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Orthographe Lexicale
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Lexique et écriture : dossier / Dominic Anctil in Pratiques [en ligne], n°155/156 (décembre 2012)
[article]
Titre : Lexique et écriture : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominic Anctil, Auteur ; Pascale Hadermann, Auteur ; Ariane Ruyffelaert, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 1/256 Langues : Français (fre) Sujets : Analyse du discours ; Didactique du Vocabulaire ; Erreur lexicale ; F.L.E. (français langue étrangère) ; famille de mots ; lexique ; mémoire ; Orthographe Lexicale ; phraséologie ; production écrite ; Ramuz (Charles-Ferdinand) ; texte informatif Note de contenu : Sommaire :
1. Indicateurs lexicaux et écriture
- Portrait des erreurs lexicales d’élèves de 3e secondaire en production écrite et proposition de pistes didactiques / Dominic Anctil
- Vides lexicaux et stratégies de remédiation dans l’interlangue française d’apprenants néerlandophones / Pascale Hadermann, Ariane Ruyffelaert
- Apprentissage du lexique et genres de discours / Stéphanie Pahud - Questionnements croisés sur le sens et la phraséologie : lexique et axe syntagmatique dans la perspective de l’analyse du discours / Marie Veniard
- À la croisée des pans de cohésion textuelle : les variations lexicales du Règne de l’esprit malin, de C. F. Ramuz / Vincent Verselle
- Indicateurs lexicaux dans les textes de comparaison et de problème-solution produits par des élèves de 8-9 ans / Renée Gagnon, Hélène Ziarko
2. Lexique et apprentissages
- Une étude de cas : le lexique d'une classe de cours préparatoire en ZEP / Marceline Laparra
- Un enseignement structuré du lexique dès la maternelle au service de l’écriture / Marie-Noëlle Roubaud, Marie-José Moussu
- Favoriser l'accès lexical en situation de production écrite / Anne Sardier
- Mémoire narrative et performances lexicales (un conte gabonais entendu puis réécrit par des élèves de seconde)/ Christine Vénérin-Guénez
- Influence de l'enseignement du lexique en familles de mots sur la constitution du lexique orthographique / Véronique Rey, Leila Lions, Sandra Radmacher
- Réflexions sur la conception d’un nouveau dictionnaire bilingue français-chinois d’aide à la production du FLE / Xinxia WangPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18082
in Pratiques [en ligne] > n°155/156 (décembre 2012) . - p. 1/256[article] Lexique et écriture : dossier [texte imprimé] / Dominic Anctil, Auteur ; Pascale Hadermann, Auteur ; Ariane Ruyffelaert, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2012 . - p. 1/256.
Langues : Français (fre)
in Pratiques [en ligne] > n°155/156 (décembre 2012) . - p. 1/256
Sujets : Analyse du discours ; Didactique du Vocabulaire ; Erreur lexicale ; F.L.E. (français langue étrangère) ; famille de mots ; lexique ; mémoire ; Orthographe Lexicale ; phraséologie ; production écrite ; Ramuz (Charles-Ferdinand) ; texte informatif Note de contenu : Sommaire :
1. Indicateurs lexicaux et écriture
- Portrait des erreurs lexicales d’élèves de 3e secondaire en production écrite et proposition de pistes didactiques / Dominic Anctil
- Vides lexicaux et stratégies de remédiation dans l’interlangue française d’apprenants néerlandophones / Pascale Hadermann, Ariane Ruyffelaert
- Apprentissage du lexique et genres de discours / Stéphanie Pahud - Questionnements croisés sur le sens et la phraséologie : lexique et axe syntagmatique dans la perspective de l’analyse du discours / Marie Veniard
- À la croisée des pans de cohésion textuelle : les variations lexicales du Règne de l’esprit malin, de C. F. Ramuz / Vincent Verselle
- Indicateurs lexicaux dans les textes de comparaison et de problème-solution produits par des élèves de 8-9 ans / Renée Gagnon, Hélène Ziarko
2. Lexique et apprentissages
- Une étude de cas : le lexique d'une classe de cours préparatoire en ZEP / Marceline Laparra
- Un enseignement structuré du lexique dès la maternelle au service de l’écriture / Marie-Noëlle Roubaud, Marie-José Moussu
- Favoriser l'accès lexical en situation de production écrite / Anne Sardier
- Mémoire narrative et performances lexicales (un conte gabonais entendu puis réécrit par des élèves de seconde)/ Christine Vénérin-Guénez
- Influence de l'enseignement du lexique en familles de mots sur la constitution du lexique orthographique / Véronique Rey, Leila Lions, Sandra Radmacher
- Réflexions sur la conception d’un nouveau dictionnaire bilingue français-chinois d’aide à la production du FLE / Xinxia WangPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18082 La mémorisation de l'orthographe des mots lus en CM2 / Nathalie Chaves in L'Année Psychologique, n°2 (juin 2012)
[article]
Titre : La mémorisation de l'orthographe des mots lus en CM2 : effets du traitement visuel simultané Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Chaves, Auteur ; Céline Combes, Auteur ; Pierre Largy, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 175/196 Langues : Français (fre) Sujets : Orthographe Lexicale ; Perception Visuelle Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16841
in L'Année Psychologique > n°2 (juin 2012) . - p. 175/196[article] La mémorisation de l'orthographe des mots lus en CM2 : effets du traitement visuel simultané [texte imprimé] / Nathalie Chaves, Auteur ; Céline Combes, Auteur ; Pierre Largy, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2012 . - p. 175/196.
Langues : Français (fre)
in L'Année Psychologique > n°2 (juin 2012) . - p. 175/196
Sujets : Orthographe Lexicale ; Perception Visuelle Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16841 Mémorisons l'orthographe / José Racicot
Titre : Mémorisons l'orthographe : stratégies de gestion mentale, activités, jeux et démarches d'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : José Racicot, Auteur ; Luce Forté, Auteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL 20147, cop. 2017 Collection : Didactique Sous-collection : Langue et Communication Importance : 1 vol. (214 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Accompagnement : 1 CD-Rom ressources en ligne ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-5040-7 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage par le jeu ; attention ; Dictée ; Enseignement de l'Orthographe ; gestion mentale ; graphie ; Jeu Educatif ; médiation Cognitive ; mémorisation ; Orthographe Lexicale Index. décimale : 3442 Orthographe d'usage, orthographe lexicale Résumé : 4e de couverture :
Pour soutenir les élèves dans leur apprentissage de l’orthographe lexicale, les orthopédagogues José Racicot et Luce Forté proposent un enseignement inspiré de la pédagogie de la Gestion Mentale et de la médiation sociocognitive, ayant pour base le jeu et une démarche active de découverte.
Leur démarche, clairement expliquée et accompagnée d’exemples, est élaborée à partir d’activités de découverte des fréquences orthographiques qui favorisent la compréhension, puis la mémorisation, des graphies dominantes et minoritaires. À l’aide de l’organisation des graphies, notamment en les comparant et en les regroupant, les élèves parviennent à énoncer des explications telles que : « Quand j’entends [man] à la fin d’un mot, j’écris la plupart du temps m-e-n-t. »
L’ouvrage cible une trentaine de graphies dominantes réparties en 14 regroupements. Dans chaque regroupement, on trouve :
• des listes de mots, dont ceux de la Liste orthographique à l’usage des enseignantes et des enseignants du ministère de l’Éducation du Québec ;
• des mots étiquettes pour les activités de découverte des graphies ;
• des banques de phrases dans lesquelles puiser pour enseigner ;
• six jeux différents pour réactiver les nouvelles graphies enseignées.
Près de 350 fiches reproductibles permettent d’adapter l’enseignement aux besoins des élèves à partir de 8 ans, en intervention individuelle, en petit groupe ou encore en atelier.Note de contenu : Table des matières :
Introduction
PARTIE 1 : Les conditions essentielles à la mémorisation de l’orthographe lexicale
-Chapitre 1 : Les inspirations
-Chapitre 2 : Les conditions essentielles à l’apprentissage de l’orthographe lexicale
-Chapitre 3 : La découverte des graphies dominantes et minoritaires
-Chapitre 4 : Des interventions spécifiques aux regroupements de graphies
-Chapitre 5 : Les jeux pour réactiver les graphies
PARTIE 2 : Les regroupements de graphies
PARTIE 3 : Les annexesPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19753 Mémorisons l'orthographe : stratégies de gestion mentale, activités, jeux et démarches d'enseignement [texte imprimé] / José Racicot, Auteur ; Luce Forté, Auteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL 20147, cop. 2017 . - 1 vol. (214 p.) : ill., couv. ill. en coul. + 1 CD-Rom ressources en ligne. - (Didactique. Langue et Communication) .
ISBN : 978-2-7650-5040-7
Langues : Français (fre)
Sujets : apprentissage par le jeu ; attention ; Dictée ; Enseignement de l'Orthographe ; gestion mentale ; graphie ; Jeu Educatif ; médiation Cognitive ; mémorisation ; Orthographe Lexicale Index. décimale : 3442 Orthographe d'usage, orthographe lexicale Résumé : 4e de couverture :
Pour soutenir les élèves dans leur apprentissage de l’orthographe lexicale, les orthopédagogues José Racicot et Luce Forté proposent un enseignement inspiré de la pédagogie de la Gestion Mentale et de la médiation sociocognitive, ayant pour base le jeu et une démarche active de découverte.
Leur démarche, clairement expliquée et accompagnée d’exemples, est élaborée à partir d’activités de découverte des fréquences orthographiques qui favorisent la compréhension, puis la mémorisation, des graphies dominantes et minoritaires. À l’aide de l’organisation des graphies, notamment en les comparant et en les regroupant, les élèves parviennent à énoncer des explications telles que : « Quand j’entends [man] à la fin d’un mot, j’écris la plupart du temps m-e-n-t. »
L’ouvrage cible une trentaine de graphies dominantes réparties en 14 regroupements. Dans chaque regroupement, on trouve :
• des listes de mots, dont ceux de la Liste orthographique à l’usage des enseignantes et des enseignants du ministère de l’Éducation du Québec ;
• des mots étiquettes pour les activités de découverte des graphies ;
• des banques de phrases dans lesquelles puiser pour enseigner ;
• six jeux différents pour réactiver les nouvelles graphies enseignées.
Près de 350 fiches reproductibles permettent d’adapter l’enseignement aux besoins des élèves à partir de 8 ans, en intervention individuelle, en petit groupe ou encore en atelier.Note de contenu : Table des matières :
Introduction
PARTIE 1 : Les conditions essentielles à la mémorisation de l’orthographe lexicale
-Chapitre 1 : Les inspirations
-Chapitre 2 : Les conditions essentielles à l’apprentissage de l’orthographe lexicale
-Chapitre 3 : La découverte des graphies dominantes et minoritaires
-Chapitre 4 : Des interventions spécifiques aux regroupements de graphies
-Chapitre 5 : Les jeux pour réactiver les graphies
PARTIE 2 : Les regroupements de graphies
PARTIE 3 : Les annexesPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19753 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3442RAC0903M 160117 Livre ESPACE 1 Disponible Modulo orthographe : CE2 : les corrigés / Société d'édition et de diffusion pour la recherche et l'action pédagogique
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3441p MOD2112M 145833 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt Modulo orthographe : CE2 : les fiches d'exercices / Société d'édition et de diffusion pour la recherche et l'action pédagogique
Titre : Modulo orthographe : CE2 : les fiches d'exercices : apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Société d'édition et de diffusion pour la recherche et l'action pédagogique, Auteur Editeur : Toulouse : Société d'édition et de diffusion pour la recherche et l'action pédagogique (Sedrap) Année de publication : DL 2010 Collection : Modulo Importance : 1 vol. (290 fiches en classeur) Format : 32 cm Accompagnement : fiches élèves ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7581-0787-3 Langues : Français (fre) Sujets : Est ; féminin des adjectifs ; groupe nominal ; Homonyme ; Homonyme (a - à - as) ; Homonyme (on - ont) ; Homonyme (son - sont) ; mot invariable ; orthographe (m ou n) ; Orthographe d'Usage ; Orthographe Grammaticale ; Orthographe Lexicale ; Pluriel des Adjectifs ; Pluriel des Noms ; Son (c - k - qu) ; Son (g - j) ; Son (gu) ; Son (s - ss - ç - c) ; terminaison Index. décimale : 3441p Orthographe - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16924 Modulo orthographe : CE2 : les fiches d'exercices : apprendre [texte imprimé] / Société d'édition et de diffusion pour la recherche et l'action pédagogique, Auteur . - Toulouse : Société d'édition et de diffusion pour la recherche et l'action pédagogique (Sedrap), DL 2010 . - 1 vol. (290 fiches en classeur) ; 32 cm + fiches élèves. - (Modulo) .
ISBN : 978-2-7581-0787-3
Langues : Français (fre)
Sujets : Est ; féminin des adjectifs ; groupe nominal ; Homonyme ; Homonyme (a - à - as) ; Homonyme (on - ont) ; Homonyme (son - sont) ; mot invariable ; orthographe (m ou n) ; Orthographe d'Usage ; Orthographe Grammaticale ; Orthographe Lexicale ; Pluriel des Adjectifs ; Pluriel des Noms ; Son (c - k - qu) ; Son (g - j) ; Son (gu) ; Son (s - ss - ç - c) ; terminaison Index. décimale : 3441p Orthographe - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16924 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3441p MOD2112M 145832 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt Modulo orthographe : CM2 : les corrigés / Société d'édition et de diffusion pour la recherche et l'action pédagogique
PermalinkModulo orthographe : CM2 : les fiches d'exercices : apprendre / Société d'édition et de diffusion pour la recherche et l'action pédagogique
PermalinkMon cahier d'orthographe / Marie-Claude Marsat
PermalinkMon V.O.B. : Vocabulaire Orthographique de Base : en 2e primaire / Raymond Eustache
PermalinkMon V.O.B. : Vocabulaire Orthographique de Base : en 3e primaire / Raymond Eustache
PermalinkMon V.O.B. : Vocabulaire Orthographique de Base : en 4e primaire / Raymond Eustache
PermalinkMon V.O.B. : Vocabulaire Orthographique de Base : en 5e primaire / Raymond Eustache
PermalinkMon V.O.B. : Vocabulaire Orthographique de Base : en 6e primaire / Raymond Eustache
PermalinkLa morphologie pour mieux lire et écrire / Rachel Berthiaume
PermalinkObservation réfléchie de la langue au cycle 3 / Michelle Ros-Dupont
PermalinkObserver, manipuler, enseigner la langue : au cycle 3 / Carole Tisset
PermalinkDe l'oral à l'écrit : travaux pratiques d'orthographe : CE1 / M. Duponchel
PermalinkDe l'oral à l'écrit : travaux pratiques d'orthographe : CE2 / M. Duponchel
PermalinkDe l'oral vers l'écrit : particularités et prises en charge des enfants au développement atypique : dossier / Béatrice Bourdin in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°166 (juin 2020)
PermalinkORL : orthographe, révisions de sons in J.D.I., n°9 (mai 2007)
PermalinkL'orthographe / Michel Fayol
PermalinkL'orthographe, un casse-tête chinois ? / Patrick Binisti
PermalinkL'orthographe française / Jean-Christophe Pellat
PermalinkOrthographe lexicale de base : cahiers d'exercices - 3e et 4e année / Antoine Di Fabrizio
PermalinkOrthographe lexicale de base : cahiers d'exercices - 5e et 6e année / Antoine Di Fabrizio
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