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psychologie cognitive
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Enseigner la lecture au cycle 2 / Jean Emile Gombert
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3423ENS0509E 65892 Livre ESPACE 1 Disponible Sur la lecture : perspectives sociocognitives dans le champ de la lecture-écriture / Jacques Fijalkow
Titre : Sur la lecture : perspectives sociocognitives dans le champ de la lecture-écriture Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Fijalkow, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur Année de publication : 2000 Collection : Didactique du Français Importance : 206 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1416-1 Langues : Français (fre) Sujets : lecture ; Perspective Sociocognitive ; psychologie cognitive Index. décimale : 3420 Lecture (généralités, aspects psychologiques) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16616 Sur la lecture : perspectives sociocognitives dans le champ de la lecture-écriture [texte imprimé] / Jacques Fijalkow, Auteur . - Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur, 2000 . - 206 p.. - (Didactique du Français) .
ISBN : 978-2-7101-1416-1
Langues : Français (fre)
Sujets : lecture ; Perspective Sociocognitive ; psychologie cognitive Index. décimale : 3420 Lecture (généralités, aspects psychologiques) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16616 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3420FIJ0112S 65869 Livre ESPACE 1 Disponible Lorsque la psychologie cognitive s’intéresse au décret Missions : constats et recommandations / Serge Dupont in Les Cahiers de Recherche du GIRSEF [en ligne], n°118 (février 2020)
[article]
Titre : Lorsque la psychologie cognitive s’intéresse au décret Missions : constats et recommandations Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Dupont, Auteur ; Pierre Bouchat, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 1/20 Langues : Français (fre) Sujets : décret définissant les missions ; Pédagogie de la Découverte ; Pédagogie Différenciée ; Pédagogie par Compétences ; Pédagogie Socioconstructiviste ; PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) ; psychologie cognitive Résumé : "La Communauté française de Belgique a posé, lors du vote du décret « Missions », des choix pédagogiques en faveur de l’approche par compétence, de la pédagogie de la découverte et de la différenciation. Ceux-ci visaient à répondre à des problématiques bien réelles, par exemple celles des savoirs morts ou encore des inégalités. De récentes synthèses en psychologie cognitive viennent cependant questionner ces approches pédagogiques. L’objectif de cet article est de proposer une revue de la littérature qui a examiné les effets de différentes approches sur l’apprentissage de compétences ainsi que sur les performances des élèves originaires de milieux défavorisés. Notre constat est que (1) rien ne prouve la plus-value des approches promues par le décret « Missions » ; (2) leur application naïve risque d’abaisser le niveau général des élèves et (3) d’augmenter les écarts de performance entre les élèves issus de milieux favorisés et défavorisés. Dans la discussion, nous analysons, au regard des recherches mentionnées, les résultats de la dernière étude PIRLS et nous examinons certaines propositions présentes dans l’avis central n° 3 du Pacte pour un enseignement d’excellence." En ligne : https://cdn.uclouvain.be/groups/cms-editors-girsef/cahier_118.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20918
in Les Cahiers de Recherche du GIRSEF [en ligne] > n°118 (février 2020) . - p. 1/20[article] Lorsque la psychologie cognitive s’intéresse au décret Missions : constats et recommandations [texte imprimé] / Serge Dupont, Auteur ; Pierre Bouchat, Auteur . - 2020 . - p. 1/20.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers de Recherche du GIRSEF [en ligne] > n°118 (février 2020) . - p. 1/20
Sujets : décret définissant les missions ; Pédagogie de la Découverte ; Pédagogie Différenciée ; Pédagogie par Compétences ; Pédagogie Socioconstructiviste ; PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) ; psychologie cognitive Résumé : "La Communauté française de Belgique a posé, lors du vote du décret « Missions », des choix pédagogiques en faveur de l’approche par compétence, de la pédagogie de la découverte et de la différenciation. Ceux-ci visaient à répondre à des problématiques bien réelles, par exemple celles des savoirs morts ou encore des inégalités. De récentes synthèses en psychologie cognitive viennent cependant questionner ces approches pédagogiques. L’objectif de cet article est de proposer une revue de la littérature qui a examiné les effets de différentes approches sur l’apprentissage de compétences ainsi que sur les performances des élèves originaires de milieux défavorisés. Notre constat est que (1) rien ne prouve la plus-value des approches promues par le décret « Missions » ; (2) leur application naïve risque d’abaisser le niveau général des élèves et (3) d’augmenter les écarts de performance entre les élèves issus de milieux favorisés et défavorisés. Dans la discussion, nous analysons, au regard des recherches mentionnées, les résultats de la dernière étude PIRLS et nous examinons certaines propositions présentes dans l’avis central n° 3 du Pacte pour un enseignement d’excellence." En ligne : https://cdn.uclouvain.be/groups/cms-editors-girsef/cahier_118.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20918 Marthématiques et psychologie : dossier / Jacques Bair in Tangente, n°159 (juillet / août 2014)
[article]
Titre : Marthématiques et psychologie : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Bair, Auteur ; Martine Brilleaud, Auteur ; Nicolas Gauvrit, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 7/28 Langues : Français (fre) Sujets : mathématique ; métaphore ; psychologie cognitive ; Q.I. (quotient intellectuel) ; Raisonnement par Analogie ; résolution de problèmes (mathématique) ; Statistique Mots-clés : blocage heuristique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18075
in Tangente > n°159 (juillet / août 2014) . - p. 7/28[article] Marthématiques et psychologie : dossier [texte imprimé] / Jacques Bair, Auteur ; Martine Brilleaud, Auteur ; Nicolas Gauvrit, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2014 . - p. 7/28.
Langues : Français (fre)
in Tangente > n°159 (juillet / août 2014) . - p. 7/28
Sujets : mathématique ; métaphore ; psychologie cognitive ; Q.I. (quotient intellectuel) ; Raisonnement par Analogie ; résolution de problèmes (mathématique) ; Statistique Mots-clés : blocage heuristique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18075 Mémoire et représentations mentales (dossier) les représentations mentales / Alain Lieury in Cahiers Pédagogiques. Hors-Série, n° (septembre 2000)
[article]
Titre : Mémoire et représentations mentales (dossier) les représentations mentales Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Lieury, Auteur Année de publication : 2000 Article en page(s) : p. 7 Langues : Français (fre) Sujets : psychologie cognitive Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71397
in Cahiers Pédagogiques. Hors-Série > n° (septembre 2000) . - p. 7[article] Mémoire et représentations mentales (dossier) les représentations mentales [texte imprimé] / Alain Lieury, Auteur . - 2000 . - p. 7.
Langues : Français (fre)
in Cahiers Pédagogiques. Hors-Série > n° (septembre 2000) . - p. 7
Sujets : psychologie cognitive Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71397 Des microcaméras dans les bureaux / Xavier de la Vega in Sciences Humaines, n°190 (février 2008)
PermalinkLa motivation scolaire : comment susciter le désir d'apprendre ? / Pierre Vianin
PermalinkLa musique comme outil de stimulation cognitive / Aline Moussard in L'Année Psychologique, n°3 (septembre 2012)
Permalink2 en 1 ou lorsque de format dépend de l'effet d'ordre : le cas du problème des avocats et des ingénieurs / Dimitri Vasiljevic in L'Année Psychologique, n°2 (juin 2009)
PermalinkLa pensée biaisée / Karine Hendriks in L'Ecole des Parents, n°643 (avril /juin 2022)
PermalinkLa pensée Internet : dossier / Jean-François Dortier in Sciences Humaines, n°186 (octobre 2007)
PermalinkLes pièges du raisonnement : comment nous nous trompons en croyant avoir raison / Ewa Drozda-Senkowska
PermalinkPilotage en mode automatique / Philippe Lambert in ATHENA, n°222 (juin 2006)
PermalinkPratique de la psychologie scolaire / Georges Cognet
PermalinkLe psychisme de l'enfant : neurosciences et psychanalyse : dossier / Claire Meljac in Le Journal des Psychologues, n°251 (octobre 2007)
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