sonore menu de saison jeu de mouvement jeu de bâtons jeu de Highlands école du dehors Index. décimale : 8810 Sorties scolaires - Voyages scolaires - Classes de découvertes,... Résumé : source éditeur :
Repousser les murs de la classe pour enseigner en pleine nature : folie ? Utopie ? Pour combler le déficit de nature des enfants citadins, contextualiser les apprentissages et développer les compétences transversales, cet ouvrage est une véritable boussole et ces activités de précieux outils pour tous les enseignants prêts à tenter l'aventure pédagogique hors des murs de l'école Une partie théorique rappelle en introduction les bienfaits de la nature pour les enfants tout en donnant toutes les recommandations pratiques pour organiser les sorties de sa classe en toute sécurité.
Classées par matières (français, maths, arts, histoire et géographie, éducation physique et sportive) et organisées en 40 séquences, ces 200 activités pédagogiques proposent de mettre en scène les apprentissages du programme scolaire dans des situations concrètes en extérieur. Exigeant peu de matériel, toutes se servent de la nature comme cadre et source d'inspiration.
Testées par plus de 170 enseignant(e)s, elles favorisent et encouragent l'interdisciplinarité, la collaboration, la communication et la créativité.
Un ouvrage conforme au programme scolaire français.Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21197 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8810ECO1512E 168390 Livre ESPACE 1 Disponible La classe à l’épreuve des dispositions : l’exemple des arts plastiques au collège / Sylvain Fabre in Education & Didactique, n°3 (septembre 2015)
[article]
Titre : La classe à l’épreuve des dispositions : l’exemple des arts plastiques au collège Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Fabre, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : 95/107 Langues : Français (fre) Sujets : Acculturation ; art plastique ; didactique ; discipline Résumé : "La discipline des arts plastiques est étudiée en tant que significative des tensions que connaît l’école lorsqu’elle cherche non seulement à transmettre connaissances ou savoir-faire, mais à agir sur les dispositions socialement construites des élèves. Comment l’école peut-elle permettre une acculturation réelle à des manières de penser qui sont celles d’un domaine spécifique ? Cette question engage une réflexion sur le temps de la classe, qui rejoint l’étude de la chronogénèse des savoirs, mais appelle à une extension de l’action enseignante par-delà les limites temporelles de l’heure de cours. Une telle ambition demande d’élargir l’approche didactique à des considérations, notamment sociologiques : l’article se veut une contribution à ce projet, en interrogeant l’articulation entre « heures » institutionnelles, « histoire » des œuvres et des savoirs, et « flux » de la conscience individuelle des élèves." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18937
in Education & Didactique > n°3 (septembre 2015) . - 95/107[article] La classe à l’épreuve des dispositions : l’exemple des arts plastiques au collège [texte imprimé] / Sylvain Fabre, Auteur . - 2015 . - 95/107.
Langues : Français (fre)
in Education & Didactique > n°3 (septembre 2015) . - 95/107
Sujets : Acculturation ; art plastique ; didactique ; discipline Résumé : "La discipline des arts plastiques est étudiée en tant que significative des tensions que connaît l’école lorsqu’elle cherche non seulement à transmettre connaissances ou savoir-faire, mais à agir sur les dispositions socialement construites des élèves. Comment l’école peut-elle permettre une acculturation réelle à des manières de penser qui sont celles d’un domaine spécifique ? Cette question engage une réflexion sur le temps de la classe, qui rejoint l’étude de la chronogénèse des savoirs, mais appelle à une extension de l’action enseignante par-delà les limites temporelles de l’heure de cours. Une telle ambition demande d’élargir l’approche didactique à des considérations, notamment sociologiques : l’article se veut une contribution à ce projet, en interrogeant l’articulation entre « heures » institutionnelles, « histoire » des œuvres et des savoirs, et « flux » de la conscience individuelle des élèves." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18937 Pour une classe réussie en cycle 3 : guide des étudiants IUFM, débutants, remplaçants: conforme aux programmes 1995 / René Etrillard
PermalinkPour une classe réussie en cycle 2 : guide des étudiants IUFM, des débutants, des remplaçants : conforme aux programmes 1995 / Anne-Marie Moulat
PermalinkPour une classe réussie en GS : livret pédagogique / Dominique Berteloot
PermalinkPour une classe réussie en maternelle : guide des remplaçants - débutants - étudiants en I.U.F.M. / Ginette Grandcoin-Joly
PermalinkPour une classe réussie en MS : livret pédagogique / Marie-Christine Looten
PermalinkLa clef des chefs-d'oeuvre : manuel d'initiation esthétique par exploration analytique des oeuvres d'art : tome 1
PermalinkClefs pour l'art / Christian Brision
PermalinkCollages : dossier / Jacques Caux in BT, n°983 (décembre 1986)
PermalinkComment ça marche l'art ? / Oldrich Ruzicka
PermalinkComment enseigner en moyenne section / Chantal Mettoudi
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