Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
La bibliothèque est fermée du 8 au 10 mai inclus.
Sujets
> PEDAGOGIE-EDUCATION > profession et personnel > personnel > Professionnel de la Petite Enfance
Professionnel de la Petite Enfance
Commentaire :
14100505
|
(89)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
S'attacher en crèche / Alessia Macagno in Le Journal des Professionnels de l'Enfance. Recherches, n°138 (décembre / février 2023)
Avant de marcher, toute une aventure : dossier / Colwyn Trevarthen in Le Furet, n°62 (2010)
[article]
Titre : Avant de marcher, toute une aventure : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Colwyn Trevarthen, Auteur ; Denis Mellier, Auteur ; Eva Kálló, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 12/41 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage ; développement de l'enfant ; éveil musical ; hygiène corporelle ; intelligence de l'enfant ; massage ; Professionnel de la Petite Enfance ; psychologie du nourrisson ; Puériculture Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6956
in Le Furet > n°62 (2010) . - p. 12/41[article] Avant de marcher, toute une aventure : dossier [texte imprimé] / Colwyn Trevarthen, Auteur ; Denis Mellier, Auteur ; Eva Kálló, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2010 . - p. 12/41.
Langues : Français (fre)
in Le Furet > n°62 (2010) . - p. 12/41
Sujets : apprentissage ; développement de l'enfant ; éveil musical ; hygiène corporelle ; intelligence de l'enfant ; massage ; Professionnel de la Petite Enfance ; psychologie du nourrisson ; Puériculture Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6956 La "bien-traitance" : naissance d'une notion / Danielle Rapoport in Le Furet, n°59 (2009)
[article]
Titre : La "bien-traitance" : naissance d'une notion Type de document : texte imprimé Auteurs : Danielle Rapoport, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 6/9 Langues : Français (fre) Sujets : bientraitance ; Professionnel de la Petite Enfance Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43940
in Le Furet > n°59 (2009) . - p. 6/9[article] La "bien-traitance" : naissance d'une notion [texte imprimé] / Danielle Rapoport, Auteur . - 2009 . - p. 6/9.
Langues : Français (fre)
in Le Furet > n°59 (2009) . - p. 6/9
Sujets : bientraitance ; Professionnel de la Petite Enfance Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43940 Ca commence au berceau / Véronique Willemart in Cahiers de l'UF, n°6 (2010)
[article]
Titre : Ca commence au berceau : le rôle des puéricultrices dans la socialisation sexuée Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Willemart, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 1/112 Langues : Français (fre) Sujets : crèche ; éducation non sexiste ; égalité des sexes ; Professionnel de la Petite Enfance ; Puéricultrice ; socialisation Note de contenu : Sommaire :
Introduction:
- Formulation de la question de recherche
Chapitre 1: Le secteur de la petite enfance:
- Première partie: Contexte de l'accueil des enfants (en Communauté française Wallonie-Bruxelles):
• L'ONE (Office de la Naissance et de l'Enfance)
• L'organisation des milieux d'accueil
- Deuxième partie: Puériculture: un métier, une profession...:
• Evolution de la formation scolaire
• Un monde très féminisé
• Les paradoxes de cette profession
- Troisième partie: Quelques références théoriques:
• Déchiffrer les inégalités de genre dans la petite enfance
• Comprendre stéréotypes, préjugés et discrimination
• Synthèse
Chapitre 2: Sur le terrain: un mois au sein des crèches:
Point de départ de la recherche
Les hypothèses
Le choix méthodologique:
• L'entretien et l'observation
• Limites de la recherche
• Le terrain
• Processus de la démarche des entretiens semi-directifs
• Processus de la démarche d'observation
Les entretiens: présentation et analyse des données:
• Dépouillement du premier guide d'entretien
• Dépouillement du deuxième guide d'entretien
• Conclusions des entretiens
Les observations: présentation et analyse des données:
• Les observations
• Conclusions des observations
Discussion et conclusion générale:
Perspectives:
• La formation initiale
• La formation continuée
• L'ONEPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17403
in Cahiers de l'UF > n°6 (2010) . - p. 1/112[article] Ca commence au berceau : le rôle des puéricultrices dans la socialisation sexuée [texte imprimé] / Véronique Willemart, Auteur . - 2010 . - p. 1/112.
Langues : Français (fre)
in Cahiers de l'UF > n°6 (2010) . - p. 1/112
Sujets : crèche ; éducation non sexiste ; égalité des sexes ; Professionnel de la Petite Enfance ; Puéricultrice ; socialisation Note de contenu : Sommaire :
Introduction:
- Formulation de la question de recherche
Chapitre 1: Le secteur de la petite enfance:
- Première partie: Contexte de l'accueil des enfants (en Communauté française Wallonie-Bruxelles):
• L'ONE (Office de la Naissance et de l'Enfance)
• L'organisation des milieux d'accueil
- Deuxième partie: Puériculture: un métier, une profession...:
• Evolution de la formation scolaire
• Un monde très féminisé
• Les paradoxes de cette profession
- Troisième partie: Quelques références théoriques:
• Déchiffrer les inégalités de genre dans la petite enfance
• Comprendre stéréotypes, préjugés et discrimination
• Synthèse
Chapitre 2: Sur le terrain: un mois au sein des crèches:
Point de départ de la recherche
Les hypothèses
Le choix méthodologique:
• L'entretien et l'observation
• Limites de la recherche
• Le terrain
• Processus de la démarche des entretiens semi-directifs
• Processus de la démarche d'observation
Les entretiens: présentation et analyse des données:
• Dépouillement du premier guide d'entretien
• Dépouillement du deuxième guide d'entretien
• Conclusions des entretiens
Les observations: présentation et analyse des données:
• Les observations
• Conclusions des observations
Discussion et conclusion générale:
Perspectives:
• La formation initiale
• La formation continuée
• L'ONEPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17403 Ce qui se construit avant 3 ans : dossier in CEMEAction, n°avril 2018 (avril 2018)
[article]
Titre : Ce qui se construit avant 3 ans : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.4/128 Langues : Français (fre) Sujets : Alimentation du Nourrisson ; Allaitement ; attachement ; bientraitance ; crèche ; Formation Professionnelle ; limites (fixées aux enfants) ; maternité ; motricité ; Petite Enfance ; Pikler (Emmi) ; Professionnel de la Petite Enfance ; Scolarisation Précoce ; temps libre Note de contenu :
L’approche piklérienne, une ressource pour les CEMÉA
Liberté de bouger… Liberté d’être
Se rencontrer soi-même avant de recontrer l’autre
Et puisque l’on mange aussi à la crèche !
S’attacher pour se séparer en toute sécurité
L’école à deux ans et demi, une équation insoluble ?
Cet enfant ne fait rien
De homo sapiens à homo consommabilis
L’instinct maternel ou « La fête des mères »
Être bien-traitant…
La formation initiale et continue des professionnel-le-s de l’accueil 0-12 ans : donner (enfin) sa pleine dimension à l’éducation
Spécificités de la formation des professionnel-le-s en Petite enfance aux CEMÉA
L’accueil collectif de la petite enfance : un enjeu de société qui peine à advenirPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20392
in CEMEAction > n°avril 2018 (avril 2018) . - p.4/128[article] Ce qui se construit avant 3 ans : dossier [texte imprimé] . - 2018 . - p.4/128.
Langues : Français (fre)
in CEMEAction > n°avril 2018 (avril 2018) . - p.4/128
Sujets : Alimentation du Nourrisson ; Allaitement ; attachement ; bientraitance ; crèche ; Formation Professionnelle ; limites (fixées aux enfants) ; maternité ; motricité ; Petite Enfance ; Pikler (Emmi) ; Professionnel de la Petite Enfance ; Scolarisation Précoce ; temps libre Note de contenu :
L’approche piklérienne, une ressource pour les CEMÉA
Liberté de bouger… Liberté d’être
Se rencontrer soi-même avant de recontrer l’autre
Et puisque l’on mange aussi à la crèche !
S’attacher pour se séparer en toute sécurité
L’école à deux ans et demi, une équation insoluble ?
Cet enfant ne fait rien
De homo sapiens à homo consommabilis
L’instinct maternel ou « La fête des mères »
Être bien-traitant…
La formation initiale et continue des professionnel-le-s de l’accueil 0-12 ans : donner (enfin) sa pleine dimension à l’éducation
Spécificités de la formation des professionnel-le-s en Petite enfance aux CEMÉA
L’accueil collectif de la petite enfance : un enjeu de société qui peine à advenirPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20392 Cet enfant qui nous interpelle / Irène Kontomichos in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°58 (mai/juin 2009)
PermalinkSur les chemins des droits de l'enfant : dossier / Marie-Nicole Rubio in Le Furet, n°79 (décembre 2015)
PermalinkAu Chili, les crèches sont avant tout un lieu d'éducation! / Marine Wolf in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°121 (novembre / décembre 2019)
PermalinkCollectivités de jeunes enfants : un avenir compromis ou une autre vision de l'accueil? / Laurence Rameau in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°47 (juillet/août 2007)
PermalinkComment contenir les crispations « identitaires » au sein de l’équipe d’un multi-accueil parisien ? Monographie d’une structure d’accueil de la petite enfance / Mej Hilbold in Carrefours de l'Education, n°48 (juillet / décembre 2019)
PermalinkComment fonctionne l'accueil des jeunes enfants? / Laurence Rameau in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°96 (septembre / octobre 2015)
PermalinkComparer des expériences : dossier / Nathanaël Wallenhorst in Education Comparée [en ligne], n°17 (2017)
PermalinkDe la pédagogie de la confiance / Marie-Claude Egry
PermalinkCrèche, halte-garderie ... : quel accueil pour nos enfants? : dossier / Denis Mellier in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°49 (novembre/décembre 2007)
PermalinkCrèche, jardin maternel, classe passerelle, école maternelle : diversité des rapports parents-professionnelles / Pascale Garnier in Carrefours de l'Education, n°47 (janvier / juin 2019)
Permalink